大众传播学第1章传播学的研究对象与基本问题电子教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大众传播学
经济管理学院
2020/5/28
大众传播
1
参考书目
《传播学引论·修订版》李彬著，新华出版社2003 《现代大众传播学》张国良著，四川人民出版社1998 《传播学总论》胡正荣著，北京广播学院出版社1997 《传播学概论》施拉姆著，新华出版社1984 《传播理论:起源、方法与应用》赛弗林等著，华夏出版社 《传播学史》罗杰斯著，上海译文出版社2002 《20世纪传播学经典文本》，张国良主编，复旦大学出版社
流派繁多，观点庞杂
研究 媒介与社会的互动关系， 新闻媒介内部的规律 重点 对社会的影响
学科 是电子新闻时代的产物， 是报刊时代的产物，
背景 以新兴学科为基础，涉及 以报学为基础，学科
的学科广泛
背景比较单一
2020/5/28
大众传播
32
2、传播学与社会学
社会学
传播学
研 以人类社会行为 着重研究社会信
➢ 如果62年为一代人，那么人类迄今共800代人。 ➢ 前面的整整650代人都生活在山洞中。 ➢ 直到第730代人才开始使用文字。 ➢ 直到第794代人才掌握了印刷术。 ➢ 直到第798代人才发明了电动机。 ➢ 如今人类使用的绝大多数物品，都是第800代人创
造的。
2020/5/28
大众传播
27
具有代表性的关于传播的定义
2020/5/28
大众传播
23
人类传播的四次飞跃
➢ 第一次飞跃：从本能传播到主动传播 ➢ 第二次飞跃：4万年前，语言产生 ➢ 第三次飞跃：3500年前，文字产生 ➢ 第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生 ➢ 第五次飞跃：？
2020/5/28
大众传播
24
施拉姆的“最后7分钟”比喻
如果人类的历史共有100万年，假设这等于一天，
“传”与“播”合成为“传播”一词，大约最早见 于《北史·突厥传》一书：“宜传播天下，咸使知 闻。”含义为长久而广泛地宣布、传扬。此义已与 今义相近。
2020/5/28
大众传播
14
一、传播的定义和特点
定义：传播是社会信息的传递或社会信息系统的运
行。
传播是社会传播是一种信息共享活动，具有交流、
交换、扩散的性质；
1天=100万年；1小时=41666.67年；1秒钟=11.57年
那么这一天中，人类文明的进展如下：
➢ 晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前） ➢ 晚上11点，出现了正式语言（4万年前） ➢ 晚上11点53分，出现了文字（3500年前） ➢ 午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年） ➢ 午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年） ➢ 午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世
2020/5/28
大众传播
4
传播现象三：月亮引起地球潮汐
2020/5/28
大众传播
6
月球与潮汐
2020/5/28
大众传播
7
2020/5/28
人类社会的传播现象一
元宵节的祝福短信“这春 节其实可短暂了，眼睛一 闭一睁，初一就过去了， 嚎？眼睛又一闭一睁，初 二就过去了，嚎？过年最 痛苦的事是啥？你知道不？ 就是年三十儿可劲儿转发 拜年信息，你看都不看就 给我删了，白瞎我一毛钱。 比这还痛苦的事是啥？你 知道不？就是给你的祝福 短信还没发完，年十五就 过去了，嚎？”
2020/5/28
大众传播
34
大众传播
21
五、传播的四种基本类型（“四分法”）
非人类传播
传播
非社会传播：自我传播
人类传播
人际传播
社会传播 组织传播
大众传播
2020/5/28
大众传播
22
六、传播的形式
➢ 符号和信号时代：开始于早期类人灵长类到早期 猿人的进化时期
➢ 口语时代：开始于9万年到4万年前 ➢ 文字时代：开始于5000年到3500年前 ➢ 印刷时代：开始于公元450年 ➢ 大众传播时代：开始于19世纪中期 ➢ 网络传播时代：开始于20世纪80年代
“反应”说 史蒂文斯的定义：“传播是一个有机体对于某种
