在初中英语教学中“读写融合”的应用

在初中英语教学中“读写融合”的应用
1. 读写融合教学的意义
“读写融合”教学的提出，旨在将阅读和写作相结合，使学生通过阅读学习写作，通
过写作加深对语言知识和语言运用的理解。

这种教学方法对初中英语教学有着重要的意义，主要表现在以下几个方面：
第一，能够提高学生的语言运用能力。

通过读写融合的教学方法，学生在阅读中不仅
能够理解文章内容，还能够学习到丰富的语言知识和表达方式，通过写作又能够将所学到
的知识运用到实际中，从而提高自己的语言表达能力。

第二，培养学生的阅读习惯和写作习惯。

通过读写融合的教学，学生能够形成良好的
阅读和写作习惯，培养自己的英语学习兴趣，提高阅读和写作能力。

促进学生的思维发展。

在“读写融合”教学中，学生需要通过阅读文章，理解文章内容，并通过写作来表达自己的思想和看法。

这种过程能够促进学生的思维发展，培养学生
的逻辑思维和批判性思维能力。

读写融合教学方法的具体实施有多种方式，可以根据不同的教学内容和学生的实际情
况来进行选择。

下面以课堂阅读教学和写作训练教学为例来介绍读写融合教学的实施方
式。

第一，课堂阅读教学。

在课堂阅读教学中，教师可以选择一些具有代表性的文章，让
学生进行阅读理解，然后通过问题导学，引导学生对文章的内容进行分析和理解。

接着，
教师可以针对文章的语法、词汇和表达方式进行讲解，让学生学习到知识的也能够进行语
言运用的训练。

教师可以要求学生在对文章进行理解的基础上，进行写作练习，如写一篇
文章的总结或给文章加上结尾。

第二，写作训练教学。

在写作训练教学中，教师可以给学生提供一些写作题目，让学
生通过阅读相关材料，展开自己的思维，进行写作训练。

教师也可以通过指导学生进行对
他人写作的阅读，并进行评析和点评，从而让学生通过阅读他人的作品来提高自己的写作
水平。

“读写融合”教学方法的应用能够在初中英语教学中取得非常好的效果。

主要表现在
以下几个方面：
在实施“读写融合”教学方法时，教师需要注意以下几个方面：
第一，引导学生进行有效的阅读。

在课堂阅读教学中，教师需要通过提问和讨论等方式，引导学生对文章进行深入的分析和理解。

第二，指导学生进行有效的写作。

在写作训练教学中，教师应该给学生提供一些写作
技巧和方法，指导学生进行有效的写作训练。

合理安排课堂教学的时间。

在实施“读写融合”的教学方法时，教师需要合理安排课
堂教学的时间，保证阅读教学和写作训练的有机结合。

5. 结语
通过“读写融合”的教学方法，能够有效地提高学生的阅读理解能力和写作表达能力，培养学生良好的阅读和写作习惯，提高学生对英语学习的兴趣。

在初中英语教学中，应该
积极推广和应用“读写融合”的教学方法，从而全面提高学生的英语能力。