信息技术课程表
人教版三年级信息技术下册教学计划及进度表
人教版三年级信息技术下册教学计划及进
度表
教学目标
- 能够了解电脑启动和关闭过程
- 能够使用鼠标、键盘进行基本的操作
- 能够熟练使用Windows操作系统
- 能够使用Word、PowerPoint等办公软件进行简单操作
- 能够了解网络的基本知识和安全常识
- 能够使用互联网进行资料检索和浏览
教学内容与进度
教学方法
- 讲解和示范相结合的教学方法
- 学生自主探究和合作研究的教学方法
- 课前和课后练相结合的教学方法
教学评估
- 日常表现评估：包括作业、练、课堂表现等
- 期末考试评估：主要评估学生对于课程内容的掌握情况
- 综合评估：综合考虑日常表现和期末考试成绩进行评估，评出学生的综合成绩。
部编版六年级信息技术下册教学计划(含进度表)
部编版六年级信息技术下册教学计划(含
进度表)
介绍
本教学计划旨在帮助六年级学生掌握部编版六年级信息技术下册的内容。
通过系统化的教学安排和进度表，学生将研究计算机基础知识和技能，提高信息技术运用能力。
教学目标
- 了解计算机的基本原理和运作方式
- 掌握常用的软件应用和基本操作技巧
- 研究网络安全与应用
- 培养信息技术的创新思维和问题解决能力
教学内容
1. 计算机基础知识
- 计算机的分类和组成
- 计算机的基本原理和运作方式
- 计算机的存储设备和输入输出设备
2. 软件应用和操作技巧
- 常用办公软件的使用：文字处理、电子表格、演示文稿- 图像处理软件的基本操作
- 多媒体软件的应用和编辑技巧
3. 网络安全与应用
- 网络的基本概念和构成
- 网络应用的常见问题和解决方法
- 网络安全的基本知识和防范措施
4. 信息技术的创新思维和问题解决能力
- 培养学生对于信息技术的创新思维
- 培养学生解决实际问题的能力
进度安排
教学评估方式
- 课堂练和小测验
- 作业和项目完成情况
- 学生参与度和表现
- 期末考试
参考资料
- 部编版六年级信息技术下册教材
- 相关的研究资源和教学工具
以上为部编版六年级信息技术下册教学计划及进度表的简要内容，请根据实际情况进行具体的教学安排和设计。
(苏科版)第二册信息技术课件 制作课程表 3
XX 商场家电部 2009 年销售统计表
（单位：万元）
季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 合计
彩电 253 215 187 296 951
冰箱 176 146 217 174 713
空调 98 105 263 248 714
单元格
列
行
6
5
6 ×5
8
7
8 ×7
王睿 孙娟 田诗乐 李文海 杨天宇 王娟 陈雨青 周明茹
姚苏 刘薇 莫家慎 徐宝男 李晨健 胡斐 陈琼 王亦奇
张程 夏琰 赵志强 秦韬 司伟 姚伟 李优 许晨鸣
董月 张钊颖 张健 陈凯 张谢龙 李云凯 陈秋月 芮行月
王冬 陶芹 陈忠福 魏聪 朱晓航 俞少廷 齐玥 吕伟琪
叶岚绮 范文娟 施学伟 端健 王兴康 丁健 宋昕 董越云
陈俐 杨婷 孙伟 杨劲松 吴迪 周旺 孔伟 沈宁韵
擦黑板 讲台 擦 扫 走 廊 包 干 区
座位表
魏 棋 袁 超 周 勉 印 聪 许 力 蒋 莎 汤 婕 陈 婕 陆 铭 张 旭 汪陆涛 钱 炜 张 勇 唐银辉 孙志强 贺 雪 费佳琰 张 林 杭云薇 刘育军 王璐安琪 殷文浩 郭毛毛 华天柯 朱 贝 石 佑 顾梦娇 张 钰 孙 虹 杭尉丽 李云锋 江 杰 蒋 涛 韦 鹂 钱启敖 潘 煜 徐 律 史程凯 顾 彦 陈梦阳 陈宏静 徐恩民 余 璠 赵炜静 郭欣彤 王海蓝 李杨誉
第5课 制作课程表
XX 商场家电部 2009 年销售统计表
（单位：万元）
季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 合计
彩电 253 215 187 296 951
冰箱 176 146 217 174 713
空调 98 105 263 248 7 洒 倒 地 水 脏 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