刺激和各不相同的反应”。定义在强调传播的广泛性 和受者反应的必然性的同时，抛弃了传播的社会性和 受者的能动性。 “互动”说
格伯纳认为：“传播就是通过讯息进行的社会的 相互作用”。定义借用社会学术语，强调了传播者与 受传者之间通过信息传播相互作用、相互影响的双向 性和互动性。
究 和社会关系为研 息传递或社会信
领 究对象，范围较 息系统的运行，
域 广泛
对象较为集中
2020/5/28
大众传播
33
3、传播学与宣传学
传播学
宣传学
研究 人类社会中一切信息 只研究具有政治性、 领域 的传播现象 ，其中也 阶级性、观念性的
包括宣传现象，可以 传播现象 指导包括宣传活动在 内的一切传播活动
▲14世纪英语写作comynycacion
▲印欧语源为kom-moini
▲包括“通信”、“会话”、“交流”、“交
往”、“交通”、“参与”、“共有”加
“交换”之意。
2020/5/28
大众传播
12
说文解字
中国古代关于传播的说法
“传播”，是一个古老的概念。在中国古代典籍中， 与“传播”相近的词有“传”、“播”、“布”、 “流”、“宣”、“扬”等。通常，“传”是纵横 地传播，“播”是广泛地传播，“布”是伸展地传 播，“流”是连续地传播,“宣”是庄重地传播， “扬”是宏大地传播。
定性研究方法
2020/5/28
大众传播
20
四、传播学的研究方法
Who （谁）
个案研究
Says what （说了什么）
内容分析
In which channel （通过什么渠道）
To whom （向谁说）
调查研究、个案研究 调查研究
With what effect （有什么效果）
2020/5/28
调查研究、控制实验
社会关系是人类传播的本质属性；
从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会
互动行为；
传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共
通的意义空间；
传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。
2020/5/28
大众传播
15
2020/5/28
大众传播
16
传播的动态过程
传者
信息
媒介
过滤
受众
反馈
2020/5/28
（分别为1946、1947、1957年）
2020/5/28
大众传播
25
因此，施拉姆说：“这一天的前23个小时，在人 类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集 中在这一天的最后7分钟。”
2020/5/28
大众传播
26
托夫勒的“第800代人”比喻
➢ 如果从人类最近的祖先智人开始算，人类的历史只 有5万年。
2020/5/28
大众传播
2
第一章 传播学的研究对象与基本问题
教学目的和要求： （1）掌握传播的定义和特点 （2）掌握传播学的研究对象 （3）了解传播学的研究方法和学科属性 教学重点： （1）传播的定义和特点 （2）传播学的研究对象 教学难点：
传播学的学科属性
2020/5/28
大众传播
3Hale Waihona Puke 传播现象一：蝙蝠的超声波捕食行为
补充资料
“共享”说
源于拉丁语Communicare的意思“使共同”。亚历山
大·戈德的定义：“传播就是使原为一个人或数人所有的
化为两个或更多人所共有的过程”。施拉姆认为： ”传
播是对一组告知性符号采取同一意向”。该定义强调了传
播者与接受者对符号的共有性和共享性。
“影响”说
霍夫兰的定义：“传播是指某个人（传播者）传递刺激
大众传播
17
二、传播学及其研究对象
传播学是研究人类信息传播活动的科学。 传播学研究人与人的关系以及他们所属的集团、组
织和社会的关系；研究他们怎样相互影响、受影响， 告知他人和被告知，教别人和受别人教，娱乐别人 和受到娱乐。要了解人类传播，必须了解人是怎样 相互建立联系的。 传播学的研究对象应该是“传播过程”。 本书的观点：传播学是研究社会信息系统及其运行 规律的学科。
2020/5/28
大众传播
18
三、传播学的理论框架
传播科学论：第一、二章 传播过程论：第三、四章 传播主体论：第五、六、七、八章 传播载体论：第九章 传播对象论：第十章 传播效果论：第十一、十二章 传播方法论：第十五章
2020/5/28
大众传播
19
四、传播学的研究方法
