广东省东莞市三小四年级语文下学期期末检测卷 新人教版四年级语文下学期期末检测卷新人教版

期末检测卷
一、看拼音，写词语。

(9分)
zhǔ zǎi qīng tíng shī mián ( ）（）（ )
biān fú méng lóng mǐn jié( ) （）（ )
zāo yāng dù juān kū long （）（） ( ）二、选字组词。

（8分）
警敬
（ )报（）仰 ( ）察恭（）
稍梢捎
（ )微（ )带树（）发( ）
潇啸肃
（）静（ )洒呼（）（ )立
措错蜡
（）误（）施（）烛举( )三、选词填空。

(3分)
抬头昂首
1。

鹅便（）大叫，似乎责备人们供养不周.
2.在洞口( )望，山相当高，突兀森郁,很有气势。

忘记忘怀
3.岁月悠悠，哥哥对我的关心和爱护，我始终无法（）。

4。

弟弟上学又（）带课本了，真粗心呀！
傲慢高傲
5。

鹅的步态，更是（）了。

6。

它总是（ )地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。

四、把下列词语补充完整，并选词填空。

(6分）
依山( ）水车水（）龙一丝不( ) 生( ）勃勃
空空如（）局促（）( ）无忧无( ）欣喜若（ )
1。

小村庄____________________________，是人们避暑的好地方.
2.爸爸对工作____________________________,从不马虎。

3.鸭的步调急速，有____________________________之相.
4。

小猫____________________________，令人喜爱。

五、按要求写句子。

（11分）
例：如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上
．．．．．．．．．．．．,可见纳米有多么小.
1.注意加点部分，照样子介绍一个事物.（2分）
_____________________________________________________________________
例:那草滩的绿,绿得娇嫩
．．．．．．．！
．．．．；那菜花的黄，黃得蓬勃
．．．．；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊（2分)
2.注意加点部分描写颜色的词,仿写“菜园”的风光吧!
_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

（2分）
3.体会例句中冒号的用法,根据提示，仿写一段话。

奶奶非常好客：
_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________
4。

用修改符号修改下面的一段话.（5分）
小猫白玉似的毛色上，黄班错落得非常明显:当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是丑陋。

于是附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候,妻脸上就现出一种莫名其妙的得意。

六、把下列句子补充完整.（4分）
1。

日长篱落无人过,____________________________________________________.
2。

天行健，____________________________________________________________。

3。

生于忧患而死于_____________________________________________________。

4。

俏也不争春，________________________________________________________。

5.诗和音乐一样，______________________________________________________.
6。

不要人夸好颜色，____________________________________________________.
7。

心中的风雨来了，____________________________________________________。

8.四面荷花三面柳，____________________________________________________。

七、根据情境，转述事情。

（4分）
成成不小心弄丢了手机。

淘淘在乒乓球台上捡到了手机并把手机交给了班主任吴老师.吴老师让成成请爸爸妈妈本周三下午2：00到学校来一趟，询问关于手机的事情.成成回家该怎么对爸爸妈妈说呢？请把对话补充完整.
成成：________________________________________________________________
爸爸：有什么事情吗？
成成：________________________________________________________________
爸爸：好的，我们一定准时到.
八、阅读短文，回答问题.（20分）
（一）课内阅读。

(9分）
母鸡（节选)
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西.一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。

结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。

假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教鸡雏们啄食,掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。

它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。

它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方，它一声也不哼.
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫,顶尖锐，顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

它伟大,因为它是鸡母亲。

一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

1.写出下列词语的反义词。

（4分）
勇敢——（）温暖——( ）
伟大-—（）讨厌——（ )
2。

在作者老舍的眼中,母鸡成了鸡母亲后是______________、________________、
_________________、______________和伟大的。

（用文中词语填空)（1分)
3。

选文通过哪些事例写出了鸡母亲的伟大？（多选)（2分）（）
A.有一点儿可吃的就给儿女吃，自己却消瘦了。

B.驱赶抢食的大鸡，连公鸡也怕它三分。

C.欺负鸭子,对公鸡不敢反抗。

D。

炫耀自己生的蛋。

E。

教鸡雏本领，保护它们，让它们挤在翅下、胸下，甚至爬在背上。

F。

随时警戒，夜间提防黄鼠狼。

4.老舍赞美_______________（填动物名称），其实是赞美_______________
_______________________________.(2分）
（二)课外阅读。

