2020-2021学年枣庄市第一中学西校高三语文下学期期中考试试卷及答案解析

2020-2021学年枣庄市第一中学西校高三语文下学期期中考试试卷及
答案解析
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

娱乐价值与社会价值是词之为体的双重价值
“诗言志”是我国诗歌发展史中的一个传统的观念。

就《诗经》而言，它在古代诸侯外交中是被用来“言志”的，这就赋予了《诗经》以神圣的光环。

“言志”的功能与古代诗人自觉的社会责任感、道德感共同铸就了诗歌的严肃面目。

综观历代诗歌，伟大的诗人无不以胸襟和抱负而彪炳千秋，如屈原用诗歌歌唱对国家的热爱和对君主的忠贞，杜甫用诗歌抒发兼济天下的博爱精神，李白用诗歌表达对仕途的渴望与无奈。

与诗相比，词就轻松得多。

它是用来助兴的，这就决定了它必须是轻松、愉快、悦人的。

再加上歌妓的女性身份，更使词有一种软媚的情态。

如身为一朝重臣的欧阳修，在作诗与作词时的两种截然不同的面目，不单单是其人格分裂使然，也是诗与词两诗体的不同体性造成的。

词的这种娱乐性的天职，使得欧阳修等词人在作词时可以抛却思想内容方面的顾忌，而专注于艺术技巧的锤炼。

从史的角度来看，词的思想性的发展是比不上其艺术性的发展之快、之深、之精的。

宋代的词选大多数反映了这种倾向，这是由其娱乐价值所决定的。

然而，任何文学样式都是对社会现实的一种反映形式，词亦然。

南宋时期，民族矛盾渐趋激化，一些有识之士开始用词来抒写这种民族激情，爱国词人大量涌现。

爱国词篇放射出耀眼光芒，使得选词者不得不睁眼面对现实，于是《花庵词选》以比较新的面目在词坛上出现了。

在《花庵词选》中，辛弃疾一人就入选四十三首。

他那些被张炎等认为“非雅词也，于文章余暇，戏弄笔墨，为长短句之诗耳”的慷慨激昂的爱国词作，纷纷入选。

这表明了爱国词的地位得到了词坛的承认，一部分词论家已经开始重视词的思想性了。

黄昇介绍张元幹时，特别指出：“绍兴戊午之和，胡澹庵上书乞斩时相，坐谪新州。

仲宗以词送行，后并得罪。

”并全录了他送胡铨、寄李纲的两首《贺新郎》。

黄昇评论吴激在金国所作的两首感怀故国的词《春从天上来》《青衫湿》时说：“右二曲皆精妙凄惋，惜无人拈出，今录入选，必有能知其味者。

”凡此种种，都说明了他重视作者人品、重视词的思想内容、认识到词作为一种文体所具有的社会价值。

清人焦循曾针对朱彝尊等人一味抬高《绝妙好词》而压低《花庵词选》的言论大发感慨：“周密《绝妙好词》所选，皆同于已者，一味轻柔润腻而已。

黄玉林《花庵绝妙词选》，不名一家。

其中如刘克庄诸作，磊落抑塞，真气百倍，非白石、玉田辈所能到。

可知南宋人词，不尽草窗一派也。

”到了宋元之际，偏重艺术性和兼重思想性两种倾向又糅合而生出了一部奇特的《乐府补题》。

这部词集，从思想内容看，有学者认为是为元僧杨琏真迦发
掘宋陵而作，抒发着遗民亡国的哀思；而从艺术风格看，则又是雕琢章句、用典使事。

它回环曲折地吐露着某种不敢直言的感情，正如朱彝尊所言：“身世之感，别有凄然言外者。

”这比之南宋初年咏物词选《梅苑》算是更进了一步。

总之，宋代词体文学在发展的过程中已不仅仅被当作娱宾遣兴、应宴佐欢之具，还被当作具有社会价值的新诗体来看待，从而取得了兼具娱乐价值和社会价值的双重效用。

（选自丁放等《宋元明词选研究》，有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.与诗的严肃面目相比，词是用来助兴的，并且它是轻松、愉快、悦人的，因而词有一种软媚的情态。

