虽有嘉肴导学案

七年级语文学科导学案编制人：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——出自陆游的《冬夜读书示子聿》一诗。
意思是说从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。
课题
虽有佳肴
课时
1
课型
新授
模块引领
学习过程
【教材研习·循序渐进·目标达成】
学教指南
情
境
导
入
1.激情导入：教学活动是师生互动的双边活动，没有教师的引导，学生不可能高效、迅速的获取知识，没有学生的积极参与，教师的教活动便不得施展，其实古人早在《礼记》上就有“教学相长”的论述，今天，就让老师带领大家走进《礼记》，去悉心体会一下吧！
（19）其此之谓乎：
4、我能流利的翻译课文。
合作探究
1、文章开头写“虽有佳肴”有何作用？
2、如何理解“教学相长”？
1.独立思考之后，组内合作交流，解决疑难，小组派代表总结归纳。2.教师适时纠错点拨
反
馈
提
升
达标
检
测
1.给下面加点字注音。
然后能自强（）教学相长（）学学半（）
弗食不知其旨也（）（）其此之谓乎（）
2.解释下列句子中带点的字。
虽有佳肴（）弗食，不知其旨也（）
是故学然后知不足（）然后能自强也（）
3.翻译句子。
知不足，然后能自反也。
知困，然后能自强也。
教师巡视检查学生学习效果
拓展提升
说说有关勤奋学习的名人名言.
学生畅所欲言
2、读了课文，我认为有_______个字的读音需要掌握。分别是：
3、词语解释，分别是;
（1）虽：（2）嘉：（3）肴：
（4）嘉肴：（5）弗食：（6）旨：
（7）至道：（8）至道：（9）不知其善也：
（10）善：（11）是故：（12）困：
（13）自反：（14）自强
（15）自强：（16）故曰：
（17）教学相长：（18）学：学：半
2.目标导航
A、正确朗读、理解、背诵课文
B、理解“教学相长”并从中受到有益的启示。
1.朗读全文，根据自学提示解决自学感悟的问题，2.将自学中不能解决的问题在小组内交流
质
疑
探
究
质疑探究
自学感悟
一、自学汇报
1、本文应该掌握的文学常识：
本文选自《礼记》中的《》，______家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为_________（朝代）的____________（人名）编撰，