2020年山东省日照市莒县中考化学二模试卷 (含答案解析)

2020年山东省日照市莒县中考化学二模试卷
一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）
1.下列情况不会造成大气污染的是()
A. 煤的燃烧
B. 汽车尾气的排放
C. 燃放鞭炮
D. 动物呼吸
2.下列知识的归纳正确的是
A. 煤、石油、天然气均属于化石燃料
B. 过滤和煮沸均可使硬水转化为软水
C. 农业上使用滴灌和漫灌均可节约用水
D. 二氧化碳、二氧化硫和二氧化氮均属于空气污染物
3.下列实验中，描述的现象正确的是()
A. 甲烷燃烧时，产生黑色的浓烟
B. 将CO 2通入少量紫色石蕊试液中，溶液变蓝色
C. 将铁丝伸入盛满氧气的集气瓶中，铁丝燃烧，火星四射
D. 将碳在氧气中燃烧的产物通入澄清石灰水中，产生白色浑浊
4.下列说法中正确的是()
A. 铁制品在潮湿的空气中不易生锈
B. “真金不怕火炼”说明黄金的化学性质稳定
C. 稀氢氧化钠溶液中滴加氯化铁溶液产生白色沉淀
D. 不锈钢的抗腐蚀性强于纯铁，硬度低于纯铁
5.下列图象能正确反映其对应关系的是
A. 等质量的镁粉和铝粉与足量的等质量分数的稀盐酸反应
B. 在一定温度下，向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
C. 向一定量的硫酸铜溶液中不断加入铁粉
D. 向一定量的氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中滴加稀硫酸
6.归纳是学习化学常用的方法，下列归纳全部正确的是()
A生活常识B化学材料
①用汽油清洗油污属于乳化作用
②可以用稀盐酸清除铁制品表面的锈①塑料属于有机合成高分子材料
②羊毛纤维和棉纤维可用灼烧法鉴别
C实验操作D化学与健康
①制取O2停止加热时，先熄灭酒精灯，后撤导管
②稀释浓硫酸时，一定要把水慢慢注入浓硫酸里，并搅拌①小苏打可用于治疗胃酸过多症
②人体缺铁元素会引起甲状腺肿大
A. A
B. B
C. C
D. D
7.下列各物质之间相互转化(注：物质间的转化均通过一步实现)关系与如图不符
的是()
物质/选项X Y Z
A CO2O2CO
B CaCO3CaO Ca(OH)2
C H2O2H2O H2
D Cu CuO CuSO4
A. A
B. B
C. C
D. D
8.下列各组离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是()
A. Ba2+、SO42−、NO3−
B. Fe2+、SO42−、OH−
C. Na+、NO3−、OH−
D. Ag+、NO3−、Cl−
9.现有失去标签的某种氯化物、碳酸钠和稀盐酸三种无色溶液，将这三种溶液任
意编号为a、b、c，按编号取样品两两反应，实验现象记录如图所示(“↑”表示
产生气体；“↓”表示产生沉淀；“一”表示无明显现象)。

下列判断正确的是
()
A. a是该氯化物溶液
B. b是碳酸钠溶液
C. c是稀盐酸
D. 该氯化物可以是氯化钾
10.如图所示为进行粗盐中难溶性杂质去除的实验，正确的操作顺序是()
A. ①②③④
B. ①②④③
C. ①③②④
D. ①④③②
二、双选题（本大题共1小题，共3.0分）
11.下图表示物质分子的示意图。

图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中
表示化合物的是()
A. B.
C. D.
三、多选题（本大题共1小题，共3.0分）
12.下列有关化学实验的做法，错误的有()
A. 给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不应超过试管容积的1
3
B. 滴瓶上的滴管使用后必须清洗，以免污染整瓶试剂
C. 除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量
D. 量筒读数时，拿稳量筒，视线应与凹液面的最低处保持水平
四、填空题（本大题共1小题，共7.0分）
13.如图是A，B，C，D四种粒子的结构示意图。