B.从史的角度看，宋词的娱乐价值决定了词的思想性发展比不上其艺术性的发展之快、之深、之精，词选都反映了这种倾向。

C.南宋时期，因为爱国词的地位得到提高，使得词选者也不得不选择重视思想性的词，这也催生爱国词人及词篇大量出现。

D.《乐府补题》回环曲折地吐露着某种不敢直言的情感，相比南宋初年的咏物词选《梅苑》算是更进了一步。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章总体论证了宋代词体文学在时代变化过程中渐渐取得了兼具娱乐价值和社会价值的双重效用。

B.第一段作者举屈原、杜甫、李白诗歌的例子，是为了更好地论证伟大的诗人都是以胸襟和抱负而彪炳千秋的。

C.第二段黄昇评论吴激在金国所作的两首感怀故国的词的言论，说明他认识到词作为一种文体所具有的社会价值。

D.作者对《乐府补题》思想内容、艺术风格的评论，重点论述了编者偏重艺术性和兼重思想性的特点，逐层深入，有说服力。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.欧阳修等词人作词时能抛却思想内容方面的顾忌，而专注于艺术技巧的锤炼，表明北宋时词的创作要比诗歌轻松愉悦得多。

B.在清人焦循看来，朱彝尊等人一味抬高《绝妙好词》而压低《花庵词选》，是因为《绝妙好词》所选重视作品的思想性。

C.黄玉林《花庵绝妙词选》，选了些“磊落抑塞，真气百倍”的作品，说明南宋人词中有重视作品思想的内容。

D.宋代词体文学在发展过程中，已不单被当作娱乐之具，还被当作具有社会价值的新诗体来看待，可见词这种文学样式在创作上也会受到社会现实的影响。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

清塘荷韵
季羡林
⑴楼前有清塘数亩。

记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。

后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。

⑴我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。

这不符合我的审美观念。

有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强，最好的最理想的当然是荷花。

⑴有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。

据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。

因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。

这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。

反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。

⑴这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。

心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。

可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。

到了第二年，我翘盼的水面仍然没有露出什么荷叶。

此时我已经灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。

我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。

⑴但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。

在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。

而且只长出了五六个叶片。

对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。

⑴真正的奇迹出现在第四年上。

严冬一过，池塘里又溢满了春水。

到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮的五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。

叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人地快。

几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。

而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。

原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。

这样一来，我心中的疑云一扫而光；池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。

我心中狂喜，这几年总算是没有白等。

⑴天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。

只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。

现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。

自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。

一
夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。

不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。

从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。

我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。

反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。

⑴光长荷叶，当然是不能满足的。

荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。

其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。

这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。

幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。

现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。

岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。

我觉得很有趣，又非常感激。

难道我这个人将以荷而传吗？
⑴前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。

“蝉噪林愈静，鸟呜山更幽。

”我确实觉得四周静得很。

我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。

倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。

我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。

”作者深惜第二句对仗不工。

这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？
⑴连日来，天气突然变寒。

池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。

再过一两个月，池水一结冰，连残荷花也将消逝得无影无踪。

那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。

“既然冬天到了，春天还会远吗？”
⑴我为我的“季荷”祝福。

4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 清塘荷景是作者审美对象，全文以荷花的播种、萌动、生长、凋落为脉络，抒写由此生发的感悟与思考。

B. 第⑴段“旧的思想意识”是指上文三十多年前初搬来时对荷塘、荷花的美好印象。

C. ⑴⑴两段作者不惜用大量笔墨描写莲子发芽的过程，除表达对荷花的殷切期盼，也为下文写荷叶铺满荷塘蓄势。

D. 作者第⑴段引用旧诗，以昔日未能亲临西湖之“深恨”，衬托今日楼下清塘荷花堪比西湖的快意和自豪。

5. 标题是“清塘荷韵”，荷之“韵”体现在哪些方面？试结合文本简要分析。

6. 本文与朱自清的《荷塘月色》均以荷花为写作对象，但二者的写作意图不尽相同，试结合文本简要分析。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成各题。

大自然的智慧
赵大年
蜘蛛天生就会结网捕食。

它在体内制造黏性、韧性很高又无色透明的“隐形”蛛丝，选择蛾蝶蚊蝇等飞虫的林间通道巧妙织网，然后躲于暗处，一旦有自投罗网者，信息立刻由蛛丝的颤动传递给蜘蛛，它也会迅速赶到，咬住俘虏，将自制的麻药通过牙齿输入俘虏体内，使其丧失抵抗或逃跑的能力，再放心地把俘虏吃掉。

