高考生物强化练 突破细胞呼吸方式的判断方法及探究

闪堕市安歇阳光实验学校重点强化练21 突破细胞呼吸方式的判断方法及实验探究
1．下图为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置图，据图分析，下列叙述不正确的是( )
A．该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌
B．实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度
C．在相同时间内C、E瓶中混浊程度相同
D．甲装置的A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
2.下图表示某植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势，下列说法正确的是( )
A．在12～24h期间，细胞呼吸的主要方式是有氧呼吸
B．曲线相交时，有氧呼吸速率与无氧呼吸速率相等
C．从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量相对不变
D．胚根长出后，萌发种子的有氧呼吸速率明显增大
3．如图是探究酵母菌呼吸方式的实验装置，下列说法错误的是( )
A．在相同且适宜的条件下，测定两装置的温度：T甲＞T乙
B．若将装置甲中改为等量破碎的酵母菌细胞，其他条件不变，则测定的温度比之前低C．装置乙中的葡萄糖溶液煮沸冷却后加入的目的之一是排除溶解氧，以控制实验的自变量
D．装置乙中酵母菌无氧呼吸的第二阶段没有热量散失，但生成少量ATP
4.某生物兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。

下列分析错误的是( )
A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果
B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中5．(2019·漯河高级中学二模)下图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率(用单位时间的耗氧量表示)的实验装置，打开夹子A，可使水检压计左右水平一致；关闭夹子A，用注射器向广口瓶中注入5mLO2，水检压计左侧液面升高，记录左右液面重新相平时所用的时间。

下列叙述错误的是( )
A．用注射器向广口瓶中注入5mLO2后要立刻关闭夹子B
B．测定小鼠的呼吸速率需要进行多次重复实验，最后取平均值
C．小鼠在25℃时的呼吸速率高于10℃时的呼吸速率
D．NaOH溶液的作用是排除小鼠呼吸产生的CO2对实验结果的干扰
6．如图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子，分别放在装有一杯等体积的NaOH溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计
相连接，由压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。

开始时两个水银流体压力计的水银柱a 、b 高度一致。

将装置放在适宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a 、b 高度是( ) A ．a ＞bB ．a ＝bC ．a≥bD．a ＜b
7.有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O 2时，其产生的酒精和CO 2的物质的量如下图所示。

据图中信息推断，正确的是( ) A ．当O 2浓度为a 时，酵母菌不只进行无氧呼吸
B ．当O 2浓度为b 和d 时，酵母菌细胞呼吸方式有所不同
C ．当O 2浓度为c 时，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的无氧呼吸
D ．a 、b 、c 、d 不同O 2浓度下，细胞呼吸各阶段都能产生[H]和ATP
8．将等量且足量的苹果果肉分别放在O 2浓度不同的密闭容器中，一小时后，测定O 2吸收量和CO 2释放量如下表
A ．苹果果肉细胞在O 2浓度为0～3%和5%～25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸
B ．O 2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP 越多
C ．储藏苹果时，应选择O 2浓度为5%的适宜环境条件
D ．苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳
9．(2020·柳州模拟)实验小组的同学将活性良好的小麦种子在水中浸透，然后按如图装置进行实验，实验开始时X 液面位置与Y 液面位置调至同一水平，下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。

请回答下列问题：
(1)______________。

(2)根据现象可以判断，实验7个小时后小麦种子进行的细胞呼吸方式为________________，液面不再发生变化的原因是
__________________________________________________。

(3)为确保实验结果只是由实验装置中小麦种子的生理活动引起的，需设置另一个相同的装置，该装置除试管内金属网上需要放置______________的同种种子外，其他条件与上图装置相同。

10．不同种类的种子中储存的营养物质的种类不同。

在科学研究中常用呼吸熵RQ(RQ ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)来表示生物的有氧呼吸的能源物质的不同。

下面是测定发芽种子呼吸熵的两个装置图，请回答下列问题：
(1)装置一中的小瓶中加入NaOH 溶液的目的是________________________________。

(2)若发芽种子已长出幼苗，进行该实验时，应将装置放置在何种条件下进行？______________；原因是
___________________________________________________。

(3)小琪同学将同一种等量正在发芽的种子分别装入两个装置。

假定其他操作步骤无误，她发现装置一中的着色液滴向左移动，而装置二中的着色液滴位置却不发生改变，则可推定该种子发芽过程所消耗的能源物质主要是________，理由是______________________________。

若发现装置一与装置二中的着色液滴均向左移动，则该种子发芽过程中所消耗的能源物质主要是__________，理由是___________________________________________________。

11．已知大豆种子萌发过程中有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO2。

如图是测定萌发的大豆种子呼吸作用类型所用的装置(假设呼吸底物只有葡萄糖)，请分析回答：
(1)请写出有氧呼吸的总反应式：
__________________________________________________，该反应式中的酶指的是________(填“一种酶”或“一系列酶”)，理由是__________。

(2)上图装置能检测出萌发的大豆种子能进行的呼吸类型是________。

为了更准确检测萌发的大豆种子呼吸的类型，请设计另一套装置：
___________________________________。

(3)假设上图装置为A装置，(2)中设计的装置为B装置：①若A装置有色液滴___________，B装置有色液滴________，则说明萌发的大豆种子只进行有氧呼吸。

