初中生物第二学期教研组工作计划3
七年级生物下册教研工作计划
七年级生物下册教研工作计划一、教研目标本学期七年级生物下册的教研工作旨在全面贯彻国家新课标的要求，坚持问题驱动和学生主体地位的原则，以提高学生的科学素养和综合能力为核心目标，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生对生物科学的理解和认识，为将来的深层次理论学习和实践探究打下扎实基础。
二、教研内容1. 细胞的基本结构和功能2. 遗传的分子基础3. 生物学分支及其研究方法4. 生物的调节与保护三、教研重点1. 建立问题意识通过引导学生发现问题，激发探究兴趣，培养问题提出能力，激发研究的兴趣。
2. 强化实践操作通过实验教学，拓展学生实践能力，提高实验操作技能，培养认真仔细、观察细致的科学态度。
3. 提倡团队合作通过小组合作探究，促进学生之间的交流合作，激发学生团队协作精神。
四、教研任务1. 提升教学方法通过定期的教学观摩和案例分析，不断总结教学经验，改进教学方法，提高教师的教学水平。
2. 优化教学资源及时更新、完善教学资源，提高教学内容的质量和深度，丰富教学手段，创新教学模式，提高教学效果。
3. 多媒体技术支持积极引入多媒体技术，提高信息化水平，使教学内容更形象生动，更易于理解和接受。
4. 课程整合与交叉通过与其他学科的交叉整合，使学生学到的知识更具有实用性和综合能力，提高学生对知识的认识和理解。
五、教研策略1. 坚持问题导向教学引导学生主动发现问题，提出问题，解决问题，培养学生的思辨和分析问题的能力，激发学生对生物学的兴趣。
2. 多层次育人根据学生的实际情况和潜能，进行多层次的个性化教育，关注学生的主体地位，充分调动学生的积极性。
3. 激发学生的好奇心通过在教学中设计有趣的实验，引导学生主动参与，提高学生的科学探究和实际应用能力，激发学生的好奇心和求知欲。
4. 实验教学在生物下册教学中，加强实验教学，让学生亲自动手，一步步感受生命的神奇和奥秘，提高学生的实践动手能力。
六、教研成果评价1. 学生表现通过学生的考试成绩、平时学习情况、实验报告和探究性学习等方面的表现来评价教学成果。
2024年初一第二学期生物教学的工作计划（3篇）
2024年初一第二学期生物教学的工作计划在承担初一（4）班生物教学工作的基础上，为更好地实现教学目标，提升教学质量，针对本学期教学工作的特点，我制定了以下教学计划：一、教学指导方针本学期，我将继续秉承“教学为主、育人为本”的原则，遵循《全日制义务教育生物课程标准》进行教学。
我将继续深入实践《基础教育课程改革纲要》的精神，响应学校号召，积极探索“小组合作学习”的课堂教学模式。
此模式致力于更加关注学生的生活经验，强调学生的主动学习，并增加实践环节。
我的目标是使学生不仅深入理解生物学知识，掌握学习方法，而且能够从生物学的角度分析问题，对未来的学习方向有更深的思考，同时在探究能力、学习能力及问题解决能力方面有所提升，在责任感、合作精神和创新意识等方面得到增强。
我致力于提高课堂教学的有效性和实效性。
二、教学目标1. 学生应掌握生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，并了解这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
2. 学生应初步具备生物学操作的基本技能和科学探究实践能力，培养科学思维的习惯。
3. 学生应理解生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
4. 学生应能理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识，树立正确的情感态度和价值观。
5. 学生应初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
三、学生情况分析经过上学期的时间适应和学习，学生们已基本融入初中生活，对生物学也表现出较高的兴趣。
有学生仅凭兴趣学习，未能扎实地巩固知识，导致学习成果易遗忘。
针对这一问题，在新学期中，我将更加关注每一名学生的学习情况，因材施教，帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
通过鼓励和引导，使学生在各自的基础上持续进步。
四、教材分析教材根据新课程改革的要求和特点，构建了以人与生物圈为核心的知识体系，设计了多样化和可行性高的探究活动，提升了学生的动手能力，培养了学生的科研精神。
教材减少了死记硬背的内容，增加了灵活应用的知识点，并与科技社会相结合，反映了生物科学的新进展，拓宽了学生的知识面。
初中生物教研工作计划6篇
初中生物教研工作计划6篇初中生物教研工作计划篇1一、指导思想本学期初中生物备课组工作将以新课标为指南，积极配合学校的'教学计划的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以学生为主体的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。
二、总体目标1.加强生物实验教学，演示实验必须做，学生必须尽可能多做，为实验创造条件，培养学生动手、动脑和创新能力。
2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习惯教育。
3、提高教师专业能力，提高课堂效率，努力使学生成绩显著提高。
三、具体任务(一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率。
1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教导处的集体备课要求，做到共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。
