【全程学习方略】高中生物 阶段质量评估课件(二) 新人教必修1

17.下列曲线中能正确表示细胞体积(x)与细胞相对表面积 (细胞表面积与细胞体积之比y)之间的关系的是（ ）
【解析】选A。设细胞为一个球体，则体积为 πR3，而表面 积为4πR2,则两者之比为 ，所以关系为A图所示。
18.下列有关细胞周期的叙述中，不正确的是（ ） A.不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中 B.无论什么生物，在细胞周期中，都是分裂间期比分裂期时 间长 C.利用药物抑制DNA合成，细胞将停留在分裂间期 D.细胞周期可分为前、中、后、末四个时期 【解析】选D。不具有持续分裂能力的细胞不再具有细胞周 期，细胞分裂间期要长于细胞分裂期，而分裂期由前、中、 后、末四个时期组成。
【解析】选B。胃蛋白酶最适pH约为2,当pH为8时，胃蛋白 酶已失活；活细胞能产生酶，它既可在细胞内起作用也可在 细胞外起作用，如各种消化酶；酶只是催化剂，反应前后质 量和性质均不发生变化；不同酶的催化条件存在差异。
2.下列有关ATP的叙述，正确的是（ ） A.蓝藻细胞产生ATP的主要场所是线粒体 B.细胞内所有的需能反应都由ATP水解来供能 C.ATP由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 D.细胞分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化
11.关于细胞呼吸的叙述，正确的是（ ） A.水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境 B.荔枝在无O2、保持干燥、零下低温和无乙烯环境中，可延 长保鲜时间 C.快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获 得能量 D.玉米经酵母菌发酵可产生酒精，是通过酵母菌的无氧呼吸 实现的
【解析】选D。水稻中有空气进入根部的专门通道，主要以 有氧呼吸为主；荔枝保鲜时与粮食不同，应放在低氧，保持 湿润，零上低温和无乙烯的环境中；登山运动过程中高山缺 氧可以进行无氧呼吸产生乳酸，但人体的大部分能量还是来 自有氧呼吸。
5.在探究影响酶活性的条件的实验中，在探究不同的温度对
酶活性的影响时，温度和pH分别属于（ ）
A.自变量和因变量
B.因变量和无关变量
C.自变量和无关变量
D.自变量和对照变量
【解析】选C。探究不同的温度对酶活性的影响时，温度是
自变量，设置不同温度下的实验组进行比较，可知温度对酶
活性的影响。其他影响酶活性的条件均属无关变量，如pH，
应平衡无关变量，减小实验误差。
6.关于色素随层析液在滤纸上扩散情况的叙述错误的是 （）
A.扩散速度最快的色素带呈橙黄色 B.扩散速度最慢的色素带呈蓝绿色 C.最宽的色素带是叶绿素a，呈蓝绿色 D.最后分离开的两种色素是叶绿素a和叶绿素b
【解析】选B。色素溶解度越高，在滤纸上随层析液扩散越 快；含量越多，色素带越宽。结果显示最宽的是叶绿素a，扩 散速度最快的是橙黄色的胡萝卜素，扩散速度最慢的是黄绿 色的叶绿素b。
第5～6章
（90分钟 100分）
第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1.（2010·天津模拟）下列有关酶的叙述错误的是( ) A.在测定胃蛋白酶的活性时，将溶液pH由8降到2的过程中， 胃蛋白酶的活性不发生任何变化 B.活细胞都产生酶，所有酶只有在活细胞内才可发挥作用 C.酶在化学反应的前后，性质和质量都不发生变化 D.同一生物体内的各种酶要求的催化条件存在差异，其催 化效率受温度和pH等条件影响
【解析】选A。b点的CO2浓度不变说明此时呼吸产生的CO2 被光合作用完全吸收；光合速率最大应是在一天中光照强度 最适宜时，一般在上午10:00左右下午2：00左右，而不是b 点与c点；d点CO2浓度高于a点，所以植物体中物质分解较 多；呼吸速率与温度呈正相关，最高温度应出现在下午2:00 左右。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
【解析】选D。ATP是直接供能物质，在生物体内含量不高， 因为它是不断产生和被消耗的，它由1个腺苷和3个磷酸组成， ATP在形成时所需能量可以来自光能，绝大多数的需能反应 由ATP水解供能，蓝藻是原核生物，不存在线粒体这一结构。