若有多个俘虏撞网，一时吃不完，它就用蛛丝捆绑起来，下顿再吃。

要问这些本领和计谋是谁教它的？生物学家也无法仔细解答，只好笼统地说是蜘蛛的本能。

其实，人类对于自然界的奥秘知之甚少。

聪明人不妨先学习大自然的智慧——我看编织渔网就是从蜘蛛那里，真是个改变人生的巨大发明呀！人类自从捕鱼，至今已经衍生出多少有形和无形的网啊，公路网，铁路网，航空网，法网，关系网，通信网，互联网——天罗地网！只是忘了感谢蜘蛛。

亚马逊森林大蜘蛛的网可以缠住鸟雀，它再使劲扑棱也挣不断这神秘的蛛丝。

经测定，蛛丝的韧性强于钢丝，而且重量轻得多。

已经有人在分析蛛丝的成分，都是蛋白质之类的有机物，若能人工合成，可能会是一种用途广泛的新材料。

出于同样的想法，人们发现多种昆虫的外皮又薄又轻又有韧性，譬如蝗虫的“外骨骼”，既能保护内脏和肌肉，又支撑全身，使蝗虫能轻盈地弹跳、飞翔，这种外皮也是很好的材料呀。

最近美国科学家研制的“昆虫皮肤”，就是分析了昆虫外皮的成分，取得甲壳素和若干蛋白质的配方，相当容易地进行了人工合成。

甲壳素也很容易获取，大量的虾壳、蟹壳、鱼鳞都能变废为宝。

这种新材料的强度与铝相当，却轻得多，成本也低得多。

加水多少即可决定其柔软度，可制成任何形状，替代塑料，可自然降解，保护环境。

由于其生物相容性，在医学上也用途广泛。

荷花莲叶“出淤泥而不染”的特性早就为人所知，我国文人以此比喻君子的品格。

德国科学家则仔细审视莲叶的表皮，在显微镜下，这层表皮上有无数乳凸状的颗粒，连水珠都不沾。

把炭粉撒在莲叶上，用水一冲，洁净如初。

他们按照莲叶表皮的形状制作出一种具有“自洁性能”的薄膜，用于车辆和建筑物表面，一场雨或一阵风就可以清除浮尘，节省了许多人工。

为防野兽伤害，有巢氏教部族学习鸟儿“结木为巢，编堇而寝”，住在树上。

燕窝、蜂房的结构完全符合力学原理，现代化的北京奥运会主场馆取名为鸟巢，也是人们向鸟儿学习的一种纪念吧？粗略地想想，人类向大自然学习的事例多矣。

冷兵器时代的盔甲和现代装甲战车，大概是学习甲壳动物自我保护之法，譬如乌龟、穿山甲。

鱼体内有鳔，充气则浮，排气则沉，潜艇也学了这一招。

军人的迷彩服，一如动物的保护色。

运动员阻力最小的游泳衣，仿鲨鱼皮。

蝶翅美丽的图案移植到花布上，巧夺天工。

乌贼也许是施放烟幕的祖师爷。

跳蚤肯定是跳高的绝对冠军，它的跳高纪录是自身高度的600倍，已经有人在研究跳蚤的膝关节了。

我写过一篇散文《羡慕蜗牛》，说的是住房困难时突发奇想，蜗牛怎么知道生下来就应该背着一间房呢？此文获奖，是评委对敝人的同情。

今天看来，学习蜗牛者大有人在。

部队行军带帐篷。

成吉思汗远征军的马队带着蒙古包。

美国兵带着睡袋，在朝鲜的冰天雪地里钻进睡袋也就冻不着了，可惜他们聪明过了头，既学蜗牛又学蚕——作茧自缚，我们的志愿军只需在睡袋外面帮他们拉上拉锁就足够了，抓个俘虏，举手之劳。

蒲公英给它的孩子们每人一把伞，随风飘去，播种四方。

胡杨树给它的种子设计了辐射型的细毛，随风滚转到水土适宜处再扎根生长。

蒺藜有点儿霸道，让它的孩子浑身长满倒钩刺，钩住动物的腿脚或人的裤腿，可免费旅行待到你把它摘下，怕扎嘴又不敢吃，扔到地上则“正中下怀”、就地发芽。

美哉蒲公英、胡杨、蒺藜，它们共同的智慧，就是不让孩子挤在自己的“福荫”下生活，不要子女跟自己争夺身边这点儿水分、养料、阳光。

我们为什么不学习它们的生存理念，偏要拥在闹市的雾霾下买高价房和天天堵车呢？世界大得很，好男儿志在四方，虚心学习大自然的智慧吧，这是一门既古老又时髦的学问——仿生学。

