《测量学》试验和习题指导
《测量学》实验与实习指导
《测量学》实验与实习指导《测量学》实验与实习指导《测量学》实验与实习指导测量实验、实习须知《测量学》是⼀门实践性很强的技术基础课，测量实验和实习是教学中不可缺少的实践环节，通过实验和实习加深了对理论知识的理解，⽽亲⾃操作测量仪器并进⾏观测、记录、计算、绘图和编写报告等，才能真正掌握测量的基本⽅法和技能。
因此，必须对测量实验与实习环节予以充分的重视。
1、实验、实习前必须认真阅读《测量学》的有关章节和《测量学》实验与实习指导。
实验前要完成实验预习和回答实验测试题，实验时要携带《测量学》实验与实习指导书及所需的⽂具⽤品。
2、测量实验、实习是以⼩组为单位进⾏的，要求在规定的时间和指定的场地内进⾏，不得⽆故缺席、迟到或早退。
实验报告必须在现场完成观测、记录、计算、绘图等，并缴指导教师认可后⽅可离开。
3、要严格遵守实验室有关仪器借⽤的规定。
4、仪器从箱中取出时，⼀定要注意仪器在箱中的位置，以免装箱时有困难。
5、仪器安置在三脚架上后，⽆论是否操作，都必须有⼈看护，避免被⾏⼈或车辆碰幢。
6、实验数据的记录必须⽤（2H或3H）铅笔正楷书写，实验前要认真填写⽇期、仪器号、学号和观测者。
当实验数据记录有误时，不得涂改、擦拭或转抄，应该⽤细斜线整齐划去后在原数字上⽅写出正确数字，但尾数不得更改（如长度的毫⽶数和⾓度的秒值），⽽必须重新观测和记录。
记录数据要完整（如⽔准尺读数1.120，度盘读数123°06′00″）不可省略尾数。
7、观测⼈和记录⼈要密切配合，记录⼈在听取观测⼈读数后要向观测⼈回报数据，以免记错。
8、每⼀测站完成观测后要⽴即进⾏计算和检核，确认⽆误后才能搬站。
当下⼀站相距较远时，仪器要装箱后再搬迁。
《测量学实验指导书》⼀．开设“测量学”课程实验的依据“测量学”是⼟⽊⼯程专业必修的专业技术基础课，其主要任务是使学⽣掌握基本的测量理论及⼯程测量原理和⽅法，熟练使⽤各种基本的测量仪器和⼯具。
该课程的⼀个显著特点是具有很强的实践性，实验教学的基本要求是：1．掌握⽔准仪的结构和使⽤⽅法，能进⾏⽔准测量和计算。
《测量学》实训指导书(精)
《测量学》实训指导书第一部分实训与实习注意事项一、实验注意事项（1）学生进入实验室必须遵守实验室规章制度，遵守课堂纪律，衣着整洁，保持安静，不得迟到早退，严禁喧哗、吸烟、吃零食和随地吐痰，如有违反，指导教师有权停止其实验。
（2）实验课前，要认真阅读实验教材，做好预习。
了解实验目的、实验原理、实验方法和实验步骤，以及有关的原理、计算公式和注意事项。
（3）实验课上必须认真听讲，服从指导教师的安排和指导。
（4）在使用大型精密仪器设备前，必须接受技术培训，经考核合格后方可使用，使用时严格遵守操作规程，并详细填写使用记录。
（5以小组为单位进行实验，根据实验内容明确分工，做到有条不紊。
（6）实验中，要认真操作，如实记录各种实验数据，仔细观察、记录各种实验现象，积极思考分析。
（7）严格遵守操作规程，爱护仪器设备及工具，明确注意事项，避免出现人身与设备的损伤事故。
（8）实验中遇到异常情况或仪器设备的损坏，应立即报告指导教师，凡损坏的仪器设备等均应检查原因，填写报告单，并视具体情况，按学校有关规定进行处理。
）（9）要养成良好的实验习惯。
实验结束后，学生应切断电源，整理好实验仪器设备及桌椅。
（10）实验数据须由指导教师检查、签字。
二、测量仪器工具的借领与使用规则对测量仪器工具的正确使用、精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高测量工作效率和延长仪器工具使用寿命的必要条件。
在仪器工具的借领与使用中，必须严格遵守下列规定。
1．仪器工具的借领（1）在教师指定的地点凭学生证办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。
（2）借领时应该当场清点检查，实物与清单是否相符，仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。
如有缺陷，可以补领或更换。
（3）离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。
（4）借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。
测量学课后习题答案完整版
测量学课后习题答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】《测量学》习题答案一、测量基本知识[题1-1] 测量学研究的对象和任务是什么？答：测量学是研究地球的形状与大小，确定地球表面各种物体的形状、大小和空间位置的科学。
测量学的主要任务是测定和测设。
测定——使用测量仪器和工具，通过测量与计算将地物和地貌的位置按一定比例尺、规定的符号缩小绘制成地形图，供科学研究和工程建设规划设计使用。
测设——将在地形图上设计出的建筑物和构筑物的位置在实地标定出来，作为施工的依据。
[题1-2] 熟悉和理解铅垂线、水准面、大地水准面、参考椭球面、法线的概念。
答：铅垂线——地表任意点万有引力与离心力的合力称重力，重力方向为铅垂线方向。
水准面——处处与铅垂线垂直的连续封闭曲面。
大地水准面——通过平均海水面的水准面。
参考椭球面——为了解决投影计算问题，通常选择一个与大地水准面非常接近的、能用数学方程表示的椭球面作为投影的基准面，这个椭球面是由长半轴为a 、短半轴为b 的椭圆NESW 绕其短轴NS 旋转而成的旋转椭球面，旋转椭球又称为参考椭球，其表面称为参考椭球面。
法线——垂直于参考椭球面的直线。
[题1-3] 绝对高程和相对高程的基准面是什么？答：绝对高程的基准面——大地水准面。
相对高程的基准面——水准面。
[题1-4] “1956 年黄海高程系”使用的平均海水面与“1985 国家高程基准”使用的平均海水面有何关系？答：在青岛大港一号码头验潮站，“1985 国家高程基准”使用的平均海水面高出“1956 年黄海高程系”使用的平均海水面0.029m。
