【6篇】新版部编人教六年级下册语文习作范文专项练习题含答案

【6篇】新版部编人教六年级下册语文习作范文专项练习题含答案
1．提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇不少于400字的记叙文。

要求：语句通顺，内容具体，详略得当。

【答案】【参考例文】
我战胜了生活中的难题
生活丰富多彩，但有时也会让我们苦恼，那就是遇到难题的时候。

我就有一次遇到了一个生活中的难题，但是最后我想办法解决了这个难题。

记得有一次我放学在家里写作业时，我开灯的手不小心碰倒了桌上的水杯，结果里面的水一下子把作业本弄湿了。

我心想：这下可完了。

我赶紧拿来面巾纸，想把作业本上的水吸干。

这么做的结果是水少了，但本上却布满了一条条难看的“皱纹”。

怎么办呢？这个作业本明天还要交呢！老师看到了一定以为我不好好写作业，故意弄脏的。

怎么办，当时家里又只有我一个人。

对了，还是向“百度先生”请教吧！于是我打开电脑，找到百度，在里面输入“假如本子被水弄湿了怎么办？”点击之后出现了许多答案，其中，我发现这样一段文字：趁作业本上的水没完全干，先用重物把本压平整，然后放到冰箱的冷冻室冻一下就好了。

真的吗？我半信半疑地按照这种说法去做，“嘀嗒嘀嗒——”大约过了两个多小时，我迫不及待地打开冰箱门，呀！奇迹发生了，作业本就像从来没有被水弄湿过一样，平平整整。

原来真的就这么简单呀！
从这件小事中我明白了：在生活中谁都不免会遇到难题，关键是不要慌乱，要沉着应对，想办法解决！
2．阅读下面文字后作文
童年是三味书屋摇头晃脑的读书，童年是百草园中数不尽的乐趣，童年是一个人精神的家园和灵魂的栖息地。

童年是我们每个人心头那个甜蜜的回忆，亲爱同学们，你的童年也一定充满了童真童趣，有很多值得回味的地方吧？
请以“藏在记忆深处的童年” 为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名和班名。

【答案】藏在记忆深处的童年
童年，一段短暂而幸福的时光，那是的我们天真，自由，似乎每天都没有烦恼。

但是，岁月它总会带走太多，带走了我们的童年，只给我们留下了记忆。

每说到童年，总会勾起我的回忆，童年发生的事情太多，就像天上的星星，数也数不清。

小时候喜欢去外婆家玩，也许是外婆的和蔼，也许是那儿的小伙伴们。

夏天往往是闷热的，令人烦闷的，可是同年的夏天总会有无限乐趣。

骄阳炙烤着大地，闷热的天气使人喘不过气来，时常可以听到知了声叫。

我从小玩到大的好朋友小琦来找我玩，我心想:这么热的天能干什么呀？.在我还没想完，小琦把我拉到一
边，悄悄在我耳边说:“我们去李大爷的西瓜地去偷西瓜吃。

”好像也不错，我一口答应了。

走到西瓜地边，我们俩撸起领了袖子，下地了。

“哎呀，这些西瓜真是又大又圆啊，吃起来肯定可口”，我不禁感叹道。

我们俩经过千挑万选终于选出了一个大西瓜，当我们正准备搬回家时，“你们两个小鬼在偷西瓜吗?”李大爷说。

我们俩沉默了，随后李大爷又笑着说:“想吃西瓜来找我啊，来，到我家吃。

”李大爷搬了一个大西瓜到他家，切给我们吃。

虽然那是几年前的事情了，但是我依旧那么清晰，仿佛就是昨天。

不经意间，我们小学毕业了。

那年夏天，我们彻底对童年说了声“再见!”开始步入中学，渐渐地我发现童年真的很好，就像是天上的风筝，随意的飞，手一松，风筝飞了，童年走了。

聆听一首首儿时的音乐，仿佛自己又回到了童年，简单的音乐，那包含着我们多少情感。

打开相册，一张张儿时的照片映入眼里，而相册里的我们总是一副笑脸，又感觉笑声在耳边回响。

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一场梦，梦里是我们快乐的;童年是一首歌，歌里是我们的欢声笑语......
池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面......童年，再见!
【解析】
【详解】
本题考查带提示语全命题作文。