3.ATP是细胞内的能量“通货”，下列有关叙述中，不正确 的是（ ） A.ATP可以水解，为细胞提供能量，实际上是指ATP分子中远 离腺苷的高能磷酸键的水解 B.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共 性 C.主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质都是ATP D.在ADP和ATP相互转化的过程中，能量的来源都是光合作用
•
7.不同代谢类型的生物，需氧型生物(a)和厌氧型生物(b)， 处在下列条件时，不可能出现的方式是（ ） A.(a)在无氧条件下，出现无氧呼吸 B.(a)在有氧条件下，出现无氧呼吸 C.(b)在有氧条件下，暂时出现有氧呼吸 D.(b)在无氧条件下，只能进行无氧呼吸 【解析】选C。人为需氧型生物可以在无氧状态下部分细胞 进行无氧呼吸，但时间相对短暂，而乳酸菌等厌氧型生物在 有氧条件下其呼吸作用就会受抑制，不能进行有氧呼吸。
10.如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的初始实验装置。以下 说法正确的是（ ）
A.甲装置中澄清的石灰水变混浊，乙装置中澄清的石灰水不 变混浊 B.甲装置中澄清的石灰水不变混浊，乙装置中澄清的石灰水 变混浊 C.甲、乙装置中澄清的石灰水都不变混浊 D.甲、乙装置中澄清的石灰水都变混浊 【解析】选D。甲装置中培养液上方为油脂层，使油层以下 为无氧状态，所以甲中酵母菌以无氧呼吸为主。乙中上方有 一定空气，先进行有氧呼吸后也可进行无氧呼吸，但酵母菌 无论有氧呼吸还是无氧呼吸均产生CO2，只是量不同，所以 甲、乙两装置中澄清石灰水均变混浊。
8.坐标图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线， 该曲线是实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释 放的情况。下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲 线中C点相符的是（ ）
【解析】选D。曲线表示的是植物对CO2的吸收情况，即代 表净光合速率大小，曲线A点代表呼吸作用强度，曲线B点代 表光补偿点，即光合作用等于呼吸作用，光照强度大于B后， 光合作用大于呼吸作用，利用的CO2既来自线粒体，又来自 外界，所以表现为如D图所示情况。
【解析】选D。ATP是直接供能物质，它与ADP的相互转化 是能量供应的机制，细胞绝大多数反应由ATP供能。在形成 ATP时动物主要来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作 用。
4.蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用。从菠菜叶柄 切一小薄片放在载玻片上，滴加蜗牛嗉囊中的消化液，加盖 玻片；同样制作另一切片标本，但滴以蒸馏水作为对照组。 15 min后观察，发现两标本内的细胞形态完全一样。下列对 结果与预期不同原因的分析中，不合理的是（ ） A.实验时温度太低，作用时间也不够长 B.滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱 C.消化液离开蜗牛嗉囊后，不发生作用 D.吸取消化液的量过少 【解析】选C。消化液就是在细胞外起作用的，所以只要外 界条件适宜与嗉囊中条件一致时照样会起作用。
19.（2010·杭州模拟）如图所示为细胞 周期中部分细胞核的变化示意图，此过程
（） A.发生在细胞分裂期的末期，核膜再度合成 B.发生在细胞周期的分裂间期，染色质复制 C.发生在细胞分裂期的前期，核膜逐渐解体 D.发生在细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗 【解析】选C。从图像看，核膜已残缺不全，染色质逐渐螺 旋化形成染色体，且每条染色体都有染色单体，故应为有丝 分裂的前期；末期的染色体不含有染色单体。
12.一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中，并 用带有两个孔的塞子封口，酵母菌和葡萄糖溶液的温度随时 间慢慢地升高，指示剂的颜色也开始改变。本实验结果可用 来说明（ ）
