(七年级语文教案)口语交际《说家乡》

口语交际?说家乡?
七年级语文授课设计
授课目的
1、认识家乡的自然风范、风土人情、历史文化，形成健康的审美情味，培养热爱家乡的感情。

2、增强收集、整理、写作等技巧与能力，锻炼胆量，提高口头表达能力与心理素质。

3、进一步激发学习的责任感，学会关注社会，在关注中成长，在研究中成才。

课前准备：
1、充分认识自己的家乡，就自己感兴趣的方面，写成 200——300 字左右的书面资料。

2、经过老师指导更正后，背下所写内容，准备课堂交流。

活动过程：
一、导入：以郭兰英的歌曲?人说山西好风光?做为前奏。

教师导语：出名歌唱家郭兰英女士以她甜润的歌喉、真挚的感情赞美了家乡
美丽的风范、勤劳的人民。

今天我们也要用我们稚嫩的笔墨、火热的心来说一说
我们的家乡。

二、宣布要求：用一般话讲；尽量不带稿子上场；交流结束后评选最正确稿件1——3 名，最正确演说者1——3 名。

第一个点名上场，接下来的依照号数以抽签的方式决定上场序次。

依照学生
表述情况，教师做合适议论。

三、小结。

方才我们全局部同学都从不同样的角度议论了自己的家乡，有的赞美家乡美丽的自然风范，有的骄傲的说起家乡喜人的变化，也有的诉说了它不尽人意的地方。

无论利害，它都是生养我们的地方。

让我们记住一句话：子不嫌母丑，狗不嫌家贫。

因此，我们应该以自己的本领让家乡的美丽永葆青春，让家乡的缺乏之处旧
貌换新颜。

为此我们该怎么办？为家乡的美好明天而奋发学习！
附：歌词
人说山西好风光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是吕梁，站在那高处望上一望，你看那汾河的水呀，哗啦啦流过我的小村旁。

杏花村里开杏花，儿女正当好年光，男儿不怕百般苦，女儿能绣万种花。

人有那志气永不老，你看那鹤发的婆婆，挺起那腰板，也象那十七、八。