(选自《人民日报》)
7. 下列对文章有关内容的理解，不正确的一项是（）
A. 从虾壳、蟹壳、鱼鳞中可提取甲壳素，由它合成的新材料强度与铝相当，却轻得多，成本也低得多。

加水后可制成任何形状。

B. 人类学习自然界中甲壳动物乌龟、穿山甲等的自我保护法，从而发明了冷兵器时代的盔甲和现代装甲战车。

C. 自然界中跳蚤的跳高纪录是它自身高度的600 倍，如果把跳蚤的膝关节研究透彻了，人类的跳高技术可能会提升。

D. 亚马逊森林大蜘蛛网中的蛛丝成分都是蛋白质之类的有机物，它的韧性强于钢丝，重量比钢丝轻很多，如能人工合成，或可被广泛应用。

8. 下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A. 第一段“它在体内制造黏性、韧性很高又无色透明的‘隐形’蛛丝，选择蛾蝶蚊蝇等飞虫的林间通道巧妙织网”，这个句子平实地说明了蜘蛛结网的原理和地点。

B. 作者周大年写过的散文《羡慕蜗牛》，说的是住房困难时他突发奇想，“蜗牛怎么知道生下来就应该背着一间房”，此文之所以获奖，是因为评委对他的同情。

C. 文章最后一段“蒲公英给它的孩子们每人一把伞，随风飘去，播种四方”一句，综合运用比喻、拟人的修辞手法生动地说明了蒲公英种子随风飘散的特点。

D. 大自然中蕴含着一种既古老又时髦的学问——仿生学，我们应该虚心学习大自然的智慧。

9. 人类有哪些创举是向“大自然的智慧”学习的结果？请结合全文内容举例子说明。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面文言文，完成下面小题
善不可谓小而无益，不善不可谓小而无伤。

