16年小学班主任德育教育培训总结

16年小学班主任德育教育培训总结
一、培训目的
小学班主任在学生成长过程中发挥着举足轻重的作用，德育教育是班主任工作的重要内容。

为了提高小学班主任的德育教育水平和能力，加强他们对德育工作的认识和理解，促进班主任的成长，我校于今年组织了16年小学班主任德育教育培训。

二、培训内容
1. 德育教育理论知识
通过教育学理论的学习，使班主任深入了解德育教育的基本原理和方法，提高他们的德育教育理论水平。

2. 德育教育实践技能
通过观摩课、案例分析等形式，培训班主任的德育教育实践技能，提高他们的德育教育能力。

3. 德育教育经验交流
组织班主任进行德育教育经验交流，借鉴他人优秀做法，丰富德育教育观念。

4. 德育教育工作规范
学习德育教育工作方法和规范，提高德育教育工作的规范化水平。

三、培训形式
1. 专题讲座
邀请学校教育专家对德育教育相关理论进行讲解，使班主任们全面了解德育教育的重要性和方法。

2. 案例分析
通过对一些德育教育典型案例的分析，引导班主任们学会从实践中积累经验，提高解决问题的能力。

3. 观摩课程
组织班主任们到其他学校观摩优秀的德育课程，学习借鉴别人的优秀做法。

4. 教育推演
通过角色扮演等形式，让班主任体验德育教育工作中的情境，提高应对复杂情况的能力。

四、培训效果
1. 理论水平提高
2. 实践能力增强
五、培训总结
本次德育教育培训为小学班主任的成长提供了有力的支持，提高了他们的德育教育水平和能力，使他们更好地发挥了班主任的作用。

但也需要进一步做好跟踪服务，加强后续的培训，确保培训效果的持久和巩固。

学校也应该注重对班主任的日常督导和检查工作，使德育教育工作落实到实处，为学生的全面发展提供更好的保障。