[题1-5] 测量中所使用的高斯平面坐标系与数学上使用的笛卡尔坐标系有何区别？答：x 与y 轴的位置互换，第Ⅰ象限位置相同，Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ象限顺指针编号，这样可以使在数学上使用的三角函数在高斯平面直角坐标系中照常使用。
测量学课后练习题答案
不计。
（2）用水平面代替水准面对水平角的影响为；当测区范围在100km2时,
地球曲率对水平角的影响仅为0.51″，在普通测量工作时可以忽略不
计。
Байду номын сангаас
（3）用水平面代替水准面对高差的影响为；在高程测量中,当距离为
200m时，对高差的影响达到3.1mm，因此即使在很短的距离内也必须考
虑地球曲率的影响。
9、测量工作的原则是什么？
第三章 角度测量
1、什么是水平角？在同一竖直面内，不同高度的点在水平度盘上的读 数是否一样？ 答：地面上从一点出发的两直线之间的夹角，在水平面上的投影称为水 平角。在同一竖直面内，不同高度的点在水平度盘上的读数一样。 2、什么是竖直角？如何区分仰角和俯角？
答：在同一竖直面内，目标视线方向与水平线的夹角称为竖直角。当视 线方向位于水平线之上，竖直角为正值，称为仰角；当视线方向位于水 平线之下，竖直角为负值，称为俯角。 3、J2级光学经纬仪与J6级光学经纬仪有何区别？ 答：J2级光学经纬仪与J6级光学经纬仪的区别主要是读数设备及读数方 法。J2级光学经纬仪一般均采用对径分划线影像符合的读数装置。采用 符合读数装置，可以消除照准部偏心的影响，提高读数精度。 4、角度测量时，对中、整平的目的是什么？简述用光学对中器对中整 平的过程。 答：对中的目的是使仪器的中心（竖轴）与测站点位于同一铅垂线上。 整平的目的是使仪器的竖轴竖直，水平度盘处于水平位置。 光学对中器对中整平的过程： （1）将仪器置于测站点上，三个脚螺旋调至中间位置，架头大致水 平，光学对中器大致位于测站点的铅垂线上，将三脚架踩实。（粗略对 中） （2）旋转光学对中器的目镜，看清分划板上圆圈，拉或推动目镜使测 站点影像清晰。（调焦） （3）旋转脚螺旋使光学对中器精确对准测站点。（精确对中） （4）利用三脚架的伸缩调整架腿的长度，使圆水准器气泡居中。（粗 略整平） （5）调节脚螺旋使照准部水准管气泡居中。（精确整平） （6）用光学对中器观察测站点是否偏离分划板圆圈中心。如果偏离中 心较多则需重复步骤（3）精确对中（4）粗略整平（5）精确整平，如 果偏离中心较少，稍微松开三脚架连接螺旋，在架头上移动仪器，测站 点位于圆圈中心后旋紧连接螺旋。 （7）观察照准部水准管气泡是否仍然居中，若偏离则需重新做精确整 平。直至在仪器整平后，光学对中器对准测站点为止。 5、整理表3-5测回法观测水平角的记录手簿。 6、将某经纬仪置于盘左，当视线水平时，竖盘读数为90°；当望远镜 逐渐上仰，竖盘读数在减少。试写出该仪器的竖直角计算公式。 7、竖直角观测时，为什么在读取竖盘读数前一定要使竖盘指标水准管 的气泡居中？ 答：当竖盘指标水准管的气泡居中时，竖盘指标处于正确位置，所指读 数为正确读数。 8、什么是竖盘指标差？指标差的正、负是如何定义的？ 答：当视线水平，竖盘指标水准管气泡居中时，竖盘指标不是恰好指在 90或270整数上，而是与90或270相差一个x角，称为竖盘指标差。当竖
测量学实验指导书
测量学实验指导书题⽬1、⽔准仪的认识2、⽔准线路（闭合）测量3、⽔准仪的检验校正4、经纬仪的认识5、⽔平⾓，竖直⾓观测6、经纬仪的检验校正7、控制测量8、地形图的测绘实验⼀⽔准仪的认识⼀、⽬的1、认识Ｓ3 级⽔准仪各部分的构造；2、练习⽔准仪的使⽤⽅法。
⼆、实验内容1、了解Ｓ3级⽔准仪各个部分、各个螺旋的名称、作⽤和操作⽅法；2、练习⽔准仪的安置、整平；3、练习望远镜的使⽤和在望远镜中读标尺的⽅法；4、练习计算两点⾼差的⽅法。
三、实验组织和实验⽤具3～4⼈/组。
每组借⽤：Ｓ3 级⽔准仪1台，记录板1块，⽔准尺1根。
每⼈⾃备：实验报告，铅笔，⼩⼑。
四、实验步骤和要求1、各组把仪器安置在指定的地点，⾯向预先安置好⽔准尺。
2、⾸先熟悉⼀下⽔准仪的构造，各部分的名称、作⽤和操作⽅法。
3、练习⽤圆⽔准器安平仪器，⽤望远镜照准标尺，⽤微倾螺旋使汽泡符合，依次读取Ａ、Ｂ两点⽔准尺的读数，并计算A、B 两点间的⾼差ｈAB 。
4、每⼈轮流做⼀遍。
第⼆⼈开始⼯作时，改变⼀下仪器⾼。
5、填写实验记录表，每⼈交1份。
五、注意事项1、三脚架要安置稳妥，⾼度适当，架头接近⽔平，伸缩腿螺旋要旋紧。
2、⽤双⼿取出仪器，握住仪器坚实部分，要确认已装牢在三脚架上以后才可放⼿，仪器箱盒要随即关紧。
3、掌握正确操作⽅法，特别是⽤圆⽔准安平仪器和使⽤望远镜的⽅法。
4、要先认清⽔准尺的分划和注记，然后练习在望远镜内读数。
5、要爱护仪器，注意“测量仪器使⽤规则”。
6、要重视记录，注意“测量资料记录规则”。
实验⼆等外⽔准测量⼀、⽬的1、练习五等⽔准测量的施测⽅法与记录及计算⽅法；2、进⼀步练习⽔准仪的正确使⽤⽅法。
⼆、实验内容1、选⼀平坦地段测量⼀⽔准⽀线；2、作出详细记录，并计算出测点间的⾼差和测点⾼程，以及⽔准路线的闭合差。
三、实验组织和实验⽤具3⼈⼀组：1⼈观测，1⼈扶尺，1⼈记录。
每组借⽤：Ｓ3级⽔准仪1台，⽔准尺1根，尺垫1 个，记录板1块。
测量学课后习题及答案讲解
习题11．什么叫大地水准面?它有什么特点和作用?2．什么叫绝对高程、相对高程及高差?3．测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别?4．什么叫高斯投影？高斯平面直角坐标系是怎样建立的?5．已知某点位于高斯投影6°带第20号带，若该点在该投影带高斯平面直角坐标系中的横坐标y＝-306579.210m，写出该点不包含负值且含有带号的横坐标y及该带的中央子午线经度0L。