(1)属于同种元素的是______(填序号)；
(2)A与C形成化合物的化学式是______；
(3)B在化学反应中易______(填“得”或“失”)电子。

五、简答题（本大题共1小题，共7.0分）
14.甲、乙两种固体在水中的溶解度曲线如图1所示。

在t3℃时，先向两只各盛有100g水的烧杯中
分别加入50g甲、乙，充分溶解后观察到的现象如图2所示；再将溶液温度降至t1℃，结果如图3所示。

(图中字母a、b、c、d为相应烧杯内溶液的标号)
(1)烧杯①中溶解的是固体______(填“甲”或“乙”)。

(2)图2和图3中，烧杯内的溶液一定为不饱和溶液的是______ (填烧杯内溶液的标号)。

(3)t2℃时取一定量甲的饱和溶液加水稀释成100g质量分数为5%的甲溶液，需加水的质量是
______。

(4)关于图3中烧杯内的物质，下列说法正确的是______。

A.烧杯②中溶液的溶质质量分数一定小于烧杯①中溶液的溶质质量分数
B.若两烧杯都恒温蒸发一定量的水，则两烧杯中一定都有固体析出
C.若继续降低温度，两烧杯中溶液的溶质质量分数都一定变小
D.保持温度不变，若将两个烧杯中的溶液混合并充分搅拌后，烧杯②中剩余固体质量可能不变(
混合时没有化学反应发生)
六、探究题（本大题共4小题，共28.0分）
15.某同学发现上个月用过氢氧化钠溶液的试剂瓶忘了盖瓶盖，对该溶液是否变质，同学们做了探
究，
【提出猜想】猜想①：没有变质；
猜想②：______；
猜想③：完全变质；
【方案讨论】为了验证猜想②或猜想③，甲、乙、丙分别提出了如下方案：
甲：向溶液中滴加酚酞，酚酞变红，则猜想③成立，否则猜想②成立。

同学们认为此方案不合理，理由是：______；
乙：先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液，再滴入酚酞，根据现象不同判断猜想③成立还是猜想②成立，同学们认为此方案不合理，理由是：______；
丙：先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液，再滴入酚酞，根据现象不同判断猜想③成立还是猜想②成立，同学们通过分析认为此方案合理。

【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
取少量待测液于试管中，向其中滴加稀盐酸有气泡产生
猜想______ 不
成立
取少量待测液于试管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液，静
置，向上层清液中加入酚酞有______
猜想______ 成
立
【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质，所以要______保存。

16.某白色固体可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种物质组成，某兴趣小组的同
学为确定该白色固体的成分，进行了如下的实验探究，请你参与并回答相关问题。

Ⅰ.初步探究：小金同学设计的实验过程及现象如下所示。

已知：BaCl2溶液显中性。

(1)原白色固体中一定有的物质是________，一定没有的物质是________。

(2)M溶液中的溶质一定有________，一定没有氯化钡。

小英同学认为：无色溶液M变红色，说明溶液M中含有碱性物质，但不能由此推导出原固体物质中是否含有氢氧化钠。

若要进一步确定，需对溶液M继续进行探究。

为此同学们进行了如下的探究：
Ⅱ.继续探究：
无色溶液M中有氢氧化钠吗？
猜想一：有NaOH。

猜想二：没有NaOH。

实验步骤实验现象实验结论
A.取无色溶液M于试管中，加入过量的
________________证明溶液M中有碳酸钠并被除尽氯化钡溶液，振荡，静置
B.取实验A所得上层清液于试管中，加
________________猜想一正确
入________________________
17.根据如图实验装置，回答问题。

(1)图中仪器a的名称是______。

(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为______，用排空气法收集一
瓶氧气，验满的方法是______。

