2021年如何建立高效培训体系
健全完善人才培养体系，提升企业整体竞争力
万元；出台浪潮鼓励员工创新创业管理办法，鼓励员工自主创业。
浪潮集团还成立专门公司推动创新创业孵化。
2021年，浪潮集团出资5000万元成立山东浪潮创新创业科技有限公司，整合集团内部创新创业资源，为集团内创新创业活动提供平台、资金、专家等各类要素资源，构建年轻化、互联网化、专业化的创新创业孵化平台，打造运行机制灵活高效、成果转化体系健全、国内一流的创新创业基地，是员工创新创业快速发展的平台，为新技术应用，新产品试制，新方案落地提供试验田，孵化“领先半步”的创新成果，聚焦创新技术成果转化，加速创新技术产业化，为产业发展提供前沿、高质量、特色项目，是集团科技创新体系的重要组成部分。
通过不懈努力，浪潮集团的产品创新能力全面提升，通过打造自身科技自立自强体系，实现了各类产品创新能力的全面带动提升。
2021年，浪潮AI服务器取得了18项全球测试第一，新发布的M6服务器在三项SPEC测试中共计20次打破世界纪录，性能/能耗获得官方认证；浪潮云ICP平台通过中国信通院大规模容器集群性能评测，获得最高级别认证，获选2021年度云原生技术创新解决方案/产品；面向信息安全的自主可控计算系统关键技术与应用荣获2021年山东省科技进步二等奖。
目前，浪潮服务器全球市场占比升至全球第二位，浪潮AI服务器市场份额位居全球第一，浪潮边缘计算服务器蝉联中国第一，浪潮存储跃居全球前五，国内第一。
■保持发展势头，行稳致远◎ 金琳健全完善人才培养体系，提升企业整体竞争力作为中国最早的IT品牌之一，现有员工2.8万人的浪潮集团规模庞大，公司旗下拥有浪潮信息、浪潮软件、浪潮国际三家上市公司，业务涵盖云计算、人工智能、工业互联网、大数据、新一代通信及相关应用场景，是中国软件百强企业、中国电子信息百强企业。
身处竞争激烈的信息科技行业，浪潮集团如何保持发展势头，行稳致远？作为国家“科改示范企业”，浪潮集团认真履行国企改革三年行动方案（2020—2022）的各项部署，集团层面统一思想、统一指挥，从组织保障、工作机制、监督考核等方面，建立健全组织体系和推进机制，形成了上下贯通、纵深推进的改革新局面。
推进新时代“双满意”工程，构建“1+3+2”培训创新管理体系
推进新时代“双满意”工程，构建“ 1+3+2” 培训创新管理体系摘要：立足新时代“双满意”工程建设，国网福建检修公司提出“1+3+2”培训创新管理体系，即1个核心（以实施技能人员“进阶式”岗位能力认证为核心），3项重点（以提升自主培训、实施青年员工培养、深化选学科目制培训为重点），2个目标（以打造坚强有力的学习型团队、建立素质过硬的复合型人才队伍为目标），进一步激发教育培训工作活力，以教育培训现代化管理推动人才高质量发展，打造客户满意、党和政府满意的人才队伍，为全面推进“2382”发展方略做出新的贡献。
关键词：“双满意”工程教育培训管理体系1.与时俱进的紧迫感和使命感一是坚持高质量发展促进培训体系进一步升级转型。
为贯彻落实新发展理念，全面建设社会主义现代化国家，实现第二个百年奋斗目标，我们应适应当前国际国内政治经济、市场竞争、技术创新等形势，始终坚持人才是第一资源理念。
人才的培育离不开教育培训，在新形势的要求下，需要我们搭建更加开放、高效的培训体系，把人才培养放在更加突出的位置，统筹抓好员工核心技能培训，分级做好人才培养和使用，造就一批创新型、领军型、实用型、技能型人才。
二是落实“双满意”亟需把教育培训融入新发展格局。
为响应国家电网公司新战略，切实贯彻福建电力公司“双满意、创一流、数字化”的工作部署，实现国网福建检修公司“运维检修高地”目标，教育培训工作须积极融入新发展格局，坚持问题导向、能力导向，立足特点、聚焦重点、打造亮点，聚合力量，不断增强企业学习力、竞争力，培育质素更高职业化程度更强的员工队伍。
三是青年员工成长渴望多元化、个性化培训培养方式。
国网福建检修公司现有员工757人，平均年龄34.3岁，大学本科及以上学历人员739名，具有队伍年轻、素质高、竞争激烈的特点。
为落实“一流队伍∙培优育强”行动，需要教育培训工作创造更多的资源和条件，以提升技能水平、业务水平和开发更多潜能。
2.探索和建立“1+3+2”培训创新管理体系2.1基本内涵“1”-1个核心。
高校国家知识产权信息服务中心立体化用户培训体系构建研究
第7期2023年3月江苏科技信息Jiangsu Science and Technology InformationNo.7March,2023基金项目:江苏高校哲学社会科学研究一般项目;项目名称:面向高价值专利培育的精准化知识产权信息服务研究;项目编号:2022SJYB1725㊂作者简介:罗秀娟(1983 ),女,江苏东台人,副研究馆员,硕士;研究方向:信息服务㊂高校国家知识产权信息服务中心立体化用户培训体系构建研究罗秀娟(南通大学,江苏南通226019)摘要:2021年,国家知识产权局㊁教育部联合发布‘高校知识产权信息服务中心建设实施办法“,明确提出服务中心必须开展知识产权信息素养教育㊂文章在用户知识产权需求调研分析的基础上,从对象㊁规划㊁主体㊁内容㊁方式㊁手段和评估7大节点构建精准立体化的用户知识产权培训体系,实现专业课程全员全覆盖㊁系列大讲堂定向系统培养㊁嵌入讲座个性化满足特定用户群体㊁企事业单位主动服务的4大内容,并辅以知识竞赛和全媒体宣传,全面提高用户的知识产权全链条能力素养㊂关键词:知识产权信息服务;用户培训;培训体系;高校图书馆中图分类号:G252㊀㊀文献标志码:A1㊀研究背景㊀㊀为贯彻中共中央㊁国务院印发的‘关于强化知识产权保护的意见“( 2019 56号)㊁‘知识产权强国建设纲要(2021 2035年)“,2021年国家知识产权局㊁教育部联合修订了‘高校知识产权信息服务中心建设实施办法“,办法中明确提出高校知识产权信息服务中心开展的5项重点工作就是培育专业人才㊁承担高校知识产权相关业务知识培训㊁开展知识产权信息素养教育㊁宣讲普及知识产权信息知识及技能㊁提升在校学生知识产权创造运用素养[1]㊂服务中心面向全校师生及周边企业有计划㊁有系统地高效开展知识产权培训工作迫在眉睫,因此,笔者旨在基于不同对象用户需求特性,设计了一套科学的㊁行之有效的用户知识产权培训体系,以全面提高高校用户知识产权信息素养水平,有力支撑高校协同创新,助力提升高校服务经济社会发展能力㊂2㊀研究现状㊀㊀高校知识产权信息服务宗旨是创新知识产权信息服务举措,优化知识产权资源配置供给,推动将知识产权信息服务工作融入高校知识产权创造㊁运用㊁保护㊁管理㊁服务全链条,促进高校科技成果转移转化[1]㊂自2019年首批高校国家知识产权信息服务中心成立以来,高校知识产权信息服务的理论研究呈现井喷之势,主要有介绍高校知识产权信息服务的现状及发展对策[2-4]㊁线上培训质量研究[5]㊁信息服务系统构建研究[6]㊁针对馆员的培训体系设计[7]㊁知识产权素养教育模式[8-9]㊂优秀实践案例有:东南大学举办 奥凯杯 在宁高校大学生知识产权知识技能大赛[10];2018至今成功举办3届的incoPat 全国高校检索大赛[11];上海交通大学的 专利学堂 采用培训㊁沙龙㊁实体和虚拟服务平台相结合的形式,并联合 思源微课 制作了专利系列微视频[12];清华大学知识产权信息服务中心与技术转移研究院联合举办系列讲座式的 知识产权讲堂 [13];北京大学采用公选课㊁系列讲座和有奖答题闯关游戏相结合的方式开展培训活动[14]㊂综上所述,知识产权信息服务用户培训实践在图书馆信息素养培训的基础上,开展的形式多样,内容丰富,但在理论研究方面鲜见相关密切报道,因此,笔者构建了一套基于用户需求的高校知识产权多层次立体化用户培训体系,以期为各高校开展此服务提供借鉴作用㊂3㊀知识产权用户培训体系㊀㊀知识产权用户培训就是以高校图书馆㊁特邀知识产权专家为培训服务主体,面向全校师生㊁科研人员及周边企业从事知识产权相关业务的人群,紧密围绕知识产权相关主题,借助线上线下各种培训和宣传手段,开展教学㊁讲座㊁竞赛㊁宣传等教育活动,旨在提高用户对于知识产权创造㊁运用㊁保护㊁管理㊁服务的全流程化能力素养㊂因此,知识产权培训体系要素可以分为培训对象㊁培训规划㊁培训主体㊁培训内容㊁培训方式㊁培训手段和培训评估㊂3.1㊀培训对象:侧重需求调研分析㊀㊀知识产权用户培训的对象主要是全校师生㊁科研人员及企业内从事知识产权相关业务的人群㊂由于知识产权的特性,不同专业背景㊁学历层次㊁研究阶段用户的信息需求差异性较大㊂ 