2、继续开展好每次的公开课，要求开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。
3.强化听课制度。
全体成员每周要主动听课一节，认真填写指导办公室设计的讲课内容和评卷内容，取长补短，不断改进教学方法，转变教学观念，提高专业水平，通过评卷提高教学水平。
(2)进一步实施课程改革，努力提高教学质量。
1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。
2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。
2024年初中生物教研组工作计划及思路（4篇）
初中生物教研组工作计划及思路本学期本人担任初一年1-3班的《生物学》教学，现就本校实际情况作如下计划：一、指导思想：通过课堂教学和各种活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材-《生物学》北师大板（七年级上册）。
三、教材分析、学生现状分析：现在教学所用的教材倡导以探究为核心的主动学习方式，设计了多个“探究活动”，教材在完善知识体系的同时，还注意对初中阶段能力体系的构建，如观察、讨论交流、实验操作、研究计算、解剖、验证等，以培养学生初步的生物学基本技能，与他人合作和一定的科学探究能力，养成科学思维的习惯。
注重贴近学生的实际，注意面向全体学生，充分考虑各地的实际情况和教学活动的可行性。
初一年学生虽然刚接触独立分开的生物学科，但是对生物学并不陌生，小学的自然课中生物学所占有的比例较多，初中学生在课堂出现注意力不集中，爱讲话的现象，所以我们只要确保课堂时间内学生有效的吸收本节课知识点，充分应用可利用资源，让学生做到思考-动手-学习，环环相扣，必然事半功倍。
四、具体做法。
1、协调课堂气氛，营造良好的学习氛围学生自己动手布置教室，有助于生物课的学习。
每次上课提前一到两天布置好预习作业，要求将所预习的内容制作成“招贴画”、提出小问题、写出重点词语。
课前三分钟，把色彩丰富的“招贴画”挂在墙上，这是展示学生预习情况的好机会，大家都非常愿意展示自己的“创作”。
学生们在不知不觉中就已经掌握了课文的内容。
2、优秀的授课方式激发学习兴趣如果教师在课堂上频繁使用“注意了，好好听我说”“这是重点”等等提示性的语言，课堂会显得呆板沉闷。
好的授课方式，是让学生自己去探索，让学生主动发现问题、思考问题、解决问题。
在这一富有挑战性的过程中，学生成为教学过程中的主动参与者、知识的积极探求者。
初中生物学教研组计划(3篇)
第1篇一、指导思想以《义务教育生物学课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高学生生物学素养为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以深化课程改革、推进素质教育为主线，加强教研组建设，提高教师队伍整体素质，促进学生全面发展。
二、教研组工作目标1. 提高教师队伍整体素质，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质生物学教师队伍。
2. 优化课程资源，提高课堂教学质量，促进学生生物学素养的提升。
3. 深化课程改革，推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 加强校际交流与合作，提升教研组在全市乃至全省生物学教研领域的知名度和影响力。
三、教研组工作重点1. 加强师德师风建设（1）开展师德师风专题学习，提高教师的思想政治素质。
（2）加强师德师风考核，严肃查处违反师德师风的行为。
2. 提升教师专业素养（1）组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学能力。
（2）开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师参与课题研究，提高教师的教育科研能力。
3. 优化课程资源，提高课堂教学质量（1）结合教材和学生实际，优化教学设计，提高课堂教学效率。
（2）开展课堂观察、教学反思等活动，促进教师不断改进教学方法。
（3）利用信息技术，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
4. 深化课程改革，推进素质教育（1）探索“以学生为中心”的教学模式，培养学生的自主学习能力。
（2）开展丰富多彩的课外活动，提高学生的生物学素养。
（3）加强家校合作，形成教育合力，促进学生全面发展。
5. 加强校际交流与合作（1）积极参加各类教研活动，学习借鉴先进经验。
（2）加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高生物学教学质量。
四、教研组工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工（1）成立教研组领导小组，负责教研组工作的整体规划、组织实施和督促检查。
（2）明确教研组成员职责，确保各项工作落到实处。
2. 制定详细工作计划，确保工作有序开展（1）结合学校实际情况，制定教研组工作计划，明确工作目标、重点和措施。
2024年初一第二学期生物教学的工作计划范文(3篇)
2024年初一第二学期生物教学的工作计划范文生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的研究宗旨，以提高课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。
经过不懈努力，顺利地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。