小学信息技术学科课程表教案
小学信息技术学科课程表教案第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和作用。
2. 学会开关机，熟悉计算机的硬件组成。
教学内容：1. 计算机的定义、发展历程和作用。
2. 计算机硬件的组成及其功能。
教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念，通过图片和实例展示计算机的发展历程和作用。
2. 引导学生动手操作，学会开关机，认识计算机硬件。
练习与作业：1. 列举自己了解到的计算机的作用。
2. 描述计算机硬件的组成。
第二章：操作系统初步教学目标：1. 让学生了解操作系统的基本功能。
2. 学会使用操作系统进行基本操作。
教学内容：1. 操作系统的概念及其功能。
2. 学会使用操作系统进行基本操作，如启动应用程序、关闭应用程序、调整系统设置等。
教学步骤：1. 讲解操作系统的概念及其功能，通过实例展示操作系统的使用。
2. 引导学生动手操作，学会使用操作系统进行基本操作。
练习与作业：1. 描述操作系统的功能。
2. 练习使用操作系统进行基本操作。
第三章：输入输出技术教学目标：1. 让学生了解输入输出设备的基本功能。
2. 学会使用输入输出设备进行数据输入和输出。
教学内容：1. 输入输出设备的概念及其功能。
2. 学会使用键盘、鼠标、打印机等输入输出设备。
教学步骤：1. 讲解输入输出设备的概念及其功能，通过实物展示输入输出设备的使用。
2. 引导学生动手操作，学会使用键盘、鼠标、打印机等输入输出设备。
练习与作业：1. 描述输入输出设备的功能。
2. 练习使用键盘、鼠标、打印机等输入输出设备。
第四章：文字处理软件的使用教学目标：1. 让学生了解文字处理软件的基本功能。
2. 学会使用文字处理软件进行文档创建、编辑和排版。
教学内容：1. 文字处理软件的概念及其功能。
2. 学会使用文字处理软件进行文档创建、编辑和排版。
教学步骤：1. 讲解文字处理软件的概念及其功能，通过实例展示文字处理软件的使用。
2. 引导学生动手操作，学会使用文字处理软件进行文档创建、编辑和排版。
小学信息技术学科课程表教案
小学信息技术学科课程表教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
2. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 常用的办公软件的使用3. 互联网的基本使用4. 网络安全和道德规范5. 创意编程和计算机科学启蒙三、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生掌握相关的知识和技能。
2. 情境教学法：创设情境，让学生在实际操作中学习信息技术。
3. 合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同完成任务。
4. 项目教学法：以项目为载体，让学生在完成项目中学习信息技术。
四、教学环境1. 计算机教室：每台计算机都安装有必要的教学软件。
2. 网络环境：教室内的计算机都连接有互联网。
3. 教学资源：教师准备相关的教学素材和案例。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作精神等。
2. 结果性评价：通过测试或作品展示等方式，评估学生掌握知识的程度。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习进行反思和评价。
六、教学策略1. 激发兴趣：通过趣味性、挑战性的任务，激发学生的学习兴趣。
2. 分层教学：针对不同学生的学习基础，设计不同难度的教学内容和任务。
3. 个性化指导：关注每个学生的学习需求，给予个性化的指导和支持。
4. 持续激励：通过评价和反馈，鼓励学生持续进步和努力。
七、教学活动1. 导入新课：通过问题或情境，引入新的学习内容。