工欲善其事必先利其器 ,因此,开展知识产权培训服务首先必须对培训对象进行信息需求调研分析,充分掌握用户知识产权需求的侧重点和满足率,并根据需求的差异性进行用户分类统计,从而为培训活动针对不同用户设计相对应的知识产权培训内容和培训方式打下坚实的基础,体现多层次知识产权培训系统,也是提高用户知识产权信息需求满足率的基本前提条件,从而实现个性化㊁精准化的知识产权培训㊂3.2㊀培训规划:统筹可行性和科学持续性㊀㊀制定知识产权用户培训发展规划是保证培训活动有计划㊁有步骤㊁可持续地科学推进的重要保障㊂通过调研兄弟高校知识产权培训活动经典案例分析,结合用户知识产权培训需求和本校知识产权信息服务队伍等现状的基础上,制定知识产权用户培训服务规划㊂规划中必须明确具体目标㊁活动任务㊁专职负责人员㊁培训服务方式㊁服务内容㊁实施策略等㊂重点要在规划中确定每项活动任务的关键时间点,统筹可行性和科学持续性,通过制定具体㊁可操作性的规划指导知识产权培训活动的高效开展㊂3.3㊀培训主体:注重多元协同合作㊀㊀培训人员的素养直接决定了知识产权培训的效率和质量,因此,知识产权培训团队建设至关重要㊂知识产权用户培训的主体是图书馆馆员中从事知识产权信息服务的专职人员,也称为知识产权馆员㊂首先,加强知识产权馆员的素养培养,系统性地进行知识产权理论知识的学习,同时注重实践能力提升,严格按照专利代理师执业准入资格考试的要求,将专利基础知识㊁法律知识学习和实务操作相结合㊂其次,一名优秀的知识产权培训馆员除了具备高水平的知识产权素养,还应具备良好的语言表达能力㊁沟通能力和培训技术等㊂除了知识产权馆员,外聘的知识产权专家㊁相关专利数据库培训师㊁咨询公司专利代理师㊁学院知识产权相关专业的教师都是培训团队的重要组成部分,也是提升团队整体师资能力的关键举措㊂图书馆应该也必须寻求外部更多专家的协助,多方合作才能组成一个强大的知识产权培训团队㊂3.4㊀培训内容:兼顾覆盖性和个性化的立体三角型㊀㊀知识产权培训服务的内容设计是建立在受众调研分析的基础上的,兼顾共性和个性,呈现为一种三角状立体型㊂最底层,体现大多数受众的需求特性,主要内容为知识产权的基础理论知识㊁知识产权相关信息资源获取途径㊁检索技巧和简单分析等㊂最底层就是地基,内容涵盖知识产权最基础的知识,培训的目标就是全员全覆盖㊂中间层,面向理工科专业背景的研究生㊁教师和研究人员以及企业的研发人员,内容设计为专利高效检索㊁深入分析和精准挖掘以及技术交底书撰写等㊂中间层主要面向对专利深层次检索㊁挖掘㊁申报和转移有需求的用户,培训的目标就是定向和系统培养㊂最顶层,主要是面向创新创业团队㊁高新技术企业等㊂采用培训人员直接嵌入课题组或培训班的方式,提供个性化的知识产权培训,内容由用户实际需求决定,培训的目标就是精准化和个性化㊂3.5㊀培训方式:课程+讲座融合竞赛+宣传3.5.1㊀专业课程㊀㊀知识产权培训方式是由培训对象需求和培训内容共同决定的,是培训效果最优化的关键影响因素㊂针对知识产权最底层和部分中间层内容的培训对象,通过设计不同层次的知识产权课程体系,采用系统性㊁专业性的教育方式,打牢知识产权理论学习的地基㊂例如,文献检索课程的教学体系中增加知识产权方面的占比;开设知识产权法律㊁知识产权实务㊁企业竞争情报与专利㊁专利检索与分析等选修课程㊂3.5.2㊀各类讲座㊀㊀针对知识产权部分中间层和最顶层内容的培训对象,用户培训最普遍㊁最有效的方式就是学术讲座,围绕领域内某一具体问题邀请专家进行讲授㊂根据组织形式的不同,笔者将高校知识产权培训讲座分为以下4种类型㊂第1种,直接嵌入重点课题组㊁大学生创新创业团队等,针对项目组不同科研阶段的具体需求开展针对性㊁精准化的讲座㊂例如,嵌入高价值专业培育示范中心,针对高价值专利培育㊁发掘㊁申请文本评判标准㊁案例分享等进行全面的培训㊂在服务过程中了解科研工作者的知识产权领域盲区,从解决实际问题出发,通过领域核心知识产权跟踪㊁热点分析㊁预警等知识模块解读,对科研工作者进行科教融合式的知识产权进阶教育㊂第2种,定点化的图书馆系列专题讲座㊂作为图书馆信息素养培训系统中重要的组成部分,专门将知识产权相关培训讲座辟出自成体系㊂每年在用户需求调研的基础上,制定知识产权系列专题讲座计划,及时利用各种途径推送,构建集专利基础㊁检索㊁分析㊁申请㊁转化全流程的培训体系,提高用户知识产权保护意识,提升利用创新成果及保护自身创新成果的能力,为知识产权特别是专利的申请与保护提供切实有力的支撑,促进用户创新成果的转化运用㊂第3种,定制化地嵌入相关专业课程㊁相关学院的培训讲座㊂与学院专业教师进行合作,将专利申请内容嵌入专业课程中,对专业课程的信息需求进行专业的㊁直接的㊁针对性的支持服务,应对基础教育的专业广度,紧跟知识产权最新政策走向,全面提高学生的专业素养和知识产权素养㊂主动走进学院,充分沟通,在了解个性化需求的基础上,将定制性知识产权讲座直接推送到学院师生手中㊂第4种,借助于知识产权培训基地㊁知识产权联盟等参会培训讲座㊂高校知识产权信息服务借助于知识产权培训基地㊁知识产权联盟等相关会议,发挥资源优势,面向学校和企业提供层次不一的培训讲座服务,推进知识产权与产业发展的融合,促进企事业单位知识产权综合运用能力提升,提高企业的核心竞争力㊂例如,江苏科技大学知识产权信息服务中心依托中国船舶与海洋工程产业知识产权联盟㊁扬州大学知识产权信息服务中心依托涉农高校知识产权信息服务中心联盟㊂3.5.3㊀知识产权竞赛㊀㊀作为常规培训方式课程和讲座重要补充的知识产权竞赛,以赛促学㊁以赛促用㊂知识产权竞赛旨在动员大学生通过积极参与知识竞赛以学习知识产权基础知识,结合技能培训掌握专利数据库检索和分析,形成理论与实践㊁个人与团队合作相结合的竞赛模式㊂区域知识产权竞赛的组织,可以推动知识产权知识普及,助力知识产权人才培养,繁荣知识产权文化建设的活动,形成了辐射地区广㊁参与人数多㊁宣传力度好㊁交流程度深的竞赛格局,为全面提升大学生知识产权综合素质起到了示范效应㊂3.5.4㊀宣传活动㊀㊀知识产权各类型宣传活动的组织是知识产权普及㊁用户知识产权意识培养的重要手段㊂积极组织线上线下全媒体形式知识产权宣传活动,线下通过宣传单㊁宣传报㊁咨询处㊁有奖问答㊁沙龙分享会等形式宣传知识产权;线上利用微信公众号㊁新闻网站㊁录制微视频㊁闯关类小游戏等宣传知识产权,营造积极的知识产权氛围㊂3.6㊀培训手段:全媒体技术支撑㊀㊀互联网技术的迅猛发展,全媒体时代的到来,要求高校知识产权培训充分利用数字化㊁智能化的技术㊂首先,构建和共享知识产权培训服务平台㊂针对服务中心用户的实际需求,有计划地录制知识产权培训讲座相关视频,以网上知识产权培训资源搜集㊁挖掘和整合为补充,构建中心的知识产权培训平台,便于用户随时随地获取相关的培训资源,充分体现培训资源的易获得性和友好性㊂同时,注重共享优质的网络知识产权培训资源,如国家知识产权局主办的中国知识产权远程教育平台㊁中国大学MOOC(中国精品课程)中的知识产权慕课㊁数据库商培训平台 承知课堂 等㊂其次,利用线上游戏等形式吸引用户的注意力,激发用户兴趣㊂利用字谜游戏来强化学生对知识产权专业名词的学习和记忆;利用在线棋类游戏模式回答知识产权数据获取途径㊁检索技巧㊁分析窍门等,可设置几人轮流回答,寓教于乐,有效提高知识产权素养;开发探索性寻宝类游戏,将知识产权相关的法律知识㊁检索分析技巧和实务操作融入任务中,按照学习难度进行通关,吸引用户探索知识产权之谜㊂最后,借助微信㊁微博㊁微视频等微媒体技术优势,加强知识产权培训资源宣传与推广㊂充分发挥微信㊁微博㊁抖音微视频等手机软件在用户群体中的普及性,申请知识产权信息服务中心的微信公众号㊁微博号和抖音号等,将知识产权培训的资源按照不同层次用户的需求及时推送㊂3.7㊀培训评估:工作执行评价与用户反馈相结合㊀㊀评价知识产权培训服务的效果是保障培训活动可持续性科学发展㊁提升培训服务质量㊁健全培训服务规划制度的重要环节㊂培训体系评估主要由两大部分组成:一是考察培训人员对工作规划执行的情况;二是调研用户对培训活动的成效评价㊂用户调研应将每场培训活动和年终评估相结合㊁培训的可持续性和可执行性相结合㊁培训便捷性和有效性相结合㊁用户需求满足率和满意度相结合㊁培训的效率和效果相结合,综合各种指标进行归纳总结,并最终形成知识产权培训服务的评价报告㊂4 结语㊀㊀用户知识产权培训服务是高校图书馆知识产权信息服务中心的重点工作之一,构建一套科学㊁可行㊁高效的培训体系是实施这项工作的必要前提,也是促进这项工作可持续发展的关键举措㊂以用户需求调研分析作为前提㊁多方协同和共建共享作为关键㊁队伍建设作为核心㊁平台建设作为保障㊁制度建设作为基础㊁评估体系建设作为保证,从而实现基于用户需求的高校图书馆精准化知识产权用户培训㊂参考文献[1]公共服务司.