为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：一、抓常规，落实教学。
本组在教学上，配合教务处制定了如下教学原则：1、认真备好每一节课（手写或电子教案）。
认真研究教材，再结合学生实际，根据学生的年龄特点和知识现状选择教法，训练学法。
2、认真上好每一节课，探究教改新模式。
3、作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。
4、复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
5、评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
二、深入开展校本教研1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观，并记好业务学习笔记。
2、认真开展了专题研究。
七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）九年级课题（提高初中生物会考复习的有效性探讨）3.积极开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。
兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。
部分教师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富充实了我组网页的内容。
5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。
适时总结经验教训，每位教师都撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。
6、积极参加培训，潜心学习研讨，组织本组教师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，研究教法与学法，共同进步。
2024年初一第二学期生物教学的工作计划范文（二）新的学期已经来临，为了保证本学期的工作正常和顺利进行，制定新学期的教学计划如下：一、指导思想在认真学习和深入____《____、____深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习。
初中生物教研组工作安排(3篇)
第1篇一、工作背景随着新课程改革的深入推进，生物学科在初中教育中的地位日益凸显。
为了提高生物教学质量，充分发挥生物教研组的职能，特制定本工作安排。
二、工作目标1. 提高生物教师的教学水平和综合素质，培养一支具有创新精神和实践能力的生物教师队伍。
2. 提高生物学科的教学质量，使学生在生物学科上取得优异成绩。
3. 加强生物学科与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
4. 提高生物教研组的工作效率，充分发挥教研组的示范、引领、辐射作用。
三、工作内容1. 教学研究（1）组织教师参加各类生物教学研讨会、培训活动，提升教师的专业素养。
（2）开展生物教学课题研究，鼓励教师撰写教学论文、案例，提高教师的教学研究能力。
（3）组织教师进行教学观摩、示范课等活动，促进教师之间的相互学习和交流。
2. 教学资源建设（1）收集、整理生物教学资源，包括课件、教案、实验指导等，为教师提供丰富的教学素材。
（2）开发校本课程，丰富教学内容，提高学生的生物素养。
（3）组织教师开展生物教学资源库建设，实现资源共享。
3. 教学评价与反馈（1）建立健全生物教学评价体系，对教师的教学工作进行客观、公正的评价。
（2）定期开展教学检查，及时发现问题，提出改进措施。
（3）加强学生反馈，了解学生的学习需求，调整教学策略。
4. 教师队伍建设（1）加强教师职业道德建设，提高教师的职业素养。
（2）开展教师专业发展培训，提高教师的教学能力。
（3）组织教师参加各类竞赛，展示教师风采。
5. 学科竞赛与活动（1）组织学生参加生物学科竞赛，提高学生的综合素质。
（2）开展生物科普活动，激发学生对生物学科的兴趣。
（3）加强与其他学校的交流与合作，拓宽学生视野。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和措施。
2. 加强组织领导，成立生物教研组，明确各成员的职责。
3. 建立健全教研制度，定期召开教研会议，总结经验，发现问题。
4. 加大投入，为教研活动提供必要的经费和物质保障。
2024年初中生物教研教改工作计划4篇
2024年初中生物教研教改工作方案2024年初中生物教研教改工作方案精选4篇〔一〕2024年初中生物教研教改工作方案：随着时代的开展，初中生物教育也迎来了新的挑战。
为了促进生物教学工作的开展和进步教学效果，2024年的初中生物教研教改工作方案如下：教研活动要着力围绕生物科学的新开展进展研究，注重理论操作环节，进步学生动手才能；注重引导学生积极探究科学的探究精神，增强生物教学的科学性；注重生物教学在启迪学生文化素养和情感素质方面的作用，进步教学的人文性。
教研活动要加强老师之间的交流，让老师们在学科教育方面有更深化的认识，培养他们的将新知识转化为实际教育教学活动的才能，增强他们的教学才能；同时，开展教学评估，既可以增强老师的教学信心，又可以进步班级整体程度，增强同学们的学习积极性和信心。
课程新建或者改动内容，要注重培养学生的科学素养和才能，重视学生对知识的理解和应用才能，以及对科技的认知与理解才能。
同时，也要注重教学的实用性、理论性和教育性，既要解决生活的实际问题，又要开阔视野，启发思维，增强综合素质。