2. 讲解与演示：讲解相关的理论知识，并进行操作演示。
3. 实践操作：学生动手实践，完成具体的任务。
4. 讨论与交流：学生之间进行讨论，分享学习心得和经验。
八、教学计划1. 第一周：计算机的基本操作和硬件认识2. 第二周：常用的办公软件的使用（WORD和EXCEL）3. 第三周：互联网的基本使用和网络安全4. 第四周：创意编程和计算机科学启蒙5. 第五周：综合实践活动（如制作电子小报、PPT等）九、教学资源1. 教材：选择适合小学信息技术课程的教材。
计算机科学与技术课表
计算机科学与技术课程表的内容是非常丰富和多样化的，涵盖了计算机科学与技术领域的各个方面。
下面是一个可能的计算机科学与技术课表的参考内容。
第一学年： 1. 高级编程语言：这门课程主要介绍常见的高级编程语言，包括C++、Java等，以及它们的语法和使用方法。
2. 数据结构与算法：该课程介绍不同的数据结构和算法，如链表、树和排序算法等，以及它们的应用和性能分析。
3.操作系统原理：学习操作系统的基本概念和原理，包括进程管理、内存管理和文件系统等。
4. 计算机网络：介绍计算机网络的基本概念和协议，如TCP/IP协议和网络安全等。
5. 离散数学：学习离散数学的基本概念和方法，如集合论、逻辑和图论等，为后续的计算机科学与技术课程打下基础。
第二学年： 1. 数据库原理与应用：介绍关系型数据库的原理和应用，学习SQL语言的使用和数据库设计等。
2. 编译原理：学习编译器的基本原理和构造方法，包括词法分析、语法分析和代码生成等。
3. 软件工程：介绍软件开发的基本流程和方法，包括需求分析、设计、编码和测试等。
4. 操作系统实践：通过实践项目，学习操作系统的实际开发和调优技巧。
5. 计算机体系结构：了解计算机体系结构的基本原理和技术，包括指令集体系结构和存储器层次结构等。
第三学年： 1. 人工智能：介绍人工智能的基本概念和算法，包括机器学习、神经网络和自然语言处理等。
2. 分布式系统：学习分布式系统的设计和实现，包括分布式数据库和分布式计算等。
3. 网络编程：学习网络编程的基本概念和技术，包括Socket编程和网络协议的设计与实现等。
4. 数字图像处理：介绍数字图像处理的基本原理和方法，包括图像滤波、图像分割和图像识别等。
5. 软件测试与质量保证：学习软件测试的基本概念和技术，包括测试方法、测试工具和质量保证的控制方法等。
第四学年： 1. 计算机图形学：学习计算机图形学的基本原理和方法，包括图形渲染、三维建模和动画等。
小学信息技术学科课程表教案
小学信息技术学科课程表教案一、第一章：认识计算机1. 教学目标：让学生了解计算机的基本概念，掌握计算机的基本组成和操作。
2. 教学内容：计算机的定义、发展历程、基本组成、启动和关闭计算机、操作系统的认识。
3. 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在操作中学习。
4. 教学资源：计算机教室、投影仪、教学课件。
5. 教学步骤：（1）讲解计算机的定义和发展历程。
（2）介绍计算机的基本组成，如硬件和软件。
（3）演示启动和关闭计算机的步骤。
（4）让学生实际操作，熟悉操作系统的界面和基本操作。
二、第二章：文字处理1. 教学目标：让学生掌握文字处理的基本技能，能熟练使用文字处理软件进行文档编辑。
2. 教学内容：文字处理软件的基本操作、文档排版、字体设置、段落设置、插入图片等。
3. 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在操作中学习。
计算机教室、投影仪、教学课件、练习文档。
5. 教学步骤：（1）讲解文字处理软件的基本操作，如新建文档、保存文档等。
（2）演示文档排版、字体设置、段落设置的方法。
（3）让学生实际操作，练习文档编辑和排版。
（4）讲解插入图片的方法，并让学生实践。
三、第三章：电子表格1. 教学目标：让学生掌握电子表格的基本操作，能熟练使用电子表格软件进行数据处理。
2. 教学内容：电子表格软件的基本操作、单元格格式设置、数据录入、公式函数应用等。