非以小善为一足以利天下，小不善为一足以乱国家也。

当夫轻始而傲微，则其流而必至于大乱也，是故子民者谨焉。

彼人也，登高则望，临深则窥。

人之性非窥且望也，势使然也。

夫事有起奸，势有召祸。

老聃曰：“为之于未有，治之于未乱。

”管仲曰：“备患于未形，上也。

语曰：‘焰焰弗灭，炎炎奈何；萌芽不伐，且折斧柯。

’智禁于微，次也。

”
昔者，卫侯朝于周，周行人[1]问其名，曰：“卫侯辟疆。

”周行人还之，曰：“启疆、辟疆，天子之号也，诸侯弗得用。

”卫侯更其名曰“煅”，然后受之。

故善守上下之分者，虽空名弗使逾焉。

古者周礼，天子葬用隧，诸侯悬下。

周襄王出逃伯斗，晋文公率师诛贼，定周国之乱，复襄王之位。

于是襄王赏以南阳之地，文公辞南阳，请即死得以隧下。

襄王弗听，曰：“周国虽微，未之或代也。

天子用隧，伯父用隧，是二天子也。

以地为少，余请益之。

”文公乃退。

礼，天子之乐宫悬[2]，诸侯之乐轩悬，大夫直悬，士有琴瑟。

叔孙于奚者，卫之大夫也。

轩悬者，卫君之乐体也。

繁缨者，君之驾饰也。

齐人攻卫，叔孙于奚率师逆之，大败齐师。

卫于是赏以温。

叔孙于奚辞温而请轩悬，繁缨以朝，卫君许之。

孔子闻之，曰：“惜乎！不如多与之邑。

夫乐者，所以载国，国者，所以载君。

彼乐亡而礼从之，礼亡而政从之，政亡而国从之，国亡而君从之。

惜乎！不如多与之邑。

”
宓子治亶父[3]。

于是齐人攻鲁，道亶父。

始，父老请曰：“麦已熟矣，今迫齐寇。

民人出，自刈负郭者归。

可以益食，且不资寇。

”三请，宓子弗听。

俄而，麦毕资乎齐寇。

季孙闻之怒，使人让宓子曰：“岂不可哀哉！民乎，寒耕熟耘，曾弗得食也。

弗知犹可，闻或以告，而夫子弗听！”宓子蹴然曰：“今年无麦，明年可树。

令不耕者得获，是乐有寇也。

且一岁之麦，于鲁不加强，丧之不加弱。

令民有自取之心，其创必数年不息。

”季孙闻之，惭曰：“使穴可入，吾岂忍见宓子哉！
故明者之感奸由也蚤，其除乱谋也远。

故邪不前达。

(取材于贾谊《新书·审微》) [1]行人：官名。

掌管朝觐聘问的官。

[2](宫、轩、直)悬：钟磬等乐器挂在架子上的形制。

四面挂，如宫室，称“宫悬”；去其南面，挂三面，称“轩悬”；挂两面为“判悬”；挂一面为“直悬”。

[3]亶父：地名。

10. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A. 是故子民者谨焉谨：小心
B. 余请益之益：增加
C. 于是齐人攻鲁，道亶父道：取道
D. 麦毕资乎齐寇毕：完成
11. 下列对句中“以”字的解释，不正确的一项是（）
A. 非以小善为一足以利天下以：认为
B. 于是襄王赏以南阳之地以：把
C.以地为少以：因为
D. 繁缨以朝以：表修饰
12. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）
A 焰焰弗灭，炎炎奈何；萌芽不伐，且折斧柯
小小的火苗不扑灭，到了熊熊烈火时就没办法了；萌芽时不砍除，等到长成后再砍伐将会折断斧柄B. 故善守上下之分者，虽空名弗使逾焉
因此善于恪守上下名分的人，即使是空名也不允许超越规定
C. 周国虽微，未之或代也
周国虽然微小，未来或许是可以替代的
D. 民人出，自刈负郭者归
百姓出城，自行把城郭附近的麦子收割回来
13. 根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是（）
A. 轻视事情的开端，忽视事物细节，会渐渐地形成大错。

B. 登高则自然望远，临渊就向下看，这是人的天性使然。

C. 起初卫侯僭越天子名号，因此周行人拒绝了他的朝见。

D. 孔子认为如果礼乐崩坏就会导致国家灭亡、国君身死。

14. 将下面语句译为现代汉语。

故明者之感奸由也蚤，其除乱谋也远。

15. 第六段中季孙对宓子的态度先愤怒后惭愧的具体原因是什么？请分条作答。

(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

经下邳圯桥怀张子房①
李白
子房未虎啸，破产不为家。

沧海得壮士，椎秦博浪沙。

报韩虽不成，天地皆振动。

潜匿游下邳，岂曰非智勇？
我来圯桥上，怀古钦英风。

唯见碧流水，曾无黄石公②。

叹息此人去，萧条徐泗空。

【注】①这是李白经过下邳圯桥时写的诗歌。

张良，字子房，是辅佐刘邦打天下的重要谋臣。

②黄石公：张良因谋刺秦始皇不果，亡匿下邳，在下邳桥上遇到黄石公。

黄石公三试张良后，授与《太公兵法》。

16.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.诗歌着力写张良跟随汉高祖出生入死，取得了卓著的功绩，表达作者的赞赏之情。

B.张良豪侠仗义，谋刺秦始皇虽没有成功，但他的英雄胆略，让天下为之震撼。

C.诗歌前八句全都是写张良，“我来圯桥上”一句就把诗人与古人结合起来了。

D.这首怀古之作，颂扬了张良的智勇，很有气势；寄托了诗人的感慨，韵味深长。

17.诗歌以“经下邳圯桥怀张子房”为题，诗人为什么又感叹“曾无黄石公”？请简要分析。

(三)名篇名句默写(6分)
18.补写出下列句子中空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中，借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是“_______，________”。

（2）诗经《氓》中，表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是“_______，________”。

（3）王羲之在《兰亭集序》中，用来批评魏晋名士崇尚虚无思想的句子是“_______，________”。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
19.对下面选文采用批注式阅读方法进行阅读。

要求使用文字式、符号式批读形态，圈画出概念并对论证方法进行批注。

以“已”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。

在这里我们遇到了中国社会结构的基本特性了。

我们儒家最考究的是人伦，伦是什么呢？我的解释就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。

《释名》于“沦”字下也说“伦也，水文相次有伦理也”。

潘光旦先生曾说：凡是有“仑”作公分母的意义都相通，“共同表示的是条理、类别、秩序的一番意思”。

（《乡土中国•差序格局》）
(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
20.仔细观察下面的图，完成后面的题目。

⑴下图中有一个问号和一个感叹号，请写一句或几句话，表达它们所表示的意思，并在句中用上这两个标点符号。