6．什么叫直线定线？标准方向有几种？什么是坐标方位角？7．某宾馆首层室内地面±0.000的绝对高程为45.300m，室外地面设计高程为-l.500m，女儿墙设计高程为+88.200m，问室外地面和女儿墙的绝对高程分别为多少?8．已知地面上A点的磁偏角为-3°10′，子午线收敛角为+1°05′，由罗盘仪测得直线AB的磁方位角为为63°45′，试求直线AB的坐标方位角=α? 并绘出关系略图。
AB答案：1．通过平均海水面的一个水准面，称大地水准面，它的特点是水准面上任意一点铅垂线都垂直于该点的曲面，是一个重力曲面，其作用是测量工作的基准面。
2．地面点到大地水准面的垂直距离，称为该点的绝对高程。
地面点到假设水准面的垂直距离，称为该点的相对高程。
两点高程之差称为高差。
3．测量坐标系的X轴是南北方向，X轴朝北，Y轴是东西方向，Y轴朝东，另外测量坐标系中的四个象限按顺时针编排，这些正好与数学坐标系相反。
4、假想将一个横椭圆柱体套在椭球外，使横椭圆柱的轴心通过椭球中心，并与椭球面上某投影带的中央子午线相切，将中央子午线附近（即东西边缘子午线范围）椭球面上的点投影到横椭圆柱面上，然后顺着过南北极母线将椭圆柱面展开为平面，这个平面称为高斯投影平面。
所以该投影是正形投影。
在高斯投影平面上，中央子午线投影后为X轴，赤道投影为Y轴，两轴交点为坐标原点，构成分带的独立的高斯平面直角坐标系统。
5．Y=20000000+(-306579.210m+500000m)=20193420.790。
#《测量学》-课程实验指导书
《测量学》课程实验指导书实验课的一般要求一、上课须知1．准备工作（1）上课前应阅读本指导书中相应的部分，明确实验的内容和要求。
（2）根据实验内容阅读教材中的有关章节，弄清基本概念和方法，使实验能顺利完成。
（3）按本指导书中的要求，于上课前准备好必备的工具，如铅笔、小刀、记录表格等等。
2．要求（1）遵守课堂纪律，注意聆听指导教师的讲解。
（2）实验中的具体操作应按指导书的规定进行，如遇问题要及时向指导教师提出。
（3）实验中出现的仪器故障必须及时向指导教师报告，不可随意自行处理。
二、仪器及工县借用办法（1）每次实验所需仪器及工具均在指导书上载明，学生应以小组为单位于上课前向测量仪器室借领。
（2）借领时，各组依次由1～2人进入室内，在指定地点清点、检查仪器和工具，然后在登记表上填写班级、组号及日期。
借领人签名后将登记表交管理人员。
（3）实验过程中，各组应妥善保护仪器、工具。
各组间不得任意调换仪器、工具。
若有损坏或遗失，视情节照章处理。
（4）实验完毕后，应将所借用的仪器、工具上的泥土清扫干净再交还仪器室，由管理人员点检清楚。
三、测量仪器、工具的正确使用和维护1．领取仪器时必须检查:（1）仪器箱盖是否关妥、锁好。
（2）背带、提手是否牢固。
（3）脚架和仪器是否相配，脚架各部分是否完好，脚架腿伸缩处的连接螺旋是否滑丝。
要防止因脚架未架牢而摔坏仪器，或因脚架不稳而影响作业。
2．打开仪器箱时的注意事项仪器箱应平放在地面上或其他台子上才能开箱，不要托在手上或抱在怀里开箱，以免将仪器摔坏。
开箱后未取出仪器前，要注意仪器安放的位置和方向，以免用毕装箱时因安放位置不正确而损伤仪器。
3．自箱内取出仪器时的注意事项（1）不论何种仪器，在取出前一定要先放松制动螺旋，以免取出仪器时因强行扭转而损坏制、微动装置，甚至损坏轴系。
（2）自箱内取出仪器时，应一手握住照准部支架，另一手扶住基座部分，轻拿轻放，不要用一只手抓仪器。
（3）自箱内取出仪器后，要随即将仪器箱盖好，以免沙土、杂草等不洁之物进入箱内。
测量学课后习题与答案
《测量学》习题及其参考答案(第1～11章共79题习题11.什么叫大地水准面?它有什么特点与作用?2.什么叫绝对高程、相对高程及高差?3.测量上的平面直角坐标系与数学上的平面直角坐标系有什么区别?4.什么叫高斯投影？高斯平面直角坐标系就是怎样建立的?5.已知某点位于高斯投影6°带第20号带,若该点在该投影带高斯平面直角坐标系中的横坐标y＝-306579、210m,写出该点不包含负值且含有带号的横坐标y及该带的中央子午线经度0L。
6.什么叫直线定线？标准方向有几种？什么就是坐标方位角？7.某宾馆首层室内地面±0、000的绝对高程为45、300m,室外地面设计高程为-l、500m,女儿墙设计高程为+88、200m, 问室外地面与女儿墙的绝对高程分别为多少?8.已知地面上A点的磁偏角为-3°10′,子午线收敛角为+1°05′,由罗盘仪测得直线AB的α? 并绘出关系略图。
磁方位角为为63°45′,试求直线AB的坐标方位角=AB答案:1.通过平均海水面的一个水准面,称大地水准面,它的特点就是水准面上任意一点铅垂线都垂直于该点的曲面,就是一个重力曲面,其作用就是测量工作的基准面。
2.地面点到大地水准面的垂直距离,称为该点的绝对高程。
地面点到假设水准面的垂直距离,称为该点的相对高程。
两点高程之差称为高差。
3.测量坐标系的X轴就是南北方向,X轴朝北,Y轴就是东西方向,Y轴朝东,另外测量坐标系中的四个象限按顺时针编排,这些正好与数学坐标系相反。
4、假想将一个横椭圆柱体套在椭球外,使横椭圆柱的轴心通过椭球中心,并与椭球面上某投影带的中央子午线相切,将中央子午线附近(即东西边缘子午线范围)椭球面上的点投影到横椭圆柱面上,然后顺着过南北极母线将椭圆柱面展开为平面,这个平面称为高斯投影平面。
所以该投影就是正形投影。
在高斯投影平面上,中央子午线投影后为X轴,赤道投影为Y轴,两轴交点为坐标原点,构成分带的独立的高斯平面直角坐标系统。
测量学习题集及参考答案
填空题库及参考答案第1章绪论1-1、测量工作的基准线是铅垂线。
1-2、测量工作的基准面是水准面。
1-3、测量计算的基准面是参考椭球面。
1-4、水准面是处处与铅垂线垂直的连续封闭曲面。
1-5、通过平均海水面的水准面称为大地水准面。
1-6、地球的平均曲率半径为6371km。
1-7、在高斯平面直角坐标系中，中央子午线的投影为坐标x轴。
1-8、地面某点的经度为131°58′，该点所在统一6°带的中央子午线经度是129°。
1-9、为了使高斯平面直角坐标系的y坐标恒大于零，将x轴自中央子午线西移500km。
1-10、天文经纬度的基准是大地水准面，大地经纬度的基准是参考椭球面。