教育工作的手段必须符合时代的开展，在这个变化缓慢的时代中，我们不仅要在课堂上指导学生，还要注重多种教学方法的应用，进步教学效果，例如PROJECT H 交融教学法、构建研究性学习环境等多种方法。
科学教育应着重发现和培养学生的兴趣和特长，教育不应成为一种导向，而更应成为一种心灵的启迪和协同的双向交流。
因此，应该注重单独辅导，分组训练，小批量教学等方法，突出个性化教育的特点，最大限度地满足学生的开展需求。
综上所述，初中生物教研教改工作方案将会是非常务实的，旨在进步学生的学习兴趣和实际应用才能，加强学科教育和综合素质教育，拓展课程建立和教育形式的创新。
需要加强老师们之间的沟通和交流，同时加强课程的建立和教学手段的更新，注重因材施教，进步教学质量，最重要的是将这些研究成果更好地贯彻到学校的教育和教学管理中去。
2024年初中生物教研组工作计划(四篇)
2024年初中生物教研组工作计划一、指导思想生物研组根据学校“办好初中、搞活高中、内强素质、外树形象、特色发展”的办学思路，在学教务处的领导下，以“自主、务实、实用、提高”的理念，依照“教务处____-____学年第二学期工作计划”的安排，做好教学常规工作，向课堂要效率，努力提高教学质量，制定教研组工作计划。
二、主要教学目标1.初中生物竞赛有省一等奖，高中生物竞赛有省级奖励。
2.中考生物突破满分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。
3.非毕业班培养学习生物兴趣，发现苗子。
三、主要任务和措施（一）常规教学研究1.教学计划以年级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平。
要求在开学第一周内交教务处。
2.备课（1）每两周进行一次集体备课，做到定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等，要求有记录。
（2）规范备课，有纸质教案，不能直接用下载的电子教案，必须根据自己的教学实际进行修改、完善。
3.上课和听课：（1）杜绝无教案上课。
每月在月底教研组检查一次。
（2）听课每期不少于____节（教龄未满____年者不少于____节）。
（3）及时写教学反思。
4.考查。
认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅卷及试卷分析工作，命题具体按高中部要求落实到人。
高一高二重点班和平行班可分卷命题。
难度系数控制在0.6-0.7。
5.作业和辅导（1）作业适量，及时批改。
每月在月底教研组检查一次。
（2）常规辅导（3）学科竞赛辅导：要求选好苗子、制定好计划，按计划按时辅导。
初中的竞赛时间是____月份（具体时间另行通知），高中是____月____日。
初中由刘老师邱老师负责，高中二由易老师负责。
（二）一师一优课1.推荐黄丽、易永艳、刘平三位老师参加。
2.安排：____月份晒课（上半月上传），____月份市级评选，____月份省级评选。
3.要求：发挥教研组的作用。
做出精品。
（三）课题研究1.完成做好省级课题《萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》,按《课题实施计划》进行。
初中生物教研工作计划
初中生物教研工作计划1. 教学内容的梳理和整合: 通过查阅教材和相关参考书籍，对初中生物教学内容进行梳理和整合，确保教学内容的全面和有机连接。
2. 教学方法的探索和研究: 研究和了解不同的教学方法，如交互式教学、探究式教学等，探索适合初中生物教学的有效方法，并结合实际情况进行实践和改进。
3. 实验教学的设计和改进: 设计与初中生物教学内容相关的实验，培养学生动手能力和科学思维，同时通过实验教学加深学生对知识的理解和记忆。
不断改进实验教学的设计，提高实验的实用性和教育价值。
4. 专题研讨和教学研究: 组织和参与生物教师专题研讨会，探讨生物教学中存在的问题和挑战，共同寻找解决方案。
同时，积极参与教学研究，关注生物教育的最新动态和研究成果，及时将其运用到教学实践中。
5. 学生教育的关注和辅导: 关注学生的学习情况，及时发现和解决学生存在的问题，提供必要的辅导和指导。
积极参与学生综合素质评价，培养学生的创新能力和综合素质。
6. 教学资源的整合和共享: 整合和共享教学资源，如教案、课件、实验设计等，为教研工作提供支持和参考。
积极参与教研活动，分享自己的教学经验和成果。
7. 个人成长和自学能力的培养: 不断提高自身的教学能力和专业素养，通过参加相关培训和学习，提高自学能力，拓宽教学视野，不断更新教育理念和教学方法。
8. 教学评估和改进工作: 定期进行教学评估，对教学效果进行分析和反思，找出不足之处并加以改进。
积极借鉴他人的教学经验和教学成果，不断提高自身的教学水平。
9. 与家长的沟通和合作: 积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和学习情况，通过与家长的合作，共同为学生的成长和发展提供支持和帮助。
10. 教学文化建设和创新: 积极参与学校的教学文化建设，为初中生物教学提供支持和帮助。
在教学实践中，不断创新教学方式和方法，激发学生的学习兴趣和潜能。
2024年初一第二学期生物老师的工作计划例文（6篇）
2024年初一第二学期生物老师的工作计划例文本册教材包含一定数量的课文，其中讲读课文和自读课文的篇目分别计有。
教材内容分为四个主要部分：阅读、写作、口语交际以及语文实践活动，同时涵盖课外古诗词的背诵。
在学生情况分析方面，学生们在上学期的学习过程中，对语文学科的认知和理解有所加深，他们勇于尝试和探索问题，并对开放性问题形成了个人见解。
大多数学生对语文学科表现出浓厚的兴趣。
学生在学习语文的习惯养成、学习目标性、学习主动性和合作探究意识方面仍有待提升。
学生之间的基础水平参差不齐，出现了较为严重的两极分化现象，而且在知识和阅读方面的积累相对较少。