国家知识产权局办公室㊁教育部办公厅关于印发‘高校知识产权信息服务中心建设实施办法(修订)“的通知[EB/OL].(2021-06-08)[2022-02-10].https:///art/2021/6/15/ art_581_160040.html.[2]张群,惠澜,谢东,等.高校知识产权信息服务现状及发展对策研究 基于高校国家知识产权信息服务中心的调研[J].大学图书馆学报,2020(4): 53-58.[3]周静,张立彬,谷文浩.我国高校图书馆知识产权信息服务的现状与思考[J].图书情报工作,2019 (21):35-46.[4]宋玉梅,严哲,朱琳,等.微信视域下高校知识产权信息服务的现状与发展对策研究[J].图书情报工作,2021(3):51-60.[5]陈慧琪,吕源,刘敏榕.高校学科馆员知识产权信息服务线上培训质量研究 基于FULink联盟馆员调研数据[J].图书情报工作,2021(21):76-83. [6]王丽萍.以用户为中心的高校知识产权信息服务系统构建研究[J].图书情报研究,2020(3):16-21. [7]王丽萍,黎子辉,秦霞,等.高校知识产权信息服务培训体系设计研究[J].图书情报工作,2020(4): 43-51.[8]唱婷婷,杨新涯,沈敏,等.高校图书馆多层级知识产权素养教育模式研究 以重庆大学图书馆为例[J].大学图书馆学报,2021(4):73-80.[9]郭文希,李姝,陈思瑶.高校图书馆知识产权素养教育体系建立与实践初探 以东北大学图书馆为例[C]//图书馆新时代:坚守㊁转型㊁颠覆 第十届上海国际图书馆论坛论文集.上海,2020:118-122. [10]东南大学.东南大学 奥凯杯 在宁高校大学生知识产权知识技能大赛[EB/OL].(2021-05-25) [2022-03-01]./seuipc/news/ news2104.html.[11]北京合享智慧科技有限公司.incoPat新科技检索大赛[EB/OL].(2021-03-15)[2022-03-01]. https:///a/282292283_690962. [12]上海交通大学.上海交通大学图书馆知识产权信息服务中心[EB/OL].(2022-03-01)[2022-03-01].https:///f/content/detail. shtml?id=6097&lang=zh-cn.[13]清华大学.清华大学图书馆知识产权信息服务中心[EB/OL].(2022-03-01)[2022-03-01].https:// /wzxq.htm?id=cdd2fe09-cdb2-4857-816d-c4fe2157b464.[14]北京大学.北京大学图书馆知识产权信息服务中心[EB/OL].(2022-03-01)[2022-03-01].https:// /portal/cn/news/0000002266?qt -search_quicktab=0.(编辑㊀何㊀琳)Research on the construction of three-dimensional user training system of nationalintellectual property information service center in universityLuo XiujuanNantong University Nantong226019 ChinaAbstract In2021 the State Intellectual Property Office and the Ministry of Education jointly issued the Implementation Measures for the Construction of Intellectual Property Information Service Centers in Colleges and Universities which clearly stated that the service centers must carry out intellectual property information literacy education.Based on the survey and analysis of users intellectual property needs the article constructs an accurate and three-dimensional user intellectual property training system from the seven nodes of object plan subject content method means and evaluation and realizes the four major contents of full coverage of professional courses targeted system training of series of lecture halls personalized embedded lectures to meet specific user groups and active service of enterprises and institutions for the supplement by knowledge competition and all-media publicity will comprehensively improve users ability and quality in the whole chain of intellectual property.Key words intellectual property information service user training training system university library。
三年培训规划
XXX 2021—2021年培训规划根据公司建立专业化煤炭贸易物流企业的中长期开展战略，为科学做好员工培训与开发工作，推发动工和企业不断进步，实现企业与员工双重开展，特制定公司2021-2021年培训规划。
第一局部公司培训现状分析一、公司员工整体情况截止2021年5月，公司拥有员工180人，其中男性118人，占66%，女性62人，占34%；大专及以上学历115人，占64%；公司员工平均年龄34岁；管理干部54人，占30%，平均年龄36岁；拥有专业技术职称人员22人，占12%。
从分布上看，从事机关管理工作的人员23人，其中：大专及以上学历23人，占员工总数的12.78%，专业技术人员13人，占员工总数的7.22%；从事基层管理和操作工作的人员31人，其中：大专及以上学历20人，占员工总数的11.11%，专业技术人员3人，占员工总数的1.67%。
综上，公司拥有一支较年轻的管理和操作团队，员工整体受教育水平属中等偏上，但人员分布和配置不平衡，基层一线明显偏弱，客观存在企业在任务推进、制度落实、实际管理等方面的难度和隐患，建立员工培训与开发工作的长效机制势在必行。
