安慰的散文三篇

安慰的散⽂三篇
别总是⾃⼰跟⾃⼰过不去，每天都是新的⼀天，今天我们来看⼀下安慰的散⽂。

安慰的散⽂：⾃我安慰
⼀个曾受过伤的⼈，⼼淡淡的平静后，会想很多。

曾恨过的，爱过的、可是。

我们却抓着⾃⼰不放!让记忆在伤害我们⼀次。

似乎，都觉得习惯了，反正都是⾃⼰⼀⼈⾛过来的，不在乎、⽆所谓!其实，都知道，那是骗⾃⼰的。

天知道我们会多渴望，有⼈带我们⾛出这样的状况所以、、、悲伤的傻孩⼦，不是说了吗?求⼈不如求⼰!既然别⼈不愿意帮忙，那就靠⾃⼰，让⾃⼰变得跟坚韧!让那些⼈刮⽬相看。

没你，我也可以过得很好，我说着话的意思不是说，什么都要⾃⼰去抗硬撑着。

明明坚持不下去了，还像我刚说的那样强忍欢笑。

你不累就怪了!呵呵，似乎、不光是你⼀⼈这样啊、、、⼤家都⼀样。

傻孩⼦，下次不要忘了最伤的那个⼈不必不是你。

世界上有多少⼈⽐我们惨、、、你有认真想过么?但他们担忧的不是这些，⽽是很多⽣活逼迫的事。

最平常的，吃不饱、穿不暖、连这都成问题!他们哪还有时间去担忧这些、、、我们⽐较下，会不会有点⽆病呻吟、、、你很累、、、我想关⼼你的每个⼈都知道。

你不要说没有关⼼你的⼈。

那是因为你⼼累了，没看见!你曾今，肯定痛过、、呐，做个测验，你倒⼀杯很烫的开⽔，你被烫后，会马上松开么?不会吧!?会后知后觉的丢掉，所以，曾今痛的就放下吧!那已是过去式，就如我所说，把⽆助的事，遗留在⼼⾥，记得它，就好!因为那是你的曾今、痛过、爱过，但不可否认的是，它教会你很多，不是么?所以，也要谢谢你的过往，让你懂的!
现在选择了不痛，只是放过了⾃⼰!让⾃⼰不再那么难过，仅此⽽已，那么、亲爱的，要狠狠的幸福呐!
安慰的散⽂：抚慰⼼灵
“慈善是帮⼈的，有时让受助者说⼏句感激的话都难”。

这次，是⼀名企业家去捐助两位学⽣，正⾛在路上，随同者感叹。

“弱者的⼼是脆的，需’润物细⽆声’样的呵护，他们需要物质，更需要⼼灵抚慰。

”说这话时，想起往事。

他是⼭区孩⼦，地⾥偏僻，⼟地贫瘠，⽗母多病，收⼊微薄。

上学时，买不起书包。

家⾥⾃⼰做。

材料是条⽑⼱，将长的⼀侧，折起，两⾯的边缝起来;短的⼀侧，缝边时⾥⾯塞进条⽩⾊的、纳鞋底⽤的粗线绳，两个绳头打结系上扣，就做成了⼿⼱书包，很容易。

书包是雅称，其实，就是⽤⼿⼱做的⼝袋。

⽤时，随着线绳慢慢拉起，书包的⼝渐渐缩紧，这条绳，既能把书包⼝拉紧，⾥⾯的东西不⾄于溜出去，⼜是书包的提溜，其功能相当于书包的背带，但是背书包的⽅法与现在的书包迥然不同。

有提溜，但不是提着，⽽是搭在肩上，右⼿紧紧的将提溜拽在胸前，稚嫩的⼩⼿上绕⼏圈，冬天天寒，北风呼啸，寒潮涌动，⼩⼿冻得通红，像熟透了的胡萝⼘，时间长了，细细有⼒的线绳在胡萝⼘似的⼩⼿上刻下深深的褐⾊⾎印，⾎液阻滞，感觉⿇酥酥的痛。

书包的核⼼部分在后背上，岁数⼩，天⼜冷，上下学时⼤多是颠、是跑，书包在后背上像涌起的波澜，上上下下的翻动，书包⾥书本的棱⾓透过棉袄，打在背上，⽣成怪怪的痒。

像⽼绵⽺垂在尾后的⽺背背，对于天真烂漫的⼩孩，这个累赘对其形象没有⼀点美的装饰。

由于是⼿⼱，表⾯上的绒⽑分叉、凸出，那时农村⼤多是⼟路，上学⾛的路也是⼟的，晴天，路上积层浮尘，细细尘⼟很容易沾在上⾯不下来，洗不掉，使⽤不长时间，就⿊乎乎的，与厨房师傅抹布的颜⾊相近。

上⼏年了，在班⾥，条件好些的同学都背上了漂亮的花书包，他的书包显得寒酸⽽不合时宜，⼿⼱书包就搁置⼀边，他再也不背了。

此时，上学⼿拿着书本，笔夹在书⾥，多亏那时没有那么多的课外书籍，书包的内容并不复杂。

少也有好⼏本吧，⽅法是⽤胳肢窝夹，右边的胳肢窝就是书包，这个⾁夹式的书包具有全开放的特⾊，对书、本、笔管制不算严厉，经常的⼒量不及，有所忽视，就纷纷开⼩差。

在半路上⾛，有时书本掉了，拾起时就粘上了⼟，拍着拍着，有时就扯撕开⼀块，回家，就⽤⾯糊糊沾。

有时夹在书本⾥的笔溜掉了，他全然不知，等知道了，就是⼀⾝冷汗，急匆匆地折回去，沿着⾃⼰的脚印细细的寻，为此，也耽误过上课，不好意思说是这个原因，就说是娘病了，和娘⼀起去医院了，总之，扯⼏句⽩话，给⽼师⼀个交代。

