小班计算快餐店教案幼儿园

小班计算快餐店教案幼儿园
教学目标
1.认识数字0-10，理解数字的大小关系。

2.认识基本的加法概念，能够进行简单的加法计算。

3.提高幼儿的自理能力、合作意识和语言表达能力。

教学重点和难点
1.教学重点：通过快餐店的场景，激发幼儿对数字的认识和加法的兴趣。

2.教学难点：提高幼儿的自理能力和语言表达能力，让幼儿自主选择商品并进行简单的加法计算。

教学准备
1.快餐店道具：包括快餐店模型、玩具食品、菜单等。

2.计算器。

3.纸张和笔。

教学过程
第一步：游戏准备
1.带领幼儿进入快餐店的场景，让他们欣赏店内道具和菜单。

2.向幼儿介绍菜单，让他们了解快餐店内的商品和价格。

3.让幼儿分组，每组有一名服务员和若干名顾客。

第二步：自主选购商品
1.服务员向顾客询问需求，顾客选择自己喜欢的食品并告知服务员。

2.服务员根据顾客需求选择相应的食品，结合菜单进行简单的加法计算，算出总价。

第三步：结账支付
1.服务员告诉顾客总价，顾客使用计算器和银行卡等工具进行结账支付。

2.如果顾客使用银行卡进行支付，让幼儿模仿刷卡的过程，并告诉他们银行卡需要密码保护，不要随意泄露。

第四步：总结和反思
1.教师和幼儿一起回顾游戏过程和自己的表现，总结并归纳计算方法。

2.讨论身边与钱有关的事物，如购物、花钱等，让幼儿了解钱的使用。

教学评价
1.观察幼儿在游戏过程中的表现，如是否能够自主选择商品、计算总价等，评价其自理能力和数学计算能力。

2.评价幼儿在游戏过程中的语言表达能力和合作意识。

拓展练习
1.在班级内搭建一家小型的超市，让幼儿扮演服务员和顾客进行购物，加深幼儿对货币和加法计算的理解。

2.给幼儿发放一定数量的纸币和硬币，让他们自由购物并结账，提高幼儿的实际操作能力和自理能力。