2024北京市教育系统后备干部考试题库及答案

2024北京市教育系统后备干部考试题库及
答案
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）。

A.学习自觉性
B.智力水平
C.要花多少时间
D.学习积极性
2.教学过程的实质是()。

A.教师教授过程和学生的学习过程
B.学生的认知过程
C.是教师指导下学生主体的认知和发展过程
3.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

A.知识
B.综合目标
C.评价目标
D.应用
4.下列中国古代思想家中，其思想最能体现朴素辩证法的是（）。

A.墨子
B.荀子
C.韩非子
D.老子
5.教师通过分析学生近期的作业,来了解其是否掌握了所讲述的知识。

这种研究方法叫（）。

A.测验法
B.教育经验总结法
C.产品分析法
D.个案法
6.有关学生分班的说法，正确的是（）。

A.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。

B.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。

C.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。

D.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费。

7.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。

A.抽象
B.综合
C.概括
D.分析
8.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师()，加强对薄弱学校的建设。

A.学习和培训
B.沟通和合作
C.培训和流动
D.交流和学习
9.究竟国家与个人对个人的医疗健康应分别承担多大比例，是一个（）选择问题，而不是政府可以任意决定的事项。

要让民众有机会参与这一重大财政决策，透过人大的审议机制，将自己的意愿（）到长期的财政安排中。

填入括号部分最恰当的一项是：
A.大众反映
B.公共体现
C.集体表达
D.公众融合
10.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）。

A.关注生存阶段
B.关注学生阶段
C.关注情境阶段
D.虚拟关注阶段
11.下面不属于《美国大百科全书》对教学媒体的分类的是（）。

A.电子媒介
B.声音媒介
C.印刷材料
D.图示媒介
12.教学活动的本质是()。

A.认识活动
B.实践活动
C.交往活动
D.课堂活动
13.在实行九年义务教育的同时，还要努力发展幼儿教育，发展()
A.中等教育、高等教育
B.师范教育、职业教育
C.盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育
14.人的心理活动能在时间上连续，主要是由于（）。

A.联想的作用
B.记忆的作用
C.想象的作用
D.思维的作用
15.推动教育学发展的内在动力是()的发展。

A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题
16.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。

A.管理的角色
B.代理的角色
C.育人的角色
D.研究的角色
17.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()。

A.正式评价和非正式评价
B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价
D.正确评价和错误评价
18.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。

A.非指导教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教
学模式
19.学生掌握知识的过程有三个环节，即()。

A.知识的理解、知识的巩固、知识的应用
B.认知、情感、意志
C.预习、复习、练习
20.学校管理的基本途径是()。

A.教学活动
B.沟通
C.教劳结合
D.协调
21.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象称为（）。

A.群体思维
B.群体极化
C.服从
D.从众
22.实施义务教育，不收（）。

A.学费
B.杂费
C.学费、杂费
D.学费、杂费、住宿费
23.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。

A.问题解决与创造性相互制约
B.问题解决与创造性相互联系
C.问题解决与创造性没有区别
D.问题解决与创造性相互区别
24.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。

A.非特殊迁移
B.正迁移
C.横向迁移
D.特殊迁移
25.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。

这说明了教师的劳动具有（）。

A.滞后性
B.广延性
C.连续性
D.未来性
二、多选题(12题)
26.心理发展的特点是（）
A.连续性与阶段性
B.个体差异性
C.方向性与不可逆性
D.平衡性
27.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。

A.教师和学生之间的关联性
B.学科与社会之间的关联性
C.各学科之间的相互关联性
D.学科与教师之间的关联性
E.学科与学习者之间的关联性
28.国家建立统一的义务教育教师职务制度。

教师职务分为()。

A.初级职务
B.中级职务
C.高级职务
D.特级职务
29.下列属于教师道德品质范畴的是（）。

A.忠诚与节操
B.正直与自制
C.勤奋与求实
D.权利与义务
30.教师可以采用的行政救济途径主要有()
A.行政复议
B.民事诉讼
C.仲裁
D.教师申诉
31.下面有关教育的论述，正确的是（）
A.教育就是学校教育
B.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求
C.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动
D.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动
32.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生()全面发展。

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
33.教师内在品质方面的修养包括（）
A.公正、爱生
B.热爱科学、追求真理等等
C.献身教育事业
D.以身作则
34.班级组织机构微观建制的形式有()
A.委员会制
B.直线式
C.参谋制
D.职能式
E.直线职能式
35.组织和督促适龄儿童，少年入学，帮助解决适龄儿童，少年接受义务教育的困难。

采取措施防止适龄儿章、少年辍学。

()
A.市级人民政府教育行政部门
B.县级人民政府
C.县级人民政府教育行政部门
D.乡镇人民政府
36.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。

A.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力
B.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量
C.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用
D.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶
37.聘任教师的形式有()
A.招聘
B.续聘
C.解聘
D.不聘
E.辞聘
三、判断题(3题)
38.教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与宗教相分离。

()
A.正确
B.错误
39.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

()
A.正确
B.错误
40.任何组织和个人不得披露未成年的个人隐私。

()
A.正确
B.错误
四、填空题(2题)
41.在教育过程中，教师处于()和()的地位，在教育活动中起()作用。

42.学校应尊重未成年学生的（），不得随意开除学生。

五、简答题(2题)
43.课堂教学操作能力包括哪些方面?
44.学校设置管理机构的原则有哪些?
参考答案
1.C
2.C
3.C
4.D
5.C
6.A
7.C
8.D
9.B
10.A
11.B
12.A
13.C
14.B
15.D
16.A
17.C
18.A
19.A
20.B
21.A
22.C
23.C
24.A
25.A
26.ABC
27.BCE
28.ABCD
29.ABC
30.AD
31.BCD
32.ABCD
33.ABCD
34.BDE
35.CD
36.ABCD
37.ABCE
38.A
39.A
40.A
41.领导者、教育者、组织者
42.受教育权
43.(1)思维能力:(2）注意力的分配与协调能力:(3)教具的使用能力;(4)教学的组织能力:(5)教学的应变能力。

44.(1)精准高效:(2)责权相当;(3)从实际出发;(4)有利于全面贯彻教育方针:(5)分工协作;(6)渠道畅通;(7)因校因地制宜。