（11分）
穿上夜色出行(节选）
①夜是树木华贵的礼服.夜的黑金丝绒遮去了杨树身上的疤节和斑痕，夜色把它从头包到脚.每一片树叶的正反面都遮盖了夜色，防止水分流失。

杨树，还有椴树、槭（qì）树都穿着这样的睡衣进入梦乡.在梦里,它们模仿乌鸦在金黄的麦地里飞翔。

无论怎么飞，睡衣都
没被风刮走，紧紧裹在身上。

树叶虽然在风里哗哗响，但刮不走夜色.树叶的正反面同样黑,如同乌鸦背上的羽毛。

②白桦树每到夜晚都要犹豫一下，它问有没有白一些的夜色，或与它树皮颜色一样的睡衣。

夜不回答任何问题，它默默包住桦树的树干和树枝。

桦树看自己一点点黑下来，先是灰色，后来变成深灰色，跟其他树没什么颜色上的区别。

它很怕别人管它叫黑桦树，虽然俄罗斯和呼伦贝尔有这种树，但不是它。

白桦树要永远白下去,夜懂不懂这个？不懂当什么夜?夜没时间管这个,它甩一下大氅的左襟,包住一半山河,再甩右襟包住另一半山河。

万物在夜色里变得矮小，灌木本来矮小,夜里显得更矮，根本看不出是树，倒像草墩子。

夜扇动大襟,搅拌夜色，夜色越来越浓。

夜没用水就灌满了大地和天空，没被夜色淹没的只有星星。

③小甲虫披着夜色行走，不仅凉爽，而且隐蔽。

甲虫早就厌倦了身上花哨的、带斑点儿的外壳。

夜色多么深沉，它让甲虫像颗黑钻石.不睡的鸟儿也不敢吃一颗黑钻石，那会噎死它.甲虫觉得自己爬行如一颗钻石在爬行,其他生物都会让路.它看到同样乌黑的甲虫爬动时,以为见到了梦游的自己.兔子在夜里跑得更快,它庆幸自己每天晚上可以换上一身黑皮草,它比白皮草更光滑，跑起来阻力更小。

在夜里，黑兔子无论打滚儿、排泄或竖耳朵都不会暴露目标。

黑兔子靠在松树边上站立，看上去就是松树的一部分。

如果不伸手摸，谁也不知这里有一只兔子。

黑夜毫不费力就把兔子变成一块石头、一个树桩或一只狐狸。

在夜里，兔子跑起来跟狐狸没什么区别，都是一道黑影，除非狐狸用放屁证明自己是狐狸。

——选自鲍尔吉·原野《穿上夜色出行》
1。

填空.（6分）
（1)夜是_____________华贵的礼服._____________树、_____________树、_____________树都穿着这样的睡衣进入梦乡.只有_____________树总要犹豫，因为它想要与它树皮颜色一样的睡衣。

（2）万物在夜色里变得________________，灌木在夜色里看不出是树，倒像
________________。

小甲虫披着夜色,变成了一颗________________。

________________在夜里跑得更快,黑夜让它变成了一块石头、一个________________或一只________________,它在夜色中出行非常____________。

2。

选一选。

（填序号）（4分）
(1）文中第②段画“”的句子的意思是（ )
A.天色越来越暗,夜越来越深，光线越来越差。

B。

桦树披着夜色，树皮的颜色在改变。

（2）读第②段中画“"的句子，下列说法正确的一项是（ )
A.这句话是作者的想象，写出了夜的重要。

B.这句话把夜当作人来写,写出了夜色笼罩大地的景象.
(3)文中第③段主要写出了（）
A.小甲虫在夜色中出行，既凉爽又隐蔽。

B。

夜色给了小动物们保护,让它们的出行变得安全。

（4)读第③段中画“"的句子，我知道这句话写出了( )
A.在黑夜的掩护下，所有的小动物都是一道黑影。

写出了黑夜的作用。

B。

狐狸和小白兔在黑夜可以和睦相处。

3.用“”画出第①段的中心句。

（1分）
九、小练笔.（5分）
学校操场上新铺了塑胶跑道，这几天不可踩踏。

请写一个告示牌提醒大家注意这件事吧！_____________________________________________________________________
十、习作。

（30分）
以“我是班级的________________”为题介绍自己，让别人更好地了解你吧！
参考答案
一、主宰蜻蜓失眠蝙蝠朦胧敏捷遭殃杜鹃窟窿
二、警敬警敬稍捎梢梢
肃潇啸肃错措蜡措
三、昂首抬头忘怀忘记傲慢高傲
四、傍马苟气也不安虑狂
1.依山傍水
2.一丝不苟 3。