1-11、我国境内某点的高斯横坐标Y=22365759.13m，则该点坐标为高斯投影统一 6°带坐标，带号为 22 ，中央子午线经度为 129°，横坐标的实际值为-134240.87m，该点位于其投影带的中央子午线以西。
1-12、地面点至大地水准面的垂直距离为该点的绝对高程，而至某假定水准面的垂直距离为它的相对高程。
第2章水准测量2-1、高程测量按采用的仪器和方法分为水准测量、三角高程测量和气压高程测量三种。
2-2、水准仪主要由基座、水准器、望远镜组成。
2-3、水准仪的圆水准器轴应与竖轴平行。
2-4、水准仪的操作步骤为粗平、照准标尺、精平、读数。
2-5、水准仪上圆水准器的作用是使竖轴铅垂，管水准器的作用是使望远镜视准轴水平。
2-6、望远镜产生视差的原因是物像没有准确成在十字丝分划板上。
2-7、水准测量中，转点TP的作用是传递高程。
2-8、某站水准测量时，由A点向B点进行测量，测得AB两点之间的高差为0.506m，且B点水准尺的读数为2.376m，则A点水准尺的读数为2.882 m。
2-9、三等水准测量采用“后—前—前—后”的观测顺序可以削弱仪器下沉的影响。
2-10、水准测量测站检核可以采用变动仪器高或双面尺法测量两次高差。
测量学课后复习标准答案解析
测量学作业第一次作业：第一章～第三章第一章作业1．测量学的基本任务是什么？答：确定地面点的点位。
2．测量工作中常采用哪几种基准面？各自定义和作用是什么？答：(1)大地水准面：由静止的海水面扩展延伸而形成的闭合曲面。
作用：测量外业工作的基准面。
(2)旋转椭球面：椭圆绕其短轴旋转而成的闭合曲面，其形状和大小可由长半径a，短半径b，以及扁率a ba-=α确定。
作用：精确确定地面点的点位的基准面。
(3)圆球面：计算精度要求不高时，近似代替椭球面进行计算的基准面。
作用：近似确定地面点的点位的基准面。
(4)水平面：小范围内（一般在R＝10km），近似代替大地水准面进行计算的基准面。
作用：近似确定地面点的点位的基准面。
3．测量学里可以选用哪几种坐标系？各自如何表示地面点的位置？答：a) 地理坐标系：研究和测量整个地球的形状和大小，或进行大面积的测量工作时，可采用地理坐标系。
i.大地地理坐标系:用大地经度L 和大地纬度B来表示。
ii.天文地理坐标系:用天文经度λ和天文纬度ϕ来表示。
b)平面直角坐标系:在R＝10km的范围内,以水平面作为该区的基准面，直接将地面点沿铅垂线投影到水平面上。
c)高斯平面直角坐标系：以中央子午线的投影线为X轴，赤道的投影线为Y轴，两轴的交点为坐标原点O而建立起来的平面直角坐标系。
4．水准面是不是水平面？在什么范围内可将水准面当作水平面处理？为什么？答：（1）水准面不是水平面。
水准面：由静止的海水面扩展延伸而形成的闭合曲面。
水平面：近似代替大地水准面进行计算的基准面。
（2）当测量的半径在10公里以内时，进行角度测量和距离测量时可用水平面代替水准面。
（3）原因：球面三角形化为平面三角形时每个角的球面角超影响为23/RP=''ε，P为平面三角形的面积，当三角形的边长为10km时，算得0.07"。
因此，在半径为10km的面积内进行普通测量时，水平面代替水准面所产生的水平角度误差可以忽略不计。
测量学实验指导书
《测量学》实验教学指导书课程编号：XXXXXXX撰写人：刘正才审核人：湘潭大学土木工程与力学学院二○○七年十二月二十八日前言一、实验总体目标《测量学》实验教学是将理论知识和实践相结合的重要教学环节，重在培养土木工程专业本科学生关于工程测量上的测、算、绘等基本技能。
《测量学》实验教学共包括十二个实验，其中验证性实验8个，演示性实验2个和综合性实验2个，涵盖了《测量学》课程的水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、全站仪及GPS的使用、小地区控制测量、地形测量和建筑施工测量等知识面的主要的实验性教学环节，是实习前必需的教学过程。
二、适用专业年级适用于土木工程专业本科第二年级（第4学期）的学生。
三、先修课程高等数学、画法几何、大学物理、计算机文化基础、工程数学等。
四、实验项目及课时分配五、实验环境根据我校招生规模，每届有土木工程专业学生6个班，约200人。
以分2个批次进行测量学实验为原则，需配备：DJ6级光学/或电子经纬仪30台，其中实时可用的20台，备用10台；DS3级水准仪30台，其中实时可用者20台，备用10台；供演示用的全站仪多套，GPS接收机一套；应配备带空调和抽湿机等电器设备的仪器室和仪器维修室，还应有其它配套工具和设备等。
六、实验总体要求通过实验教学，达到以下几点总体要求：1、让学生掌握常用测量仪器（经纬仪、水准仪等）的使用、记录和手薄计算方法；2、让学生理解常用测量仪器的检验校正方法；3、让学生掌握水准测量、角度测量、距离测量和地形测量等基本方法、操作程序和限差要求；4、让学生理解和掌握建筑物轴线交点的放样的基本方法、操作程序和限差要求。
七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议本课程实验的重点：经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器的操作和使用。
本课程实验的难点：经纬仪的操作、地形测量和建筑物轴线的测设。
教学方法建议：1、加强实验室建设，增加一些现场常用的仪器，如全站仪、GPS接收机等；2、按学生操作熟练程序评定某些实验（水准测量、水平角观测、竖直角和视距测量）的成绩；3、逐步建立和完善《测量学》课程实训基地。
测量学实验指导与实验报告
测量学实验指导与实验报告
测量学实验指导与实验报告
一、实验指导
1、测量学基础知识
测量学主要是研究如何量化和描述某事物的物理性质，其基本要素包
括测量器、测量方法与标准和信息的仿真。
它的任务是为制造和使用
技术系统提供可靠的测量和检查等服务。
2、实验目的
实验的目的是帮助学生掌握测量学的基础知识，掌握测量学实践技能，发展创新意识和学习能力，培养科研实验工作的责任感和习惯。