新学期的目标设定如下：在思想品德方面，进一步培养学生的爱国主义情感，增强对祖国语言文字的热爱，并塑造学生的社会主义思想品质。
拓展学生的视野，培养创新精神和创造能力，发展智力，培养学生健康和高雅的审美情趣，提升文化品位，并促进个性发展和健全人格的形成。
知识目标涉及对课文作家作品常识的了解，描写方法、修辞方法和词类的相关知识，以及对生字词的音形义的熟练掌握。
能力目标则是在上学期基础上，进一步提高学生理解和运用母语的能力，养成良好的学习习惯，并提升阅读、听话、说话等基本能力。
人文素质目标旨在培养学生正确运用语言文字进行日常交流表达的能力，将学到的语文素质灵活运用于生活，提高文化品位。
为了实现上述目标，本学期将采取以下教学措施：使学生在不知不觉中提高思想道德水平，陶冶情操，培养审美情趣；在教学过程中，强化综合，简化复杂内容，注重知识与能力之间的联系，积累、感悟和熏陶并重，全面提升语文素养；重视学生思维能力的发展，尤其是创造性思维的培养；强调学生的主体实践活动，主动获取知识，全面提高语文能力；创设学习环境，拓展学习渠道，增加实践机会。
教学进度表已拟定，涵盖从第一周到第二十周的教学内容安排，确保课程的有序进行，并配合期中考试和期末考试，以检验学生的学习成果。
2024年初一第二学期生物老师的工作计划例文（二）在本期教学工作中，本人负责七年级数学课程的教学。
初中生物教师教研工作计划5篇
初中生物教师教研工作计划5篇初中生物教师教研工作计划1本组教师四人(高三2人、高二3人、高一2人有跨级情况)，年龄结构合理，一名老年教师，一名中年教师，两名青年教师。
老中青互补，经验丰富，能力较强;学生方面，整体看，基础薄弱，习惯不好，层次不均。
优生的数量还比较少。
三、本期教学总目标1、学生获得生物基础知识的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事实，基本技能，提高实验操作能力和实验综合能力;发展学生阅读教材，归纳总结，解决实际问题的能力。
2、高一：本学期完成必修一《分子与细胞》前五章的教学任务。
结合假期的新课程培训，努力提高学生的生物学素养和动手能力。
在实际的教学中多学习已课改地区的先进教学的经验，加强本学科在课改中的进步。
每阶段完成后进行一定的检测，及时掌握学生学习的情况，有针对性的进行配优补差。
同时加强实验教学，提高学生的动手能力。
在期末统试中，保三争二。
3、高二：按照计划在规定的时间内完成教学任务，加强实验教学，提高学生的动手能力，在平时加强学生规范答题减少学生在今后的高考中的过失性失分，每章完后进行单元检测巩固己学知识，同时加强学生考试能力的培养,本学期生物会考及格率达95%.4、高三：本学期完成选修教材的新科教学内容及笫一轮复习。
加大基础性知识的巩固和复习。
建立学生生物知识体系。
在整体和各部分重点上掌握生物知识体系，加强基础知识的记忆。
及时讲解是生物有关解题技巧，在平时的复习过程中加强指导，提高学生应试的能力。
部分优生要注重能力培养。
分阶段的进行一定的检测，掌握第一手的学生情况。
本学期共有两次月考和0.5诊、一诊等考试。
力争每次考试学生都有进步。
四、本期本组工作重心一切为高三教学服务，全策全力研究教学工作，加强基础知识的复习。
努力的提高学生的成绩。
力争在0.5诊、一诊中取得优异成绩。
高二高一的教学任务必需按质按量的完成;必需保证学生基本的生物素质;必需保证学生学习生物的浓厚兴趣;必需保证新课程的顺利进行。
初二生物教研组工作计划模板(4篇)
初二生物教研组工作计划模板认真____生物课改的精神，以学生发展为本，关注促进学生的发展，关注应用与实践的相结合。
围绕本学期学校工作的主题＂在外部力量和文化滋养下追求学生内在的变化，着力唤醒学生情感、态度与价值观等精神动力＂，严格规范教学常规，创造性地开展日常教学工作。
把学生培养成有灵魂、有灵气的阳光少年，为尽可能多的学生提供发展的平台，培养可持续发展的学生。
鉴于此理念，我们提出了几点构想。
一、日常活动1、教研活动：我们生物学科组活动，保留传统。
具体落实到＂三定；四备；五统一＂三定：定时间；定内容；定中心发言人。
四备：备学生；备教材；备教法；备学法。
五统一：统一教学进度；目的；要求；作业与练习；检查与考试；要求：加强备课组内的交流，利用多种途径，使各任课教师信息通畅。
有数量：每周一第一节课组织一次教研活动(含初一教研活动)，形式多样。
有质量：以课改研究为重点内容，每次有主题。
2、业务进修：积极参加业务进修，不断学习新的教育、教学理念，努力使自己成为学习型教师，促进自身的专业化发展。
3、常规工作：本学期在常规教学方面，每位老师不断加强课堂教学策略与方法的研究，高学生兴趣，让欢声笑语进课堂，培养学生自主学习的能力。
并坚持总结与交流，撰写教科研小论文。
我们生物学科组本学期继续在孙主任的引领下，加强对二期课改课堂教学的探索，并结合《____中学教师课堂教学改进计划和实施记载》的撰写，有助于我们生物学科____课改理念，注重实践与应用，提高教科研水平。
组内教师加强合作备课，整合地理课与多媒体教学，多媒体的使用率达到____%，体现新教材的精神，主要体现师生互动，加强学生的自主学习。
此外，加强powerpint等软件在课堂上的应用，激发学生学习生物的兴趣。
广泛运用现代教育技术，使学习过程直观形象，学生学起来轻松愉快，增强教学效果。
4、参与校教学展示与活动课开设：按学校课程中心安排，各位教师应积极都参加教学展示。
初中生物教研组工作计划安排(三篇)
初中生物教研组工作计划安排一、指导思想和工作目标二、工作重点1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽快融入____初中的教育教学氛围。
3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。
