一年级上册语文部编版预习卡
小学语文新部编版一年级上册第二单元第2课《i u ü》教案(2024秋)
2.i u ü【预习】同学们,学习这一课,我们要掌握:(课件)1.学会i、u、ü三个单韵母。
读准音,认清形,正确书写。
2.掌握i、u、ü的四个声调,能直接读出声调。
3.学会使用四线格。
学习之旅开始了,相信自己,试一试吧！看图认字母1.观察课文插图,图上画的是谁?他们在干什么?2.在图中你发现了几个汉语拼音字母?圈画出来,并说出它们的名字。
帮你读字母(课件)3.和爸爸妈妈一起读一读。
i 1加小点还念iu 嘴巴突突,u u uü口吹哨子,üüü教你学声调(课件)4.读一读: īūǖíúǘǐǔǚìùǜ小i有礼貌,标调就摘帽。
跟我学书写(课件)5.相信你会写得既正确又漂亮。
【教学目标】1.认识i、u、ü 3个单韵母,学会它们的发音。
2.继续巩固四个声调,会读四个声调,体会每个字母的声调。
3.会写i、u、ü 3个单韵母，正确使用四线格。
【教学重点】1.i、u、ü的发音方法和带调读韵母。
2.读好带调韵母的第二声和第三声。
【教学准备】1.情境挂图。
2.字母卡片。
3.课件。
【课时安排】2课时第一课时【课时目标】认识i、u、ü 3个单韵母,学会它们的发音。
【教学过程】一、复习ɑ、o、e,并导入新课。
上节课,我们已经认识了三个拼音朋友,它们是ɑ、o、e,谁能带上四个声调来读一读它们？学生齐读。
同学们,学好拼音是认识汉字的基础,今天,我们继续学习韵母,希望同学们全神贯注地听讲,充分掌握这三个韵母的读法。
二、学习i、u、ü的发音。
(一)看图说话,引出字母。
(出示课件)1.师:同学们,我们的生活是多么美好,你看,清澈的小河里生活着小鱼、小乌龟等动物,它们快乐地在小河里嬉戏着。
小朋友们在河边聚精会神地看着小河。
妈妈洗的衣服也快要晒干了!小朋友怎么还不把衣服拿走呢?噢,原来是在等我们呢!2.同学们,其实这幅图里面藏着我们今天要学习的3个新的单韵母朋友。
部编版一年级语文上册教学设计-【语文园地五】
语文园地五【教学目标】1.识记5个生字；能发现各组词语的排列规律，并尝试运用有关词语。
2.发现草字头和木字旁所代表的意思，初步感知偏旁表义的构字规律。
3.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音，鼻音和边音。
4.了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，能按规则正确书写。
5.朗读、背诵《悯农（其二）》，懂得要爱惜粮食。
6.和大人一起读《拔萝卜》，了解故事内容，初步尝试续编故事。
【教学重难点】1.在识字学词中发现词语的排列规律，感知汉字的构字规律。
2.对阅读有兴趣，了解故事内容，尝试续编故事。
【教学准备】1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课时预习卡。
2.准备资料：“状元成才路”多媒体课件、拔萝卜歌曲。
【教学课时】 2课时第1课时【课时目标】1.联系生活经验，识记5个生字。
能发现各组词语的排列规律，并尝试运用有关词语。
2.初步感知偏旁表义的构字规律，复习巩固生字。
3.区别平翘舌音、鼻音和边音，读准字音。
【教学过程】板块一创设情境，激趣导入1.画外音导入：孩子们，在《喜羊羊与灰太狼》这部动画片中，你最喜欢哪只小羊呢？我们今天就分成老村长、美羊羊、沸羊羊和喜羊羊四个小队进行“羊羊小队PK赛”。
大家有信心取胜吗？那我们就出发吧！2.翻查课本，了解板块。
（1）了解比赛内容：我们今天要进行哪几个项目的比赛呢？请同学们翻开课本看看。
（2）学生汇报。
预设：有识字加油站、我的发现、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读这几个项目。
（3）宣布比赛规则。
比赛内容：这几个项目就是我们今天要比赛的内容。
比赛规则：每闯关一次并且胜利的小组加10分。
【设计意图】用学生耳熟能详的故事导入课题，用比赛的形式激发学生的学习兴趣。
通过了解比赛项目，让学生翻读课本，了解语文园地中的板块内容。
板块二学习词语，发现规律1.趣味识字。
（1）激趣：“羊羊小队PK赛”现在开始！让我们一起来到第一关。
（2）学习第一组词语。
课件出示：上午下午晚上①指名读词语，正音。
最新部编版小学语文二年级上册学生预习卡(全册)
1小蝌蚪找妈妈学生活动卡设计★活动建议1 •在文中画出有关的词句读一读，完成上面表格。
2.小组内交流：小蝌蚪找妈妈过程中遇见的动物，他们描述的青蛙是什么样的?3.有困难的学生，可在小组成员帮助下完成。
2我是什么学生活动卡设计★活动建议1.先通读两遍课文，然后带着问题再读课文，边读边思考，最后用简洁的话语概括问题的答案，填写在对应的表格里。
2.根据课前搜集的有关水的图片和文字资料，结合课文内容填写活动卡。
3.集体交流时，可以根据大家的想法补充活动卡。
3植物妈妈有办法学生活动卡设计★活动建议1•在认真阅读课文的基础上，先圈画出重点词语，再试着完成表格。
同学之间要互相讨论、互相帮助2.小组内交流“其他植物传播种子的方法”，增加自己的课外知识。
1场景歌学生活动卡设计★活动建议1.配合第二课时第一环节和第二环节使用。
2.在教师引导下，学生运用数量词说身边的事物，学以致用，教师适时订正3.小组交流：用数量词说说身边的事物。
4.学做小诗人，创编韵文，组内交流后可以进行评一评、美文欣赏活动2树之歌学生活动卡设计★活动建议1.朗读课文，找到相关句子，读一读，圈出树的名称和表现树的特点的词语2.填写表格，不会写的字可以用拼音代替。