局促不安 4.生气勃勃
五、1.略
2.那辣椒的红，红得热烈；那豆角的绿,绿得鲜亮；而那南瓜的黄，又是黄得多么令人喜悦啊！
3。

无论谁来我家,奶奶一定要让他留下喝点儿茶水，吃点儿点心,闲聊一会儿再走。

4。

六、1。

惟有蜻蜓蛱蝶飞 2。

君子以自强不息 3。

安乐 4.只把春来报
5。

生命全在节奏 6。

只留清气乾坤 7。

我只躲到你的怀里 8.一城山色半城湖
七、爸爸妈妈，吴老师让你们本周三下午2：00到学校去一趟。

我把手机带到学校了，老师要询问关于手机的事情。

八、（一)1。

胆小寒冷渺小喜欢 2。

负责慈爱勇敢辛苦 3.ABEF 4。

母鸡伟大的母爱
（二）1.（1）树木杨椴槭白桦
(2）矮小草墩子黑钻石兔子树桩狐狸安全
2.（1）A （2）B （3)B (4）A
3。

夜是树木华贵的礼服。

九、略
十、略
谢谢观看
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念.
22.文言文二则
［教学目标］
1.认识4个生字，会写9个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

背诵《囊萤夜读》。

3。

理解文章每句话的意思，体会人物美好的学习品质。

培养勤奋学习、持之以恒的精神。

［教学重难点]
理解文章每句话的意思，培养勤奋学习、持之以恒的精神.
［教学课时]2课时
教学过程
一、谈话导入
同学们，说说你们知道哪些古人勤奋读书的故事。

（悬梁刺股、凿壁偷光、牛角挂书)下面，我们一起来看两则古人刻苦学习的动画片。

(视频播放动画片《囊萤夜读》和《铁杵成针》，让学生初步感知课文内容)接下来, 我们一起来学习这两篇文言文.这节课，我们先来学习第一则——《囊萤夜读》。

（板书课题）
二、检查预习情况，学习生字词(第一则）
1。

人物简介：车胤（yìn)（约333年—401年)，字武子,湖北公安县人。

东晋大臣。

为人公正,不畏强权，后为会稽王世子司马元显逼令自杀。

2。

初读课文，引导学生查工具书正音正字。

3。

出示要求学生会认的字,指导学生正确朗读。

恭(gōng）勤（qín）焉(yān)
4.出示要求学生会写的字,指导学生正确书写.
囊萤恭勤博贫焉
点拨：“囊"，上中下结构;“恭”，部首是“”，不要错写成“水”或“氺"。

“勤”左下是两横、一竖一提，不要写作一横、一竖、一提。

5。

请同学们大声自由朗读课文，看谁读得既正确、流利，又有节奏。

(1）朗读提示:胤/恭勤不倦，博学/多通。

家贫/不常得油，夏月/则/练囊/盛数十萤火/以照书，以夜/继日焉。

(2)自己读，同桌互读.
三、讨论,理解文言文大意
1。

先让学生结合注释自学，再小组讨论。

教师明确要求：
（1)默读文言文，试着用自己的话说说课文的大意。

（2）圈出不理解的词语或句子，小组讨论。

2。

全班交流难懂的词语或句子.
预设:
(1）得:买得起。

盛:装。

以夜继日：与我们今天常用的成语“夜以继日”的意思相同，都是指用夜晚的时间接上白天的时间，日夜不停地学习，该成语出自《庄子·至乐》中的“夫贵者,夜以继日，思虑善否".
(2）大意：晋代人车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。

（他）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯，以便在夜晚读书).夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做成(透光的)口袋，装几十只萤火虫当作灯来照着书本,在夜晚接着白天学习.
四、深入探究
1.分析人物品质.
（1）谈谈你对人物的看法。

（要求：先自己思考，再小组交流)
课件出示:我读出了（ )的车胤。

(2）教师归纳：我读出了(谦逊有礼、勤奋、聪明好学、不怕吃苦）的车胤。

2。

谈启示。

(1)出自这篇文章的成语是什么?你知道它的意思吗？（同桌交流）
囊萤映雪。

原是车胤用口袋装萤火虫来照着看书，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。

后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书.
（2）这个故事给了我们怎样的启示？
教师归纳:无论环境有多么恶劣,我们都要勤奋苦学。