二、公司培训工作现状〔一〕公司培训体系不完善，培训工作尚处于初级阶段。
员工培训工作目前已得到公司领导及广阔员工的高度重视，但目前公司的培训工作尚未建立一套完整的体系，培训制度、培训经费管理、培训方案、培训课程、培训讲师培养选拔、培训评估等均需进一步完善。
〔二〕培训模式单一，培训效果不明显。
目前公司培训模式只有举办培训讲座、外派学习等几种，一般采用的都是最简单的课堂式教学，培训缺乏针对性和创新性，培训效率低下，效果有待提高。
〔三〕培训工作组织部门业务水平较低，培训管理和开发缺乏。
人力资源部为培训工作的主要组织部门，但在公司培训规划、培训组织与实施、培训方法选择、培训制度的建立与推行等方面，未能起到积极作用，组织协调能力欠佳。
三、公司培训需求调查分析公司2021年度培训需求调查结果简要概括如下：〔一〕员工认为培训于公司有哪些作用？〔前三名〕1、促进公司与员工、管理者与下属的沟通，增强向心力。
培训研讨会会议纪要范文
研讨会会议纪要范文主题：如何管理公司内部和外部的员工培训会议时间：2021年10月21日，下午2点地点：公司大会议室主持人：王经理出席人员：全体主管会议纪要：1.开场白：王经理对出席员工表示感谢，并简要说明了本次会议的目的、议程和重要性。
王经理强调，公司内部和外部员工的培训是企业持续发展的重要保障，需要公司各级主管共同努力，建立高效的培训管理制度。
2.形成良好的内部培训机制：在内部培训方面，我们需要针对不同岗位、不同层级的员工，制定详细的培训计划和培训内容。
通过培训，提高员工的能力素质，提高员工的工作效率和质量。
同时，必须确保员工的学习和发展空间，让他们在企业内部实现自身的成长和提升。
3.优化外部培训机制：对于外部培训，我们应该更注重选择针对我们公司内部的人才需求的课程和讲师，确保培训内容与公司的发展配套。
同时，我们还应该创建员工培训评估体系，评估培训的效果和价值，以便调整我们的培训计划和内容，提升员工的满意度和忠诚度。
4.重视培训评估：评估培训的效果与价值是培训的必要步骤。
公司应对培训传授的知识和技能设立有效的评估体系，了解员工对于课程的认知和掌握程度，以便为员工后续的学习提供更大的帮助。
通过多参与反馈，从而进一步优化培训体系，提高公司内部业务水平。
5.结束语：王经理强调，企业在日常运营中需要注重人才的培养和发展，不断满足市场的需求。
构建良好、专业、实效的培训机制，培育人才的质量与数量，提高员工的工作水平和效率，才能更好的实现公司的发展。
所有出席员工纷纷表示，将积极配合贯彻执行公司内部和外部员工培训的管理制度。
6.会议记录人签字：XXX以上，是本次培训研讨会的会议纪要，希望能对大家有所帮助和启示。
我们坚信，在未来的工作中，我们将有更多的挑战和机遇，但是，有条理，高效的培训管理机制才是我们应对未来挑战的重要保障。
2021年时代光华-如何构建企业培训体系-讲义及答案(答案在讲义后)之欧阳学文创编
第一讲企业培训体系建设与经营绩效的关系欧阳光明（2021.03.07）一、培训重要性相关因素分析{案例}哈佛九宫格表1-1哈佛九宫格是通过对与培训重要性相关因素的分析，从培训的阶段和培训中所涉及的角色两个纬度分析后形成的一个表格。
两个纬度中的一个是根据培训的阶段不同，分为培训前、培训中和培训后，分析哪一个阶段在培训中重要性上最重要；另一个纬度是根据角色来分析，与培训相关的主要的角色有哪些：第一学员本身，第二讲师，第三学员的业务主管，分析哪些角色跟培训效果的转化最重要。
将1到9这9个数字填写在九宫格中，比如作用最小的可以理解成9，作用第二小是8，依次类推，作用最大的可以理解成1。
美国哈弗大学做对七十余家机构的专家所作调查的结论，在三个环节里面，“培训中”最不重要；“培训后”最重要，就是培训后怎么转化；从角色这一个环节，讲师的角色最不重要，其次学员跟主管是一样的重要。
二、国内培训现状分析1.过于看重讲师授课现场的表现，忽略课程开发的结构化设计国内企业培训的先行实践，过于看重讲师现场的风采演示，忽略了课程开发的结构化设计，比如由保罗·赫塞博士提出并开发的《情境领导》课程，几十年来，论证了一批批的讲师，课程的结构却基本上没有什么变化。
2.不够重视培训前的需求诊断，难以精确掌握培训需求国内企业一般都是用问卷调查的方式或是依据主管的建议来认定学员的需求，没有精准的识别出真正的培训需求。
比如某些员工的沟通能力不强，培训者便认为他们需求有效沟通的培训，事实上需要的有可能是心理突破方面的培训，在工作中，可能是由于他自身过于自我关闭，过于自我导向，没有克服意识而导致的，并不是沟通技巧的问题。
所以，要想让培训有效果，必须要在培训前进行精准的寻找，才能达到培训后希望达到的效果和得到改善。
这一点上，胜任素质就是一种培训需求精准寻找的方法。
3.忽视培训后的成果转化在培训后的转化管理上，国内虽然比较注重评估，但却忽略了培训成果的转让。
安全双重预防体系体系建设方案(三篇)
安全双重预防体系体系建设方案一、背景随着社会发展和科技进步，我国面临的安全风险与挑战也日益增多。
为了实现全面建设社会主义现代化强国的目标，保障国家安全、人民安全和社会安全，必须建立起一个稳固而高效的安全双重预防体系。
本文将提出一套完整的安全双重预防体系建设方案，以应对____年所面临的安全挑战。
二、目标1. 建立一个全面的安全风险评估体系，准确预测和评估各类安全风险。
2. 建设一个稳固的安全防范体系，能够全面防范和应对各类安全威胁。
3. 建立一个高效的应急救援体系，能够及时应对各类突发事件。
4. 建设一个智能化的安全管理体系，提高安全管理的科学化水平。
三、主要措施1. 建立全面的安全风险评估体系针对不同领域、不同行业的安全风险，制定统一的评估标准和方法，建立专门的风险评估机构。
该机构应对各类安全风险进行实地勘察、数据收集和分析，形成科学的风险评估报告，并提出相应的预防措施建议。
2. 建设稳固的安全防范体系制定严格的安全管理制度和规范，加强对重点领域和关键行业的监管和管理。
加强边境防控，完善边境管控设施。
加强网络安全，建立信息安全保护体系。
加强交通安全，提升交通设施建设和交通管理水平。
加强食品安全监管，建立从源头到餐桌的全程管控机制。
3. 建立高效的应急救援体系建立多级联动的应急救援机制，明确各级应急救援部门的职责和任务，并进行相关资源的统筹调配。
培训和储备一支专业的应急救援队伍，提高其应对各类突发事件的能力和素质。
加强应急救援设施的建设，提高应急救援的反应速度和效率。
4. 建设智能化的安全管理体系利用人工智能、大数据和物联网等技术手段，建设智能化的安全管理系统，实现对各类安全风险的监测、预警和控制。
通过智能化系统，可以实现对公共场所、交通设施、水电气等基础设施的远程监控和管理，提高对安全风险的识别和处理能力。
四、资源保障1. 资金保障加大财政对安全建设的投入，优化财政支出结构，确保安全建设的资金需求。
如何搭建培训体系
岗位培训项目课题确认 专家讨论会/中高层领导会议 课程体系表及培训教材模板
评估方式及绩效考核确定 中高层领导会议
培训考试管理规定
内训管理确立
资深人员/中高层领导会议
内训管理规定及内训师候选 确定
培训管理要求
中高层领导会议
培训工作流程
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体系搭建阶段
任务
方式方法
最终结果
各培训教材及培训方 专家集中撰写、资料整理、 岗位培训大纲及相关
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培训体系的四大子体系
内训师管理 1、基础、技能以内训为主 2、中高层管理、激励以外训为主 3、设立内部培训考核机制
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培训体系的四大子体系
培训管理制度 1、解决培训监控问题 2、基础培训制度化 3、表单尽可能通用、同逻辑 4、重复执行的培训行为都需建立制度支撑
