一年级数学第一学期上册期末试卷分析

一年级数学第一学期上册期末试卷分析2021-2021学年一年级数学第一学期上册期末试卷剖析
一、基本状况：
本次一年级上册数学期末考试试题以«义务教育课程规
范实验教科书»的要求为依据，结合课改所倡议的新的教育理念，以数学一年级教材为基准命制。

调查先生，注重从先生的实践动身，以新课标为理念和反省小学一年级先生应有的复杂，基本的数学素养为动身点，力图表达基础性，片面性和兴趣性的命题原那么，片面调查一年级对教材中数学基础知识的掌握状况，复杂基本技艺的构成状况和基天分力的培育状况，增强了对基本运算才干，用复杂数学知识处置复杂实践效果的才干的调查，防止简易偏旧试题出现。

二、试卷特点：
本次一年级数学期末试卷充沛表达了以教材为主的特点，所考内容深化浅出地将教材中的全部内容展如今先生的试
卷中，并注重考察先生活学活用的数学才干。

注重对基础知识基本技艺的考验。

同时使先生在答卷中充沛感遭到〝学致运用〞的快乐。

另外，此次试卷注重先生的开展，从试卷的得分状况看，假设先生没有良好的学习习气是很难取得高分的。

试卷难度适中，有较强的迷信性与代表性，试题内容留意突出时代特点，贴近生活实践。

尤其是填空题突出了灵敏性，
才干性，片面性，人文性的出题原那么，提高了测试水平。

整个试卷规划合理、图文并茂，标题比拟灵敏，淡化了融会贯串的内容，减轻了试题的思想含量，既注重测查了先生对基础知识的了解和掌握，又注重了基本技艺的检测。

开放性、操作性的标题有所表达。

片面涵盖了本学期先生应掌握的学习内容。

总的来说，试卷难易适中，既有基础知识的掌握，又有基本技艺的训练，既有一定的深度，又有一定的广度，没有偏题、怪题，也没有过难的标题，与课程规范的要求相分歧，没有出现超纲现象，能真实地反映出先生的知识掌握水平。

三、存在效果：
第一、不良习气形成错误。

先生在答题进程中，以为试题复杂，而发生麻木思想，结果形成誊写数字错误、加减号看错等。

第二、审题不仔细形成错误。

先生在答题进程中，审题存在较大的效果，有的标题需求先生在审题时必需留意力集中才干找出效果，但先生经常大意。

第三、在数物体个数并比拟多少并填数时不够细心出错。

四、今后教学改良措施：
经过本次测试状况剖析我们的教学现状，在今后的教学与评价进程中应作如下几方面的任务：
1、强化概念的训练，让先生牢牢掌握概念，并能活学活
用。

2、在实践生活中进一步看法钟表，了解更多的钟表知识。

3、每天充沛应用课前十分钟停止口算练习，活期停止口算竞赛，并实行奖励机制。

4、注重培育先生发现效果和处置效果才干，同时训练先生运用生活实践阅历处置生活中的效果的才干。

5、培育先生良好的数学学习习气，培育先生学会独立思索，勇于提问，仔细倾听他人的意见，乐于表达自己的想法，用于克制困难等外在的学习质量。

6、展开分层教学，抓中间带中间，促进先生全体水平的提高
五、经过这次检测的反思，使我看法到在今后的教学中应做到：
1、加大题型的训练，多增强先生言语行动才干的培育和书写才干的训练。

2、以后多出一些新颖，多样化的标题让先生练习。

3、培育先生剖析效果，选择最优的计算方法的才干。

4、培育先生独立边读题边做题的好习气。