五、创编故事
车胤是怎样在萤火虫微弱的光下勤奋夜读的?想象当时的情景创编故事。

第二课时
教学过程
一、复习导入
1.听写第一则文言文中的由生字组成的词语。

2.这节课我们继续学习第二则文言文——《铁杵成针》，看看又有什么新的收获。

二、认识生字，读通课文
1.明确要求:请大家自己朗读课文,注意读准字音，读通句子.可通过查字典或同伴互读的方式认读生字.
2.全班交流识字方法,教师相机点拨。

3。

检查朗读，指导学生将句子读通顺。

磨针溪，在/象耳山下。

世传/李太白/读书山中，未成，弃去.过/是溪，逢/老媪/方/磨铁杵。

问之,曰:“欲/作针。

”太白/感其意，还/卒业。

三、讨论，理解文言文大意
1。

先让学生结合注释自学，再小组讨论。

教师明确要求:
（1）默读文言文,试着用自己的话说说课文大意.
(2)圈出不理解的词语或句子，小组讨论。

2。

全班交流难懂的词语或句子。

预设：
(1）媪:年老的妇人.还卒业：回去完成了学业.
（2）大意:磨针溪，在象耳山下。

世人说唐朝大诗人李白少年时在山中求学,因长期读书没有成果,打算放弃。

渡过了这条小溪,看见河边有一位老婆婆，正在石头上磨一根很粗的铁棒。

李白问老婆婆在做什么，老婆婆说：“我要把它磨成绣花的针。

”李白被她的意志感动，回去完成了学业。

四、深入探究
1.分析人物品质.
（1）谈谈你对人物的看法。

（要求：先自己思考，再小组交流）
课件出示：我读出了( ）的李白.
学生回答，教师归纳：我读出了(好问的、有毅力的、持之以恒）的李白.
2.谈启示。

（1）小组交流:这个故事给了我们怎样的启示？
教师归纳：“只要功夫深，铁杵磨成针。

”我们做事要有毅力,要持之以恒。

（2）积累与学习有关的成语故事，并说说自己从故事中得到的启示。

五、创编故事
1。

在学习的过程中,李白也有想放弃的时候，他是如何做的呢？想象当时的情景创编故事.
2.写完后小组交流，推荐优秀作品全班展读。

六、拓展延伸
韦编三绝:孔子到了晚年,喜欢读《周易》。

春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上的，一部书要用许多竹简，必须用熟牛皮（韦）编成绳子把这些竹简编联在一起才能阅读.平时卷起来放着，看时就打开来。

《周易》文字艰涩，内容隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读来读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。

即使读到了这样的地步，孔子还是不满意,说：“如果我能多活几年，我就可以多理解些《周易》的文字和内容了。

”
［教学板书]
22。

文言文二则
囊萤夜读——勤奋苦学
铁杵成针——持之以恒
［教学反思］
《文言文二则》由两篇短小的文言文组成,内容励志，容易激发学生的阅读兴趣。

我先抓住字词解释和翻译环节，让学生结合注释自己疏通文意，便于培养学生学习文言文的能力.
上课时,我做到以学生为主体,让学生自主学习与合作探究相结合,完成对人物的评价。

在谈受到的启示等环节，我充分调动学生主动思考的兴趣，培养学生的阅读能力。

我还注重学以致用和自由创作，比如成语造句，故事创编，以培养学生的表达能力和想象能力。

不足之处：学生对成语的积累很少，以后要多培养学生多读书的习惯。

第三单元主题阅读
雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦,
你还会发现很多新奇的事情。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满一身运回了家。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

1.【整体感知】这首儿童诗是围绕哪句话来写的？( ）
A。

雨中的树林是个童话世界 B.每棵树
都会送给你很多喜悦
C。

你还会发现很多新奇的事情 D.连那些
小雨点儿都会变魔术
2.【提取信息】诗中写了哪些动物在活动？请你
照样子用简洁的语言一一写下来.
A。

蜘蛛吐丝 B.________________ C。

________________
D. ________________ E。

________________
3.【提取信息】诗中的雨珠、落花、小雨点儿是
什么样子的？请你一一写下来。

A。

雨珠：________ B.落花：________ C.
小雨点儿：________
4.【分析理解】想一想，小雨点儿真的会变魔术
吗？它落在地上真的变成蘑菇了吗？
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
___________
第三单元主题阅读
类文阅读
1.A
2。