3.同桌交流自己填写的内容，根据同学的意见补充自己填的内容。
4.集体交流的时候要大声说出自己填写的内容。
3拍手歌学生活动卡设计★活动建议1.此卡配合第二课时第二、三环节使用。
2•细读最后3个小节，想一想：你从中明白了什么？然后用概括性的语言说出来, 填写在对应的表格里。
3.从保护动物的角度说说自己的做法4.表格填好后，可以先在小组内讨论，然后以小组为单位在全班进行交流4田家四季歌学生活动卡设计★活动建议1.分自然段朗读课文，选择最喜欢的一个季节多读两遍。
2.这个季节里有哪些景物？人们有哪些农事活动？画一画，圈一圈。
3.填写表格，有些自然段只写了景物，有些自然段只写了人们的活动，写了什么就填写什么。
小学语文部编版一年级上册 全册教案全集
小学语文部编版一年级上册全册教案全集1.《天地人》教案教学目标：1.通过观察图画、动作演示、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。
2.初步学习朗读课文。
课前准备1.生字卡片，制作多媒体课件。
(教师)2.预习生字，做字卡。
(学生)课时安排1课时。
教学过程一、激趣导入，认识“天、地、人”1.互动活动一：同学们玩过“相反动作对对碰”这个游戏吗？老师说举起右手，你们就举起左手。
我说什么，你们就做我说的相反的动作，明白吗？2.互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗？比如我说左，你对——右。
3.(教师板书“天”和“地”)引言：我们生活在天和地之间，我们是——人。
(板书“人”)设计意图：对于低年级的孩子来说，游戏是最能走近其心灵的，因为每个孩子都喜欢游戏。
两个游戏的设计都紧紧围绕着教学目标，让孩子在游戏的“趣味”中慢慢走进学习目标，达到“课伊始，趣已生”的效果。
二、欣赏童谣，认识“你、我、他”1.播放童谣视频。
(你是妈妈，他是爸爸，我是乖巧的小娃娃。
妈妈对我说：“孩子，孩子，你是妈妈的好娃娃。
”爸爸对我说：“娃娃，娃娃，妈妈对你说的啥？”我对爸爸说：“爸爸，爸爸，妈妈说我是她的好娃娃。
”你和我，我和他，你我他是一家，什么都不怕。
)将视频定格在最后一句话。
2.学生尝试朗读这个句子。
回忆我们刚才看过的童谣，“你”指谁？“我”指谁？“他”指“谁”？3.互动活动。
教师面向全体同学，用手势分别指自己、一名同学和另外一名同学，引导学生交流：“我”是谁，“你”是谁，“他”是谁。
然后，学生小组内进行交流表达。
4.教师板书“你我他”，学生认读。
设计意图：童谣激发兴趣，引导学生在具体的观察体验中体会“你、我、他”的基本意思，然后进行互动交流，在实际的情境中再一次感受三个人称代词的不同含义。
三、利用字卡，认读生字1.教师引导学生观察板书的6个会认字，学生充分认读。
2.同桌合作：拿出生字卡片，同桌互读互考。
部编版一年级上册语文课文2 小小的船
第四单元课文第2课小小的船内容分析《小小的船》是著名的作家、教育家叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。
它以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图—一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情……想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象，展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。
课文插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的暇思，对美丽神奇夜空的深切感受，对大自然的由衷热爱。
课时目标知识与能力1.借助拼音读准字音，认识“的、船、两”等10个生字。
认识“门”1个偏旁；会写“月、儿”等4个生字。
认识“、乚”2种笔画。
2.借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.能仿照例子用简单的叠词说“的”字短语。
过程与方法借助拼音正确朗读课文，能边读边理解文章内容。
情感态度价值观理解课文内容，结合插图感受晴天夜空美丽的景象，培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的情感。
教学重难点教学重点有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，从优美的语言文字中感受晴天夜空美丽的景色。
教学准备1．生字卡片，制作多媒体课件。
2．熟读课文，预习生字。
教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标1.借助拼音读准字音，认识“的、船、两”等10个生字。
认识“门”1个偏旁；会写“月、儿”等4个生字。
认识“、乚”2种笔画。
2.借助拼音正确、流利地朗读课文。
教学过程一、谜语导入1.导入：小朋友们，教师给大家出个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
你们知道谜底吗？（月亮）2.你们喜欢月亮吗？你们看到的月亮是什么样的？（认识不同的月亮）师：在晴朗的夜空中，有一闪一闪的星星，有弯弯的月亮，你们看，这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么?（小船）这节课我们就一起来学习《小小的船》。
