小学综合实践活动教案-毛麻绣的制作 实施阶段 通用版

阶段
实施阶段
课题
“毛麻绣”的制作
环节
实施阶段
课型
劳动技术指导课
活动地点
综合实践室
活动课时
1课时
课时目标
1、掌握制作的方法步骤和注意的问题，动手制作毛麻绣。
2、在制作中培养学生的审美能力、观察能力、发现和解决问题的能力及手实践能力。
3、培养学生做事认真、仔细、有耐心的良好习惯。
活动重难点
1、掌握制作的方法2、刺绣的基本技法，色彩的选择
2、实践体验，引导学生进一步完成作品，培养学生的动手能力。
第三环节
三、作品展示、评价
1、经过同学们的努力，你们的作品变得更美了，你们对自己的作品满意吗？现在我们就在小组内展示一下，小组内再互相评一评，现在开始。
2、大家想不想将自己的作品展示给同学们看？请每个小组派一名代表上台展示。
3、全班评价
你最喜欢哪幅作品？为什么？
2、引导学生完成作品
同学们真是观察仔细、善于思考的好孩子。你们想不想让自己的作品和它一样漂亮呢？
现在就请你们动手吧！老师希望在这节课能看到你们漂亮的作品
3、学生开始完成作品，教师巡视指导。
1、学生指着作品说出自己喜欢的理由。
2、学生动手完成自己的作品，遇到问题请教老师或小组同学。
1、通过欣赏作品，激发学生继续、完成自己作品的欲望。
1、欣赏自己的半成品，说出毛麻绣的制作步骤。
2、小组内提出问题并进行交流，能解决的在小组内解决。
3、全班交流。
4、明确本节课的学习目标。
1、重温毛麻绣的制作步骤。
2、解决在制作过程中出现的共性的问题。
3、明确本节课的学习目标，激发学生探究的欲望。
第二环节
二、完成作品
1、赏析作品
请同学们现在来欣赏一下上学期已经完成的作品，谁来说说哪幅作品最吸引你？为什么？
1、小组内交流讨论，并能互相评价。
2、小组派代表上台展示作品。
3、评价别人的作品
1、给学生创造互相交流、互相学习的机会。
2、培养学生的自信心。
3、使学生学会欣赏、学会评Fra bibliotek。4、激励学生感受成功的喜悦，共享创造的乐趣，增强创新意识和实践能力。
第四环节
四.引出下次活动内容
为了让大家的作品更精美、我们可以像展示台上的作品一样进行装裱，以后的活动我们就来进行装裱。
准备工作
麻袋、针、各色毛线、剪刀、绣圈
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
第一环节
一．谈话导入，明确活动目标
师:同学们，经过前一阶段毛麻绣主题实践活动，你们已经根据自己的爱好设计出了漂亮的图案，并根据老师教给你们的技法绣出了作品的一部分，现在回忆一下，毛麻绣的具体步骤是什么？
那么，在制作中发现了哪些问题？
明确下一步活动的具体任务。
使学生提前明确下一步活动的内容。