评估总体目标确定
内训管理确立
培训项目基本目标 根据体系搭建需要设立中短
期培训目标
岗位培训项目表
访谈、专家集中会、岗 位说明书、产品行销计 划书、入职培训资料、 在职培训资料
培训评估方式及绩效 考核确定
内训制度基本方向
培训管理要求表
年度培训计划
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分析确认阶段
任务
方式方法
最终结果
5、对外部机构的内训也需要进行本公司考核以提供未来 合作依据。
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关于培训管理体系建立
1、拟订中短期培训计划以规范建立体系工作流程，设立 进度表；
2、对于计划内的培训工作项目设立工作流程和标准； 3、以已有的培训工作项目为基础拟订或修订培训管理制
企业如何搭建自己的培训体系
企业如何搭建自己的培训体系
企业搭建自己的培训体系需要考虑以下几个步骤：
1.需求分析：首先，企业需要进行需求分析，明确培训的目标和目的。
这可以通过与各部门负责人的沟通、员工反馈调查和业务发展规划等方式来进行。
2.制定培训计划：根据需求分析的结果，制定详细的培训计划。
计划应包括培训内容、培训时间、培训方式、培训对象等要素。
可以根据不同职位或岗位设置不同的培训课程。
3.筛选培训师资：为了保证培训质量，企业需要选择合适的培训师资。
可以考虑内部培训师和外部专业培训机构的合作，确保培训师具备相关领域的知识和经验。
4.开展培训活动：根据培训计划，组织和开展培训活动。
可以采用面对面培训、在线培训、研讨会、工作坊等多种形式，结合实际情况选择最适合的培训方式。
5.评估培训效果：培训结束后，企业应进行培训效果评估，以了解培训的实际效果和改进方向。
可以通过问卷调查、考试评估、员工反馈等方式进行。
6.持续改进：根据培训效果评估的结果，及时调整和改进培训计划和内容，确保培训体系的持续改进和适应企业发展的需要。
需要注意的是，企业搭建培训体系需要有明确的目标和规划，并与企业的战略目标和人力资源管理相衔接。
同时，培训活
动应注重实战性和系统性，兼顾员工的个人发展需求和企业的整体发展需求。
新销售人员培训方案
新销售人员培训方案新销售人员培训方案1一、概要本计划主要内容为公司人力资源部2021年培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。
编制本计划的目的在于加强对培训工作的管理，提高培训工作的计划性、有效性和针对性，使得培训工作能够有效地配合和推动公司战略提升和年度经营目标的实现。
二、依据公司岗位说明书、员工培训需求调查、中层管理人员座谈、公司战略提升与拓展需求、公司对培训工作的要求。
三、培训工作的原则、方针和要求为确保培训工作具有明确的行动方向，人力资源部特制定了培训原则、方针和要求，用以指导全年培训工作的开展。
1、培训原则实用性、有效性、针对性、持续性为公司培训管理的根本原则。
2、培训方针以提升全员综合能力为基础，以提高中层管理能力、团队协作融合和员工实际岗位技能为重点，建立具有特色的全员培训机制，全面促进员工成长与发展和公司整体竞争力提升，确保培训对公司业绩达标、战略提升及员工个人成长的推进力。
3、培训的六个要求1)锁定战略提升与未来发展需求;2)锁定企业文化建设;3)锁定中层管理人员以及后备队伍能力发展;4)锁定学习型组织建设;5)锁定企业内部资源共享;6)锁定内部培训指导系统的建立与完善。
四、培训工作目标1)建立并不断完善公司培训体系与操作流程，确保培训工作高效运作;2)传递和发展资讯企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感;3)使所有在岗员工2021年都能享有高质量、高价值的培训;4)重点为中层管理人员提供系统培训，以保证各部门工作目标的有效完成;5)进一步完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化的一致性;6)打造具备可复制性的系列品牌课程，并备档;7)建立内外部培训师队伍，确保培训师资的胜任能力与实际培训效果;8)推行交叉培训，实现企业资源共享和员工业务能力提升;9)加强企业文化氛围对企业的渗透。
五、培训体系建设六、培训计划总体控制根据2021年培训需求分析，现对2021年总培训计划总体安排如下：1)每周计划企业内训1至2场，每季度末总结调整，一年固定企业内训约80场(新人入职培训除外);2)每季度1场大型全员销售培训，形式由内外训相结合;3)为中层管理人员提供企业外训每月1人/次(根据实际情况);4)季度及月度计划：由人力资源部培训专员在每季度末或月度末根据实际情况，对年度计划分解及修改，并提供季度或月度计划给人力资源部经理并抄送各相关部门负责人。
高效培训资料
高效培训在任何组织中，培训都是非常重要的一环。
无论是新员工入职培训，还是现有员工的技能提升培训，高效的培训都可以为组织带来巨大的收益。
那么，如何进行高效的培训呢？1. 制定清晰的培训目标在进行培训之前，首先要明确培训的目标是什么。
这样可以帮助培训师更好地组织培训内容，确保培训内容能够达到预期的效果。
同时，明确的培训目标也可以帮助员工更好地理解培训的重要性，提高参与度和学习动力。
2. 个性化培训计划每个员工的学习需求和学习方式都有所不同，因此个性化的培训计划可以更好地满足员工的需求，提高学习效果。
通过了解员工的学习风格和学习目标，可以为他们量身定制培训内容和方式，使培训更具针对性。
3. 利用互动学习方式传统的培训方式往往呈现为一种单向输送信息的形式，这种培训方式通常难以激发员工的学习兴趣，效果有限。
与此相反，互动学习方式可以更好地引发员工的兴趣，增强学习体验。
通过案例分析、讨论小组、角色扮演等互动方式，可以使员工更深入地理解培训内容，提高学习效果。
4. 及时反馈和跟进在培训之后，及时的反馈和跟进可以帮助员工更好地巩固所学知识，解决学习中的问题。
培训师可以通过定期的测验、问卷调查等方式收集员工的反馈意见，了解培训效果，及时调整培训内容和方式。
同时，定期的跟进可以帮助员工在工作中应用所学知识，提高绩效表现。
结语高效的培训可以为组织带来巨大的价值，提高员工的绩效表现和工作满意度。
通过制定清晰的培训目标、个性化培训计划、互动学习方式以及及时反馈和跟进，可以实现高效的培训效果，帮助组织在激烈的市场竞争中保持竞争力。
让我们共同努力，为高效培训添砖加瓦！。
高技能人才终身职业技能培训体系构建:价值、特征、困境及策略
本 比 物 力 资 本 更 能 推 动 经 济 的 增 长 。在 经 济 转 型 、 产 业 结 构 调 整 的 背 景 下 ，高 技 能 人 才 对 于 提 升 企 业 自主创 新 能 力 ，增 强 企 业 竞 争 优 势 、推动经济发展的 作用更加凸显。2 0 0 3 年全国人才工作会议印发了 《关于进一步加强高技能人才工作的意见》，2011年 又出台了《高技能人才队伍建设中长期规划》（2010 -2020)，规 划 提 出 ：“走新型工业化道路，加快产业 优 化 升 级 ，全 面 提 升 我 国 企 业 核 心 竞 争 力 ，迫切需要 大 力 加 强 高 技 能人才队伍建设”。[3]从国家发布的 多 个 文 件 中 ，也 可 以 看 到 高 技 能 人 才 队 伍 成 为 经 济 转型升级和高质量发展的重要支撑。
