语文人教版选修《外国诗歌散文欣赏》同步训练_第三单元_像闻玫瑰花一样闻到思想(自主阅读)

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第三单元像闻玫瑰花同样闻到思想( 自主阅读 )
( 时间： 90 分钟满分： 70 分)
一、基础操练 ( 15 分 )
1．以下加点的字注音所有正确的一项为哪
一项(3分)( )
A．接踵 (zh ǒnɡ) 诘责(j í)惭愧 (ku ì)愁云满面 (ch óu)
．．．．
B．休憩 (q ì)呻吟 (sh ēn) 草率 (shu ài) 赴汤蹈火 (g ú)
．．．．
C．簌簌(s ù)渊源 (yu ān) 真理 (d ì)要言不烦 ( ɡài)
．．．．
D．钏镯 (zhu ó)倦慵 (y ōnɡ) 酒盏 (zh ǎn) 无穷遐想(xi á)
．．．．
答案： D 分析： A 项，“诘”应读“ ji é”； B 项，“骨”应读“ɡǔ”； C 项，“赅”应
读“ɡāi”。

2．以下词语含义解说不正确的一项为
哪一项(3 分)( )
A．接踵：后边的人的脚尖接着前方的人的脚跟，形容人多，接连不
停。

B．愁云满面：形容愁苦的神态。

C．诘责：查问。

D．要言不烦：语言简洁而意思齐备。

答案： C 分析：“诘责”，追问，诘责。

3．为以下诗句横线处选择适合的词语。

(3 分)
(1) 谁也没法永久 ________( 占据占有 ) 这世界， / 有来有去，有去又有人来。

(2) 不见那蚌壳中 ________( 蕴育养育 ) 出珍珠， / 那珍珠是心海中水珠一滴。

答案： (1) 占有(2) 蕴育
4．文学知识填空。

(6 分 )
(1)海亚姆， ______( 国别 ) 诗人，以写作 ________著称于世。

(2)泰戈尔，享有世界名誉的 ______( 国别 ) 现代诗人， 1913 年获诺贝尔文学奖。

诗集有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》和 ________等。

(3)狄金森，______( 国别)女诗人，她的诗歌特色是精粹深沉，
________________________________________________________________________ 。

答案： (1) 伊朗四行诗(2) 印度《飞鸟集》(3) 美国以捕获生活中的真理见长
二、课内阅读 (15 分 )
( 一) 阅读下边的诗句，达成5～6 题。

(10 分 )
海亚姆啊，谁若因利禄而愁云满面，
这世道也为他而惭愧无颜。

饮一杯酒，倾听竖琴的呻吟，
趁那杯儿赴汤蹈火以前。

5．“这世道也为他而惭愧无颜”这句诗中的“他”指的是
________________________________________________________________________ 。

(4 分) 6．这首诗表达了诗人什么样的心志？(4 分 )
答案： 5. 因欲追求利禄而愁云满面的人
6．持独立人品，不肯追求利禄。

( 二) 阅读下边的诗歌，达成后边的题目。

(5 分 )
园丁集 (节选)
我在路边行走，也不知道为何，时已过午，竹枝在风中簌簌作响。

横斜的影子伸臂拖住流光的双足。

布谷鸟都唱倦了。

我在路边行走，也不知道为何。

低垂的树阴遮住水边的茅舍。

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有人正忙着工作，她的钏镯在一角放出音乐。

我在茅舍前方站着，我不知道为何。

曲径穿过一片芥菜田地和几层芒果树林。

它经过村庙和渡头的集市。

我在这茅舍眼前停住了，我不知道为何。

好几年前，三月风吹的一天，春季倦慵地低语，芒果花落在地上。

浪花跳起掠过立在渡头阶沿上的铜瓶。

我想三月风吹的这天，我不知道为何。

暗影更深。

牛群归栏。

冷淡的牧场上日色苍白，村人在河畔待渡。

我闲步回去，我不知道为何。

7．以下对这首诗歌的剖析，不正确的一项为哪一项(5 分)()
A．这首诗风格低落，“我”漫无目的地在路上行走，不知道要走到哪里去，字里行间仿佛充满了受挫后的失落和茫然。

B．陪伴着“我”的行走，一个和睦静美的世界在诗行中被逐次睁开，动物、植物、房舍、人各安其位，他们构成了一个和睦的整体。

C．这首诗包括了一种特定的时间感，跟着场景的转移，时间也在慢慢流逝，从“时已过午”到“暗影更深”，“我”进行了一天的遨游。

D．“我不知道为何”一句频频出现，起到了构造性的作用，不单使诗歌形成了优美重叠的节奏，也不停提示读者去思虑人行走的意义，人与世界、自然的关系。

答案： A 分析：从诗人所描述的画面来剖析，它显现的是一幅和睦、静美的画面，读后领会不出诗人受挫后的失落情绪。

诗人的闲步不是茫然的表现，这是一种思想的遨游，他引领读者去感觉世界，思虑人生。

三、课外阅读 (25 分 )
( 一) 阅读下边的诗歌，达成8～11 题。

(15 分 )
又一个五月之夜
(俄)费特
多美的夜色！温馨笼盖了全部！
子夜时分亲爱的家乡啊，感谢！
摆脱冰封疆界，飞离风雪之国，
你的五月多么清爽，多么贞洁！
多美的夜色！繁星中的每一颗，
从头又暖和轻柔地凝视着心灵。

