六年级上册1---2单元复习要点

六年级上册复习要点
第一单元
1、本学期我们在老师的帮助下养成了两个好习惯：不懂就问和勤于搜集资料。

2、《我们爱你啊，中国》抒发了作者对伟大祖国的无比热爱之情。

3、仿写：我们爱你——万里长城的蜿蜒起伏，秦兵马俑的惟妙惟肖，敦煌壁画的绚丽多姿，北京故宫的金碧辉煌。

我们爱你——国画的栩栩如生，书法的笔走龙蛇，京剧的字正腔圆，皮影的活灵活现。

4、描写祖国河山的诗句：长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

黄河：白日依山尽，黄河入海流。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

泰山：会当凌绝顶，一览众山小。

5、描写祖国名胜的名句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

上有天堂下有苏杭。

6、郑成功是收复台湾、建设台湾的民族英雄。

民族英雄还有：岳飞（抗金）、戚继光（抗击倭寇）、林则徐（虎门销烟）、霍去病（抗击匈奴）。

7、肖邦是波兰爱国音乐家，我知道的中外爱国音乐家还有聂耳、冼星海、贝多芬、莫扎特等。

8、唐代诗人杜甫被后人尊称为“诗圣”，他的诗被推崇为“诗史”。

《闻官军收河南河北》是杜甫生平“第一首快诗”。

从“涕泪满衣裳”“喜欲狂”“纵酒”“放歌” “还乡”等可以体会诗人因朝廷收复失地而欣喜的心情。

“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”则表达了全家人的狂喜之情。

9、南宋爱国诗人陆游在绝笔《示儿》中叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”这首诗表现了诗人因不能亲眼看见祖国统一而悲伤，表达了诗人强烈的爱国之情。

10、爱国诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹生当作人杰，死亦为鬼雄。

——李清照
11、爱国名言：爱祖国高于一切——肖邦我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

——邓小平
12、我国有56个民族，著名词作家乔羽在《爱我中华》这首歌中把56个民族比作五十六枝花和五十六个星座。

我知道的“花”有维吾尔族、蒙古族、藏族、苗族、高山族、满族等。

13、中国有许多别称，除“华夏”外，还有神州、九州、海内等。

14、课文中的四字词语：银装素裹清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮
阔光洁绚丽天工巧夺慷慨激昂横行霸道纪律严明负隅顽抗惊恐万状喜出望外街头巷尾载歌载舞发展生产悲愤欲绝催人奋起弥留之际与世长辞亡国之恨
15、成语积累：
描写祖国山水风景的：江山如画、美不胜收、山河壮丽、锦绣山河
写山的：重峦叠嶂、崇山峻岭、连绵起伏、青山碧岭
ABAC式：十全十美、百发百中、绘声绘色、惟妙惟肖
描写郑军官兵的：奋不顾身、英勇善战、冲锋陷阵、势如破竹
形容高兴、兴奋的：兴高采烈、欣喜若狂、手舞足蹈、心花怒放
表现爱国的：忧国忧民、精忠报国、碧血丹心、赤胆忠心
16、课文中的人物郑成功（智勇双全）、肖邦（心系祖国、至死不忘祖国）、杜甫（忧国忧民）、陆游（渴望统一）
17、古诗中重点字词的含义：
《闻官军收河南河北》：收：收复。

却看：回过头来看。

妻子：妻子和孩子。

漫：随意、胡乱。

白日：大白天。

青春：明丽的春天。

《示儿》：示：告诉。

元：同“原”，本来。

但：只。

九州同：中国统一。

定：平定，收复。

无：不要。

乃：你的，你们的。

翁：父亲。

第二单元
1、《负荆请罪》的故事发生在战国时代。

“负荆请罪”这个成语出自《史记〃廉颇蔺相如列传》，负是背的意思，这个成语指背着荆条去请罪，表示愿意受到责罚。

也表示向人认错赔罪。

出自《史记》的成语还有：卧薪尝胆、四面楚歌、图穷匕见、指鹿为马、背水一战、完璧归赵、纸上谈兵等。

2、“张开双臂，护住学生”是谭千秋老师生命中最后的姿势，这个姿势挽救了四个学生的生命，体现了谭老师在危难之际把自己的生死臵之度外，恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质。

3、《船长》是法国作家维克多〃雨果的作品。

维克多〃雨果被称为“法兰西的莎士比亚”，他一生创作了大量的诗歌、小说、戏剧，其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

4、《爱之链》告诉我们：当别人需要帮助的时候，我们应当伸出援助之手。

5、《我不期望回报》是诗人汪国真的作品。

我会仿写：如果你是小鸟，我乐意是任你自由飞翔的天空；如果你是天空，我乐意是陪伴你的云朵；如果你是树苗，我乐意是滋润你的甘霖……
6、关于“爱”：爱是暖流，驱走了冬天里的寒冷；爱是力量，帮助我们克服万难；
爱是雨露，滋润着棵棵幼苗。

有了爱，就有了信心，就有了力量，就有了希望。

7、课文中的人物蔺相如（顾全大局、深明大义、宽容大度）；廉颇（知错就改）；谭老师（恪尽职守、关爱学生）；哈尔威船长（忠于职守、舍己救人）；乔依（助人为乐）。

8、与“爱”和“助人为乐”相关的名言“给”永远比“拿”愉快。

——高尔基爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

——孟子送人玫瑰，手留余香。

9、课文中的四字词语聚精会神针锋相对唇枪舌剑寸步不让若有所悟深明大义宽容大度大公无私腾空而起地动山摇生死攸关绘声绘色妙语连珠维持秩序井然有序巍然屹立阴森可怖忠于职守荒无人烟天经地义潸然泪下
10、成语积累：
形容注意力集中的：聚精会神、专心致志、全神贯注、目不转睛
形容口才好的：妙语连珠、出口成章、语惊四座、口若悬河、滔滔不绝
表示知错就改的：迷途知返、浪子回头、痛改前非、洗心革面、翻然悔悟
赞美老师的：循循善诱、诲人不倦、春风化雨、呕心沥血
表示情况危急的：千钧一发、燃眉之急、危在旦夕、岌岌可危、一触即发
表示热心助人的：助人为乐、雪中送炭、乐善好施、古道热肠
形容很荒凉的：荒无人烟、寸草不生、不毛之地、人迹罕至
含有“然”的：井然有序、潸然泪下、恍然大悟、豁然开朗、庞然大物、油然而生11、其他积累：
赞美老师的诗句：（潜移默化的教导）随风潜入夜，润物细无声。

（无私奉献的精神）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

形容时间极短：霎时间、顷刻间、一刹那、须臾间、转瞬间
形容时间极易逝去：光阴似箭、日月如梭、白驹过隙、岁月如流、时光荏苒
形容很混乱：一窝蜂、一锅粥、一团糟、乱成团
描写自然灾害的：天崩地裂、地动山摇、青黄不接、断垣残壁、满目疮痍
国家的代称：
江山、社稷、庙堂、邦、天下、朝廷、天朝、疆土、华夏、九州、中华、神州、九州、四海、宗庙
描写亡国之恨的成语：
禾黍故宫，翻天覆地，西台痛哭，剩水残山，国将不国，北鄙之音，别有滋味。

麦秀黍离。