2024年小学六年级数学教师工作计划例文(2篇)

2024年小学六年级数学教师工作计划例文我已经详尽地研究了我所负责的学科，并制定了一份今年的教学方案。

我今年教授的是六年级数学，对教材进行了初步评估，其主要特征如下：
1、强调比例的概念，强化与时间的关系理解
2、注重通过观察和操作来探索图形特性，以进一步增强学生的空间理解能力
3、重点培养解读和分析基本统计图表的能力，确保要求适度
4、重视数学知识的系统梳理，使所学数学知识条理化
5、增设实践活动，以提升学生运用数学知识解决实际问题的意识和技能
6、继续加强学习能力的培养
课程分配如下：
一、比例(约____课时)
1、比例的意义和基本性质____课时
2、正比例和反比例的意义____课时
3、比例的应用____课时
4、复习与总结____课时
机动____课时
二、圆柱、圆锥和球(约____课时)
1、圆柱____课时
2、圆锥____课时
3、球____课时
4、复习与总结____课时
机动____课时
三、简单的统计(二)(约____课时)
1、统计表____课时
2、统计图____课时
3、实践活动：节约用水____课时
四、复习与总结(约____课时)
1、数和数的运算____课时
2、代数初步知识____课时
3、应用题____课时
4、量的计量____课时
5、几何初步知识____课时
6、简单的统计____课时
本学期内，我将严格自我要求，不断提升自身的教学质量和经验，以充分的知识储备来教导学生。

我将采用差异化教学策略，以促进全体学生的共同进步。

同时，我将持续进行优生补弱工作，特别是对后进生进行个别辅导和支持，以避免他们成为班级的短板。

2024年小学六年级数学教师工作计划例文（二）
学习活动的多样性与深度均体现出其引人入胜的特性。

这些活动旨在帮助学生初步理解数学与人类生活的紧密联系，了解数学的内在价值，激发学生对数学学习的热忱。

（1）教材提供丰富的素材以培养对数学学习的兴趣和爱好。

考虑到学生的年龄增长和知识视野的拓宽，教材选择具有深度和丰富内涵的教学素材，使学生在学习数学的过程中，同时受到情感、态度和价值观的潜移默化影响。

例如，“比的应用”单元中，通过“你知道吗？”介绍“黄金比”的知识，以及以“黄金比”设计的艺术品和建筑；“数学广角：数与形”中，数形结合的思维方式能将抽象的数学问题具象化、生动化，有助于转化为形象思维，便于把握问题的本质；通过数形结合，许多问题得以迎刃而解，且解法简洁。

（2）教材注重反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

本册教材继续采用阅读材料的形式，结合教学内容编排数学历史的相关资料，以丰富学生对数学发展的整体认识，激发他们探索和学习数学的兴趣。

如设置多个“你知道吗？”、“生活中的数学”和“阅读资料”。

（3）通过自主探索的活动，使学生体验学习成功的喜悦，增强学好数学的信心。

教材设计了一系列需要学生自主探索的活动，如在研究圆的周长时，让学生通过环绕、滚动等方法测量周长，然后引导他们探究周长与直径的关系，从而得出圆周长的计算公式。

同样，圆面积的计算公式，通过小组合作，让学生动手剪切、拼接，实现“化圆为方”，推导出圆面积的计算方法。

在“数与形”的教学中，先安排处理数据简单的问题，让学生自我探索解决问题的规律，再利用数形结合的思想和规律解决复杂问题。

这些活动让学生有机会体验到自我成功和能力提升的满足感，从而逐步增强学好数学、运用数学的信心。

五、教学策略：
1. 利用电子白板和网络资源等现代教学工具，提升教学的直观性和生动性，为教学质量的提升奠定基础。

2. 积极吸收新课程改革的理论和实践经验，进一步培养学生的自主、合作和探究学习能力，使他们能轻松愉快地学习，实现从“学会”到“会学”的转变，从“要我学”到“我要学”的转变，提高学习的自主性和效率。

3. 教师应以身作则，严格要求自己，认真备课、授课和批改作业，以积极认真的态度影响学生，提高学生对数学的兴趣，使他们愿意学、乐于学。

4. 精心组织单元检测，把好单元教学关。

5. 加强对优生和后进生的辅导力度，通过激励和表扬的方式，让学生在学习中展开竞争，使不同层次的学生都能得到不同程度的发展，对后进生给予更多的关注，通过课堂上的提问、课后的关心和作业的面批面改，帮助他们树立学习的信心，从而促进全班教学质量的提升。

六、教学目标：
1. 理解分数乘除法的意义，掌握其计算方法，能熟练进行简单的分数乘除法运算，会进行简单的分数四则混合运算。

2. 理解倒数的概念，掌握求倒数的方法。

3. 理解比的意义和性质，能求比值和化简比，能解决与比相关的实际问题。

4. 掌握圆的特性，能用圆规画圆，探索并掌握圆的周长和面积公式，能正确计算圆的周长和面积。

5. 认识圆的对称性，进一步认识轴对称图形，能运用平移、轴对称和旋转设计图案。

6. 能在坐标纸上用数对表示位置，初步理解坐标思想。

7. 理解百分数的意义，能熟练进行百分数的计算，能解决与百分数相关的实际问题。

8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

9. 通过实际生活中的问题，经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的应用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10. 体验解决问题策略的多样性，理解运用数形结合的数学思想解决问题的有效性，感受数学的魅力，培养观察、分析和推理的能力。

11. 体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

七、教学重点难点：
1. 分数乘除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。