（板书课题：小小的船）【设计意图】利用直观、形象的多媒体课件，展现美丽的画面，把学生带入晴朗夜空优美的情境中，激发学生的学习兴趣和继续探究的欲望。
最新人教部编版小学一年级语文上册《z c s》教案
7 z c s教学目标1．正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形。
能正确书写声母z、c、s。
2．正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节。
正确认读带调的整体认读音节。
3．借助拼音，正确认读“字、词语、句子”3个词语，认识“字、词、语、句、子”5个生字。
4．正确朗读儿歌《过桥》。
教学重难点1．正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形。
能正确书写声母z、c、s。
2．正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节。
正确认读带调的整体认读音节。
教学准备1．预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课时预习卡。
2．准备资料：“状元成才路”多媒体课件、字母卡片、音节卡片。
教学课时2课时第1课时课时目标1．正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形。
能正确书写声母z、c、s。
2．正确认读带调的整体认读音节。
教学过程板块一卡片复习，激趣导入1．出示已学过的字母和整体认读音节卡片，提问：同学们，我们已经在拼音王国里认识了许多拼音宝宝，来跟它们打个招呼吧！（学生开火车认读）2．复习后谈话：今天，我们还要去一所森林学校，和那里的小动物们一起认识三位新的字母朋友。
【设计意图】课前用开火车认读的方式带领学生对已学过的字母进行复习巩固，加深拼音在学生心中的印象，使知识学习得更扎实。
板块二营造情境，学习字母1．出示情境图，引导学生看图说话：这是什么地方？小动物们在干什么？你还看到了什么？指名学生交流，教师相机板书：z c s预设：这里是森林学校，小动物们正在学校里上课。
狗熊老师在教大家学字母，3只小刺猬拿着笔，认真地写着字母。
蚕宝宝正在吐丝呢！真有趣！2．出示z、c、s字母卡片，请学生到图中寻找这三个字母。
（1）启发观察：小朋友们都有一双明亮的眼睛！其实，我们今天要学习的三个拼音宝宝z、c、s就藏在这幅图中哟！你们找到了吗？预设：狗熊老师在黑板上写的字母就是z；小刺猬身体的形状就是c；蚕吐出的丝的形状就是s。
部编版语文一年级上册教案 升国旗 2篇
10 升国旗【教学目标】1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁。
会写“中、五”等4个字。
2.正确朗读课文。
在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
3.背诵课文。
【教学重难点】1.通过归类识记等方法，识记生字。
2.正确朗读课文，背诵课文。
懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
【教学准备】1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课时预习卡。
2.准备资料：“状元成才路”多媒体课件。
【教学课时】 2课时第1课时【课时目标】1.认识“升、国”等5个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁，会写“中、五”2个字。
2.正确朗读课文。
初步理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式。
【教学过程】板块一情景导入，读题识字1.观看视频。
（1）多媒体课件播放周一升旗仪式的视频。
（2）引导：你看到了什么？你听到了什么？2.导入：这就是我们每个星期一都要举行的庄严的升旗仪式。
今天我们一起来学习第10课《升国旗》。
（板书课题）3.识记“升、国、旗”3个字。
（1）指名读课题。
提示：“升”是翘舌音，后鼻韵母。
（2）识记“升”字。
①引导比较：“升”与我们学过的哪个字很像？（开）“升”和“开”有什么相同的地方？又有什么不同的地方？②指导扩词：上升、升旗、升高、升降。
③做做“升”的动作。
（3）识记“国、旗”2个字。
①出示“国”和“旗”的古体字，引导：猜一猜这两个是什么字。
课件出示：②追问：这是“国、旗”两个字，你是怎么猜出来的？预设：古体“国”字与今天的“国”字很像；古体“旗”字像一面旗帜在旗杆上迎风飘扬。
③认识国字框。
引导：“国”字外面大大的“囗”就像是一个国家的边界线。
这个大大的“囗”是我们今天要新认识的偏旁，叫国字框。
请大家和我一起读读它的名字——国字框。
④引导：你知道世界上的哪些国家？（中国、美国、英国、法国、韩国……）⑤学习“旗”字。
引导：你见过什么样的旗子？预设：彩旗、国旗、队旗、党旗……【设计意图】从学生熟悉的升旗仪式导入，勾起学生的情感体验。
语文部编版二年级上册预习卡
阵
朗
枯
却
将
纷
夜
14我要的是葫芦
会认的字
组词
会认的字
组词
葫
芦
藤
蚜
啊
赛
感
慢
会写的字
拼音
部首
结构
组词
棵
谢
想
盯
言
邻
治
怪
15大禹治水
会认的字
组词
会认的字
组词
毒
蛇
兽
伤
仍
退
继
续
训
恢
会写的字
拼音