球产业链面临重新分布调整。随着我国经济逐渐回 归 常 态 ，中 国 将 成 为 世 界 制 造 业 产 业 链 迁 移 的 避 风 港。中国要在新一轮产业链重构中抢占先机，高技 能人才是必不可少的支撑要素。高技能人才作为人 力资本的一种，其形成过程中教育（培训 ）投资是最 经济 、高效的投资方式。培养一批又一批大国工匠 和能工巧匠，形成具有国际竞争力的人才培养高地， 才能为中国产业走向全球产业中高端提供高素质技 术技能人才支撑。相较于一般的产业工人,高技能 人 才 需 要 具 备 更 高 的 职 业 技 能 和 综 合 素 质 ，仅 仅 依 赖 于 师 徒 传 承 或 者 职 业 教 育 很 难 满 足 《中国制造 2025》对 高 技 能 人 才 的 需 求 。解 决 人 才 结 构 性 矛 盾 ，最根本和最有效的措施就是广泛开展职业技能 培 训 。高 技 能 人 才 的 培 训 是 长 期 的 、需 要 动 态 调 整 的过程，需要发挥职业院校、政 府 、企 业 、行业等多个 培 训 主 体 的 作 用 ，构 建 可 持 续 的 、贯穿高技能人才培 养全过程的培训体系。但 是 ，由于我国对于高技能 人 才 的 培 养 、培 训 在 教 育 理 念 、人才培养模式及人才 成 长 通 道 等 方 面 还 存 在 诸 多 矛 盾 和 障 碍 ，影 响 了 终 身 职 业 技 能 培 训 体 系 的 构 建 ，高 技 能 人 才 的 终 身 学 习 成 长 渠 道 尚 不 完 善 ，迫 切 需 要 构 建 适 切 的 成 长 通 道。为推动高技能人才队伍建设，作为高技能人才 培养的多元主体— 政 府 、院 校 、企 业 、行业等需要 通力合作，形 成 “利 益 相 关 者 共 建 ”联 盟 ，构建完备 的高技能人才终身职业技能培训体系。
2021年教师培养培训工作计划
【导语】做任何⼯作都应该有个计划，以明确⽬的，避免盲⽬性，使⼯作循序渐进，有条不紊。
我们应该要有⼀个合理的⼯作计划、合理的时间计划。
以下是为⼤家准备的《2021年教师培养培训⼯作计划》，供您借鉴。
1.2021年教师培养培训⼯作计划 ⼀、指导思想 通过培训，使新教师进⼀步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树⽴正确的教育观念和新课程理念，提⾼教育教学能⼒，促进专业成长，使新教师顺利启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远⾏打下坚实基础。
为此，我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训计划。
⼆、预期⽬标 1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉⼯作岗位，进⼀步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职⼯作，热爱学⽣。
2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步⾛向规范化。
3、对课改⽬标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运⽤到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学⽣及驾驭课堂能⼒，提⾼教学⽔平及学科质量。
三、培训时间 20XX年9⽉——20XX年7⽉ 四、重点⼯作 1、抓学习，促发展。
师德修养是教师⽴⾝⽴教之本。
因此，要先从学习⼊⼿，集中学习《中⼩学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年⼈保护法》等法律法规，结合⾃⾝找差距，在教育、教学中约束⾃⼰，规范⾃⼰，从⽽达到⾃修、⾃思、⾃我提⾼的⽬的。
2、抓考核，促提⾼。
对新教师实⾏考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学⽣考核、同⾏考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的⽅式进⾏，考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。
3、以课堂教学为主阵地，提⾼课改意识。
深⼊开展新教师备课、上课、说课、评课等活动，要求新教师每⽉听课⾄少5节，取长补短，促其发展。
4、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。
采取理论讲座、⾃修⾃练、集中学习、外出培训等⽅式，不断丰富新教师课改、科研理论⽔平，并根据⾃⾝经验及所教学科特点，在⼯作中认真实践，及时总结，更好地成长。
2021年人才培养实施方案
2021年人才培养实施方案2021年人才培养实施方案1为了强化全县中小企业人才资源配置，提升中小企业人才队伍素质和经营管理水平，大力推进全民创业，以催生中小企业做大做强，切实解决中小企业发展中的人才匮乏、技术单一、思路狭窄、难以适应中长期发展之需求等突出矛盾，根据省、市中小企业“十二五”发展规划和加快中小企业创业培训基地暨远程教育的总要求，结合我县中小企业人才培训工作实际，以服务全民创业，激发群众创业激情，积极实施“以培训促人才、以人才促创业、以创业促就业、以就业促发展”的培训工作新格局，努力提高中小企业员工队伍和人才队伍的整体素质，为促进中小企业发展做好全方位的人才培训服务工作。
一、目标任务以催生中小企业，促进非公有制经济发展为目的，以逐步完善和提高中小企业创业人才、高技能人才的培训环境、培训条件、培训数量、培训质量为目标，促进和带动全县中小企业做大做强，充分发挥和完善中小企业创业培训基地建设的带动作用，通过企业员工、青年农民在岗及岗前知识技能培训，努力培养一批县域经济带头人、优秀青年农民企业家、合格的中小企业管理人才、创业人才和高素质的中小企业员工队伍，以加快农村工业化步伐，推动全县中小企业又好又快发展。
20__年按照市中小企业局下达的人才培训工作任务，全年培训各类人才4000人以上。
二、培训内容根据我县中小企业发展特点和人才需求趋势，今后一段时间，开展以下专业知识为内容的人才培训工作：1、以岗前和在岗专业技能为主的技能型人才培训；2、以各类工程专业技术为主的专业技术人才培训；3、以激发群众创办中小企业为主的创业人才培训；4、以中小企业经营管理知识为主的管理人才培训；5、以产品营销策略为主的中小企业营销人才培训；6、以新产品、新技术研发和应用为主的科技人才培训；7、以企业标准计量、质量管理为主的管理型人才培训；8、以中小企业安全生产为主的安全管理型人才培训。
三、培训对象根据我县中小企业发展的实际情况，对县域经济发展具有促进带动作用的支柱行业、支柱产业以及有培训需求的中小企业员工、管理工作者、专业技术人员、青年农民及有志于中小企业创业者等，进行全方位的专业技能和知识的辅导培训服务。
2021年形势任务教育宣讲提纲
2021年形势任务教育宣讲提纲尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够为大家带来2021年形势任务教育的宣讲。
在此，我将结合实际，为大家分析当前的国际、国内形势及行业发展趋势，帮助我们更好地理解本年度的任务目标，并提供一系列切实可行的工作计划与措施。
一、引言1.背景介绍2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”规划开局之年，也是我们公司转型升级的关键时期。
面对新的形势和任务，全体员工要紧密团结在党中央周围，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为实现全面建设社会主义现代化国家的宏伟目标而努力奋斗。
2.教育宣讲目的本次教育宣讲旨在提高全体员工对当前形势任务的认识，明确工作任务，增强责任感和使命感，为实现公司高质量发展提供思想保障。
二、2021年形势分析1.国际形势当前，国际形势继续发生深刻复杂变化，全球疫情和世界经济复苏仍存在很大不确定性。
在此背景下，我们要充分认识到国际环境带来的挑战和机遇，坚定不移地走好自己的发展道路。
2.国内形势我国经济恢复性增长态势明显，但仍面临一定的内外部压力。
我们要把握国内发展大局，紧扣供给侧结构性改革主线，助力构建新发展格局。
3.行业发展趋势随着科技的飞速发展，我们的行业也面临着前所未有的机遇和挑战。