不总⽤胳肢窝夹，等到了学校时，尤其是进⼊他教室的门⼝、⽼师的书桌前，他经过的排排课桌前，那⾥都有⽼师、同学的眼睛在盯着他，他要经过他们的检阅，此时，提前变幻姿势，左⼿将右胳肢窝的书本的⼀⾓捏住，挪到胸前，右⼿配合，两⼿擎着⼀摞书，战战兢兢的⾛。

等⾛到他书桌前时，虽有些流汗，但很严密，⼀点也看不出是没有书包的，像从不远处⾛来，⽤不着拿书包装似的，没⼀点流露出⾃⼰的弱，尽管将他的胳肢窝弄得⽣疼，不好受的滋味⾃⼰慢慢忍着，旁⼈，包括哪些有很好条件的同学完全被他的巧妙的掩饰⽅法迷住了眼睛。

弱的⼼虚，培养了⾼妙的掩饰。

⼿⼱书包的尴尬、胳肢窝书包的巧妙，使他对于书包的概念悄悄发⽣了变化，习惯了，再让他⽤体
⾯书包，尤其是接受旁⼈的新书包，却是有些难度。

习惯的改变是何其艰难。

前⼏年，城⾥改造要将铁路两侧的部分居民迁⾛，补偿⾮常优惠，可有部分⼈不搬，理由不是经济问题，说，在铁路边上睡觉，习惯了⽕车经过时的震颤，若是离了这地⽅，不习惯。

那震颤对于离的那⾥远的⼈是灾难，⽽对于在那⾥居住了⼏⼗年的⼈来讲，就是催眠的摇篮，⽕车的嘶鸣就是摇篮曲。

这个我是相信的。

⼀天，他在城⾥⼯作的亲戚送来了⼀个绿⾊的书包，说不上多⾼级，但是，终究是有书包了，家长⾼兴，他放学回来的时候，这书包给了他。

“亲戚给你的新书包，⽤这个吧”母亲说。

“不⽤，我不要书包，也不多的⼏本书，随⼿拿着，挺好的”。

他说。

“⽤吧，亲戚送的，⼜不是别⼈，咱们是不属外的”。

“不⽤，拿着给别⼈⽤吧。

”他故意推辞。

“你看。

这么好的东西你不⽤，就装穷样，多被⼈家看不起。

”那位亲戚说。

“穷怎么了，你看不起穷⼈就不要来，我们穷⾃⼰受着，管你什么事?”亲戚的这句话像是马蜂蜇了似的刺痛了他的⼼。

他拿起书包，甩在了地上。

母亲马上从地上拾起来，说“不懂事的孩⼦，哪有这样说话的，⼈家给你东西，你还耍性。

”“怎么啦，咱穷，不要富⼈的东西还不成吗?”他⼀点也不⽰弱，匆匆的吃了⼏⼝饭，就冲出了门外。

亲戚⾃知失⾔，忙赔不是，“是我说的话不合适，⾔语重了，我没有什么⽍意。

母亲忙解围，”亲戚别⽣⽓，孩⼦还⼩，千万不要与他⼀般见识，有什么是对我说，千万不要误会。

”事情已久，回想起来，亲戚的⼼是善良的，但弱的环境养成孩⼦的积习，不易改变，抵触与敏感⼏乎是没有原因的，探究被助者⼼灵的奥妙，何等重要。

我们进⼊第⼀个受助家庭。

是⼀个初中⽣，⽗亲瘫痪在床，母亲有病，奶奶刚出院，⾛路不稳的样⼦。

当我们把钱和笔、本⼦递到他们跟前时，孩⼦有些胆怯，当地⽅电视台的记者对着话筒让他谈⼀下感想时，他只说：今后要好好学习。

在问下去就不说了。

第⼆个受助家庭的境况⽐起第⼀个差，然⽽，接受采访时侃侃⽽谈，记者要求找出书本，录下个刻苦学习的镜头，只见他，搬个⼩板凳，坐在床铺的⼀边，认真地翻看课本，在本⼦上写着字。

⾮常⾃然。

现在孩⼦们所接触的信息多了，与多年前背⼿⼱书包的孩⼦有了更强的⼼理承受能⼒，看到了出息的⼀代，但从第⼀个孩⼦的眼神中，发现了静静的怯，他是成绩很好的孩⼦。

弱者⼼灵抚慰⼯作没有终结。

安慰的散⽂：给⾃⼰⼀些安慰
春天的⽓息带来了新的⽣机，可这乍暖还寒的天⽓也容不得欢喜。

⽣活的忙碌渐渐拉开了彼此之间的距离，⽆论怎样也都是痛并快乐着，给⾃⼰⼀个理由吧，好让⼼情在此刻放飞。

⼈⽣不如意⼗之⼋九，当⽣活中遇到挫折时我都会想起那句话"平⼼尝世味，含笑看⼈⽣";在平淡中享受点点滴滴的快乐也是幸福的。

平常的我，恍然间⾛过了四⼗多个春秋，不惑之年的现在，也许带着点惆怅和迷茫，年少的轻狂，岁⽉的流淌都随时光远去。

经历了风⾬不⼀定都能见到彩虹，可是过往的经历⼀定都是⼈⽣最美丽的风景!
许多年后当我回眸青春往事的时候，也不免轻叹，不是后悔只是⽆暇顾及罢了……⽆论你在不在意，⼈都在变，⼀切都在变，⼀切都是那么的⾃然，没有⼈真正会在乎你的存在。

不再去想，给⾃⼰⼀些安慰，再寂静的⼩路总会有⼈经过，经过了，发现了，就不会遗憾!。