部首
结构
组词
洪
灾
难
道
认
被
业
产
16朱德的扁担
会认的字
组词
会认的字
组词
朱
德
泽
敌
陡
难
争
仗
疼
料
会写的字
拼音
部首
结构
组词
扁
担
志
伍
师
会认的字
组词
会认的字
组词
累
添
柴
烧
渐
哎
呀
冒
烫
终
淋
灭
激
会写的字
拼音
部首
结构
组词
唱
赶
旺
旁
浑
谁
轻
汽
21狐假虎威
会认的字
组词
会认的字
组词
假
威
转
扯
嗓
派
违
抗
趟
纳
闷
受
骗
借
会写的字
拼音
部编版语文一年级上册第4单元核心素养教案(表格版)
单元整体设计单元名称第四单元一、单元教材分析本组教材是以“感受大自然"为专题编排的。
本单元选择了四篇课文《秋天》、《小小的船》、《江南》、《四季》。
内容意在诵读儿歌、儿童诗；展示想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
能借助汉语拼音认读汉字，掌握多种识字方法，初步感受汉字的美。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字。
二、单元教学目标字词句1.认识44个生字和9个偏旁，读准1个多音字。
2.会写14个字和5个笔画。
3.展示从生活中或其他学科中认识的生字，鼓励自主识字。
阅读1.正确朗读课文，读准字音，感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。
2.积累和拓展带叠词“的"字短语。
3.仿照课文说说自己喜欢的季节4.积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。
5.和大人一起读短文《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。
表达能向他人做自我介绍，并能引起话题。
知道与人交谈时，“看着对方眼睛"是一种基本的交际原则和交际礼仪。
三、核心素养目标：①文化自信：通过学习语文，培养学生热爱国家通用语言文字，增强民族认同感。
②语言运用：认识45个生字，1个多音字，会写16个生字，认识“一、刀、L、J、匚”5种笔画和“大口〃等偏旁。
学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
在田字格中正确书写，养成良好的写字习惯。
③思维能力：采用多种方法主动识字，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。
④审美创造：读懂课文，培养学生的想象能力和热爱大自然的感情。
多读几遍。
（1）认读生字。
教师重点指导学生读准难读的字，如平、翘舌音，前、后鼻音，含声母n、1的字音。
（2）认读词语。
（出示课件9）教师强调重点词语读音：“黄了"中的“了"是轻声。
（3）学习偏旁。
教师讲解：红色小字就是这三个字的偏旁，“树”的偏旁叫木字旁，“叶”的偏旁叫口字旁，“会''的偏旁叫人字头。
部编版一年级上册语文识字表
部编版一年级上册语文识字表同学们能在假期剩余的时间好好利用这份资料，为下学期的学习打下良好的基础小编在这里整理了相关知识，快来学习学习吧!部编版一年级上册语文识字表生字注音组词识字1tiān天(蓝天)(天空)dì地(大地)(地球)rén人(人们)(人民)nǐ你(你们)(你的)wǒ我(我们)(我的)tā 他(他们)(他的)2yī 一(一个)(一人)èr 二(二十)(十二)sān三(三十)(三月)sì四(四十)(十四)wǔ五(十五)(五颜六色)shàng上(上下)(上山)xià 下(下班)(下去)3kǒu口(口水)(口罩)ěr 耳(耳朵)(肥头大耳)mù目(目光)(目中无人)shǒu手(手脚)(小手)zú 足(足球)(手足)zhàn站(站立)(车站)zuò坐(坐下)(坐着)4rì 日(日子)(日月)yuè月(月亮)(明月) shuǐ水(河水)(井水) huǒ 火(着火)(大火) shān山(青山)(高山) shí 石(石头)(石子)tián田(田野)(田地)hé禾(禾苗)(禾田)5duì对(不对)(对错)yún云(白云)(云朵)yǔ 雨(下雨)(雨点)fēng风(刮风)(大风) huā 花(花朵)(花儿)niǎo鸟(鸟儿)(小鸟) chóng虫(虫子)(小虫) 园地一liù 六(六十)(六月)qī 七(七十)(七百)bā 八(八十)(八位)jiǔ九(九十)(九点)shí 十(十全十美)(十一) 汉语拼音3bà 爸(爸爸)(我爸)mā妈(妈妈)(大妈)4mǎ马(小马)(马上)tǔ土(泥土)(土地)bù不(不好)(不行)5huà画(画画)(图画)dǎ 打(打算)(打架)6qí棋(棋子)(下棋)jī鸡(小鸡)(母鸡)7zì字(写字)(识字)cí词(词语)(词句)yǔ语(语文(语句)jù 句(句子)(句号)zǐ子 (儿子)(子女)8zhuō桌(桌子)(桌椅)zhǐ纸(白纸)(纸上)园地二wén文(文明)(文化) shù数(数字)(数学)xué 学(学习)(上学)yīn音(音乐)(声音)yuè乐(音乐)(乐器)9mèi 妹(妹妹)(姐妹)nǎi奶(牛奶)(奶奶)bái白(雪白)(白色)pí皮(果皮)(书皮)10xiǎo小(小鸡)(大小)qiáo桥(小桥)(过桥)tái台(台湾)(电台)11xuě雪(下雪)(白雪) ér儿(儿子)(女儿)12cǎo草(绿草)(小草) jiā家(回家)(大家)shì是(不是)(是否) 