浅析高三政治复习备考策略

随笔
浅析高三政治复习备考策略时艳红
摘要：高三阶段需要对高中所有知识进行总结与复
习，而高考题目每年在变，这对于高中政治复习教学而言，
是一项巨大的挑战。

在时间紧、任务重的这一关键时期，如
何提升学生政治复习的有效性，探寻科学的政治复习教学策
略是众多一线教师值得深入研究的课题。

基于此，本文就高
三政治复习备考的策略进行分析，以供参考。

关键词：高三政治；复习备考；策略
高考试题每年都有新的变化，这对于无论是考生，还
是教师而言，都是一项巨大的挑战。

高三的政治复习课堂
应注重用尽量少的时间与精力投入，让考生能够在紧迫的
时间内掌握更多知识与理解更多问题，进而充分发挥出政
治复习课堂的实效性。

在当前的高考新形势下，政治教师
将如何紧抓时代变化，对高考政治复习与教学策略进一步
优化，是本文将要探讨的重点。

一、高考政治复习要明确方向
从教育部考试中心所制定的考试说明来看，高考的性
质、内容以及能力要求都有了明确的规定，同时对于试题
的结构、难度系数、考试方法以及考试范围也都有明晰的
标注，有科学规范依据的高考命题也就给高考复习指明了
方向。

因此，学生在进行总复习之前，应全面认真地对当
地当年的高考试题与考试说明进行分析，找出其中的变化
与联系，进而明确复习方向，有目的性地进行针对复习，
避免随意盲目地进行复习，从而提升复习有效性。

对于高
考政治试题而言，不管是选择题还是问答题，都是将问题
置于现实的情景材料当中，而学生要想在复习中提高实效
性，在考试中提高得分率，则需要针对性地把握当年的命
题趋势与国内外重大时政特点，并且针对这一类型练习题
进行训练，从而提升答题技巧，发展思维，尤其是对学生
多角度、多层次去分析问题与解决问题能力的培养，进而
有效提升学生的复习有效性。

二、高考政治复习要注重对知识的深入理解
要想灵活运用知识点，则需要对知识有深入的理解，
学生在答题中所表现出来的概念运用混乱与偏差，主要是
由于对知识的理解不够透彻。

而为了更加精准与深入地理
解高中政治知识点，则准确抓住概念中的关键部分，并且
对每一个部分的具体知识点与概念进行透彻的理解。

比
如，哲学中的“联系”概念，则需要紧抓“事物之间与事
物内部诸要素之间”两层含义；“规律”概念，则需要进驻
“固有的、本质的、必然的”这几种含义。

在实际的政治
复习中，比较法是最为常用且有效的方法，许多基础概念
与知识点在比较过程中会有更加明晰的理解与全面的掌
握，因此在基础知识的复习当中，要灵活运用比较分析的
学习方法。

比如“运动”与“发展”这两个概念，两者有
相同点，也有不同点，只有通过分析比较才能更好的理
解。

再比如经济学当中的价值与价格、国民生产总值与国
内生产总值；政治学中的人民代表大会与人民代表大会制
等概念，都是学生常常会弄混淆的概念，因此可用比较法
将这些知识的区别与联系列出，进而让学生对知识有更深
的理解。

从历年来考生在文综政治考试中的丢分原因进行
分析，很大一部分原因是因为学生的头脑中并没有形成清
晰完整的知识体系，无法将知识点进行有联系地盘活。

因
此，在高考政治复习中，要帮助学生从整体知识体系中去
理解关键性的单个基础知识，对知识进行深入准确的理
解，对整体知识点进行综合理解，进而灵活运用知识。

三、高考政治复习要强化考生答题能力
（一）选择模拟试题要慎重
在高考政治复习阶段，要准确掌握高考试题与模拟试
题的关系，其中高考试题的科学性与规范性强，难度适
中，有着更为巧妙的问题设置；而模拟试题则科学性较
差，难度无法界定，问题设置过于直白且缺乏联系。

因此
在选择模拟试题方面要慎重，尽量选择专家审阅的模拟试
题，抑或是对近年来的高考试题进行研究，去深刻理解高
考试题的出题思路与方式，并检测自身哪一方面能力存在
欠缺。

（二）审题能力要针对训练
高考试题中所出现的情景材料都来自于现实生活中的
热点话题，只不过对其进行全新角度的编制，与平时在模
拟试题与复习资料中见到的形式不一样，因此，教师在高
考政治复习中，要对学生审题能力进行针对性的训练，一
方面要求学生对情景材料进行具体分析，领会并掌握试题
基本内容，另一方面要把握试题的意图与问题指向，在下
笔解答之前要找准思路，写出符合要求的答案，切不可照
搬照抄复习资料中的答案。

四、高考政治复习要更为系统地去看书
到了高三阶段，学生的基础知识基本都非常扎实，这
个时候看书要有一定的目的性，在于查漏补缺，对知识盲
点进行强化。

同时，还应转换思路，更为系统地去看书，
比如之前的学习阶段是跟着教材体系走，而复习阶段则可
按照教师或辅导资料的体系走，从不同的角度进行梳理，
会发现之前没有注意到的问题。

此外，看书并不能仅仅局
限于教材知识点的掌握，更重要的是将教材知识点向社会
现实延伸，是一种学科知识向学科思想提升的表现。

由此
可见在高考政治复习中转换思路，进行系统性的看书，能
够有效提升复习的实效性。

五、结束语
综上所述，高三政治复习对于考生与教师而言，都是
一项极具技术含量的工作。

教师应充分遵循教育规律，帮
助学生明确高三政治复习的方向，加深对知识的理解，强
化学生答题能力以及更为系统地去看书。

而学生则应从教
师所授的复习策略中去吸收与自身实际情况相符的复习方
法，全面准确地理解高考政治内容，从容地面对人生中的
重大转折。

参考文献：
[1]韦娟(广西华侨学校).提高高三政治复习课有效性的
研究[J].名师在线,2019(30):38-39.
[2]陈章(四川省广安中学).探索政治复习策略,提升高
考备考效益[J].未来英才,2017(23).
（作者单位：河北省唐山市迁西县第一中学）
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