B。

青蛙击鼓跳舞 C。

鸟儿一展歌喉
D.松鼠摇着尾巴
E.刺猬搬运浆果
3.A。

晶莹 B。

又软又香 C.会变魔术4。

小雨点儿不会变魔术，它们落在地上，溅起一朵朵漂亮的小水花，就像草地上长出的小蘑菇一样。

4。

古诗两首
课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础.
一、下列音节不正确的一项是（）。

A。

莺啼(dí) B。

酒旗（qí) C。

傍（bàng）花随柳二、照样子，写词语。

1。

亮晶晶(ABB式）___________ ___________ ___________
2。

高高兴兴（AABB式）___________ ___________ ___________
3.南辕北辙(含反义词）___________ ___________ __________
课堂快乐提升重难疑点,一网打尽。

三、下选择对词语解释不正确的一项是（ )
A.莺啼：黄莺的啼叫。

B。

酒旗：酒店的标帜。

C。

偷闲：忙中抽出空闲的时间。

四、《江南春》的写作时间是（）
A。

盛唐时代
B。

晚唐时代
C。

宋朝初期
五、选择合适选项。

1。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

“四百八十寺"是（）A．实数 B．虚指 C．约数
2.《春日偶成》中“偶”是（）
A。

成双成对 B。

用木头或泥土制成的人形 C.偶尔、偶然 3。

《春日偶成》是哪位诗人写的？（）
A.南宋程颍 B。

北宋程颍 C。

唐朝杜牧
课后拓展冲浪源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。

六、我会默写.
千里莺啼绿映红,__________________。

南朝四百八十寺,__________________。

七、阅读
字字皆辛苦
唐朝的李绅,自幼丧父，家境贫困。

母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。

李绅天资聪明,又十分好学，因此,15岁的时候就能写出挺不错的诗来。

为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔,在地上练习写诗，写了改，改了写.后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。

李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活.他风餐露宿，有时在山下的竹林里露宿,有时在湖边的渔船上过夜。

低矮的土地庙,露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。

尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。

李绅的写作态度很认真.他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。

其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的.李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。

他苦苦思索了三四天,经过十几次修改，才写成了《悯农》诗。

他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏,天气闷热,蚊蝇叮人.人们都摇扇乘凉，惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作.他脸上、身上满是汗水,衣衬全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。

然而,他把这一切全置之度外。

想啊，改啊,改啊,想啊,《悯农》诗终于写成了。

其中一首是“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦". 这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。

人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦"。

1.填空。

（1)为了读书，李绅先是寄居在____________，后来他漂泊流浪浪,___________、______ ____、__________、__________都当过他的住所，从中可以看出李绅
____________________。

（2）李绅写《悯农》诗是因
为。

他写《悯农》是为了______________________________。

从中可以看出李绅
__________________________________________________________________。

（3)“他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。

”这句话表现出李绅
___________________________________________。

2。

从文中找出含有下列意思的成语写下来。

（1)风里吃饭，露天睡觉.形容旅途或野外生活的艰苦.( ）（2）比喻经受多次的艰苦斗争的锻炼、考验。

也指写作的反复琢磨。

（）
（3）不在自己考虑的范围之内.指不放在心上，不去管它.（ ) （4）形容文章、讲话简短有力。

( ）
（5）称赞不止。

（）
3.读了这篇文章，你觉得李绅是个什么样的人？
参考答案与提示
一、下列音节不正确的一项。

A
解析：A项，“莺啼”的“啼”字应为:tí。

二、照样子,写词语。

1。

胖乎乎黑乎乎碧澄澄
2。

整整齐齐干干净净明明白白
3.有口无心朝秦暮楚南辕北辙
解析：这样的词语有很多。

如:金灿灿、熙熙攘攘、有来无回。

三、下选择对词语解释不正确的一项是（ )
A
解析：A项中“莺啼"应泛指鸟叫.
四、《江南春》的写作时间是( )
B
解析：主要考察的是学生对古诗写作背景的了解。

五、选择合适的选项。

1.B 2。

C 3.B
解析：1小题中，“四百八十寺"是泛指寺庙多，是虚指；2小题中，“偶”偶然的意思;3小题，《春日偶成》是我国北宋诗人程颍写的。

六、我会默写。

水村山郭酒旗风多少楼台烟雨中
解析：这道题考察了学生对古诗内容的掌握与理解。

七、阅读。

1.(1）寺庙里竹林渔船土地庙破牛棚生活十分艰苦
（2）他亲眼看见农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦；表达对农民的同情；十分热爱、同情劳动人民.
（3）写作态度很认真。

2.风餐露宿千锤百炼置之度外短小精悍赞叹不已
3.李绅是一个不怕艰苦、刻苦认真、善良、有坚强毅力的人。