②若
____________________________________________________________________ _______，则说明萌发的大豆种子同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。

(4)若利用上图装置进行呼吸速率的测定，为了使实验结果更加准确，如何控制装置的内部因素？
____________________________________________________________________ ___。

(5)以VCO2代表CO2释放量，VO2代表O2消耗量，则VCO2/VO2为______时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。

答案精析
1．C [甲装置酵母菌进行有氧呼吸，乙装置酵母菌进行无氧呼吸，因此该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌，A项正确；实验中的甲、乙装置中的自变量是氧气的有无，而有氧呼吸和无氧呼吸都需要酶的催化，所以甲、乙装置需要相同且适宜的温度，B项正确；在相同时间内C、E瓶中混浊程度不同，酵母菌进行有氧呼吸产生的二氧化碳多，因而C瓶更混浊，C项不正确；甲装置的A瓶中加入NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2，避免对实验的干扰，D项正确。

] 2．D
3．D [分析题图，甲为有氧呼吸装置，乙为无氧呼吸装置，有氧呼吸释放热量多，A项正确；破碎的酵母菌细胞，细胞的完整性遭到破坏，代谢变慢，释放热量减少，B项正确；葡萄糖溶液煮沸冷却后可排除溶解氧，控制无氧环境，C 项正确；无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，生成少量ATP，D项错误。

] 4．D
5．C [用注射器向广口瓶中注入5mLO2后要立刻关闭夹子B，否则O2袋及注射器中的O2会影响实验结果，从而不能保证广口瓶内的气体变化只是由小鼠的细胞呼吸引起的，A正确；测定小鼠的呼吸速率要在安静的状态下进行，需要进行多次重复实验，最后取平均值，B正确；小鼠为恒温动物，为保持体温恒定，在10℃时，代谢加强，产热增加，呼吸速率大于25℃时的呼吸速率，C错误；NaOH溶液的作用是排除细胞呼吸产生的CO2对实验结果的干扰，使实验中气体的变化仅为O2的变化，D正确。

]
6．D
7．B [分析曲线可知，O2浓度为a时，产生酒精的量与释放CO2的量相等，说明酵母菌只进行无氧呼吸，不进行有氧呼吸，A项错误；O2浓度为b时，产生CO2的量多于产生的酒精量，此时酵母菌既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，O2浓度为d时，不产生酒精，说明该点只进行有氧呼吸，B项正确；设O2浓度为c时有氧呼吸消耗的葡萄糖是x，无氧呼吸消耗的葡萄糖为y，由曲线得出关系式：2y＝6、6x＋2y＝15，解得y＝3、x＝1.5，所以用于酵母菌无氧呼吸的葡萄糖占2/3，C项错误；a、b、c、d不同O2浓度下，有氧呼吸第三阶段不能产生[H]，无氧呼吸的第二阶段不能产生[H]和ATP，D项错误。

]
8．C
9．(1)萌发的小麦种子的细胞呼吸方式小麦种子有氧呼吸消耗的氧气量(2)无氧呼吸种子进行无氧呼吸释放的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，管内气压没有明显变化(3)等量煮熟(或等量死亡)
10．(1)吸收发芽种子细胞呼吸产生的二氧化碳(2)黑暗条件避免幼苗进行光合作用，干扰细胞呼吸的气体量的变化(3)葡萄糖(或糖类) 以葡萄糖为能源物质进行有氧呼吸时，吸收的氧气量等于释放的二氧化碳量脂肪(或脂质) 脂肪中碳、氢含量的百分比较高，吸收的氧气量大于释放的二氧化碳量
解析 (1)NaOH 溶液吸收发芽种子细胞呼吸产生的二氧化碳，从而可以根据着色液滴移动的刻度测出细胞呼吸消耗的氧气的体积。

装置二的作用是比较种子发芽时进行细胞呼吸消耗的氧气体积和释放二氧化碳的体积的差值。

(2)为避免幼苗进行光合作用，干扰细胞呼吸的气体量的变化，则应将该装置放在黑暗条件下进行实验。

(3)若装置一中的着色液滴向左移动说明细胞进行有氧呼吸消耗了氧气，装置二中的着色液滴位置不发生改变，说明细胞呼吸消耗的氧气量与产生的二氧化碳量相等，因此说明细胞呼吸消耗的底物是葡萄糖；若装置一与装置二中的着色液均向左移动，说明进行有氧呼吸，且产生的二氧化碳量比消耗的氧气量少，因此细胞呼吸消耗的底物主要是脂肪，原因是脂肪中碳、氢含量的百分比较高，吸收的氧气量大于释放的二氧化碳量。

11．(1)C 6H 12O 6＋6H 2O ＋6O 2――→酶6CO 2＋12H 2O ＋能量 一系列酶 有氧呼吸各阶段需要不同的酶催化 (2)有氧呼吸 将图中20%NaOH 溶液换成清水，其他保持不变 (3)①左移 不移动②A 装置有色液滴左移，B 装置有色液滴右移 (4)装置要进行灭菌处理，而萌发的大豆种子要进行消毒处理 (5)43。