沪科版物理八年级全一册8.4流体压强和流速的关系 跟踪训练(Word版)(有答案)

一、单选题
沪科版物理八年级全一册8.4 流体压强与流速的关系跟踪训练
1．与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。

下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是( )
A．挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上B．削平的铅柱挤压后会“吸”在一起
C．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上D．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外
2．下列所示的各种力学现象中，分析正确的是（）
A ．用力吹气，硬币跳起说明流速大的地方压强大
B
．厨房地漏可以防止异味，主要用到了连通器原理
C
．橡皮膜向左凸出反映了液体压强与密度的关系
D ．将瓶子拿到高处，外界气压减小，细管内水柱下降
3．为改善地铁地下车站的通风状况，小明设计了抽气管道，利用地面横风实现自动抽气．为提高抽气效果，管道上方遮雨盖的形状应设计成下列图中的（）
A ．
B ．
C ．
D ．
4．如图所示，将A、B 两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时，会发生的现象是（）A．两纸片会向两边分开
B．两纸片会向中间靠拢
C．A 纸片不动，B 纸片向外飘开
D．B 纸片不动，A 纸片向外飘开
5．对下列现象解释正确的是
A．蚊子尖尖的口器，可以增大压力
B．液体从容器侧壁的孔喷出，说明液体对容器底有压强
C．用吸管吸饮料，利用大气压把饮料“吸”入口中
D．口吹硬币跳越木块，利用流体流速大的位置压强大的原理
6．如图所示,一只三端开口的T 形玻璃管，当从B 端向管中吹气时,A 管中的水面会
A．下降B．上升C．仍与管外液面相平D．无法判断
7．如图甲所示，静止时U 型管两侧液面相平。

若要出现图乙的情景，下列方法可行的是（）
A．沿右管口水平方向吹气
B．沿左管口水平方向吹气
C．向左管抽气
D．向右管打气
8．下列事例应用“流体压强与流速的关系”的是
A．飞机飞行时获得升力
B．用吸管从瓶中吸起饮料
C．拦河坝修成“上窄下宽”的形状
D．鱼鳔的大小变化使鱼能在水中沉浮
9．对下列四幅图的说法正确的是（）
A．甲图中针头做得很尖目的是增大压力
B．乙图中的水壶利用了连通器原理
C．丙图中钢笔吸墨水利用了帕斯卡定律
D．丁图中简易喷雾器说明流体在流速大的地方压强大
10．同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析中正确的是
A．此实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B．此实验，压强计的探头在水中深度逐渐增大时U 形管两边液面高度差不变
C．此实验为模拟马德堡半球实验可证明大气压强的存在
D．此示飞机机翼模拟实验，说明当流体流速快的地方压强大
二、填空题
11．如图所示，把饮料吸管A 插入盛水的杯中，另一根吸管B 的管口贴靠在A 管的上端．往B
管中吹气，可以看到A 管中的水面上升．这是因为A 管上端口附近空气压强变（填“大” 或
“小”）的缘故；当杯内水的深度为10cm 时，杯底受到水的压强大小为Pa．（g 取10N/kg）
12．如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形．伞面被(“向下”或“向上”）“吸”，伞上方的空气流速(填“大于”“小于”或“等于”)下方的空气流速。

13．在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器．当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图所示，发现玻璃管内液面上升，这说明；将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这说明．
14．小阳用如图所示的装置研究流体压强的特点，当止水阀门关闭时，观察相连细玻璃管A 和B 中的液柱的高度相同，当打开止水阀门，观察发现所相连的A 和B 处细玻璃管中液柱高度不同，管中液柱高，该实验的目的是探究液体压强与的关系。

参考答案
1．C 2．B 3．B 4．B 5．C 6．B 7．A 8．A 9．B 10．C 11．小1000
12．向上大于
13．海拔越高,大气压越小流速越大的地方,压强越小力可以使物体发生形变14．A 流速
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