(3)实验室制取和收集二氧化碳气体所选用的装置是______(填序号)。

(4)某化学小组利用混有少量CO2的CO气体与氧化铁反应，并验证反应后的气体产物。

①CO气体与氧化铁反应利用了CO的______性；
②实验室现有如图所示实验装置(可重复使用)。

按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的
是______。

A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→乙→丁
C.乙→甲→丙→甲→丁
D.乙→甲→丙→乙→丁
18.工业上生产烧碱的反应原理为：2NaCl+2________=通电2NaOH+Cl
↑+H2↑。

某研究小组对某
2
包装破损烧碱样品进行了探究：
【提出问题】烧碱样品中可能含有哪些杂质⋅
【猜想】
猜想一：可能含有碳酸钠。

猜想的依据是____________________________(用化学方程式表示)。

猜想二：可能含有氯化钠。

猜想的依据是在化工生产中，原料可能未完全转化为产品。

【实验探究】请帮甲同学完成以下探究实验：
猜想
实验步骤实验现象实验结论
猜想一①取少量烧碱样品置于试管中，加水溶
解，向其中滴加过量的稀盐酸
有气泡产生
样品中
_______
_______ ②将步骤①中产生的气体通入澄清的
石灰水中
澄清石灰水变
浑浊
猜想二③向步骤①所得的溶液中滴加几滴
AgNO3溶液
_______
_______
样品中有氯化钠
【交流与反思】同学们讨论后认为以上实验过程中引入了__________(写离子符号)，因此无法得出“样品中有氯化钠”的结论。

为了能准确验证猜想二，需要把步骤①中的稀盐酸换为
__________(写化学式)。

七、计算题（本大题共1小题，共12.0分）
19.为了测定一瓶硫酸铜溶液的溶质质量分数，取出50克该溶液，向其中逐滴加入溶质质量分数为
16％的氢氧化钠溶淀液，反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液质量的关系如图所示：请你仔细分析此关系图，计算此硫酸铜溶液中溶质的质量分数(写出计算过程)。

【答案与解析】
1.答案：D
解析：解：A、煤的燃烧会产生大量的二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、粉尘等，会造成大气污染，故选项错误。

B、汽车尾气的排放，会产生大量的二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等，会造成大气污染，故选项错误。

C、燃放鞭炮，会产生大量的二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、粉尘等，会造成大气污染，故选项错误。

D、动物呼吸，消耗氧气，呼出二氧化碳，不会造成大气污染，故选项正确。

故选：D。

造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和有害气体两大类。

从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫、一氧化碳、氮的氧化物等，据此进行分析判断。

本题难度不大，考查的是空气的污染，了解常见的对空气造成污染的气体即可正确解答本题。

2.答案：A
解析：
本题考查的知识点较多，掌握化石燃料的分类、硬水软化的方法、节水的措施以及造成空气污染的主要物质是解题的关键。

A.煤、石油、天然气均属于化石燃料，故A说法正确；
B.过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能将硬水软化，故B说法错误；
C.农业上使用滴灌和喷灌均可节约用水，大水漫灌会造成水的浪费，故C说法错误；
D.二氧化碳没有毒性，不属于造成空气污染的物质，故D说法错误。

故选A。

3.答案：D
解析：解：A、甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，故A错误；
B、二氧化碳和水反应生成碳酸，能使紫色石蕊变红色，故B错误；
C、将引燃的铁丝伸入盛满氧气的集气瓶中，铁丝燃烧，火星四射，故C错误；
D、碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故D正确。

故选：D。

A、根据甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳进行分析；
B、根据二氧化碳和水反应生成碳酸，能使紫色石蕊变红色进行分析；
C、根据将引燃的铁丝伸入盛满氧气的集气瓶中，铁丝燃烧，火星四射进行分析；
D、根据碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。

4.答案：B
解析：解：A.铁制品在潮湿的空气中容易生锈，故错误；
B.“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质稳定，是正确的；
C.稀氢氧化钠溶液中滴加氯化铁溶液产生棕色或红褐色沉淀，故错误；
D.合金的硬度比组成其的单一金属硬度大，熔点低；故错误；
故选：B。