3、实验原理
根据测量学基本要素，实验原理是测量器、测量方法与标准和信号的
仿真。
二、实验报告
1、实验方法
实验首先应当掌握测量学的基本知识；其次，根据可用的设备和测量
方法，仿真实验的相关信号；最后，通过仪器或实验装置，进行测量
和收集信息。
2、实验结果
根据实验的目的，实验结果应当能够满足以下要求：学生能够熟练操
作测量学基础知识，掌握测量学实践技能，发展创新意识和学习能力，培养科研实验工作的责任感和习惯。
3、实验讨论
在实验结束后，可以根据实验过程和实验结果，对测量学有更深入的
了解。
能够进一步发挥科研实验工作的思维能力，讨论出更科学、更
有效的解决方案，并能够从中提高自身知识和能力。
4、实验总结
实验总结应当总结出学生在这次实验中所学到的结论，以及实验所受
到的影响因素；还应当包括对未来的展望，为更高级的实验作准备。
实验总结应当做到科学性、准确性，以及能够将有效信息展现出来。
中南大学测量学基础实验指导书
《测量学》实验指导书（适合非测绘专业）二００五年六月测量实验注意事项1、实验前必须阅读有关教材及本实验指导书，初步了解实验内容、要求与步骤。
2、实验记录书写工整，不可潦草或涂改，并按规定填写实验组号、日期、天气、仪器名称及组员的姓名等。
3、各项记录必须于测量进行时立即记下，不可另以纸条记录，事后抄写。
4、记录者在记录数据时，应向观测者回报读数，以免记错。
5、数据要全，不能省略零位。
如水准尺读数1300, 度盘读数中的“ 0 ” 均应全部填写。
6、记录数字若有错误，不得涂改，也不可用橡皮擦拭，而应在错误数字上划一斜杠，将改正之数记于其旁。
7、简单计算及必要的检验，应在测量进行时算出。
按四舍六入、五前单进双舍（或称奇进偶不进）的取数规则进行计算。
如数据 2.3235 和 2.3245 进位均为 2.324 。
8、实验结束时，应把实验结果交给指导教师审阅，符合要求并经允许，方可收拾仪器结束实验，并按实验开始时领取仪器的位置，归还仪器与工具。
9、实验完毕后要及时编写实验报告。
并在下次实验课前上交实验指导教师批阅。
测量仪器操作细则1、测量仪器必须爱护，防止振动、日晒、雨淋，不应坐在仪器箱子上。
2、开箱提取仪器1）先安置三脚架，将各架腿插入土中，使三脚架稳妥。
启箱取出仪器前应看清仪器在箱中的位置，以免装箱时发生困难。
2）从箱中取出仪器时，不可握拿望远镜，应双手握住基座或远镜望的支架，取出仪器后小心地安置在三脚架上，并立即旋紧仪器与三脚架的中心连接螺旋。
3、野外作业1）仪器上的光学部分（如镜头等）严禁用手帕、纸张等物擦试，以免损坏镜头上之药膜。
2）作业时须握住支架转动，不得握住望远镜旋转，使用仪器各螺旋必须十分小心，用力要适度。
3）转动仪器时，应先松开制动螺旋，再平衡转动。
使用微动螺旋时，应先旋紧制动螺旋。
动作要准确、轻捷，用力要均匀。
4）仪器所在地必须时时有人，做到人不离仪器，并防止其他无关人员使弄仪器。
5）在太阳或细雨下使用仪器时，必须撑伞，特别注意仪器不得受潮。
测量学实验指导书
实验须知实验是配合课堂教学的一个重要教学环节，同时也是培养学生掌握实验的基本技能和进行基本训练的一个主要手段，为了保证实验的顺利进行，必须注意下列事项：1、实验之前，希望同学们要预习实验指导书，了解本次实验的目的，原理和要求：2、严格按操作步骤认真操作，实验报告要客观、详细记录实验步骤，实验成果等。
3、爱护实验仪器，非本次实验用的仪器或虽是本次实验所用的仪器，但在老师没有讲解之前都不得随便乱动，以免损坏仪器；4、实验中不慎损坏仪器或丢失仪器中的附件，均应主动地告诉老师，按照有关规定处理；目录实验一水准仪的使用 (1)实验二水准测量 (3)实验三经纬仪的使用 (5)实验四水平角测量 (8)实验五竖直角测量 (10)实验六全站仪的使用 (12)实验一水准仪的使用一、目的1、了解DS3级水准仪的构造及各部分的名称和作用2、掌握水准仪使用的基本操作3、练习水准尺读数二、要求实验学时安排为2学时，每人安置2~3次水准仪，读尺4~5次。
三、仪器及工具每组：水准仪一台、水准尺一把、记录板一块。
四、预习内容水准测量的仪器及工具，水准仪的使用五、实验步骤1、安置水准仪：测量仪器所安置的地点称为测站。
打开三脚架，使其高度适中，架头大致水平，牢固地架设在地面上。
然后打开仪器箱（记清仪器各部件位置，以便装箱时按原来位置放置），双手握基座取出仪器，放在三脚架上，用连接螺旋将水准仪固连在三脚架上。
用手推一下仪器，检查仪器是否真正连接牢固。
2、熟悉仪器：认识水准仪构造及各部分的名称、作用。
3、粗略整平：（1）置圆气泡于两脚螺旋之间（或于一脚螺旋上方），转动这两个脚螺旋使圆气泡在这两脚螺旋方向居中（气泡移动方向与左手大姆指旋转方向一致）。
（2）转动第三个脚螺旋使圆气泡居中，反复练习几次。
4、瞄准对光：（1）将望远镜对向明亮的背景（白墙或白纸），转动目镜对光螺旋使十字丝看得非常清晰。
（2）松开制动螺旋，用镜筒上的准星瞄准水准尺（立水准尺在离水准仪约30米处），拧紧制动螺旋。
【精品】测量学习题与实验指导书
测量学习题集与实验实习指导书班级：学号：姓名：⎧⎨⎩桂林工学院测绘技术研究所测绘工程教研室编2007年3月目录第一部分：测量学习题集第二章：测量学的基本知识- (2)第三章：直线的丈量与定向 (2)第四章：水准仪及其使用 (3)第五章：水准测量 (4)第六章：误差理论的基本知识 (5)第七章：经纬仪及角度观测 (7)第八章：导线测量 (9)第九章：交会法和小三角测量……………………………………………………12第十章：三角高程测量 (14)第十一章：普通视距测量 (14)第十二章：全站仪及其应用基础 (15)第十三章：碎部测量 (15)第十四章:地形图的分幅及编号、高斯投影的概念 (16)第十五章：大比例尺地形测量 (16)第二部分：测量学课间实验与实习测量实验须知 (17)实验一：水准仪的认识与读数 (20)实验二：等外水准测量 (21)实验三：四等水准测量 (23)实验四：水准仪的检验与校正 (26)实验五：经纬仪的认识与使用 (28)实验六：测回法测水平角 (30)实验七：方向观测法测水平角 (32)实验八：竖直角观测与普通视距测量 (35)实验九：经纬仪的检验与校正 (37)实验十：CASIOfx-4800P计算器在测量中的使 (39)实验十一：微机导线平差计算……………………………………………………39实习十二：经纬仪配合分度规大比例尺地形图测绘 (40)实习十三：经纬仪配合展点尺大比例尺地形图测绘 (46)实习十四：全站仪大比例尺数字地形图的测绘……………………………………51第三部分：CASIOfx-4简800P计算器使用介 (54)第四部分：测量学模拟试卷与桂林工学院《测量学》研究生考试题 (60)第五部分：测量学生产实习指导 (74)附录：测量实验实习控制点分布与坐标成果表 (76)第一部分：测量学习题集第二章测量学的基本知识1、测量工作的基准面和基准线指什么？