4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力。
5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。
6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。
7、以《初中生物》教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。
三、常规工作1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：教研组活动：单周周一下午在生物组教研组活动，本学期主要围绕以上七方面的工作重点开展教学研究活动。
2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人：每位教师应在教学中对学生进行思想教育，充分运用生物教材内容本生的特点，帮助提高学生的科学素养，培养学生的正确的世界观和方法论，尤其是学习目的、态度和方法，要富思想教育于教学中，每位教师在学校各种活动中都要以身作则，准时上、下课，认真批改作业及进行试卷分析。
对学习有困难的学生要热情关心、帮助，树立学习的信心，以达到学习要求。
（1）每位教师在做实验的前一周要将所需实验材料，药品、仪器列出清单，交给实验员。
（2）教师要对学生进行实验室做好课前教育，配合实验员做好实验室的清洁卫生工作，爱护公物，认真实验，使学生养成严谨的科学态度（3）实验员除了做好本职工作外，要配合教师做好每一个实验，并可提出自己的建议、要求，使实验达到效果。
（4）由于本学期实验多样，班级数多，因此实验员要统筹兼顾，合理安排。
中学生物第二学期教学工作计划5篇
中学生物第二学期教学工作计划5篇中学生物第二学期教学工作计划1一、指导思想：通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
能够拥有较高的应试能力，在东莞市组织的首届生物结业会考中考出好的成绩。
同时为学生们将来参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》人教板。
三、学生情况：本学期本人任教初中年级六个班，学生整体素质相对较好，但两极分化十分严重。
刚接班，上课时，学生和老师的配合，课堂纪律都较好，有了好的开端，不怕没有好的结果。
我准备尽快认识他们，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习的态度，学习的兴趣，来促进他们的学习，从而提高学习成绩，提高各班的平均分、合格率、优秀率。
四、具体措施：1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
争取呈现全新的`课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。
结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
2、为探究性学习创设情景。
例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。
组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
初中生物教研工作计划(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中生物教学面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高生物教学质量，促进教师专业发展，我校生物教研组特制定以下工作计划，以指导本学年度的生物教研工作。
二、工作目标1. 提高生物教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化生物课堂教学，提高学生学习兴趣和效果。
3. 加强生物实验教学，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 促进生物学科与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
三、工作内容（一）教师队伍建设1. 组织开展教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 加强教师团队建设，培养一支高素质的生物教师队伍。
（二）课堂教学改革1. 研究新课程改革理念，结合生物学科特点，制定切实可行的教学方案。
2. 优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
3. 探索多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
4. 加强教学反思，不断改进教学方法。
（三）实验教学1. 规范实验教学，提高实验教学质量。
2. 创设实验情境，培养学生的实践能力和创新精神。
3. 加强实验指导，提高学生的实验操作技能。
4. 组织开展实验竞赛，激发学生的实验兴趣。
（四）学科融合1. 结合生物学科特点，开展跨学科教学活动。
2. 加强与其他学科的交流与合作，提高学生的综合素质。
3. 探索学科融合的有效途径，培养学生的综合能力。
（五）教学评价1. 建立健全教学评价体系，科学评价教师的教学水平和学生的学习效果。
2. 开展教学评价研究，不断改进教学评价方法。
3. 加强学生评价，关注学生的全面发展。
四、工作措施（一）加强组织领导1. 成立生物教研组，明确工作职责，加强组织协调。
2. 定期召开教研会议，研究解决工作中遇到的问题。
（二）制定详细计划1. 制定年度教研工作计划，明确工作目标和具体措施。