写作前要注意审题，分析题目。

“记忆深处童年”应该写作在童年留下深刻印象的回忆性记叙文，“藏”说明这件事不是在童年中人尽皆知，是不显露的，并值得珍视的。

所以在选材上要慎重，要选择一件或几件典型的事件，在写作方法上要采用多种表现手法，避免单一。

文章开头可采用倒叙，制造悬念，吸引读者。

在叙事时事情的经过要详细生动，运用伏笔，让文章情节波澜起伏，结构严谨。

人物描写要采用多种描写方法展现人物性格。

文章的结尾采用首尾照应，揭示主题。

文章的主题在写作之前要谋划好，围绕主题展开作文，不易偏题。

3．阅读下面的文字后作文
一个孩子，因为有了期盼，就变成了一朵金色花，让妈妈生活的更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……
请以“因为有了期盼”为题，写一篇文章。

提示语要求：（1）可以大胆地选择你最能驾驭的文体进行写作。

（2）文章不少于600字。

（3）不得抄袭。

（4）不出现真实的信息，否则会被扣分。

【答案】因为有了期盼
一只小鸟，因为有了期盼，就张开了翅膀，飞向了蓝天；一朵鲜花，因为有了期盼，才含苞欲放，最终绽出自己的美丽；一缕春风，因为有了期盼，就化身为使者，唤醒沉睡的大
地。

我，因为有了期盼，笑对生活。

窗外乌压压一片，整个天空布满了阴霾，细弱的树苗被狂风吹弯了腰，从树上脱落的树叶被风儿裹挟着划过窗前。

我们静静地坐在教室里，等待着宣布期中模拟测试的成绩。

终于，我的试卷发下来了。

我一看蒙了，一个个鲜红的大叉似乎在向我张牙舞爪，狰狞着向我扑来。

我的心一下子跌入了万丈深渊。

回到家，一个人静静地坐在书桌前，没了往日的欢愉。

今天考得这么渣，叫我怎么来面对接下来的考试呢，我很失落，很彷徨。

月光淡淡，如流水一般，静静地泻在书桌上，映出了母亲起早贪黑干家务的瘦小身影，映出了父亲整日奔波劳碌的身躯，映出了上学前父母以关切的目光给我送行，傍晚又以期待的眼眸迎我回家。

正是有了他们的期盼，我坚持到了今天。

如果，我就此放弃，那让我怎么对得起我的父母呢？我翻开课本，里面夹着一张纸条“心怀希望”。

我一遍又一遍地念着，仿佛明白了许多。

父母对我那深切的期盼就如一股强大的力量，给我最大的支持。

在人生的道路上，没有我们战胜不了的困难，青春的字典里没有“低头”二字，有的只是昂首挺胸走好接下来的每一步。

“世界以痛吻我，我要回报以歌。

”既然生活中有许多困难难以避免，那我就只有无所畏惧地面对。

我将带着那份执着，那份期盼，心怀希望地去迎接每一次挫折。

花谢了，叶还绿着；考砸了，我还可以再来。

我相信，最终我会在考场上洒然一笑。

因为有了期盼，面对困难，我能勇敢以待；面对失败，我也毫不气馁。

我会带着这份期盼，一直向前。

【解析】
【详解】
作为标题“因为有了期盼”。

这个题目，对学生而言还是有话可说、有文可写的。

首先，思想内容要向上。

“思想”是文章的基石，也是文章的“命脉”，直接决定着文章的优劣成败，所以对文章“思想”层面的要求应成为我们写文章时首先考虑的一个因素。

我们青年学生对明天应当充满希望、充满渴盼，应该用文章表现出我们的魄力与朝气，体现出我们昂扬、奋发、健康的思想。

要克服把生活中的小愿望，小目标作为大梦想去立意的错误做法。

摒弃那些灰色的、阴暗的、消极的、自私的、狭隘的梦想入文。

要把文章的重点落在“因为有了期盼”，“我”是如何做的，也就是要重点把笔墨放在为“期盼”自己是如何努力拼搏的。

文体要活络。

此题为命题作文，文体不限的。

我们在写作时要突破记叙文、议论文、说明文三大文体的限制，选择小小说、戏剧、BBS、演讲稿、日记、电视栏目、人物访谈等多种新颖文体入文，以期在形式先给读者造成一种耳目一新的感觉，从而获得读者的青睐。

【点睛】
命题作文的审题立意。

1、抓关键词，找准题眼法。

题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。

扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。

2、挖掘题蕴法。

词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。

3、填补标题法，添加语素法。

有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的
方法来审题。

4、虚题实做法，化大为小法。

有些作文题，由于概念抽象，难以把握。

对这类题目，可以化大为小、化虚为实。

4．阅读下面一则材料，根据提示和要求写一篇不少于500字的文章。

苏东坡和惠崇和尚戏语。

苏东坡说：“我看你像牛屎。

”惠崇说：“我看你像如来。

”苏东坡不解，这和尚怎么以德报怨呢？问其妹妹苏小妹，苏小妹说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人都是如来。