定量研究方法： 1、调查研究法 2、内容分析法 3、控制实验法 4、个案研究法
大众传播
8
人类社会的传播现象二
2020/5/28
大众传播
9
2020/5/28
大众传播
10
什么是传播？
“人类几乎无时无刻不在进行着传播”。
“（传播）没有只属于它自己的土地。传播是 基本的社会过程。” ——威尔伯·施拉姆
2020/5/28
大众传播
11
说文解字
Communication
▲拉丁语源为communicatio和communis
2020/5/28
大众传播
30
七、传播学与其他学科的关系
1、传播学与新闻学 二者的概念比较
传播学
新闻学
是以社会信息系统及其 是研究新闻信息和新闻
运行规律为研究对象的 事业的特点和规律、新
学科。
闻与社会生活的关系、
作用的学科。
2020/5/28
大众传播
31
二者的区别
传播学
新闻学
研究 媒介的所有内容，偏重于 新闻内容，侧重于微 领域 宏观、整体和双向研究 ， 观、局部和单向研究
《墨子·所染》：“此五君者所染当，故霸诸侯， 功名传于后世。”此义象为纵向传播。
2020/5/28
大众传播
13
中国古代关于传播的说法
《礼记·祭统》：“有善而弗知，不明也。知而弗 传，不仁也。”此义体为横向传播。
《国语·晋语三》：“夫人美于中，必播于外”。 《文心雕龙·檄（xi）移》：“明白之文，或称露 布，播诸视听也。”其义象为广泛地宣传和散布。
2020/5/28
大众传播
29
补充资料
具有代表性的关于传播的定义
“过程”说 希伯特认为：“传播的确可视为一个过程，过程就是
一系列的活动及运行永远向着一个特定的目标在行动。传 播不是一个被时间和空间所固定的静止的实体。传播是一 个恒动的过程，用以运送意义，传递社会价值，并分享经 验。”该定义强调了信息由传播者经媒介流向受传者这一 过程的完整性和连续性。
（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过
程”。奥斯古德等人认为“传播就是一个系统（信源），
通过操纵可选择的符号去影响另一个系统（信宿）”。沃
伏·韦伦认为“传播是一个心灵影响另一个心灵的全部程
序”。该定义强调了传递信息的目的性和影响性。
2020/5/28
大众传播
28
补充资料
具有代表性的关于传播的定义
经济管理学院
2020/5/28
大众传播
1
参考书目
《传播学引论·修订版》李彬著，新华出版社2003 《现代大众传播学》张国良著，四川人民出版社1998 《传播学总论》胡正荣著，北京广播学院出版社1997 《传播学概论》施拉姆著，新华出版社1984 《传播理论:起源、方法与应用》赛弗林等著，华夏出版社 《传播学史》罗杰斯著，上海译文出版社2002 《20世纪传播学经典文本》，张国良主编，复旦大学出版社
流派繁多，观点庞杂
研究 媒介与社会的互动关系， 新闻媒介内部的规律 重点 对社会的影响
学科 是电子新闻时代的产物， 是报刊时代的产物，
背景 以新兴学科为基础，涉及 以报学为基础，学科
的学科广泛
背景比较单一
2020/5/28
大众传播
32
2、传播学与社会学
社会学
传播学
研 以人类社会行为 着重研究社会信
➢ 如果62年为一代人，那么人类迄今共800代人。 ➢ 前面的整整650代人都生活在山洞中。 ➢ 直到第730代人才开始使用文字。 ➢ 直到第794代人才掌握了印刷术。 ➢ 直到第798代人才发明了电动机。 ➢ 如今人类使用的绝大多数物品，都是第800代人创
造的。
2020/5/28
大众传播
27
具有代表性的关于传播的定义
2020/5/28
大众传播
23
人类传播的四次飞跃
➢ 第一次飞跃：从本能传播到主动传播 ➢ 第二次飞跃：4万年前，语言产生 ➢ 第三次飞跃：3500年前，文字产生 ➢ 第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生 ➢ 第五次飞跃：？
2020/5/28
大众传播
24
施拉姆的“最后7分钟”比喻
如果人类的历史共有100万年，假设这等于一天，
“传”与“播”合成为“传播”一词，大约最早见 于《北史·突厥传》一书：“宜传播天下，咸使知 闻。”含义为长久而广泛地宣布、传扬。此义已与 今义相近。
2020/5/28
大众传播
14
一、传播的定义和特点
定义：传播是社会信息的传递或社会信息系统的运
行。
传播是社会传播是一种信息共享活动，具有交流、