根据铁锈蚀的条件，金属的稳定性、氢氧化铁的颜色、合金的性质解题；
本题考查的知识点较多，牢记铁锈蚀的条件，金属的稳定性、氢氧化铁的颜色、合金的性质。

5.答案：A
解析：
本题考查了化学反应与图象的关系，完成此题，可以依据具体的化学反应结合其变化过程进行。

A.镁的活动性比铝强，反应速率快，反应时间短；等质量镁、铝分别和足量的同种稀盐酸反应，铝生成氢气的质量比镁多，故A正确；
B.在一定温度下，向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体，溶质质量分数不变，故B错误；
C.由铁与硫酸铜溶液的反应可知，溶液的质量会减少，故C错误；
D.向一定量的氢氧化钠和硝酸钡混合溶液中逐滴加入稀硫酸时，稀硫酸能和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，硫酸钠能和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀，硫酸钡不溶于稀硝酸，因此能马上产生沉淀，当硝酸钡完全反应后，沉淀质量不再增大，故D错误。

故选A。

解析：解：A、汽油清洗油污属于溶解作用，不是乳化，可以用稀盐酸清除铁制品表面的锈；故错；
B、塑料属于有机合成高分子材料，②羊毛纤维和棉纤维可用灼烧法鉴别，羊毛燃烧有烧焦羽毛的气味，故正确；
C、制取O2停止加热时，若先熄灭酒精灯，后撤导管，会使水倒流，炸裂试管，稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸慢慢注入水里，并搅拌，故错；
D、小苏打与胃酸能反应，可用于治疗胃酸过多症，人体缺碘元素会引起甲状腺肿大，故错。

故选：B。

A、根据乳化和稀盐酸的用途回答；
B、根据有机高分子材料的认知和常见纤维的鉴别方法解答；
C、根据实验操作注意事项进行解答；
D、根据物质物质和元素的用途解答。

解答本题关键是要知道乳化作用，常见的有毒物质，炼得生铁方法等有关知识，化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一。

7.答案：C
解析：解：A、二氧化碳与过氧化钠反应生成碳酸钠和氧气，氧气与碳加热条件下反应生成一氧化碳，一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，A不符合题意；
B、碳酸钙高温条件下反应生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，B不符合题意；
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，水在通电条件下反应生成氢气和氧气，氢气无法直接制得过氧化氢，C符合题意；
D、铜与氧气在点燃条件下反应生成氧化铜，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚提，D不符合题意；
故选：C。

根据选项内容，结合适当试剂，推断是否满足逻辑框图，得出正确答案。

在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。

解析：解：A、Ba2+、SO42−能结合生成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误。

B、Fe2+、OH−能结合生成氢氧化亚铁沉淀，不能大量共存，故选项错误。

C、三种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确。

D、Ag+、Cl−能结合生成氯化银沉淀，不能大量共存，故选项错误。

故选：C。

根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能大量共存；本题还要注意溶液呈无色，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。

本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意是特定离子的颜色。

9.答案：C
解析：解：把三种溶液两两相互混合时，其中A溶液与另两种溶液一产生沉淀、一放出气体，可说明A溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠产生白色沉淀的为氯化钡溶液，放出气体的则为稀盐酸；a为碳酸钠，b为氯化物，c为稀盐酸；
故选：C。

利用三种物质间的相互作用，氯化钡能与碳酸钠生成白色沉淀、与稀盐酸不反应；而碳酸钠除可与氯化钡产生白色沉淀，还能与稀盐酸放出气体；稀盐酸只能与碳酸钠形成气体；根据相互作用时的不同现象，可以不借助其它试剂鉴别出三种物质。