”苏东坡有所悟。

这段话给了你什么样的启发？请你以“心境”为话题写一篇文章，题目自拟，自选文体（诗歌除外），不少于500字。

【答案】与人为善，灵魂的彼岸
苏轼与惠崇戏语牛粪与如来，我们从这个小小的戏语中无法判断谁“心存牛粪”，而谁却“心存如来”。

但就是这一个小小的戏语，却蕴藏着一个深刻的哲理：一个人内心的善恶之辨。

善，并不是简单意义上的单纯，善良，而是一个人内心的宽容，思想上的博爱，与人与物的忍耐。

为善是中国思想文化中的重要组成部分。

儒家讲的仁义道德，佛家讲的普度众生，道家讲的修身养性，都是一种与人为善精神的体现。

古人说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。

”其中的“道”是什么，何以变化而生万物，恐怕其中的精髓就是“为善”。

姬昌初春打猎获母鹿而不取，以“善”而闻名，此后所以兴周;三国时，周瑜贪利而中计，受三气而卧于床，怀恨抑郁而终。

善从德来，得从容来，容从志来，志自“无欲”而来。

故古人讲:有容乃大，无欲则刚。

“汉初三杰”之一的张良，在青年时有一次清晨外出，过一座桥时遇到一位老人坐在桥头，老人看到他时，故意把脚一缩，鞋掉到了桥下。

接着老人很不客气地对他说:“小伙子，去把我的鞋捡上来。

”张良恭恭敬敬将鞋捡了上来，并为老人穿好。

后来张良由此得到一部兵书，继而成为了一名优秀的军事家。

这就是著名的“圯下之履”。

张良若无虚怀若谷的德行，怎么可能与人为善。

正因为他有指点江山，运筹万里的宏图，心中怀有济苍生于乱世的善念，才能使其行善而受益终生。

时光飞逝，到了现代社会，与人为善仍然是一种美德，无论东方西方，为善仍然受到充分的肯定。

我们现在的社会讲“法治”，同时也提倡“德治”。

何谓“德治”，就是要求人们净化心灵，与人为善，与物为善。

为善在有些人看来是“划不来”的，因为在他们看来，与他人为善会损害自我的利益，但如果每一个人都能够与人为善，我们的世界将会变得怎样?
这就要求我们提高自身的修养，陶冶自己的情操。

我们与人为善，并不是为了索取什么。

因此，我们自己心中只要有善念，就已经是精神上的升华，而不必去刻意要求别人怎样。

所以我们为善，为的只是达到心灵的彼岸。

【解析】
【详解】
首先分析理解材料，苏东坡与佛印和尚看人的结果迥然不同，其原因何在？苏小妹的一番
话道出了其中的原委——“心存牛粪，看人都如牛粪；心存如来，看人都是如来。

”即看你心存之物为何，但材料中的“牛粪”与“如来”又具体寓指什么？这就要求大家根据自己生活的经历、感悟等，联系实际加以揭示和阐述了。

以下立意的角度可供借鉴：
第一，“心存如来”指应拥有一种高尚的对人、对事、对社会的看法或态度，要以宽阔的胸怀去包容他人，去尊重别人。

第二，“物”会着我“色”，要注重对“我”修养的提高。

第三，在今天的社会里，我们应当多一些“善言”“善行”。

写作的关键在于大家能够从健康、积极向上的角度来把握中心，以体现“感情真挚，思想健康”的导向，因此不管是写记叙文还是议论文，对文中的主旨或观点都要注意“理性”分析的高度和深度。

只有这样，所写的文章才能拥有如来肚子般的大度。

同时，还要防止写作过程中“材料贫乏”“思维单一”“题材幼龄化”等倾向的产生。

5．命题作文
母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路……
请以“心中的阳光”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