交换、扩散的性质；
1天=100万年；1小时=41666.67年；1秒钟=11.57年
那么这一天中，人类文明的进展如下：
➢ 晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前） ➢ 晚上11点，出现了正式语言（4万年前） ➢ 晚上11点53分，出现了文字（3500年前） ➢ 午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年） ➢ 午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年） ➢ 午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世
2020/5/28
大众传播
4
传播现象三：月亮引起地球潮汐
2020/5/28
大众传播
6
月球与潮汐
2020/5/28
大众传播
7
2020/5/28
人类社会的传播现象一
元宵节的祝福短信“这春 节其实可短暂了，眼睛一 闭一睁，初一就过去了， 嚎？眼睛又一闭一睁，初 二就过去了，嚎？过年最 痛苦的事是啥？你知道不？ 就是年三十儿可劲儿转发 拜年信息，你看都不看就 给我删了，白瞎我一毛钱。 比这还痛苦的事是啥？你 知道不？就是给你的祝福 短信还没发完，年十五就 过去了，嚎？”
2020/5/28
大众传播
34
大众传播
21
五、传播的四种基本类型（“四分法”）
非人类传播
传播
非社会传播：自我传播
人类传播
人际传播
社会传播 组织传播
大众传播
2020/5/28
大众传播
22
六、传播的形式
➢ 符号和信号时代：开始于早期类人灵长类到早期 猿人的进化时期
➢ 口语时代：开始于9万年到4万年前 ➢ 文字时代：开始于5000年到3500年前 ➢ 印刷时代：开始于公元450年 ➢ 大众传播时代：开始于19世纪中期 ➢ 网络传播时代：开始于20世纪80年代
“反应”说 史蒂文斯的定义：“传播是一个有机体对于某种
刺激和各不相同的反应”。定义在强调传播的广泛性 和受者反应的必然性的同时，抛弃了传播的社会性和 受者的能动性。 “互动”说
格伯纳认为：“传播就是通过讯息进行的社会的 相互作用”。定义借用社会学术语，强调了传播者与 受传者之间通过信息传播相互作用、相互影响的双向 性和互动性。
究 和社会关系为研 息传递或社会信
领 究对象，范围较 息系统的运行，
域 广泛
对象较为集中
2020/5/28
大众传播
33
3、传播学与宣传学
传播学
宣传学
研究 人类社会中一切信息 只研究具有政治性、 领域 的传播现象 ，其中也 阶级性、观念性的
包括宣传现象，可以 传播现象 指导包括宣传活动在 内的一切传播活动
▲14世纪英语写作comynycacion
▲印欧语源为kom-moini
▲包括“通信”、“会话”、“交流”、“交
往”、“交通”、“参与”、“共有”加
“交换”之意。
2020/5/28
大众传播
12
说文解字
中国古代关于传播的说法
“传播”，是一个古老的概念。在中国古代典籍中， 与“传播”相近的词有“传”、“播”、“布”、 “流”、“宣”、“扬”等。通常，“传”是纵横 地传播，“播”是广泛地传播，“布”是伸展地传 播，“流”是连续地传播,“宣”是庄重地传播， “扬”是宏大地传播。
定性研究方法
2020/5/28
大众传播
20
四、传播学的研究方法
Who （谁）
个案研究
Says what （说了什么）
内容分析
In which channel （通过什么渠道）
To whom （向谁说）
调查研究、个案研究 调查研究
With what effect （有什么效果）
2020/5/28
调查研究、控制实验
社会关系是人类传播的本质属性；
从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会
互动行为；
传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共
通的意义空间；
传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。
2020/5/28
大众传播
15
2020/5/28
大众传播
16
传播的动态过程
传者
信息
媒介
过滤
受众
反馈
2020/5/28