3. 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在操作中学习。
4. 教学资源：计算机教室、投影仪、教学课件、练习表格。
5. 教学步骤：（1）讲解电子表格软件的基本操作，如新建表格、保存表格等。
（2）演示单元格格式设置、数据录入的方法。
（3）让学生实际操作，练习数据录入和表格格式设置。
（4）讲解公式函数的应用，并让学生实践。
四、第四章：演示文稿让学生掌握演示文稿的基本操作，能熟练使用演示文稿软件制作幻灯片。
2. 教学内容：演示文稿软件的基本操作、幻灯片设计、动画效果设置、放映演示文稿等。
(苏科版)第二册信息技术课件制作课程表
未来学习计划与展望
深入学习高级课件制作技 巧
在未来的学习中，学生可以继 续深入学习高级的课件制作技 巧，如动画制作、交互设计、 虚拟现实技术等，以满足不同 层次的教学需求。
拓展多媒体制作领域
学生可以进一步拓展多媒体制 作领域，学习更多的多媒体制 作工具和技术，如视频编辑、 音频处理、平面设计和三维建 模等。
介绍如何使用动画制作软件制 作课件中的动画效果，如文字 动画、图片动画等。
综合案例制作
通过综合案例的制作，让学生 将所学知识融会贯通，提高实
际操作能力。
课程安排
01
02
03
04
第1周
课程导入与文字处理软件的使 用。
第2周
图片处理软件的使用与图片编 辑。
第3周
动画制作软件的使用与动画效 果制作。
第4周
02
选择与课件内容相关的视频 素材，确保视频质量清晰、 稳定。
04
课件制作实践
文字排版与设计
总结词
文字排版是课件制作中非常重要的一 环，它决定了课件的整体视觉效果和 信息传达的有效性。
详细描述
选择合适的字体、字号和行距，使文 字清晰易读；合理运用对齐方式，使 页面整齐美观；根据内容需要，适当 调整文字颜色，突出重点信息。
综合案例制作与课程总结。
02
课件制作基础
课件制作工具
PowerPoint
常用的课件制作软件， 具备丰富的动画效果和
交互功能。
Keynote
Google Slides
SmartBoard
苹果系统下的课件作 软件，设计感强，支持
多种动画效果。
在线协作的课件制作工 具，方便团队共同编辑。
智能白板软件，支持实 时投影和互动教学。
信息技术《制作课程表》教学设计
信息技术《制作课程表》教学设计一、教学内容《制作课程表》二、教材分析本课内容是通过在Word中制作课程表，让学生掌握简单表格的制作方法。
这一课是根据《纲要提出的“掌握在文字处理软件中插入表格的方法并能根据需求进行编辑”的要求编排的。
教材共分为六个知识点：插入表格、合并单元格、添加斜线、在单元格中输入内容、调整列宽和行高及美化表格六个部分。
（后两部分在第二课时进行）在学习本课之前，字生已经学习认识了Word软件，学会了在Word中输入、修改文字和修文宣以及图片艺木字的插入，对Word 有了一定的了解和掌握了一定的操作方法。
本果从实际出发，从制作课程表开始，对Word中表轻相关的知识进行阐述，为以后进一步字习、熟练拿Word软件打下基础。
本课教材强调的不仅仅是制作课程表知识点本身，更强调和识的迁移及对知识整合创造的能力。
三、教学理念与设计思路利用网络教室的优势，运用任务驱动教学法，通过引导学生自主探究、小组合作、集体交流等形式，突破教材的重难点，让学生掌握知识与技能。
教学中要注重培养学生自主探究问题、努力解决问题的能力，增强学生独立思考、合作学习的意识，养成勤于探索、学以致用的习惯。
本课教学，先创设情境，通过对比，让学生了解表格的优势，调动学生的兴趣；接着向学生出示不同种类的表格，找出它们的共同之处，从而认识表格的基本组成部分：行、列、单元格；然后运用任务驱动教学法，引导学生阅读教材、自主探究、尝试制作本班的课程表，培养学生自主学习的能力；再通过小组合作、集体交流，培养学生的合作精神，突破教材的重难点，促使全体学生达成学习目标；最后，通过自我评价、课堂延伸，培养学生学习的自信心，鼓励学生勇于探索敢于创新。