A.酵母菌种群的数量变化 B.温度及氧分压对酵母菌呼吸作用的影响 C.酵母菌呼吸作用释放热量 D.酵母菌发酵产物的类型 【解析】选C。题干中有两个衡量指标，一是温度慢慢上升， 说明呼吸作用能够产生热量，而指示剂变色是由反应放出的 气体改变的，但无论呼吸类型是有氧呼吸还是无氧呼吸均释 放CO2，所以不能判断呼吸类型。
20.下列有关人体细胞的叙述，正确的是（ ） ①细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢是细胞衰老的重要特 征 ②癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程 ③寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象 ④癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少 有关 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
【解析】选D。细胞衰老水分减少，新陈代谢速率减慢；癌 变是由于原癌基因和抑癌基因共同突变的结果；寄主细胞因 病毒的增殖释放而死亡是一种被动的死亡应为细胞坏死，而 主动清除被病毒感染的细胞为细胞凋亡；癌细胞容易在体内 转移，与其细胞膜上糖蛋白减少而黏着性降低有关。
萄糖分解为丙酮酸，在细胞质基质中进行，第二阶段丙酮酸
和水在酶的作用下生成CO2和［H］，在线粒体基质中进行， 第三阶段在线粒体内膜上进行，生成水和ATP。
14.如图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交 换，下列有关此图的叙述正确的是（ ）
A.在黑暗中A将停止生理作用 B.A结构能产生ATP，B结构不能产生ATP C.植物正常生长时，B结构产生的O2全部被A结构利用 D.夜晚适当降温，能降低A结构的生理功能，白天适当升温， B结构的生理功能提高比A结构更显著，故白天适当升温、夜 晚适当降温能增加农作物的产量
【解析】选D。由图示含义可知，A结构为线粒体，B结构为 叶绿体。植物正常生长时，B结构产生的O2量远大于A结构 利用的O2量。适当控制昼夜温差，可使植物体内有机物的积 累量增加。
15.某生物研究小组对栽培 在密闭玻璃温室中的植物进 行研究，用红外线测量仪测 出室内的CO2浓度与时间关系 的曲线(如图)。根据曲线所 得到的结论是（ ） A.光合速率等于呼吸速率的是b点和c点 B.光合速率最大的是b点，最小的是c点 C.d点植物体内有机物含量比a点多 D.呼吸速率最高是b点，最低的是c点
16.（2010·徐州模拟）下图表示人体内一些生命活动，下 列有关说法正确的是( )
A.进行①过程的细胞不一定具有细胞周期 B.②过程导致细胞中的遗传物质发生改变 C.③过程总是与机体的衰老同步进行 D.④过程是由于抑癌基因突变成原癌基因
【解析】选A。细胞周期是指持续分裂的细胞所具有的，而 不是所有细胞均持续分裂；细胞分化遗传物质不会发生改变； 多细胞生物机体衰老和细胞衰老不是同步的；抑癌基因突变 会导致癌症而不是突变为原癌基因。
9.光合作用的过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖这 两个生理过程所需要的能量分别来自于（ ） A.呼吸作用产生的ATP和光能 B.都是呼吸作用产生的ATP C.光能和光反应产生的ATP D.都是光反应产生的ATP 【解析】选C。在光反应中色素吸收光能并转化成ATP中活 跃的化学能，ATP参与暗反应中三碳化合物的还原，并为之 提供能量。
13.在绿色植物叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿
体基质中，产生的主要代谢产物分别是（ ）
A.丙酮酸、Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2、葡萄糖
B.丙酮酸、葡萄糖、CO2
C.CO2、丙酮酸、葡萄糖
D.葡萄糖、丙酮酸、CO2
【解析】选A。叶绿体是进行光合作用的场所，暗反应在叶
绿体基质中进行，主要产物是葡萄糖。有氧呼吸第一阶段葡