2、简述水准面的定义及其特性？3、什么叫大地水准面，？4、何谓绝对高程（海拔），何谓相对高程？5、测绘工程的参考面和参考线是什么？6、根据1956年黄海高程系算得A 点的高程为213.464米，若改用1985年国家高程基准，请重新计算A 点的高程。
测量学实习指导与习题集
测量学实习指导与习题集Revised on November 25, 2020目录第一篇测量实验须知一、测量实验的目的测量学是一门实践性很强的专业基础课，实验是本课程教学中必不可少的重要环节，只有通过实验教学环节，才能巩固课堂所学的理论知识，同时掌握仪器操作和基本技能，使理论与实践紧密结合在一起，从而学好本门课程。
为此，实验课前每位同学均应对实习内容进行预习，以保证实验教学任务的顺利完成。
二、测量仪器的借用办法1、每次实验所借用的仪器按实验指导书或指导教师的要求来借领，实验仪器由各班班长向测量工程实验室借用，要听从实验管理人员的指挥，遵守实验室的规定。
2、测量工程实验室的管理人员已按每次实验的任务，将仪器按组配备好，班长对照仪器登记表检查清点实物与清单是否相符，仪器是否完好，工具及附件是否齐全，背带，提手及仪器箱各部分是否牢固，脚架是否完好等，如有缺损应当时提出，予以更换，否则责任自负。
若无问题，由班长在仪器登记表上签名，方可将仪器借出仪器室。
3、初次接触仪器未经教师讲解，对仪器性能不了解时，不得擅自架设仪器进行操作，以免弄坏仪器。
4、实验完毕后，应立即将仪器还实验室，由管理人员检查后验收，前者借用手续才完毕。
5、测量仪器属贵重仪器，借出的仪器必须有专人保管，如发生仪器损坏或遗失，则按实验室的有关规定处理。
三、使用仪器注意事项实验仪器是精密贵重仪器，如有遗失损坏，不仅国家财产受到损失而且对教学工作也造成极大的影响。
每个人应养成爱护仪器的好习惯。
使用仪器时应注意下列事项：1、领取仪器时应注意箱盖是否关好，提手或背带是否牢固。
2、打开仪器箱前，应将箱子平放在地面或台上后再打开。
打开箱盖后，应注意观察仪器及附件在箱子中安放的位置，以便使用完毕后将仪器放回原处。
3、仪器放置于三脚架上后，应立即将连接螺旋拧紧，不要过紧，以免损坏螺旋，也不要过松，以免仪器脱落。
4、仪器从箱子取出后，必须立即将箱盖关好，以防尘土进入或零件丢失。
测量学习题实验操作题、简答题、论述题答案大全
一、实践操作题1、说明用水准仪进行等外水准测量时的一个测站上的操作步骤（双面尺法）与高差计算方法。
⑴在测站上安置水准仪，使离前后尺距离尽可能相等，整平。
⑵瞄准后视尺黑面，精平后读数，再瞄准后视尺红面读数，计算看是否满足限差要求；若不满足则重新测量，直到获得满足要求的黑红面读数。
⑶瞄准前视尺黑面，精平后读数，再瞄准前视尺红面读数，计算是否满足限差要求；若不满足则重新测量，直到获得满足要求的黑红面读数。
⑷分别由黑面和红面计算高差，进行限差比较，若不满足则重新测量，若满足则取二者平均值作为最终高差。
2、当采用双面尺法进行水准测量以确定两点间的高差时，一测站的主要观测步骤如何实现，如果进行观测数据的检核并计算两点间的高差。
用双面尺法进行水准测量时，一测站的主要观测步骤包括：⑴安置水准仪，整平；在后视点和前视点上立水准尺；⑵瞄准后视尺，精平，读水准尺黑面读数；旋转水准尺，再读红面读数；计算黑红面读数差与尺常数比较，看是否超限，若超限则重新观测，否则瞄准前视尺开始观测；⑶瞄准前视尺，精平，读水准尺黑面读数；旋转水准尺，再读红面读数；计算黑红面读数差与尺常数比较，看是否超限，若超限则重新观测；否则可以计算高差⑷根据黑面读数、红面读数分别计算高差，计算两者之间的差值，若差值小于限差则取高差平均值作为最终高差，若超过限值则应重新进行测量。
3、在采用测回法进行水平角测量时，如何进行一个测站的工作，并说明根据观测值计算水平角的方法。
用测回法测量∠AOB，先在A、B两点上立好标杆，将经纬仪置于O点，按以下程序观测：正镜，找准A，读取水平读盘读数a1，记入观测手簿；顺时针转动望远镜照准B，读取水平读盘读数b1；由正镜方向两读数差可以计算出上半测回水平角β1=b1-a1倒转望远镜，瞄准B，读取水平读盘读数b2;逆时针方向转动望远镜，瞄准A，读取水平读盘读数a2；计算下半测回水平角β2=b2-a2若上下半测回角度之差小于限差，则取其平均值作为最后的角度，否则重新观测。
《测量学》课堂实验指导书
《测量学》课堂实验指导书测量工程系2001年3月第一部分实验须知一、准备工作1．实习前学生应认真复习教材有关内容和《测量学》实习指导与实习报告，务必弄清基本概念和本次实习的目的、要求、操作步骤及应注意的事项，以保证按质、按量、按时完成实习任务。
对未认真准备的学生，一经发现立即停止其实习。
待其按要求作好准备工作后，再补做实习。
缺课堂实习一次者，不准参加期末考试。
2．测量实习以小组为单位进行，组长负责组织协调工作。
凭学生证借、还仪器工具。
3．每次实习时，学生领借仪器后先到教师指定的地点集合（以小组为单位排成一队），待教师讲解和布置后，方可开始实习。
4．第一次实习前，按规定交纳押金。
二、借还仪器、工具1．实习前十分钟，学生以小组为单位，由组长（或指定专人）到仪器室借用仪器工具。