四、教学目标1、知识与技能：(1)掌握表格行、列、单元格的概念(2)学会制作简单的课程表。
(3)培养学生自主探究问题、努力解决问题的能力。
2、过程与方法：通过学生自我探索、合作交流的方法学会制作课程表，并让学生发现其中的规律，能够举一反三熟练掌握表格的编辑方法。
(苏科版)第二册信息技术课件 制作课程表 2
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1.明白行、列、单元格的概念 2.学会插入表格的两种方法 3.表格的调整和修饰（包括合并 单元格和拆分单元格、绘制斜线表 头、边框和底纹）
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必做题：请你根据本节课所学知识进行设计我 们班的课程表。 选做题：有能力的同学可以制作一张自己的作 息表。
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选择需要合并的单元格，右键单击，选择【合并单元格】 即可
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选取第一个单元格，选择【表格】->【绘制斜线表头】
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在弹出的“插入斜线表头”对话框中选择合适的“表头 样式”和“字体大小”，并填写“行标题”和“列标题”
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选中这个表格，在菜单栏中选择【表格】->【自动调整】 ->【根据内容调整表格】
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单击“格式”菜单，选择“边框和底纹”命令，打开 “边框和底纹”对话框。
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1.供学生使用，主要目的是让学生了解一周课程 的安排次序，根据周课程表提示做好每天、每 节课上课前的准备。 2.供教师使用，主要目的是提示教师根据学校规 定课时科学设计教学内容和进度，并遵照课程 表按时、按班上课 。
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行、列、单元格的概念
横线我们叫行线、竖线叫列线
行线 行线 行线 行线 行线 行线 行线
列 线
信息技术《制作课程表》教学设计
《制作课程表》教学设计【教材分析】1.《制作课程表》是冀教版《信息技术》小学四年级第n课的内容。
2.其内容是在Word环境下的表格处理。
本课是制作表格学习中的重要部分。
3.目的是学生学会插入表格，单元格合并、绘制斜线表头，进行表格编辑操作。
4.本节课也是为以后的学习打下良好的基础。
此外，可以进一步培养学生思维能力，对培养学生的探索精神和创新意识都有着重要意义。
【学情分析】1.课程表是学生每天都要接触的一个学习用品，学生的课程表大多都是手抄或半手抄的。
制作一份电子的，富有个性的课程表对于学生来说无疑是新鲜的，具有挑战的。
2.本节课的教学对象为四年级学生，学生已经学习了一年半电脑，电脑操作有了一定的基础。
学生已经能在Word环境下熟练录入文字，对文章进行简单的编辑排版。
并且学生已经学会在word中插入简单的表格。
【教学目标】知识与技能：①、进一步了解表格、行、列、单元格的概念，区分行与列。
②、根据需要制作表格。
掌握绘制斜线表头、合并单元格等方法。
过程与方法：以任务驱动和探究式学习的策略进行教学。
情感态度与价值观：①、激发学生的求知欲，逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。
②、让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。
【教学重点、难点】①、重点：认识表格的结构并根据需求绘制斜线表头、合并单元格。