2. 制定学期教研活动计划，确保教研活动有序开展。
（三）开展教研活动1. 定期开展集体备课，共同研究教学方案。
第二学期中学生物教研工作计划
第二学期中学生物教研工作计划第二学期中学生物教研工作计划1一、工作思路深入贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《__市教科院“十三五”发展规划》，以立德树人作为教科研工作的根本任务，以改革创新为动力，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律和学生成长发展规律，积极推进配合做好新一轮课程改革，研究课程标准，培养全面发展的高素质人才。
以课程改革为契机，以提高学生的生物科学素养为主要方向，直面课程与教学改革过程中出现的新问题、新挑战，积极探索提高课堂教学效率的途径和方法，提高生物教师的专业素养。
努力促进教研方式的转变，创新教科研思路、方法、模式、载体，促进学校发展、教师专业成长，形成民主、开放、务实、高效的教研文化。
把__市中学生物学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。
二、重点工作1．加强课程研究，做好新一轮课程改革的课程规划、设计、开发与实施工作。
2．加强教学研究，基于学科核心素养，努力转变教学方式和学习方式。
3．加强课题研究，努力提高教师的教科研能力与水平。
4．加强考试研究，确保教学质量的稳步提升。
5．加强网络建设，做好资源的利用、开发与分享。
三、具体工作（一）加强对课程实施的指导和管理1．加强课程体系改革和建设，提升课程领导能力。
一方面依托新一轮课程改革，促进生物课程实施的规范化；另一方面促进课程实施的创造性，引导学校根据自身的发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，设计符合学校、教师和学生发展实际的课程方案，使国家课程校本化地实施，同时，科学合理地开发与实施校本课程。
2．加强省、市普通高中课程基地建设。
引导基地学校积极打造富有自身特色、促进学生创新精神和实践能力提高，促进其提升示范与辐射能力。
3．加强课堂教学研究。
进一步厘定和确认生物课程的价值取向和学科关键能力，引导教师加深专业理解，改进教学实践，促进学生学习方式的转变。
推进学科中的研究性学习、数字化学习，转变课堂教学范式，逐步实现学生学习方式的多元化发展。
2024年初二第二学期生物教学工作计划例文（6篇）
2024年初二第二学期生物教学工作计划例文本人在本学期承担了八年级（5）、（6）、（7）、（8）班的生物教学任务。
为了提升教学效果，实现“减轻学生负担，提高教学质量”的目标，促进素质教育的深入推进，进一步推动初中生物课堂教学改革，积极应对和解决教育改革过程中出现的新问题和新情况。
本学期的主要教学任务如下：1.深入研究教学改革理论，更新教育观念，结合教学实践，秉持“以学生发展为本”的教育理念，努力提升自身教学理论水平。
2.在教研组长的指导下，完成初二年级的教学、教研和教改工作。
3.每周组织一次集体备课，研讨新教材，并轮流进行说课活动。
4.实施“低负担，高质量”的教学策略。
一、教学指导思想：通过课堂教学和课外实践活动，更加关注学生的生活经验；强调学生的主动学习，使学生对生物学知识有更深入的理解，对未来的学习方向有更明确的思考；在探究能力、学习能力及问题解决能力方面有所提升；在责任感、合作精神和创新意识等方面得到培养。
为学生适应社会和继续学习打下坚实的基础。
二、教学任务：本学期讲授《生物学》济南版八年级上下册义务教育课程标准实验教材。
三、学生状况：鉴于学生即将面临生物结业考试，整体素质一般，对生物学科的兴趣尚可，上学期的生物平均成绩处于中等水平，部分班级的高分成绩不显著。
因此，本学期需激发学生的学习积极性，以期取得更好的成绩，确保顺利结业。
四、教材分析：本学期教学内容涵盖八年级上下册，时间紧迫，任务繁重。
重点培养学生的创新精神和实践能力，从全面提高学生素质的角度出发，在知识选择上，尽可能联系实际，适度降低难度，既满足现代生产和社会发展需要，又符合学生的实际水平。
在处理方法上，加强观察实验，力求生动活泼，既有利于知识的掌握，又有利于培养学生的能力、情感和态度，使学生在学习生物的获得素质的提升。
教材以促进学生全面发展为目标，在内容选择上，注意挖掘知识内在的政治思想教育和品德教育潜能，推动智力因素和非智力因素的相互作用。
初中生物教研组工作计划(精选17篇)
初中生物教研组工作计划（精选17篇）初中生物教研组工作计划1 一、指导思想以深化基础教育课程改革为中心，切实履行研究、指导和服务职能。
认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理。
以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程实施中的主要问题为突破口，探索生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进生物教师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵发展和质量提升。
二、工作重点1、深度推进课程改革，提升课程实施水平。
(1)推进课程建设，提升课程领导力。
基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创造性，引导各校生物教研组根据自身发展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、教师和学生发展的课程方案。
(2)创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，引导中学生物教师开展课程整合、学科核心素养、学科关键能力等专题的学习与研究，不断提升教书育人的能力。