2．借用者应按仪器工具的清单当场检查仪器、工具是否完好，有无短缺，以保证实习的正常进行。
如有问题，可向实验室工作人员反映，以便补足数量或分清责任。
确认无问题后，将清单留在原处，领取仪器工具。
3．各组所借之仪器、工具应严格按照操作规范和使用注意事项由本组成员专用，未经教师许可不得互相转借或调换。
4．实习完毕，应由组长向教师报告实习情况，经教师认可后方可收、验仪器工具（当场点清），并如数交还仪器室。
如有损坏或遗失，应主动报告教师和发放仪器的老师，填写仪器损失单，以便按仪器管理办法酌情处理。
三、仪器使用注意事项1．携带仪器前，应先检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是否牢固。
2．搬运仪器时，应避免振动和碰撞。
汽车运输应放置在有弹性的座垫上或由人抱着。
如系卡车运输，则应由人背着站于车厢前部。
3．打开仪器箱时，应注意箱子是否平稳，以免摔坏仪器；开箱以后，应先观察并记住仪器在箱内放置的位置（有的仪器箱盖上有放置位置照片，可供参看），以便用毕能照原位放回，避免因放错位置而损坏仪器。
4．安置仪器前，应注意三角架高度是否适中，架腿螺旋是否拧紧，然后一手握住仪器，一手拧紧连接螺旋，此项操作必须一人一次完成，以免摔坏仪器。
测量学课后习题参考答案
[题6-7]如图6-7所示，为了求得图中P点的高程，从A，B，C三个水准点向P点进行了
同等级的水准测量，高差观测的中误差按式(6-25)计算，取单位权中误差m0=m km，试计算P点高程的加权平均值及其中误差、单位权中误差。
[题2-3]何谓视差？产生视差的原因是什么？怎样消除视差？
答：物像没有准确地成在十字丝分划板上，人眼在目镜端观察的位置不同时，物像相对于十字丝分划板的位置也相应变化。
望远镜照准明亮背景，旋转目镜调焦螺旋，使十字丝十分清晰；照准目标，旋转物镜调焦螺旋，使目标像十分清晰。
[题2-8]用两次变动仪器高法观测一条水准路线，其观测成果标注在图2-35中，图中视线上方的数字为第二次仪器高的读数，试计算高差hAB。
测设——将在地形图上设计出的建筑物和构筑物的位置在实地标定出来，作为施工的依据。
[题1-2]熟悉和理解铅垂线、水准面、大地水准面、参考椭球面、法线的概念。
答：铅垂线——地表任意点万有引力与离心力的合力称重力，重力方向为铅垂线方向。
水准面——处处与铅垂线垂直的连续封闭曲面。
大地水准面——通过平均海水面的水准面。
单盘位观测竖直角之前，应观测某个清晰目标一测回，计算出经纬仪的竖盘指标差x，再用该x改正其后进行的单盘位观测竖直角。
[题3-7]竖盘指标管水准器的作用是什么？
答：用于指示竖盘指标铅垂。
[题3-10]整理表3-8中竖直角观测记录。
[题3-11]已知A点高程为56.38m，现用三角高程测量方法进行直反觇观测，观测数据见表3-9，已知AP的水平距离为2338.379m，计算P点的高程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、仪器装箱 1．工作完毕，应将微动螺旋放松到一半，基座螺旋调节
到同样高度，并清点各种附件，然后装箱。
2．装箱时应按原位置仔细安放，不要猛力朝箱内挤压。 3．仪器入箱后，应将所有制动螺旋微微关紧。 4．箱子关上后，应切实扣上和上锁。
测量与记录须知
1、每次实习须随测随记，用工程字书写清楚，下课后汇 交指导教师，不得另用碎纸记录或另行誉正。
（1）掌握用测回法进行水平角测量的方法、记录与计算。
（2）2～3人一组，每人观测一个测回。 （3）精度要求：测回差不大于±24″ 。 二、仪器和工具 经纬仪1台、测伞1把(必要时）、铅笔1支、计算器1个、记
录本1个。
三、观测方法与记录计算
（1）安置经纬仪于测站点上，对中、整平，选定A、B两个
目标。 （2）盘左瞄准左方目标A，配水平度盘于0°附近（如 0°03′），读取水平度盘读数，记入表中；转动照准部，瞄准B 目标并读数，记入表中；计算上半测回角值。
5．记录者应于每记完一项读数后，随即向观测者复诵一遍， 以兔发生错误。 6．实验完毕后，应按规定要求，认真检查成果。如不合乎 要求，应重新补做。 7. 试验中应要求进行及时进行有关计算及校核，并按凑整 规则进行合理取位。规则如下： a.若数值中舍去部分的值大于所保留末位的0.5倍时，则 末位加1； b.若数值中舍去部分的值小于所保留末位的0.5倍时，则 末位不变； c.若数值中舍去部分的值等于所保留末位的0.5倍时，则 将末位凑成偶数。 进位原则是：4舍6入，逢5单进双不进。
左 右 180 2
归零 方向值 ° ′ ″
各方向归零 方向平均值 ° ′ ″
水平角值
° ′ ″ (359 59 56) 359 59 57
° ′ ″
A
0 00 00
179 59 54
0 00 00
0 00 00 62 34 31
O (1)
B
62 34 24
242 34 30
62 34 27
习题一 水准测量闭合差的调整
下图为附合水准测量路线观测成果，已知HA和HB的高 程（如表所示），请进行闭合差的调整并计算各点高程。
BMA
18站 +8.347m
7站
14站
16站
BMB
1
-5.319m
2
-6.286m
3
+7.132m
点号 BMA 1
测站数
高差(m) 观测值 +8.347 改正值 0.022
三、实验方法与记录计算
1、圆水准器轴平行于仪器竖轴的检验与校正
2．十字丝横丝垂直于仪器竖轴的检验和校正
检验：整平仪器后，用十字丝横丝的一端瞄准一清晰
小点，固定制动螺旋，转动微动螺旋，若小点始终在横 丝上移动，则条件满足，否则需校正。 校正：用螺丝刀松开望远镜上的三颗埋头螺丝，转动 十字丝分别板座，使横丝水平，然后旋紧埋头螺丝。
校正：（1）计算出远尺端的正确读数。
（2）转动微倾螺旋，使十字丝中丝对准远尺端应对 的正确读数，此时水准管气泡已不居中。 （3）用校正针略松水准管一端左、右校正螺丝，拨 动上、下校正螺丝，使气泡居中。 （4）重复以上过程，直至误差不大于± 3mm为止 按如下要求绘出草图： （l）A、B两尺所在地面高低情况 （2）仪器安置的大致位置 （3）所用水准仪视准轴的倾斜方向 四、注意事、B两尺中间，用改变仪器高的 方法，观测A、B两尺的高差2次，若高差之差小于3mm，取