（分别为1946、1947、1957年）
2020/5/28
大众传播
25
因此，施拉姆说：“这一天的前23个小时，在人 类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集 中在这一天的最后7分钟。”
2020/5/28
大众传播
26
托夫勒的“第800代人”比喻
➢ 如果从人类最近的祖先智人开始算，人类的历史只 有5万年。
2020/5/28
大众传播
2
第一章 传播学的研究对象与基本问题
教学目的和要求： （1）掌握传播的定义和特点 （2）掌握传播学的研究对象 （3）了解传播学的研究方法和学科属性 教学重点： （1）传播的定义和特点 （2）传播学的研究对象 教学难点：
传播学的学科属性
2020/5/28
大众传播
3Hale Waihona Puke 传播现象一：蝙蝠的超声波捕食行为
补充资料
“共享”说
源于拉丁语Communicare的意思“使共同”。亚历山
大·戈德的定义：“传播就是使原为一个人或数人所有的
化为两个或更多人所共有的过程”。施拉姆认为： ”传
播是对一组告知性符号采取同一意向”。该定义强调了传
播者与接受者对符号的共有性和共享性。
“影响”说
霍夫兰的定义：“传播是指某个人（传播者）传递刺激
大众传播
17
二、传播学及其研究对象
传播学是研究人类信息传播活动的科学。 传播学研究人与人的关系以及他们所属的集团、组
织和社会的关系；研究他们怎样相互影响、受影响， 告知他人和被告知，教别人和受别人教，娱乐别人 和受到娱乐。要了解人类传播，必须了解人是怎样 相互建立联系的。 传播学的研究对象应该是“传播过程”。 本书的观点：传播学是研究社会信息系统及其运行 规律的学科。
2020/5/28
大众传播
18
三、传播学的理论框架
传播科学论：第一、二章 传播过程论：第三、四章 传播主体论：第五、六、七、八章 传播载体论：第九章 传播对象论：第十章 传播效果论：第十一、十二章 传播方法论：第十五章
2020/5/28
大众传播
19
四、传播学的研究方法
定量研究方法： 1、调查研究法 2、内容分析法 3、控制实验法 4、个案研究法
大众传播
8
人类社会的传播现象二
2020/5/28
大众传播
9
2020/5/28
大众传播
10
什么是传播？
“人类几乎无时无刻不在进行着传播”。
“（传播）没有只属于它自己的土地。传播是 基本的社会过程。” ——威尔伯·施拉姆
2020/5/28
大众传播
11
说文解字
Communication
▲拉丁语源为communicatio和communis
2020/5/28
大众传播
30
七、传播学与其他学科的关系
1、传播学与新闻学 二者的概念比较
传播学
新闻学
是以社会信息系统及其 是研究新闻信息和新闻
运行规律为研究对象的 事业的特点和规律、新
学科。
闻与社会生活的关系、
作用的学科。
2020/5/28
大众传播
31
二者的区别
传播学
新闻学
研究 媒介的所有内容，偏重于 新闻内容，侧重于微 领域 宏观、整体和双向研究 ， 观、局部和单向研究
《墨子·所染》：“此五君者所染当，故霸诸侯， 功名传于后世。”此义象为纵向传播。
2020/5/28
大众传播
13
中国古代关于传播的说法
《礼记·祭统》：“有善而弗知，不明也。知而弗 传，不仁也。”此义体为横向传播。
《国语·晋语三》：“夫人美于中，必播于外”。 《文心雕龙·檄（xi）移》：“明白之文，或称露 布，播诸视听也。”其义象为广泛地宣传和散布。
2020/5/28
大众传播
29
补充资料
具有代表性的关于传播的定义
“过程”说 希伯特认为：“传播的确可视为一个过程，过程就是
一系列的活动及运行永远向着一个特定的目标在行动。传 播不是一个被时间和空间所固定的静止的实体。传播是一 个恒动的过程，用以运送意义，传递社会价值，并分享经 验。”该定义强调了信息由传播者经媒介流向受传者这一 过程的完整性和连续性。
（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过
程”。奥斯古德等人认为“传播就是一个系统（信源），
通过操纵可选择的符号去影响另一个系统（信宿）”。沃
伏·韦伦认为“传播是一个心灵影响另一个心灵的全部程
序”。该定义强调了传递信息的目的性和影响性。
2020/5/28
大众传播
28
补充资料
具有代表性的关于传播的定义