②、难点：设计、制作斜线表头，合理调整表格、美化表格。
【教学策略】本课内容通过制作课程表，让学生掌握复杂表格的制作方法，并通过学习使学生学会在创建表格的基础上，学会修改和美化表格。
课程表是学生平时常见的东西，自己制作一张课程表能给学生带来成就感，一张与众不同的课程表既张扬了学生的个性，又能显示出他们的与众不同。
在教学过程中应该始终以学生为主，让学生在实践中去发现，在制作中去寻找乐趣！所以根据信息技术课的特点，结合学生的实际情况，本节课主要我主要采用任务驱动和探究式学习的教学策略进行教学。
【教学准备】多媒体网络教室，PPT课件，各种漂亮的课程表【教学过程】一、谈话引入，导入新课1.这节课是咱们班的信息课，谁能告诉我今天除了信息课咱们班还要上哪几门课呢？（学生回答今天的课程安排）你是通过什么知道今天的课程安排？（课程表）2. .有了课程表，每天上什么课就一目了然了，老师今天带来了一些精美的课表（展示课程表）（学生看了这些课程表很惊奇，很羡慕。
计算机科学与技术课表
计算机科学与技术课表计算机科学与技术是一门涵盖了计算机硬件、软件及计算机系统及应用的学科，其课程设置涵盖了计算机基础知识、编程技术、算法与数据结构、计算机网络、数据库等领域。
在计算机科学与技术的专业课中，学生可以学习到计算机原理，计算机程序设计，计算机网络，数据库原理等多个方面的知识。
下面是一份计算机科学与技术的典型课程表，供参考。
一、大学计算机科学与技术专业课程表1.计算机原理/计算机组成原理本课程是计算机科学与技术专业的基础课程之一，其主要涵盖计算机硬件及软件组成原理，包括计算机的基本组成部分、计算机机制、算术逻辑单元、运算器、控制器及计算机存储器等方面的知识。
2.数据结构及算法分析数据结构及算法分析是计算机科学与技术专业中难度较高的一门课程，主要涵盖数据结构、算法及其使用和分析相关知识，如链表、树、图等数据结构和排序、查找、哈希等算法。
3.计算机网络计算机网络是计算机科学与技术中的一门重要课程，该课程涵盖了计算机网络的组成和研究方向、网络管理和规划、网络安全、数据通讯协议等方面的内容，是几乎所有计算机科学与技术专业学生必修的一门课程。
4.操作系统原理操作系统原理是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，涵盖了操作系统的基本原理，操作系统的设计思路和实现方法，涉及到进程管理、内存管理、文件系统管理、设备驱动程序等方面的内容。
5.数据库原理数据库原理是计算机科学与技术中的一门重要课程，它涵盖了数据库的设计、数据建模、数据库管理系统的实现、数据库安全等方面的内容，能够提供给学生实际的数据库设计和管理能力。
6.计算机图形学计算机图形学是计算机科学与技术专业中的一门高级课程，主要涵盖了图形学算法、3D图形学、可视化技术等方面的内容，基于了解图形学的基本原理，能够开发出计算机辅助制图、计算机游戏、三维建模软件等多种应用程序。
7.软件工程软件工程是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，该课程主要是介绍软件开发项目的规划、管理、方法、技术和工具等方面的知识，能为学生开发软件提供全方位的指导，防止项目的失败。
四年级信息技术课件-第8课 制作我的课程表 武汉版(共12张PPT)
我们的目的
本次活动，我们将用Word中 的“表格工具”制作课程表，并 且完成修改和美化。
我们的活动 一、收集班级课程表
二、制作课程表 在Word中，我们插入了表格。
表格生成后，我们把班级课 程表的内容输入了每个单元格中。
三、修改课程表 我们通过尝试，找到了绘制
斜。
四、增加行或者列 我们在“表格工具”中寻找
到了解决的办法。
我们用这种方法还插入了一行。
五、美化表格 表格设计完成后，我们还对它进
行了美化。
我们还利用这些熟悉的命令美化了表格 中的文字。
我们还用“表格样式”选项美化了表格。 最后我们展示了自己设计的课程表。
谢谢
教科版小学四年级信息技术上册 ：教学计划及进度表
教科版小学四年级信息技术上册：教学
计划及进度表
简介
