28彩色的非洲(1)

课件出示阅读提示3个要求
初读课文
自学生字，生词
学生读导读提示
学生自由读文小组交流3个问题
交
流
环
节
（四）抓住重点，自读自悟1．过渡：是啊，非洲真是一个色彩斑斓的世界！“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？
2．全班交流。“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在：非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采都是多彩的。3．指导有感情地朗读。4．结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。（五）领悟表达方法过渡：我们从课文中学到了哪些表达方法呢？（1）结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法
学生质疑课题
揭题、读题：彩色的非洲
学生质疑课题
学生观看碟片
读题并质疑
自
学
环
节
（二）读懂阅读提示，明确阅读要求1．自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。2．交流。阅读提示中共有3个要求。（1）“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？（2）结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。（三）初读课文，了解课文大意1．自学课文：请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句子，并作批注。2．检查自学：自学生字，生词的情况。3．说说课文主要内容。
28《彩色的非洲》导学案
授课时间：月 日 总第 课时
课题
28 彩色的非洲
课型
略读
学习目标
有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
学习重、难点
领悟课文的表达方法。
教学准备
教具非洲风情风光的碟片或课件。
学具
教学时间
2
导学环节
教师活动
教学素材
学生活动
导
入
环
节
（一）情景导入，揭示课题置身欧洲的德国，我们感受到奇丽的景色，奇特的民族；游览威尼斯，我们领略到水上城市的风情；离开亚洲的泰国，我们还沉浸在与象共舞的欢乐气氛中。放眼辽阔的非洲，我们面前则是一个多彩的世界。播放非洲风情风光的碟片或课件。揭题、读题：彩色的非洲
（2）课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然。（3）课文的语言十分优美生动。作者联想丰富，无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。
抓住重点句子“非洲真是一个色彩斑斓的世界！”
搜集关于非洲的资料
围绕提示交流看法
抓住重点句朗读
总结表达方法
检
测
环
节
（六）检测：
办一办有关非洲风情与文化的手抄报、剪贴报在班上交流展示，进一步加深对非洲的了解，增长见闻，开阔视野。
手抄报、剪贴报
学生搜集办手抄报的资料
板
书
设ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
计
28 彩色的非洲
骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采
教
学
反
思