内蒙古阿拉善左旗第八中学七年级历史上学期期中试题(无答案) 新人教版

内蒙古阿拉善左旗第八中学2015-2016学年七年级历史上学期期中试题题号一二三四五六总分
得分
则不予计分。

）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25
1、后人写诗“始知事太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰的功劳胜过大禹治水，这是因为李冰（）A．发明了望、闻、问、切“四诊法”B．修筑了都江堰，造福于民
C．发明了铁农具和牛耕D．进行了变法，推动了历史前进
2、反映我国古代音乐发展较高水平的是( )
A.司母戊鼎
B.马王堆帛画
C.秦兵马俑
D.湖北随州编钟
3、以下各项，出自于韩非的是（）
A、认为一切事物都有对立面
B、希望人们互助互爱
C、主张建立君主专制中央集权的封建国家
D、提出“仁”的学说
4、战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（）
A、学术的繁荣
B、新兴地主阶级产生
C 、社会大变革 D、频繁的争霸战争
5、我国古代伟大的诗人屈原生活在（）
A．战国时期的楚国 B．战国时期的齐国
C．春秋时期的鲁国 D．春秋时期的晋国
6、下列事物出现的先后顺序是（）。

①青铜器②陶器③石器④铁器
A．①②③④B．④③②①C．③②①④D．②①④③
7、战国时期，诸侯国之间的争霸战争比春秋时期更加血腥惨烈，如长平之战。

长平之战的交战双方是（）
A．秦一齐 B．秦一魏 C．秦一赵D．齐一魏
8、“退避三舍”这一典故来自于( )
A．城濮大战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战
9、春秋战国时期，大诸侯国不断进行兼并战争的目的是（）
A. 讨伐不向周王进贡的诸侯国
B. 争夺土地和人口
C. 取得对其他诸侯国的支配权
D. 促进奴隶制的瓦解
10、我国有文字可考的历史，是从____时候开始的（）
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋
11、西周统治者实行分封制的主要目的是（）
A、巩固奴隶主政权
B、加强对原来商朝地区的统治
C、分割诸侯势力
D、保证国家兵源
12、2010年9月28日，“古蜀遗珍——三星堆出土文物精品展”在上海市闵行区博物馆隆重开幕。

举世
闻名的“三星堆”文化发现于（）
A．长江流域B．黄河流域 C．珠江流域 D．成都平原
13、我国境内已知最早的人类是（）
A.元谋人
B.北京人
C.山顶洞人
D.半坡人
14、人和动物的根本区别是（）
A.有无语言
B.会不会制造工具
C.会不会使用火
D.能否直立行走
15、西周众多的诸侯，是通过下列哪个制度产生的（）
A.奴隶制
B.世袭制
C.分封制
D.禅让制
16、春秋战国时期著名的名医是（）
A.华佗
B.张仲景
C.扁鹊
D.李时珍
17、春秋战国时期的思想家中，具有环保意识的思想家是（）
A.孔子
B.荀子
C.墨子
D.孟子
18、“民以食为天”，我国古代的原始居民很早就懂得农耕技术。

我国在世界上最早种植的粮食作物是（）
A.水稻和小麦
B.水稻和粟
C.小麦和粟
D.水稻和玉米
19、下列事件，不属于神化传说的是（）
A.涿鹿之战
B.黄帝被推举为中原部落首领
C.女娲抟土造人
D.人类是一种古猿进化而来的
20、下列哪一个王朝的建立标志着我国早期国家的产生：（）
A、夏朝
B、商朝
C、西周
D、东周
21、“生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。

根据这些特点，请你判断他属于（）
A.元谋人
B.北京人
C.山顶洞人
D.半坡原始人
22、按事件的发生的先后顺序排列下面史实，正确的是：（）
①管仲改革②城濮之战③勾践灭吴④葵丘会盟
A、①②③④
B、②③④①
C、③④①②
D、①④②③
23、某归国华侨要来大陆拜祭中华民族的人文始祖，他应去：（）
A、黄帝陵
B、大禹陵
C、秦始皇陵
D、中山陵
24、我国进入奴隶社会的标志是：（）
A、出现了贫富分化
B、出现了私有财产
C、出现了剩余产品
D、世袭制代替禅让制
25、同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。

”由此判断，这些文字应该是（）
A.甲骨文
B.小篆
C.隶书
D.行书
二、列举题（共15分）
1、列举出战国七雄的名称？(7分)
2、列举出商周时期青铜器的名称？（至少两个）（2分）
3、列举出夏、商、西周的建立者和暴君？（6分）
三、连线：（把相应的内容连接）（5分）
庄子主张“兼爱”“非政”
孙武“无为而治”
孟子“知己知彼，百战不殆”
墨子提出“春秋无义战”“仁政”
扁鹊“四诊法”来诊断病症
四、材料解析
1、阅读下列材料：（共12分）
公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时
而立法，因事而制礼。

礼、法以时而定。

臣故曰：治世不一道，便国不法古。

汤、
武之王也，不循而兴。

殷、夏之灭也，不易礼而亡。

――《商君书·更法》
（1）文中的公孙鞅指的是谁？公孙鞅在谁的支持下进行了变法？（2分）
（2）他变法的主要措施有哪些？（6分）
（3）他的变法产生了怎样的影响？（2分）
（4)我们国家现在正处于改革的大潮中，你认为这次变法对我们今天的改革有什么借鉴意义?（2分）
2、阅读下列材料：（共8分）
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。

”
——《论语》
请回答：
（1）桓公在春秋时期最先称霸，请问他是哪一国的国君？（2分）
（2）桓公为什么能“霸诸侯，一匡天下”？（2分）
（3）什么事件表明了桓公成为中原霸主？（2分）
（4）“春秋五霸”还指的是哪些人（至少写出两个）？（2分）
3、阅读下列材料：（10分）
“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。

”一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。

结合所学知识，回答下列问题。

（1）歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期？（2分）
（2）他是哪一学派的创始人？（2分）
（3）他的主要思想和言论记录在哪一部著作里？（2分）
（4）战国时期与“孔夫子”同一学派的代表人物是？（2分）
（5）“孔夫子”不仅是一位伟大的思想家，更是一位伟大的教育家。

请列举他的教育思想（至少两个）？（2分）。