13chē车(汽车)(卡车) yáng羊(山羊)(小羊) zǒu走(走路)(走开) yě也(也是)(也好)课文1qiū秋(秋天)(秋风)qì气(天气)(生气)le了(好了)(对了)shù树(大树)(树叶) yè叶(叶子)(树叶)piàn片(一片)(片面) dà大(大人)(大家)fēi飞(起飞)(飞机) huì会(不会)(开会)gè 个(一个)(个人)2de的(好的)(你的) chuán船(开船)(小船) liǎng两(两边)(两头) tóu头(石头)(头脑) zài在(在家)(不在)lǐ里(里面)(那里)kàn看(看见)(看到)jiàn见(见到)(看见)shǎn闪(闪光)(闪亮)xīng星(星星)(星光)3jiāng江(江南)(长江)nán南(南方)(南门)kě可(可以)(可是)cǎi采(采莲)(风采)lián莲(莲花)(莲叶)yú鱼(鱼儿)(金鱼)dōng东(东西)(东方)xī西(西瓜)(西面)běi北(北方)(北面)4jiān尖(尖刀)(笔尖)shuō说(说话)(诉说)chūn春(春天)(春色)qīng青(青蛙)(青山)wā蛙(青蛙)(牛蛙)xià夏(夏天)(夏季)wān弯(弯刀(转弯))de地(慢慢地跑)(轻轻地说) jiù就(就是)(就好)dōng冬(冬天)(冬瓜)园地四nán男(男生)(男孩)nǚ女(女孩)(女生)kāi 开(开关)(开始)guān关(关门)(关节) zhèng正(正面)(立正) fǎn反(反面)(反正)识字6yuǎn远(远方)(远近) yǒu有(没有)(有无) sè 色(颜色)(色彩)jìn近(靠近)(走近)tīng听(听到)(听说) wú无(无人)(有无) shēng声(声音)(无声) qù去(来去)(离去)hái 还(还有)(还要)lái来(来去)(到来)7duō多(多少)(很多) shǎo少(不少)(多少) huáng黄(黄色)(黄酒) niú牛(水牛)(小牛) zhī只(一只)(几只)māo猫(小猫)(肥猫) biān边(一边)(旁边) yā鸭(鸭子)(鸭梨)píng苹(苹果)(青苹) guǒ果(果子)(苹果) xìng杏(杏子)(银杏) táo桃(桃子)(桃树)8shū书(书包)(书本)bāo包(书包)(背包)chǐ尺(尺子)(直尺)zuò作(作业)(工作)yè业(事业)(作业)běn本(书本)(本来)bǐ 笔(铅笔)(毛笔)dāo刀(小刀)(剪刀)kè课(上课)(课本)zǎo 早(早操)(早上)xiào校(学校)(校长)9míng明(明天)(光明)lì力(力气)(力量)chén尘(灰尘)(尘土)cóng从(从前)(从来)zhòng众(群众)(众多)shuāng双(一双)(成双成对) mù木(木头)(树木)lín林(树林)(竹林)sēn森(森林)(阴森)tiáo条(一条)(条纹)xīn心(开心)(心情)10shēng升(升旗)(升高)guó国(国旗)(国家)qí旗(升旗)(旗帜)zhōng中(中间)(中国)hóng红(红色)(红领巾)gē歌(歌曲)(唱歌)qǐ起(起来)(起立)me么(对么)(什么)měi美(美丽)(美好)lì丽(美丽)(风和日丽)lì立(站立)(起立)园地五wǔ午(中午)(下午)wǎn晚(晚上)(夜晚)zuó昨(昨天)(昨日)jīn今(今天)(今年)nián年(新年)(过年)课文5yǐng影(影子)(身影)qián前(前后)(前面)hòu后(后面)(后来)hēi黑(黑色)(黑狗)gǒu狗(小狗)(狼狗)zuǒ左(左右)(左边)yòu右(右边)(右手)tā它(它们)(它的)hǎo好(好人)(好事)péng朋(朋友)(亲朋好友) yǒu友(友好)(友善)6bǐ比(比较)(对比)wěi尾(尾巴)(船尾)bā巴(嘴巴)(尾巴)shuí谁(谁的)(有谁)cháng 长(长短)(长度) duǎn 短(长短)(短处)bǎ把(一把)(把握)sǎn 伞(雨伞)(打伞)tù 兔(白兔)(兔子)zuì最(最好)(最高)gōng公(公正)(公平)7xiě写(写字)(书写)shī诗(诗句)(诗人)diǎn点(雨点)(指点)yào要(要是)(不要)guò过(过年)(过去)gěi给(不给)(送给)dāng当(当中)(每当) chuàn串(串联)(一串) men们(我们)(他们)yǐ 以(以为)(以前)chéng 成(成为)(成功)8shù数(数一数)(数一数二) cǎi彩(彩色)(丰富多彩)bàn半(一半)(半个)kōng空(空间)(天空)wèn问(问好)(问题)dào到(来到)(到来)fāng方(方向)(正方形)méi 没(没有)(没人)gēng更(更加)(更好)lǜ 绿(绿叶)(绿色)chū出(出来)(出现)cháng长(长大)(成长)9shuì 睡(睡觉)(午睡)nà 那(那里)(那边)hǎi 海(大海)(海洋)zhēn真(真实)(天真)lǎo 老(老师)(老人)shī师(老师)(师生)ma吗(对吗)(好吗)tóng同(同学)(相同)shén什(什么)(为什么)cái 才(才子)(才能)liàng亮(明亮)(月亮)10shí 时(时候)(时间)hòu 候(时候)(等候)jué觉(觉得)(感觉)dé得(飞得高)(跑得快)zì自(自我)(自己)jǐ己(自己)(各抒己见)hěn很(很多)(很好)chuān穿(穿衣服)(穿着)yī 衣(衣服)(大衣)fú 服(服从)(衣服)kuài 快(快乐)(愉快)11lán蓝(蓝色)(蓝天)yòu又(又大又圆)(又唱又跳) xiào笑(微笑)(笑容)zhe 着(走着)(笑着)xiàng 向(方向)(走向)hé 和(和好)(和睦)bèi 贝(贝壳)(宝贝) wá 娃(娃娃)(山娃子) guà 挂(牵挂)(挂上) huó 活(生活)(活动) jīn 金(金色)(金黄) 园地七gē哥(哥哥)(大哥)jiě 姐(姐姐)(姐妹)dì 弟(弟弟)(表弟)shū叔(大叔)(叔叔) yé爷(爷爷)(大爷) 