进行物质鉴别时，所选择的试剂或取用的方法应能出现明显不同的现象；若虽然能发生反应但无明显现象，同样不能用于物质鉴别的。

10.答案：B
解析：解：正确的操作顺序是：称量①、溶解②、过滤④、蒸发③。

故选：B。

进行粗盐中难溶性杂质去除的实验，正确的操作顺序：计算、称量、溶解、过滤、蒸发等。

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

解析：
本题考查微观粒子模型图的应用，掌握微观和宏观的结合是解题关键。

A.图中分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由同种原子构成，为单质的分子；故A错误；
B.图中为两种不同分子，为两种物质的分子，是两种单质，该图所示物质为混合物；故B错误；
C.图中分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同种原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故C正确；
D.图中分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同种原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故D正确。

故选CD。

12.答案：BC
，防止液体溅出伤解析：解：A、给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不应超过试管容积的1
3
人，故A说法正确；
B、滴瓶上的滴管不能清洗，否则会稀释溶液，故B说法错误；
C、称量药品时，易潮解或腐蚀性药品，要放在玻璃器皿中称量，一般药品放在纸上称量，故C说法错误；
D、量筒的读数方法：视线应与凹液面的最低处保持水平，故D说法正确。

故选：BC。

A、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；
B、滴瓶上的滴管不能清洗考虑；
C、根据称量药品时，药品的放法考虑；
D、根据量筒的读数方法考虑。

解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。

13.答案：CD MgCl2得
解析：解：(1)由粒子的结构示意图可知，CD的质子数相同，属于同种元素；
(2)由粒子的结构示意图可知，A的质子数是12，属于镁元素，化合价为+2价，C的质子数是17，属于氯元素，化合价为−1价，形成的化合物为氯化镁。

化学式是：MgCl2；
(3)B的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得电子。

故答为：(1)CD；(2)MgCl2；(3)得。

(1)根据同种元素的质子数相同分析；
(2)根据元素写出形成化合物的化学式；
(3)根据粒子最外层电子数目的特点分析。

本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。

14.答案：乙 b 75g AB
解析：解：(1)如图1、图2所示，烧杯①中溶解的是固体乙；故答案为：乙；
(2)图2和图3中，烧杯内的溶液一定为不饱和溶液的是b，因为该温度下甲的溶解度大于50g；故答案为：b；
×100%=100g×5%，x=25g，需加水的质量= (3)设t2℃时，甲的饱和溶液的质量为x，x⋅25g
125g
100g−25g=75g；故答案为：75g；
(4)关于图3中烧杯内的物质，说法正确的是：烧杯②中溶液的溶质质量分数一定小于烧杯①中溶液的溶质质量分数；若两烧杯都恒温蒸发一定量的水，则两烧杯中一定都有固体析出；故答案为：AB；
根据题目信息和溶解度曲线可知：甲固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，而乙的溶解度随温度的升高而减少；(1)如图1、图2所示，烧杯①中溶解的是固体乙；
(2)图2和图3中，烧杯内的溶液一定为不饱和溶液的是b；
(3)有关的计算要准确；
(4)关于图3中烧杯内的物质，说法正确的是：烧杯②中溶液的溶质质量分数一定小于烧杯①中溶液的溶质质量分数；若两烧杯都恒温蒸发一定量的水，则两烧杯中一定都有固体析出。

本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和
溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中。

15.答案：部分变质碳酸钠和氢氧化钠都显碱性若加入氢氧化钡，氢氧化钡会与碳酸钠生成氢氧化钠，则不能判断原溶液有无氢氧化钠①有沉淀生成，加入酚酞后溶液变红色②密封
解析：解：【提出猜想】可以猜想氢氧化钠部分变质，故填：部分变质；
【方案讨论】因为碳酸钠和氢氧化钠溶液都呈碱性，故加入酚酞变色不能确定氢氧化钠完全变质，故填：碳酸钠和氢氧化钠都显碱性；
由于加入的氢氧化钡能与碳酸钠反应产生氢氧化钠，故不能确定溶液中是否含有氢氧化钠，故填：若加入氢氧化钡，氢氧化钡会与碳酸钠生成氢氧化钠，则不能判断原溶液有无氢氧化钠；
【实验验证】加入盐酸有气泡产生，说明含有碳酸钠，故证明猜想①不成立，故填：①；
氯化钡能与碳酸钠反应产生碳酸钡白色沉淀，而氢氧化钠能使酚酞试液变红，故若是出现产生沉淀，溶液变红的现象，说明猜想②成立，故填：有沉淀生成，加入酚酞后溶液变红色；②；
【反思与交流】氢氧化钠容易变质，故需要密封保存，故填：密封。