其平均值作为正确高差。
（2）将仪器移至于 A尺或 B尺附近，再测高差，若与正 确高差之差小于 3mm ，则说明两轴平行 ，若与正确高差之 差大于 3mm ，则需校正。
误差小于3cm。 二、仪器和工具
经纬仪1台、视距尺1把、皮尺或2m钢尺1把、记录本
1个、计算器1个和铅笔1支。
三、观测方法与记录计算
四、注意事项
2．记录错时不得用橡皮擦去，应将错写用直线划去，然
后将正确数字写在上边。 3．记录一律用铅笔书写，字体要端正清楚，不要用钢笔 或太硬太软的铅笔（最好用2H铅笔）。 4．记录之数字应表示实际观测精度。如读至毫米，则记 为1.320m，而不应记为1.32m。反之，苦读数至厘米，则 记为l.32m，则不可记成1.320m。
支、计算器1个。
三、实验方法与记录计算
1．照准部水准管轴垂直于竖轴的检验和校正
2．十字丝竖丝垂直于横轴的检验和校正 3．视准轴垂直于横轴的检验和校正
4. 横轴垂直于竖轴的检验和校正
5．竖盘指标差的检验和校正 四、注意事项
习题二 全圆测回法计算
测站 (测回) 目 标 水平度盘读数 盘左 ° ′ ″ 盘右 ° ′ ″ 盘左、 盘右平均值
钢尺1把、罗盘仪1台、花杆3根、木桩2根、测钎1束、斧
头1把、记录本1个，计算器1个、铅笔1支。
三、观测方法与记录计算
四、注意事项
实验七
一、目的与要求
视距测量
（1）掌握视距测量的观测、记录与计算方法。
（2）2－3人一组，每人对同一测点同向观测两次，第 一次使S＝i、第二次使S等于一整数。
（3）精度要求：水平距离的相对误差小于1/200，高差
试验一 等外水准测量
一、目的与要求
1）练习并掌握等外水准测量的观测、记录、计算和校核方 法。 （2）每组4人，1人观测、l人记录、2人扶尺，轮换进行。 二、仪器和工具台
水准仪1台，水准尺2把，尺垫2个，测伞1把（必要时），记
录本1个，铅笔1支，计算器1个。
三、实验方法与记录计算
（1）选择一条闭合水准路线，将仪器置于已知点BMA。 与转点TP1之间，粗平后，瞄准后视尺BMA ，精平并读取后
62 34 31
62 34 31 88 45 42
C
151 20 12
331 20 06
151 20 09
151 20 13
151 20 13 208 39 47
A
359 59 48
180 00 00
359 59 54
实验六 距离丈量及磁方位角的测定
一、目的与要求
（1）掌握钢尺量距的一般方法。
（2）掌握使用罗盘仪测定直线的磁方位角。 （3）精度要求：往返量距的相对误差I/3000，正反磁方 位角的互差不大于l°。 二、仪器和工具
测回归零方向值之差不大于±24”。
二、仪器和工具 经纬仪1台、测伞1把（必要时）、铅笔1支、计算器1 个、记录本1个。
三、观测方法与记录计算
（1）安置经纬仪于测站点上，对中、整平，选定A、B、C 三个目标。
（2）盘左瞄准起始目标A，配盘于0°附近，顺时针依次瞄
准B、C、A各目标，分别读取水平度盘读数，从上往下记录， 并检查归零误差是否超限。 （3）盘右逆时针方向分别瞄准A、C、B、A各目标，读取 水平度盘读数，从下往上记录，并检查归零误差是否超限。 （4）计算盘左盘右平均值、归零方向值。 （5）若2人一组，观测第2测回时，盘左起始方向应配盘于 90°附近；当各测回归零方向值之差在容许范围内，则计算各
2．安置仪器后必须有人看护，禁止在旁玩笑或擅离仪器。
3．仪器不能暴晒于强烈阳光下，有太阳时必须打伞遮护仪器。 4．使用制动螺旋时，不可拧得过紧，以免拧伤仪器。
5．微动螺旋和脚螺旋都不要旋到顶端，以免损伤螺纹。
6．转动仪器时，必须轻轻用力，并注意制动螺旋是否已经松开。 7．仪器上零件如有不清楚用途或转动不灵时应弄清原因，再进 行使用，不要随意乱动。 8．仪器箱切勿作为凳子坐。
( H 终 H 始） ＝3.874－（42.381－38.441）＝-0.066m
允许闭合差 h允 10 L mm 10 55 mm 74 mm
每站改正数：
h 0 . 066 55 0 . 012 m
n
实验三 水平角观测（测回法）
一、目的与要求
测回归零方向平均值和水平角值。
四、注意事项
实验五
一、目的与要求
经纬仪的检验和校正
（1）熟悉经纬仪各主要轴线及各轴线间应满足的几何条
件。 （2）掌握经纬仪各项检验与校正的方法。
（3）限差要求：视准误差c ≤±30″，
指标差i ≤±24″。 二、仪器和工具
经纬仪1台、测伞1把（必要时）、记录本1个、铅笔1
（3）盘右分别瞄准A、B目标，读数、记录、计算下半测回
角值和一测回角值。 （4）若2人一组，观测第二测回时，盘左起始方向应配盘于
90°附近；测回差在容许范围内，则计算各测目的平均值。
四、注意事项
实验四 水平角观测（全圆测回法）
一、目的与要求
（1）掌握用全圆测回法进行水平角测量的方法、记录 与计算。 （2）2～3人一组，每人观测一个测回。 （3）精度要求：半测回归零方向值不大于± 24″，各
垫，而转点必须放尺垫、在转站时，尺垫不能移动。
（2）在一测站中，粗平只能进行一次；而每次读数前，必 须要精平，使长水准管气泡居中。
（3）读数时，水准尺必须扶正。
实验二 水准仪的检验与校正
一、目的与要求
（1）了解水准仪各主要轴线间应满足的几何条件。
（2）掌握水准仪的检验和校正方法。 二、仪器和工具 水准仪1台，水准尺2把，测伞1把（必要时），HB铅笔1 支，记录本1个，计算器1个。
《测量学》试验和习题指导
测量仪器使用须知
一、提取仪器
1．提取仪器前，必须检查仪器箱的搭扣是否扣牢，
搬动仪器必须小心轻放，不能使仪器受到剧烈振动。
2．开箱提取仪器前，应当注意仪器各部分在箱内的 位置，以便工作完毕后按原位放置。当取提仪器时不可 提拿仪器的望远镜，应该拿住基座和支架部分。
二、使用仪器 1．仪器的物镜、目镜及有关光学部分，不能用手或粗布揩擦。
视读数，记入手簿；转向前视尺TP1 ，精平并读取前读数，