本教学计划及进度表旨在帮助教师有效地安排小学四年级信息
技术上册的教学内容和研究进度。
本教材采用教科版教材，旨在通
过系统化的研究，帮助学生掌握基本的信息技术知识与技能。
教学目标
- 了解信息技术的基本概念和原理
- 掌握信息技术的常见操作和应用技巧
- 培养学生的信息技术素养和创新思维能力
- 引导学生进行信息技术与其他学科的综合应用
教学内容
教学内容按照教科版小学四年级信息技术上册的章节顺序组织，包括以下主题：
1. 认识信息技术
2. 计算机硬件
3. 计算机软件
4. 网络与互联网
5. 多媒体技术
6. 信息安全与智能设备教学进度安排
注：以上教学进度安排仅供参考，具体安排可以根据实际情况
进行调整。
教学方法
本教学计划采用多种教学方法，包括讲授、示范、练、实践等，以培养学生的信息技术能力和综合应用能力。
教学评估
教学评估旨在评价学生对信息技术知识和技能的掌握程度，包
括对理论知识的理解和实际操作能力的展示。
评估方式可以包括课
堂练、作业、项目等形式。
结束语
本教学计划及进度表是教师进行小学四年级信息技术上册教学
的参考，希望能够帮助教师合理安排教学内容和进度，提高学生的
信息技术素养和综合应用能力。
教师可以根据实际情况和学生的学习进度进行适当调整和补充。
祝教师和学生都能在信息技术学习中取得良好的成绩！。
信息技术《制作课程表》教学设计
《制作课程表》教学设计【教学内容】江苏科学技术出版社2009年7月第一版版小学信息技术(下册）第5课（第27页）【设计意图】本节课是在学生学会了打字，对word软件有了初步认识和简单操作的基础上来开展教学的，本节课我立足激发学生求知的欲望和学习的积极性，主要采用了“创设情境法”、“任务驱动法"、“分层合作学习法"等课堂教学方法，始终注重以生为本，通过适时的问题引导、有针对性的操作示范、有目标有兴趣的自主探究、及时的鼓励和赞赏等不同教学手段的应用，力求使课堂教学突出趣味性、实用性、拓展性，促使学生在轻松愉悦的氛围中，积极主动参与到信息技术学习的过程中来,从而实现教学目标的高效高质完成。
【教学目标】1、知识目标:①掌握Word中表格制作的基本方法，并能熟练操作；②能独立制作、修改一些生活中常见的简单表格;2、能力目标：通过学生的尝试操作、合作学习,培养他们良好的探究能力、操作能力、审美能力和创新能力，能将所学知识灵活运用到实际生活中去。
【教学重点与难点】重点：Word中表格的插入与简单编辑.难点:合理调整表格的行、列和单元格，使表格美观。
【教学对象分析】学生已学会汉字的输入方法及选中方法。
对word窗口有了一定的认识，初步知道菜单中的一些常用命令、常用工具栏和格式工具栏上各个功能图标的位置，初步掌握了Word中文字的基本操作技能。
【课前准备】教学配套PPT课件【教学过程】一、联系生活，导入新课师：在我们的生活中,表格无处不在，同学们能说说你见过哪些常用的表格吗？生：课程表、值日表、座次表、列车时刻表等等。
师:根据自己平时的观察，再结合屏幕上出示的一段文字和相关的表格（课件展示），大家想一想，相比较文字，表格有什么特点？不同的表格有哪些共同点?生：表格直观形象，比文字更容易让人一目了然.不同的表格基本上都有一个个小格子,格子里都填有相关的文字或数据。
师：同学们能一下说出这么多的表格出来，并能找出表格的共同点，可见你们真是一个个有心人啊！我们前几节课已经学会了Word一些基本的操作，如：输入文字、修改文字、修饰文章等。
三、制作课程表课件-2021-2022学年信息技术四年级上册冀教版
绘制表格
绘制表格插入表格来自点击表格在弹出的菜单栏 中“布局”
根据自己的需要 插入和删除表格
边框和底纹
边框和底纹
谢 谢 聆 听
制作课程表
举例： 生活中常用的表格？
课程表、作息时间表、 学籍表、成绩表
想一想：表格有什么特点？
从视觉上说，表 格一般是按行列对 齐的，并且一般都 有网格线。
创建表格
把光标定位在左上角单元格内，选择 “表格”—绘制斜线表头。
在弹出的对话框内选择表格样式
“列标题” “等数据标题” 等输入栏对应填入“星 期”“课时”“课程”