【提出猜想】根据氢氧化钠与二氧化碳的反应进行解答；
【方案讨论】氢氧化钠和碳酸钠溶液都显碱性；检验OH−，不能引入OH−；
【实验验证】根据碳酸钠能够和盐酸反应产生气泡及要证明变质就是证明含有碳酸钠，可以使用与钙离子或钡离子结合产生沉淀的方法，要证明氢氧化钠的存在，可以滴加酚酞试液；
【反思与交流】根据氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳而变质来思考。

本题考查了久置的NaOH固体是否变质的实验探究，学生明确实验现象与结论的关系，并注意结合物质的性质来分析固体变质的原因来解答本题。

检验氢氧化钠与碳酸钠的混合物时，可先把碳酸钠变成沉淀并且不生成影响氢氧化钠检验的碱性物质，然后使用酚酞检验氢氧化钠。

16.答案：Ⅰ.(1)氯化钡、碳酸钠；硫酸钠
(2)氯化钠
Ⅱ.
解析：
本题考查物质的组成探究，掌握物质的性质和探究的一般方法即可分析解答。

Ⅰ.白色固体溶于水得白色沉淀和无色溶液M，白色沉淀中加盐酸，沉淀全部溶解且产生气泡，说明沉淀是碳酸钡，不含硫酸钡，说明原固体中一定有碳酸钠、氯化钡，一定没有硫酸钠；无色溶液M 中加酚酞变红色，说明溶液呈碱性，再加适量碳酸钠无沉淀产生，说明溶液M中无氯化钡剩余，则可能有碳酸钠剩余，即无色溶液M加酚酞呈红色可能是原固体中含氢氧化钠，也可能是碳酸钠反应后过量，原固体中无法判断氢氧化钠是否存在。

(1)由上分析可知，原白色固体中一定有的物质是氯化钡、碳酸钠，一定没有的物质是硫酸钠；
(2)氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡和氯化钠，因此M溶液中的溶质一定有氯化钠；
Ⅱ.因为碳酸钠溶液呈碱性且可能有剩余，因此要证明M溶液中是否有氢氧化钠，必须先将可能存在的碳酸钠完全除去，再检验溶液是否呈碱性即可。

A.取无色溶液M于试管中，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置，观察到产生白色沉淀，证明溶液M中有碳酸钠并被除尽；
B.取实验A所得上层清液于试管中，加入酚酞试剂，观察到溶液变红色，说明有氢氧化钠，猜想一正确。

17.答案：水槽2KClO
3
−
MnO2
△
2KCl+3O2↑把带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃则集
满AD 还原 C
解析：解：(1)仪器a的名称是水槽；
(2)氯酸钾的二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO
3
−
MnO2
△
2KCl+3O2↑；
因为氧气的密度比空气大，具有助燃性，用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃则集满；
(3)实验室常用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取二氧化碳，不需要加热，适合用装置A作发生装置；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法收集；
(4)①CO气体与氧化铁反应利用了CO的还原性；
②先要除去混合气体中的二氧化碳防止后面对一氧化碳的检验造成干扰，再通过澄清石灰水验证二氧化碳是否除净；把除去二氧化碳的一氧化碳通入氧化铁，再通入澄清石灰水检验产物，最后进行。