【答案】心中的阳光
太阳是无私的，将每一缕阳光射给万物，毫不保留；太阳是温暖的，将每一缕阳光散发出来，照在万物的身上，暖暖的；太阳是重要的，将每一缕阳关照射出来，照在植物身上，供我们存活；太阳是重要的，将每一缕阳光照射出来，照在世间万物和每个角落，驱赶走黑暗，使恐慌的人们逃脱出那个可怕的地方，使世界变得明亮．
在世界有许许多多的成功，而我的每一次成功都离不开我心中的阳光．
在很小的时候，不会这个、不会那个，什么都不会．学习拿筷子的时候，小手怎么也不听使唤，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子．小手虽小，可蛮有力的，拍得桌子“咚咚”响，只时母亲抚摸着我的头，在耳边轻轻地安慰我，让我不要着急，还手把手地教着我，丝毫没有厌倦感．这时，一缕阳光悄悄地射入我的心中，为我鼓起勇气．刚学系鞋带的时候，也是如此，看着母亲那熟练地手法，是使我惊叹不已．在母亲演示了一遍又一遍之后，我以为我学会了，变胸有成竹地对母亲说，这个太简单了，看我的吧！可是，拿起鞋带便犯了愁，到底是该这样呢？还是该那样呢？笨拙的小手在鞋的上方盘旋着，可最后竟成了死结，我犹豫了一下，想把他解开，可是却犯了愁，它们就像和我作对似的，死死地抱在一起，把我打败了．这时母亲鼓励着我，引导着我，最后不但把死结解开了，还学会了系蝴蝶结这时，一缕阳光悄悄地射入我心中，给予我欢乐．以至于后来，千千万万缕阳光射入我心中，给予我勇气、欢乐、耐心、忍受、坚持等等，使我的内心对这一缕缕阳光的背后故事充满敬佩．
每每我遇到困难，这些阳光都告诉我：坚持就是胜利，胜利的背后总是有汗水．我心中的阳光从此永不败灭，感谢给予我阳光的人．
【解析】
【详解】
此题考查学生作文的能力。

该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。

题目中的“阳光”一词，应该选用它的比喻义：让人温暖的人和事，而不宜写它的原义，写作时，应该注意这一点。

作文的写作要求比较宽泛，只要围绕阳光来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕阳光空发议论，我们写作文时要注意这一点。

从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的事情，另一个是写自己的事情。

本文适合写记叙文，不太适合写议论文。

6．按要求作文
在这个世界上有许多我们忘不了人，他们或者清纯、活泼、靓丽，令你崇拜；或者勤劳、纯朴、守责，令你敬重；或者热诚、创新、立业，令你羡慕；或者沉默、善良、正直，令你敬仰……
请你从生活中寻找一下，以《忘不了他(她)》为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）通过两三件事或两三个片段展示人物性格。

（2）综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。

（3）要扣住人物性格特征，写出人物鲜明个性。

【答案】
忘不了她
尽管我与她只有一面之缘，可是我至今无法忘记她，无法忘记这个好心的中年妇女。

那还得从去年讲起。

一个星期天，我与妈妈一起去南京路逛街。

那里人山人海，很容易走散，所以妈妈再三嘱咐我一定要拉紧她的手。

可是，人实在太多了，再加上那时我很顽皮，我与妈妈的手松开了……
这可怎么办呢?要知道，一但走散了，就很难再找到妈妈了呀!我也试图大声叫妈妈，可声音实在太嘈杂了，妈妈怎么会听得见呢?害怕、恐惧涌上了心头。

我急得面红耳赤，眼睛也模糊了……
“小妹妹，你怎么了?”正在我惊慌失措时，耳边响起了一个温柔的声音。

我抬头一看，只见是一个中年妇女。

她个儿不高，长着浓浓的眉毛和炯炯有神的大眼睛。

“我找不到妈妈了!”“哦，原来是这样!别怕，阿姨会带
你去找妈妈的!”说完，她打开包，拿出一张餐巾纸，轻轻地为我擦去脸上的泪水。

然后，她一手搭在我的肩上，另一手牵着我的手，带我去寻找妈妈。

这个好心的阿姨时而向人询问是否看到了一个妇女在找她的女儿，时而踮起脚，向四处张望。

她紧紧地握住我的手，使我感到一阵温暖，心中的恐惧也早已消失得无影无踪了。

终于，皇天不负苦心人，我找到了妈妈。

、
在妈妈的连声感谢下，这位阿姨消失在茫茫人海中。

我真后悔当初没有问她的姓名与地址。

可是，她那颗美好的心灵与优秀的品质已深深地印在我的心里了。

我忘不了她。

【解析】
【详解】
试题分析：本题考查命题作文。

“忘不了他（她）”要抓住关键词“忘不了”，写出为什么“忘不了”，写清楚“忘不了他（她）”的原因，突他（她）给自己的帮助、影响孩子改变或者他（她）的与众不同。

选择材料上注意选取典型的、富有时代气息的人和事。

【点睛】
很多学生写作失误的原因即是跑题，而跑题非常重要的表现之一又是文章中没有任何一处文字起到了点题的作文。

从这个意义上来说，实际上，文章当中是否有一些好的点题文字能够看出学生自己对作文材料及主旨的理解程度。

因为只有真正能够把握住自己的立意，才能突出主题。