12qún 群(羊群)(群众) zhú竹(竹子)(毛竹) yá 牙(牙齿)(蛀牙)yòng 用(不用)(有用) jǐ 几(几个)(几人)bù 步(跑步)(脚步)wéi 为(为了)(为什么) cān参(参加)(参与) jiā 加(加法)(加上)dòng 洞(黑洞)(洞口) zháo着(着火)(着急) 13wū 乌(乌黑)(乌鸦) yā 鸦(乌鸦)(老鸦) chù 处(到处)(处处) zhǎo 找(寻找)(找到) bàn 办(办法)(办公)páng旁(旁边)(两旁)xǔ 许(许多)(许愿)fǎ 法(办法)(方法)fàng 放(放进)(放手)jìn 进(进去)(进步)gāo 高(高手)(高山)14zhù 住(住处)(住在)hái 孩(孩子)(孩童)wán玩(玩耍)(游玩)ba 吧(好吧)(是吧)fā 发(发现)(发生)yá 芽(发芽)(嫩芽)pá 爬(爬山)(爬走)ya 呀(好呀)(对呀)jiǔ 久(久远)(长久)huí回(回家)(回来)quán全(全部)(全家)biàn变(变化)(变形)园地八gōng工(工厂)(工人)chǎng厂(工厂)(厂长)yī 医(医院)(医生)yuàn院(院长)(医院)shēng生(生日)(生活)小学生语文的学习方法与策略一、培养良好的学习习惯学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能，不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。
部编版一年级语文上册预习知识点汇总(直接打印版)
部编一年级上册预习要点拼音部分会认的生字爸：爸爸爸妈老爸妈：妈妈姑妈姨妈马：小马白马木马马车土：土地泥土土豆沙土不：不行不对不好不是不能不要画：画画画家图画画笔打：打水打伞打球打字棋：下棋棋子象棋跳棋鸡：母鸡小鸡公鸡鸡蛋字：写字生字字词字母文字词：词语歌词组词语：语文口语成语词语句：句子造句句号子：王子瓜子女子子女儿子字词句训练：学学生我是小学生。
画画画我会画画。
打打球小明在打球。
棋下棋爸爸和小明在下棋。
桌：桌子书桌课桌桌椅纸：白纸报纸折纸语文园地二文：语文中文课文文字文火文化文明文学天文数：数学数字学：小学大学学生学习学校音：音乐声音音响拼音音节乐：音乐乐队乐器ai ei ui妹：妹妹姐妹表妹奶：牛奶奶奶奶牛奶粉白：白天白云白色雪白皮：皮衣羊皮牛皮皮鞋小：大小小鱼小牛小手桥：小桥木桥石桥过桥台：台风台湾台灯阳台窗台雪：雪白雪人白雪下雪雪球大雪小雪儿：儿子女儿月儿鸟儿儿童儿歌草：小草青草花草草地草原家：大家家人回家画家家长是：是的可是就是不是也是车：开车火车车子坐车风车也：也是也好也行走：走路走开飞走行走羊：小羊山羊羊毛牛羊识字 1、天地人一、要求会认的字天：白天蓝天天地天空天气天上天山地：土地地方地球大地地图田地草地人：大人女人男人人口人们工人你：你好你们你我你的我：我们我的你我他：他们他的他俩二、教学资源：三才者，天地人。
---《三字经》2、金木水火土一、会认的字四：四个四天四月四年四十十四五：五个五天五年五月五十十五下：下山上下下车下来下去下班地下二、要求会写的字一：（一个）（一天）（一月）（一人）（一只）二：（二十）（十二）（二月）三:（三个）（三天）（三十）（十三）三、反义词：上---下古----今天---地3、口耳目一、会认的字足：手足足球十足足够满足不足站：车站站立站队站岗坐：坐下坐车坐船坐飞机请坐二、会写的字口：（人口）（口水）（门口）（出口）（入口）目：（耳目）（双目）（目光）（目录）（目标）耳：（木耳）（耳朵）（双耳）（耳目）（耳机）手：（小手）（手足）（手心）（双手）（手机）（水手）4、日月水火一、会认的字月:月儿月亮月光十月日月水：开水河水口水水火山水石：石头石子玉石岩石山：大山火山上山下山二、会写的字日：（日子）（日月）（日出）（生日）（日光）（日记）田：（田地）（水田）（禾田）（种田）（田野）禾：（禾苗）（禾田）火：（大火）（火山）（火车）（文火）（火苗）（水火）三、课后识字兔：兔子小兔白兔鸟：小鸟飞鸟水鸟鸟儿竹：竹子竹林竹叶羊：小羊山羊羊毛木：木耳树木木头网：上网网吧网络渔网网球四、字词句练习。
部编版小学语文一年级(上册)第二单元教学课件
1
2
为什么这样 分?
ɑ、o、e、i、 u、ü
y、w、b、p、 m、f
单韵
声
母
母
第一课 时
dt nl
像 b 不是 b ,猜猜 它是谁?
d
我的小 鼓
ddd
拿出你的手指跟着老师动一动， 做竖起大拇指的动作。
左手像字母 “b” 右手像字母
左手 “b” 右手 “d”
什么？
ɑ
小女孩的头像哪个 字母？
圆圆脸蛋羊角辫， 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ。
啊
ɑ
医生检查嗓 子时，会让 我们说什么？
张大嘴巴ɑ ɑɑ
小女孩动听的歌声，引来了哪 些小动物？
oe
o 发音时嘴 唇要圆 e 发音时嘴 观察图画，找唇一要找扁o 和 e 的 形状相关联的地方。
看一看，读一读
o
大公鸡在干 什么？
读一 zhēn手kuài中lè 鼓 槌lll，敲 起 鼓 来 读 真 快yì ɡ乐ēn。xiǎo 记一 bàn一ɡ 根 小 棒 l记l l。
d
t
n
l
观察d、t、n、l四个拼音娃娃分 别住在四线格几楼。
整体认读 音节
wu w u
大w拉小u，组成音节 wu(五)。
y和ü组成音 节时，ü上两 点省略不写。
yü y u
小ü见大y ,擦掉眼泪 笑嘻嘻。
读一读
“韵母 i u ü ,三个要出门。 声母来带路,大 y 带 i ü ,大 w 带小 u 。他们手拉手,成了一家 人。”