要紧密关注行业发展动态，加强技术创新，提升行业竞争力。
三、任务解读1.任务概述根据公司发展战略，2021年我们将围绕重点任务，全面推进各项工作。
2.任务分解我们将工作任务细化为若干具体项目，明确责任人和完成时限。
3.任务重要性完成工作任务对于公司发展具有重大意义，将直接影响公司的未来竞争力。
四、教育培训策略1.教育培训体系优化我们将对现有教育培训体系进行优化，提高培训质量。
2.创新教育培训方法运用线上线下相结合的方式，增加培训的针对性和实效性。
3.提升教育培训效果加强师资队伍建设，提高学员满意度，确保培训成果落地。
五、工作计划与措施1.工作目标明确年度工作目标，确保各项工作有序推进。
2021年国际化人才培养方案
Customers are an important source of innovation.同学互助一起进步（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）国际化人才培养方案——课程设置要体现语言、业务培训和道德培养的结合性。
任何培训项目，都是要建立或强化一定的价值理念的。
国际化培养要建立思想道德培训与专业培训有机结合的机制，使思想道德培训在教学过程中得到体现。
（3）国内短期培训的举办方式——充分利用社会培训机构。
短期国际化培训可以尽量委托外部培训机构承办，尤其是在语言、电脑等通用技能培训方面。
但这种培训必须通过竞争机制进行。
这种竞争主要表现在两个方面：第一，学员可以选择培训机构和培训课程；第二，的培训资金可以“选择”培训机构。
——完善培训体系。
完备的内部培训体系是质量的重要保障。
对此，的经验很值得借鉴。
设立了专门的“公务员培训处”，下设7个组别，还在许多部门建立了专业知识和技能训练机构。
培训处拥有具有丰富知识和经验的高级培训人才和专业顾问、每年有超过2亿元的财政拨款，培训设施在亚太地区一流。
2、开展人才国际化的国外培养（1）开展人才的国外培养要实现几个转变——从短期培养向中长期培养转变。
国际上通常认为，只有通过一年以上的国外工作和生活经历，才有可能初步塑造出熟悉一国情况的国际化人才。
要把过去低层次、短时间、开眼界式的境外培训方法（出国培训人员在境外接受培训的时间在一个月以下的占41.5%），转变为选拔一批有培养前途、具有较高学历和较高外语水平的年轻干部到国外进行中长期系统培训的培养方式。
——从单纯地听课向在国外工作、实习转变。
目前74.3%的人员在境外接受的是进修、学习型的培训，只有5.7%的人员是在国外工作。
只有亲身参与工作实践，才能真正学到国外同行的管理经验，提高业务水平和语言沟通能力。
因此，要加大与境外机构的合作力度，为培训人员提供更多接触实际、了解实际的工作机会。
——从简单地获取知识向完成课题转变。
2021年店长对公司建议3篇
2021年店长对公司建议3篇_年店长对公司建议一第一,希望可以多点得到上司的鼓励和信心.第二,店铺可以多点回新货支持店铺.第三,希望公司多点培训店长与销售员.第四,星期六日可以看情况加班.第五,希望店长与采购可以在工作上多点沟通.第六,希望公司在年底是否有个活动,抽奖或者聚餐方面,也许会留住打工人员变动.第七,过年期间如果不回去的同事,公司是否对福利有所变动,也许会留住人心.第八,看特价同事CALL fans 叫的喉咙不舒服,可不可以用咪来代替.第九,店长提成方面比较少,生意比较差的店铺提成好少.第十,助店.收银.工作交接能力要加强.第十一, 要加紧招工能力.第十二, 希望星期六日的同事上班时间可以缩减.第十三, 希望采购可以多点教导我们如何去跟进挂板,令货场看起来更完美.第十四, 很多急情况的时候不能及时联系到采购,自己又不做主,就像有些团购那样,希望采购在看到有店铺打电话来时,要及时得到回复.第十五, 希望公司在以后新开张的店铺里面采用一些可以令陈列得更多样化的装横设备.第十六, 希望店铺可以增设视频监控.第十七, 采购来到店铺可不可以对下面的员工可亲些,打下招呼或者微笑一下.第十八, 回货时各区店长找货时可不可以语气好一点,不要凶巴巴,好像别人故意拿了她们的货似的.第十九, 有时打电话去仓库找货的时候不要一口否定〝我不知道哦〞.第二十, 周六能不能不上_小时.第二十一, 店长.收银.男同事上班时间长.第二十二, 收银待遇低.第二十三, 工作时间长.第二十四, 每个店铺应该都有店长,助店,收银.第二十五, 员工福利少留不住老员工.第二十六, 外围宿舍太吵,因为上早晚班的同事不同,影响休息,是否不设宿舍改为补贴.第二十七, 希望公司可以多点培训店长务实以及管理课程的培训,店长也想在区域经理的身上学到更多的知识._年店长对公司建议二目前公司的培训工作还处在薄弱状态,目前还存在如下问题:1. 公司的管理人员的管理水平和能力,已经跟不上公司的发展节奏,急需提高管理人员的管理技能和水平;最终达到业绩提升.2. 公司没有专职的培训机构和培训人员;3. 门店员工.领班.店长的各项培训没有开展,内训也没有有效开展;4. 各门店领班.店长都比较希望能获得公司的培训和学习机会,以提升管理能力,服务门店;5. 目前公司的人才已经处在青黄不接状态,潜在的管理人员埋没在公司的员工队伍中;6. 没有良好的培训机制,员工在企业文化.制度.流程均处在摸索中,易造成工作影响;所以目前公司建议采取的对策是:1. 对新员工进行集中化的文化.制度.服务礼仪等初级培训;2. 定期集中对领班级的培训和培养;3. 建立干部训练营,建立讲师队伍,编制培训课程,形成培训基础体系;4. 建立专门的培训机构,引进或选拔专业的培训讲师;5. 定期对店长实行集中的训练营式的培训工作;6. 建立报名选拔.晋升.考核与培训机制;7. 形成公司内部技能.理念.心态.企业文化具有公司所需的培训体系和培训课程,并实行考核上岗.8. 在选拔中发现人才,在培训中提升人才,在晋升的提升员工管理水平和能力; 目前存在的困难:1. 培训过程中的培训效果问题,如要达到培训效果,培训周期要加长,成本费用将上升;2. 培训讲师队伍较少,需要挖掘人才,特别是营运方面的人才;3. 培训课程的编制需要大量的人力和精力和时间;4. 营运手册的编制需要大量的精力和时间;5. 营运部的信任问题,主要是部门间的配合;6. 无论怎样所以可以就先简后繁,先建立简单高效的人力培训体系:1. 所有新员工由人力资源部负责入职培训;2. 领班级培训由人力资源部组织各部门进行定期培训,培训课件由人力资源部组织编制,讲师由公司聘请,给予适当补贴.3. 店长级培训由公司组织外部培训机构和内部高级管理人员进行黄辅军校式的培训,提升店长的管理水平.4. 员工级的培训逐步交由店长实施,由店长负责门店的总体的培训工作;我们建立的目标:以培训学校或培训中心的形成以基层入职员工以学习公司制度和企业文化.基础服务礼仪的入职培训,以优秀员工实施基层管理人员的管理晋升培训的中层管理人员的技能培训,以店长.副经理为级别的中高层管理人员的培训;以服务技能提升的服务技能和流程的技能培训为主的培训管理体系._年店长对公司建议三近年来,经济型酒店取得了突飞猛进的发展,但经济型酒店人才的培养却远远不能满足经济型酒店市场发展的需要,经济型酒店店长已成为经济型酒店最稀缺的人才之一.激烈的市场竞争加剧了经济型酒店店长的需求,加快对经济型酒店店长职业能力的培养是克服店长短缺的关键. □郭群娜经济型酒店定位于大众消费群体,以客房为主要产品,价格低廉,提供有限服务,组织结构扁平化,岗位之间融合度大,多数通过连锁经营来实现规模效益,服务与管理方面追求经济性,资本运作成分高.经济型酒店自身这些特点就要求店长具备市场营销.品牌管理能力,能够做出正确决策,善于进行沟通交流,协调应变等.因此,探索经济型酒店店长职业能力培养对经济型酒店的健康快速发展就具有举足轻重的意义.一.对经济型酒店从业人员的建议1.加强员工培训,提高员工〝方法能力〞加强基层员工方法能力的培养,并从中选拔优秀人才作为店长的储备人选.经济型酒店可以利用自身的经济实力,组建相关的培训机构,多渠道全方位的培养员工的判断决策能力.计划组织能力.创造力等,使其能够胜任将来的店长职务.例如,我国知名的如家经济型酒店,已经建立了一套完善的人才培训体系.首先,如家设立专门的管理培训基地,通过定期培训加强酒店员工之间的交流与学习;其次,如家制定管理人才储备计划,选拔优秀的管理培训生,安排其进行为期六个月的见习,然后到各分店做见习经理,跟随学习;最后,如家经济型酒店将培训成绩与工作绩效相挂钩,使酒店员工养成良好的学习习惯,形成持续而完整的酒店员工培训网络体系.通过强化优秀员工方法能力的培训,为他们将来走上店长岗位打下坚实基础.2.督促员工学习,增强员工专业能力经济型酒店精简的组织结构对员工提出了更高的要求,一人多职,一专多能是员工的必备素质.过硬的专业能力是胜任店长这一职务的必要条件.因此,酒店应重视员工专业能力的培养,督促员工学习市场营销.品牌管理.酒店质量管理.成本控制等方面的知识,提高员工在实际操作中运用专业知识和技能解决问题的能力.激励员工既要成为〝专才〞,更要成为〝通才〞.3.举办团体活动,拓展员工社会能力员工之间和谐的人际关系有助于增强团队凝聚力,提高工作效率.因此,经济型酒店要重视拓展员工的社会能力.酒店内部可以举行联谊会.户外拓展训练等团体活动,提高员工交流沟通.团队合作.协调应变的能力.在酒店内部营造一个沟通顺畅.有效协作.迅速反应的环境氛围.二.对酒店管理专业教育的建议1.进行酒店管理专业教育改革,重点培养学生方法能力我国旅游人才培养与市场脱节,旅游人才建设与行业发展建设不适应.旅游人才培养滞后于企业需求两大问题日益突出.根据本研究结论,酒店管理专业可以有的放矢地进行教育改革.改变过去单一注重学生学历教育和技能培养的状况,转而重视学生方法能力的培养,如可以通过经济型酒店的经典案例讨论,使学生在独立思考或集体协作的状态下提高其分析和解决经济型酒店具体问题的能力.另外,学生角色扮演与情景模拟也是培养学生判断决策能力.计划组织能力.创新能力等的有效手段,可以让学生模拟担任店长角色,设置特定的酒店场景等来加强对店长岗位职能的了解.2.培养专门的经济型酒店管理人才,引导学生掌握扎实的专业能力国内各大旅游院校虽然加强了酒店管理专业人才的培养,但大多数都是为高星级酒店〝量身定做〞,经济型酒店人才的培养尚处于起步阶段.由于经济型酒店不同于高星级酒店及社会旅馆,因此高校要针对经济型酒店的特点,开设适宜经济型酒店状况的课程,完善课程体系,或是以专题讲座的形式,开展经济型酒店知识板块的教学,为经济型酒店输送专门人才.同时,高校要开设高级管理学.市场营销学.成本控制等相关经济类.管理类课程,丰富学生的知识储备,使其具备过硬的专业能力.尽管高校培养的人才在短期内缺乏实践经验,但由于其能够接受到系统化培养,掌握的知识理论功底扎实,因此从长远看,将会很快胜任经济型酒店店长这一职务.三.对校企双方合作的建议1.建立实习实训基地加强经济型酒店与高校的合作,通过校企联合或建立实习基地的方式为学生提供实习岗位,打破以往学生从实习到就业都只选择星级酒店的做法.学生在经济型酒店实习时,要实行轮岗制度,使其有机会接触到不同的岗位.在基层岗位实习一段时间后,经济型酒店要为其提供〝见习经理〞.〝店长助理〞等较高层次的管理岗位,并对其进行针对性地教育与培训,以丰富其实践经验.学生通过在经济型酒店的见习.实习活动,能快速高效的培养其方法能力.专业能力.社会能力,为早日走上店长岗位奠定良好基础.2.走产学研一体化道路第一,鼓励高校教师加强对经济型酒店经营管理的课题研究,加强经济型酒店相关理论领域师资队伍建设,以高素质.高水平的专业教师指导学生方法能力.专业能力.社会能力的培养.第二,邀请经济型酒店的管理人员参加高校专业建设指导委员会,使酒店管理专业在建设之初就能吸纳酒店的用人要求和标准,这样培养出来的学生能更快适应将来的酒店工作.第三,选拔优秀教师定期为经济型酒店员工举行培训活动,以科学专业的学术知识指导员工方法能力.专业能力.社会能力的提升.将高校教育.研究与企业发展紧密地结合在一起,走产学研一体化道路,实现企业和高校的双赢._年店长对公司建议3篇。
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如何建立高效培训体系
近年来，越来越多的企业非常注重员工的培训。
然而，有的企业却抱怨，虽然在企业培训上花费了巨大的人力与财力，却没有达到预期的成效。
随着各行各业所面临的竞争不断加剧，企业更迫切需要提升核心竞争能力以加强企业在行业中的竞争地位，许多企业提出业务重组、流程再造、 ___调整等要求，企业内部员工面对新的机遇与挑战，员工对培训、学习的兴趣日益高涨。
- 培训是企业持续发展的力量源泉，保证企业在日益激烈的人才争夺中不至于败下阵来。
- 培训是解决问题的有效途径，培训能够改变员工的某些不适当的工作表现及行为。
- 培训是满足企业和员工双方需求的行为，是调动员工积极性的.有效方法。
- 培训是建立优秀 ___文化的杠杆，可以强化企业的共同价值观。
而且企业的有效培训确实取得了可观的回报。
现在培训不仅仅能够提高员工的能力素质，还对企业发展起到战略推进的作用。
通过培训能在企业内部推动变革，战略推进与发展， ___融合。
那么企业如何建立高效的培训体系呢？
（1）培训要以企业经营战略为导向
作为企业来说，只有根据自身的战略规划，结合自身的发展需要，量身定制出符合自身持续发展需求的培训体系，才能称得上构建了健康的企业培训体系。
只有有效的与企业理念、战略进行联结，才能确实地体现出培训对企业战略价值作用。
首先，企业远景理念决定企业经营战略目标，企业采取不同的战略对人力资源管理理念产生重要影响；其次，人力资源理念决定企业的培训策略和推进方式；最后对培训实施进行评估以建立培训体系循环。
（2）做好培训需求分析
作为开展企业培训工作的第一步，首先清楚的是，企业是否需要进行培训，即确定培训的具体内容，也就是明确要进行哪方面的培
训，只有科学的有针对的确定了培训的内容，才能确保培训的效果，才能通过培训满足企业对人才培养的需求。
充分做好培训的需求分析，企业的培训需求两个方面，一是企业的需求，二是员工的需求。
___需求表现在 ___战略的变化、业务的调整，以及应对不断变化的经营环境提出的要求。
员工的需求表现在员工是否胜任岗位工作任务、员工是否达到业绩目标要求，以及员工个人的发展等。
（3）明确培训原则
在进行企业培训时，应先满足企业的现实需要；不要好高务远，企业培训要学以致用、符合公司战略利益、满足员工发展要求，以及给予员工能力发挥的空间，不然不但培训效果达不到目的，而且培训好的员工由于没有发挥能力的空间也会导致离开企业。
企业对员工的培训遵循系统性原则、制度化原则、主动性原则、多样化原则和效益性原则。
（4）依据培训需求制定企业的培训计划
企业在明确了培训需求以后，就可以确定培训的计划了。
培训计划的制定则可以使培训目标变为现实。
培训计划主要包括培训目标和课程名称、培训对象、实施日期、实施时数、场地、培训方法，以及培训预算等。
制订策划好举办的培训课程的日程，培训实施日期要慎重决定，应使培训对象都能参加。
（5）建立健全企业的培训管理制度。
包括培训的方式与方法、培训的内容、内部培训讲师制度、员工培训制度和培训效果评估制度等。
（6）完成了制度建设，接下来的工作就是培训调研，即根据公司的发展规划及人力资源规划，针对培训体系建设提出问题，对公司情况进行全方位的了解，并做出调研报告，完成岗位核心胜任知识和技能的确定，提出培训目标，制订相应的培训计划。
根据培训计划进行课程设计。
（7）实现多样化的培训方式。
提高培训的灵活性和有效性，使员工可以较为自由地安排培训时间。
培训的方式既包括正式的外部培训，也有通过内部信息系统共享的培训资料等方式。
（8）在企业培训体系中同样需要重视培训后的效果评估工作。
培训结束后，及时进行现场反应和学习效果评估，培训结束后特定时
期内，企业相关主管对培训有效性进行评估，并作为制定下次培训计划及培训持续改进的重要参考。
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