(3)立足课堂，以生物学科核心素养提升研究为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。
引导教师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，研究教学中的问题，改进教学实践，逐步实现学生学习方式的多元化发展。
以“研究课”引领日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
(4)抓课题研究，深化课程改革。
做好省“十二五”教育科学规划重点课题“高中生物构建思维教学文化的策略研究”课题成果的推广工作和有关课题的准备和立项工作，做好有关学校其他生物课题研究的服务和指导，加强课题组间的交流与研讨，完善课题研究的过程管理工作。
(5)关注生物课程基地和学科教研基地建设。
引导基地学校积极打造自身特色，促进学生创新精神和实践能力提高，促进其提升示范与辐射能力。
2024年初中生物教研组工作计划范文汇编五篇
2024年初中生物教研组工作计划范文汇编五篇初中生物教研组工作计划篇1（一）、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。
①备课关。
要求教师备详案，要求教师的教案能体现课改理念。
对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。
提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。
对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
②上课关。
要认真上好每一节课③作业关。
作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。
根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
④考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
（二）、常规教学方面：1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。
特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
（三）、教研组专题活动。
1、德育教育的学科渗透。
本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。
我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透生命教育的精神。
如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。
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20xx～20xx学年第二学期初中生物备课组工作计划一、指导思想
根据我校本学期“关注科组活动，反思教学行为，提高课堂实效，促进师生成长”的精神。
结合生物学科的教育教学实际情况，继续坚持以生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培养学生的创新精神为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。
我们生物备课组将立足于新课标及生物新课程教学法的学习和研究，关注差异教学，建立有效课堂，积极进行课堂德育渗透，争取更好的教育教学效果，使师生共同提高、共同发展。
二、备课组情况
本学期，初二年级生物课继续由苏庆贵教师任教，初一年级生物课继续由朱雪蕾教师任教。
大家任务很重，但是老师工作都非常积极，全身心地投入到教育教学中，相信本学期初一、二年级生物学科一定会取得很好的教育教学效果。
三、具体工作要点：
（一）积极参加各种学习活动，不断促进教师专业化发展
学习是教师专业化发展的前提与基础，我们提倡“在工作中学习，在学习中工作”，任课教师会积极参加本学期的各种进修、培训等活动，同时加强彼此的合作学习，努力提升教育教学水平，为建设好学习型组织而努力。
（二）加强个人备课和集体备课
每周一次的集体备课，继续开展以“说课”形式为主的集体研讨，按照学校要求，重点是教学目标的确定、重难点的把握、学情分析及教学活动设计和习题的选择的研讨，做到有目的、有计划、有主要发言人、有记录。
注重成员间的交流与合作，资源共享、合作学习、共同发展。
学期末上交说课稿。
（三）积极报名上公开课，开展案例分析活动，促进教师成长
任课教师，都积极报名上公开课并参与案例分析活动，希望通过自身的努力和集体的交流合作，百尺竿头更进一步，促进彼此更快地成长。
（四）认真参与阅读工程，努力提升教师素养
每位教师认真读1～2本书，写读书笔记和心得，积极参与读书沙龙活动，推荐好书，共读共享。
（五）认真完成初二生物结业的实验考试，继续研究提高复习课效率的做法，提高复习课的质量，为初二生物结业考试做好准备。
（六）加强教师的培养，促进快速发展
认真听课、评课，多交流，多给机会学习和展示，促进教师专业水平的提升。
（七）积极开展丰富多彩的初二科技活动和选修课，使教师在组织学生活动的过程中，不仅提高学生多方面的能力，而且不断提升教师自身的教学水平。
1、积极组织初二学生参加各项竞赛活动，积极探索生物竞赛的辅导模式，做好辅导工作，争取取得好成绩。
2、积极开展初二选修课活动，提高初二学生的学习兴趣，培养学生在生命科学上的实践能力，并注重资料积累，为选修课成果展做准备。
在新学期里，初中生物备课组全体教师会继续努力学习和实践，更好地提高教育教学水平，争取在生物毕业会考中取得好成绩！
附表：。