第12课《世上没有傻问题》同步练习2(语文版九上)

《世上没有傻问题》同步练习
一、语言实践
1．给下列粗体字注音。

瞥．（）见疏．（）忽贬．（）低乏．（）味
脆．（）弱倾．（）向呵．（）护幸．（）运
（）（2）他们需要得到照顾、喝护和鼓力。

但是仅仅鼓力是不够的，我们必须给他们关健的进行思考的工具。

（）
（3）我敢到实在难以理解。

成认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此翠弱吗？（）
5．解释下列句中粗体词语的意义。

（1）他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞察力的问题滔滔不绝。

（2）那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为“傻子”、“小丑”、或“书呆子”。

（3）当然——我们都在高中的时候被灌输过这个答案——但是为什么植物含有叶绿素？。

即使。

B．写文章，在要求内容准确之外，还要求写得生动。

C．而拒人于千里之外，使人不愿意接近。

D．即使这种文章把意思大体表达出来了。

E．在修辞拙劣的文章中间。

F．人们所读到的永远只是干瘪的词汇、刻板的句法、章法。

9．填入下段恰当的关联词语是（）
文章的过渡句（段）使文章结构严谨，使文章内容拓宽，深化，我们要学会运用过渡句（段）。

A．不但而且因此B．虽然也但是
C．只要就所以D．因为所以因此
社会教给人们的短期满足，部分是由于一种印象即科学和数学不会使你能买一辆跑车，部分是因为对学生的期望太低，部分是因为理智地讨论科学和技术——甚至学习本身——很少有回报或榜样。

那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为“傻子”、“小丑”或“书呆子”。

但是还有些别的原因：我发现许多成年人讨厌孩子提出科学问题。

为什么
月亮是圆的？孩子也许会问。

为什么草是绿的？梦是什么？你能挖多深的洞？世界的生日是哪一天？为什么我们有脚趾头？大多数老师和家长以生气或嘲弄的态度对待这些问题，或者迅速地转到别的东西上面：“你希望月亮什么样，方的？”孩子们不久便认识到这种问题惹恼了大人。

再有几次像这样的经历，就又有一个孩子离开了科学。

为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做无所
人。

”有天真的问题、乏味的问题、表述不当的问题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题。

但是每个问题都表明他渴望理解这个世界。

这绝不是傻瓜式的问题。

聪明的、好奇的孩子是国家和世界的财富。

他们需要得到照顾、呵护和鼓励。

但是仅仅鼓励是不够的，我们必须给他们关键的进行思考的工具。

11．能否将粗体词语“贬低”替换为“称为”？为什么？
12．“许多成年人讨厌孩子提出科学问题”，他们的表现是，内在原因是，正确的做法应是。

13．从文中可以知道：“月亮是圆的”与有关。

14．“这绝不是傻瓜式的问题”一句中的“这”指代的是。

（二）真理诞生于一百个问号之后
如果地球停止旋转就不会产生这种旋涡，由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转，北半球的台风也是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的旋涡是一样的。

他还断言，如果在南半球，洗澡水的旋涡将向顺时针方向旋转，在赤道，则不会形成旋涡。

他的这种见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完
全正确。

无独有偶。

在60多年前，一位名叫密卡尔孙的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。

这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。

魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大
如今，
只要你见微知着，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。

15．请你概括本文的中心论点。

16．本文采用的最主要的论证方法是。

17．本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？
①②③
18．第三段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换，原因是什么？
19．第三段中画线句子的含意是。

20．在“科学史上，这样的事例岂止三个”这句话中，“这样的事例”是指怎样的事例？
”
（3）。

（2）为了避免今后再发生类似事故，我们应当严格遵守交通规则。

8．BEFDAC9．A10．C
11．不能。

因为粗体词语“贬低”的意思是故意降低对人或对事物的评价，与实际情况并不相符；如果替换为“称为”，则表明客观情况就是如此。

所以不能替换。

12．以生气或嘲弄的态度对待这些问题，或者迅速地转到别的东西上面：“你希望月亮什么样，方的？”不知道答案又不愿意承认试着解释、查百科全书、带孩子去图书馆、承认不知道并激发孩子的探索精神
13．重力是一种将物体拉向任何世界的中心的向心力及岩石的强度
14．天真的问题、乏味的问题、表述不当的问题，以及在不恰当的自我批。