我会读声调
声调 第一声
第二声
小汽车的行驶路线和韵母 的四声调号有哪些地方很像？
对比读一读
á— ó— é—
人教部编版一年级语文上册全册预习卡+识字复习
一年级语文上册全册预习卡+识字复习一年级语文上册全册识字天tiān（天空）（今天）（天才）地dì（大地）（土地）（天地）人rén（主人）（男人）（人们）你nǐ（你好）（你们）（迷你）我wǒ（我们）（自我）（我家）他tā（他人）（他日）（他乡）一yì（一百）（第一）（一半）二èr（二手）（二月）（二张）三sān（三包）（三国）（三九）四sì（四周）（四边）（四方）五wǔ（五谷）（五官）（五色）上shànɡ（早上）（上升）（上台）下xià（下巴）（下午）（下雨）口kǒu（口水）（开口）（口才）耳ěr（耳朵）（木耳）（耳目）目mù（目的）（题目）（科目）手shǒu（右手）（手术）（手工）足zú（足下）（足球）（知足）站zhàn（车站）（进站）（站岗）坐zuò（坐下）（乘坐）（坐标）日rì（日子）（日月）（生日）月yuè（月亮）（本月）（月牙）水shuǐ（口水）（水果）（水车）火huǒ（大火）（火山）（火把）山shān（高山）（上山）（火山）石shí（石头）（石子）（宝石）田tián（田里）（水田）（田七）禾hé（禾苗）（禾场）（禾虫）对duì（对方）（不对）（对齐）云yún（白云）（乌云）（云朵）雨yǔ（下雨）（雨伞）（风雨）风fēnɡ（大风）（风车）（风声）花huā（花草）（花朵）（荷花）鸟niǎo（小鸟）（鸟类）（风鸟）虫chónɡ（虫子）（大虫）（飞虫）六liù（六月）（六个）（六一）七qī（十七）（三七）（七人）八bā（八方）（王八）（八角）九jiǔ（十九）（三九）（数九）十shí（十分）（十万）（十年）爸bà（爸爸）（老爸）（你爸）妈mā（妈妈）（姑妈）（姨妈）棋qí（棋子）（象棋）（下棋）鸡jī（公鸡）（母鸡）（鸡爪）马mǎ（马虎）（马上）（马车）土tǔ（土地）（土豆）（尘土）不bù（不行）（不见）（不想）字zì（文字）（生字）（汉字）词cí（词语）（诗词）（词义）语yǔ（语文）（语言）（成语）句jù（句子）（句号）（造句）子zǐ（儿子）（个子）（日子）画huà（画画）（书画）（画本）打dǎ（打人）（打开）（打工）桌zhuō（桌子）（课桌）（书桌）纸zhǐ（白纸）（纸巾）（报纸）文wén（语文）（文化）（作文）数shù（数学）（小数）（少数）学xué（学习）（学生）（上学）音yīn（音乐）（声音）（回音）乐yuè（乐手）（乐队）（声乐）妹mèi（妹妹）（姐妹）（表妹）奶nǎi（奶奶）（牛奶）（奶油）白bái（白天）（白米）（白菜）皮pí（牛皮）（面皮）（书皮）草cǎo（小草）（花草）（干草）家jiā（家人）（我家）（回家）是shì（正是）（可是）（不是）小xiǎo（大小）（小羊）（小心）桥qiáo（木桥）（小桥）（桥头）台tái（台风）（上台）（阳台）车chē（马车）（开车）（风车）羊yánɡ（山羊）（公羊）（头羊）走zǒu（走路）（走人）（走开）也yě（也是）（也许）（也可）雪xuě（大雪）（雪人）（雪花）儿ér（儿子）（儿女）（男儿）秋qiū（秋天）（中秋）（秋分）气qì（生气）（空气）（力气）了le（为了）（除了）（终了）树shù（树叶）（大树）（树木）叶yè（叶子）（叶片）（树叶）片piàn（一片）（照片）（名片）大dà（大人）（大米）（高大）飞fēi（飞机）（起飞）（飞快）会huì（开会）（大会）（不会）个ɡè（个子）（三个）（个人）的de（有的）（小的）（大的）船chuán（小船）（飞船）（船只）两liǎnɡ（两只）（两年）（两旁）头tóu（头发）（人头）（头上）在zài（正在）（不在）（现在）里lǐ（心里）（里边）（水里）看kàn（看见）（看书）（好手）见jiàn（见面）（不见）（再见）闪shǎn（闪开）（闪光）（闪身）星xīnɡ（星星）（星空）（星光）江jiānɡ（长江）（江水）（江面）南nán（南方）（南门）（南瓜）可kě（可是）（可以）（不可）采cǎi（开采）（采用）（文采）莲lián（莲子）（莲花）（莲心）鱼yú（金鱼）（小鱼）（鱼皮）东dōnɡ（东方）（东风）（东面）西xī（西门）（西方）（西瓜）北běi（北京）（北风）（北国）尖jiān（舌尖）（心尖）（鼻尖）说shuō（说话）（说明）（小说）春chūn（春天）（春分）（春节）青qīnɡ（青蛙）（青年）（青菜）蛙wā（青蛙）（蛙人）（蛙泳）夏xià（夏日）（夏天）（西夏）弯wān（弯路）（转弯）（弯刀）地de（土地）（地主）（林地）就jiù（就是）（就学）（就业）冬dōnɡ（冬日）（冬天）（冬至）男nán（男孩）（男生）（男子）女nǚ（女儿）（女子）（女孩）开kāi（开口）（开门）（开关）关ɡuān（关门）（关心）（关闭）正zhènɡ（正是）（正好）（正气）反fǎn（反面）（反光）（造反）远yuǎn（远近）（远大）（远古）有yǒu（只有）（没有）（有人）色sè（红色）（白色）（正色）近jìn（近日）（远近）（近处）听tīnɡ（听力）（听写）（动听）无wú（无力）（无边）（无知）声shēnɡ（声音）（风声）（回声）去qù（出去）（下去）（回去）还hái（还有）（还要）（还是）来lái（上来）（后来）（从来）多duō（多日）（多方）（多心）少shǎo（少女）（年少）（少儿）黄huánɡ（黄色）（金黄）（黄豆）牛niú（牛奶）（老牛）（牛肉）只zhǐ（只好）（只有）（只是）猫māo（花猫）（山猫）（公猫）边biān（上边）（前边）（手边）鸭yā（鸭子）（鸭舌）（鸭蛋）苹pínɡ（苹果）（苹苹）（苹风）果ɡuǒ（果子）（干果）（水果）杏xìnɡ（杏树）（杏干）（杏子）桃táo（桃花）（羊桃）（桃红）书shū（书包）（书本）（看书）包bāo（包子）（沙包）（面包）尺chǐ（尺子）（米尺）（尺寸）作zuò（作业）（作文）（作用）业yè（工业）（开业）（专业）本běn（本子）（书本）（本来）笔bǐ（毛笔）（笔尖）（画笔）刀dāo（小刀）（刀片）（尖刀）课kè（课本）（上课）（课文）早zǎo（早上）（早点）（早安）校xiào（校园）（学校）（校服）明mínɡ（明天）（明日）（明白）力lì（力气）（风力）（出力）尘chén（尘土）（灰尘）（沙尘）从cónɡ（从来）（从前）（自从）众zhònɡ（众人）（听众）（众多）双shuānɡ（双方）（双打）（一双）木mù（木头）（木耳）（树木）林lín（森林）（林地）（山林）森sēn（森林）（森木）（阴森）条tiáo（面条）（条目）（条件）心xīn（小心）（心脏）（知心）升shēnɡ（上升）（升旗）（升学）国ɡuó（中国）（国画）（国庆）旗qí（红旗）（旗手）（军旅）中zhōnɡ（中间）（中午）（空中）红hónɡ（红色）（火红）（红包）歌ɡē（歌声）（唱歌）（儿歌）起qǐ（起立）（起来）（一起）么me（什么）（多么）（这么）美měi（美术）（美人）（美工）丽lì（华丽）（艳丽）（美丽）立lì（立正）（站立）（起立）午wǔ（中午）（午后）（午睡）晚wǎn（晚上）（晚间）（晚安）昨zuó（昨日）（昨天）（昨晚）今jīn（今天）（今年）（今早）年nián（年画）（过年）（新年）影yǐnɡ（影子）（电影）（身影）前qián（前方）（前后）（前天）后hòu（后面）（后方）（后来）黑hēi（黑夜）（黑色）（黑板）狗ɡǒu（小狗）（黑狗）（狗熊）左zuǒ（左边）（左右）（右手）右yòu（右边）（右手）（左右）它tā（它们）（它日）（其它）好hǎo（好人）（好事）（正好）朋pénɡ（朋友）（亲朋）（朋心）友yǒu（友好）（友人）（校友）比bǐ（对比）（比方）（好比）尾wěi（尾巴）（首尾）（年尾）巴bā（下巴）（巴士）（跑马）谁shuí（谁家）（谁人）（谁边）长chánɡ（长处）（长度）（长短）短duǎn（短处）（短小）（短发）反fǎn（反面）（正反）（反方）伞sǎn（雨伞）（伞兵）（跳伞）兔tù（兔子）（白兔）（灰兔）最zuì（最大）（最好）（最多）公ɡōnɡ（公主）（公平）（公园）写xiě（写字）（书写）（大写）诗shī（诗人）（诗歌）（古诗）点diǎn（点心）（雨点）（早点）要yào（要是）（主要）（正要）过ɡuò（过年）（过门）（过问）给ɡěi（分给）（不给）（交给）当dānɡ（当天）（当时）（当月）串chuàn（串门）（串气）（串通）们men（我们）（人们）（他们）以yǐ（以后）（可以）（以为）成chénɡ（成长）（成果）（完成）数shǔ（数学）（小数）（少数）彩cǎi（彩色）（光彩）（彩排）半bàn（半边）（多半）（一半）空kōnɡ（空气）（空中）（空心）问wèn（问题）（问号）（问好）到dào（回到）（来到）（到头）方fānɡ（方法）（对方）（比方）没méi（没有）（没人）（没空）更ɡènɡ（更好）（更加）（更正）绿lǜ（绿色）（绿豆）（绿林）出chū（出门）（出口）（出生）长zhǎnɡ（班长）（厂长）（长大）睡shuì（睡觉）（小睡）（午睡）那nà（那个）（那儿）（那么）海hǎi（大海）（海水）（海边）真zhēn（真正）（真心）（真空）老lǎo（老人）（老师）（老大）师shī（师长）（大师）（师父）吗mɑ（干吗）（好吗）（那吗）同tónɡ（同学）（共同）（一同）。
预习卡课文(二)[黄冈小状元·语文详解]2023至2024一年级上册语文字·词·句·段·篇(部编版)
![预习卡课文(二)[黄冈小状元·语文详解]2023至2024一年级上册语文字·词·句·段·篇(部编版)](https://img.taocdn.com/s3/m/13038a9777a20029bd64783e0912a21614797f96.png)
排比：通过重复相同的词语或句子结构，来增强句子的节 奏感和气势。
对偶：通过将两个相反的事物进行比较，来表达作者的观 点或态度。
反问：通过问句的形式表达肯定的意思，来加强句子的语 气和表达效果。
句子仿写与运用
理解句子结构和含义 掌握句子仿写的技巧和方法 学会运用不同的修辞手法和表达方式来仿写句子 了解不同类型的句子及其特点，以便更好地进行仿写和运用
预习卡课文(二)[黄冈小状元·语文 详解]2023至2024一年级上册语文
字·词·句·段·篇(部编版)
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02
字词学习
04
段落分析与理解
06
练习与拓展
课文内容概述 句子理解与运用 篇章理解与赏析
01
添加章节标题
02
课文内容概述
课文背景
06
篇章理解与赏析
文章主旨概括
概括文章主要 内容，包括主 要事件、人物
和情感。
提炼文章的中 心思想，表达 作者的情感、 态度和价值观。
分析文章的结 构和写作特点， 包括段落划分、 过渡句和修辞
手法等。
结合个人实际， 谈谈对文章主 旨的理解和感
悟。
文章写作特点分析
语言风格：生动 形象，富有童趣
结构安排：脉络 清晰，层次分明
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重点词语解释
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近义词辨析
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