空中，跟跟着夜莺那委婉的歌，
各处流传着急躁，洋溢着爱情。

白桦期望着，那半漏风的叶子，
腼腆地挥手，安慰人们的眼光。

白桦抖动着，像新娘面对婚礼，
既惊喜又羞于穿着自己的盛装。

啊，夜色，你无形的容貌轻柔，
不论什么节气也不会使我厌烦！
不由自主吟唱着最新谱就的歌，
我再一次信步到达你的身旁。

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8．这首诗描绘了什么风景？抒发了诗人如何的感情？(4 分 )
9．本诗第一节中的“感谢”，表达了诗人什么心情？(3 分 )
10．本诗第一节和第二节均以“多美的夜色”开头，两者的作用同样吗？谈谈你的理解。

(4 分)
11．诗的第三节用了哪些修辞手法刻画白桦树？这样写能够收到如何的表达成效？(4 分)
答案： 8. 这首诗描述了夏季五月夜晚的家乡美景。

抒发了诗人对家乡的非常热爱和自己
回到家乡的愉悦之情。

9．“感谢”一词，表达了诗人完整沉醉在家乡美景中的愉悦和激动。

10．第一节的“多美的夜色”确立了赞叹家乡夏昼夜景、抒发愉悦心情的感情基调；第
二节的“多美的夜色”则惹起下文，引出对家乡夏夜美景的详细描绘。

11．运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描述了白桦树在夜色下的柔美风韵，融
情于景，富于感染力。

( 二) 阅读下边一首诗，达成
12～ 14 题。

(10 分 )
别挤啦
(英)狄更斯你，
不要挤！世界那么大，
它容纳得了我，也容纳得了你。

所有的大门都敞开着，
思想的王国是自由的天地。

你能够尽兴地追求，
追求那人间最好的全部。

不过你得保证，
保证你自己不使他人感觉压迫。

不要把和善从心灵深处挤走，
更得严防丑陋偷偷潜入你心底。

给道德以应有的地位，
给每一件好事以适合的鼓舞；
让每天成为一项严重的记录，
面对着它，你应该心安理得；
给人们生的权益，活的余地，
不要挤，千万不要挤！
12．用自己的话谈谈第一节的意思。

(4 分 )
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13．诗人高声疾呼“别挤啦”，这表达了诗人如何的梦想？(3 分)
14．结尾句“不要挤，千万不要挤”有什么表达作用？(3 分)
答案： 12. 告诉人们在追求自己的自由时不要入侵他人的权益，要容纳他人，不要使他人的感情遇到压迫。

13．世界需要宽容，人类需要关爱，人人都需要一颗和善的心。

14．照顾开头和文题，引人沉思，给人启示。

四、语言运用 (15 分 )
15．请从以下五句名言中起码采用三句中的信息，以“青春”为开头，写一个语意连接
的排比句。

(6 分)
①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

——李大钊
②青春是不持久藏的瑰宝。

——莎士比亚
③ 一个时代的精神，是青年月表的精神；一个时代的性格，是青年月表的性格。

——马
克思
④ 啊，青春！也许你美好的所有神秘不在能够做出全部，而在希望做出全部。

——屠格
涅夫
⑤春季是一年的青春，青春是生命的春季。

——雨果
答案：示例： (1) 青春，是不持久藏的瑰宝；青春，是生命的春季；青春，是人生的花朵；青春，是创建全部的希望。

(2)青春的价值在于它是不持久藏的瑰宝，是转瞬即逝的瞬时；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春的神秘在于它老是希望做出全部，老是不停奋勇直前。

16．汉字能够传达丰富的意味。

以下图是汶川地震后中国红十字基金会制作的一幅招贴画，请对画面的主体部分作一个说明。

60 个字左右。

(5 分)
答案：框内纵向摆列着“汶川”二字，这两个字又组合成一个“济”字，表达了全国人
民与汶川灾区人民同心协力、共渡难关的主题。

17．请在横线处续写一句总结句，要求语言生动，起码运用一种修辞手法。

(4 分) 假如我们的内心春风洋溢，人生的哪一天不是最宜人的春季呢？
假如我们的内心就是一个花园，人生的哪一季不是最美的花季呢？
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假如我们有着垂怜、珍惜、赏识的心，人生的哪一个瞬时不是繁花朵朵呢？
因此， _________________________________________________________________
答案示例：请把花种在自己内心( 或不要忘了在自己的内心栽花) 。

分析：内容归纳要适当，归纳出“心中有美，人生便美”的粗心即可；修辞手法运用适合；语言生动。

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