大寒主题班会教案

大寒主题班会教案
一、教学目标
1、让学生了解大寒节气的特点、习俗和文化内涵。

2、通过活动培养学生对传统文化的兴趣和传承意识。

3、增强学生对自然变化的观察和感知能力。

二、教学重难点
1、重点
（1）介绍大寒节气的气候特征和相关习俗。

（2）引导学生理解大寒节气所蕴含的文化意义。

2、难点
（1）如何让学生深刻体会传统文化的价值，并激发他们主动传承的意愿。

（2）如何将大寒节气与现实生活相结合，引导学生关注自然和生活的联系。

三、教学方法
讲授法、讨论法、实践活动法
四、教学准备
1、收集大寒节气的相关资料，包括图片、视频、诗词等。

2、准备与大寒节气相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程
（一）导入新课
通过播放一段关于冬天寒冷景象的视频，引导学生思考：在一年中最冷的时候，我们迎来了一个重要的节气，大家知道是什么吗？从而引出大寒节气。

（二）知识讲解
1、介绍大寒节气的时间和特点
大寒一般在每年的 1 月 20 日左右，是二十四节气中的最后一个节气。

此时天气寒冷到极点，常有寒潮、大风、降雪等天气。

2、讲解大寒节气的习俗
（1）食糯：大寒这天，人们有吃糯米制作的食物的习俗，如糯米饭、八宝饭等，因为糯米有暖胃、补虚的作用。

（2）喝粥：大寒时节，喝一碗热气腾腾的腊八粥，既能暖身又有营养。

（3）做牙祭：原本是祭祀土地公公的仪式，后来演变成了商家犒劳员工、年末聚会的习俗。

（4）买芝麻秸：人们会在大寒时节购买芝麻秸，在除夕夜将其洒
在地上，让孩子们踩碎，寓意“岁岁平安”。

3、讲述大寒节气的文化内涵
大寒不仅是一个反映气候的节气，还蕴含着丰富的文化内涵。

它代
表着一年的结束和新的开始，人们在这个时候会回顾过去一年的经历，总结经验教训，同时为新的一年做好准备。

（三）小组讨论
1、组织学生分组讨论以下问题：
（1）大寒节气与我们的生活有哪些密切的联系？
（2）在大寒节气里，我们应该如何注意保暖和养生？
（3）如何传承和弘扬大寒节气的传统文化？
2、每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

（四）实践活动
1、带领学生一起制作与大寒节气相关的手工，如剪雪花、制作寒
梅卡片等。

2、让学生根据自己对大寒节气的理解，创作一首小诗或画一幅画。

（五）课堂总结
1、回顾本节课所学的内容，包括大寒节气的特点、习俗、文化内
涵等。

2、强调传承和弘扬传统文化的重要性，鼓励学生在日常生活中关
注节气变化，感受传统文化的魅力。

（六）课后作业
1、让学生回家后向家人介绍大寒节气的相关知识。

2、观察大寒节气期间的天气变化和自然景象，写一篇观察日记。

六、教学反思
通过本次大寒主题班会，学生对大寒节气有了更深入的了解和认识，提高了他们对传统文化的兴趣和传承意识。

在教学过程中，学生积极
参与讨论和实践活动，课堂气氛活跃。

但在讲解部分，由于内容较多，可能存在讲解速度较快的情况，导致部分学生理解不够透彻。

在今后
的教学中，应更加注重学生的接受能力，适当调整教学节奏，让学生
更好地掌握知识。

同时，还可以进一步拓展教学资源，丰富教学内容，让学生对传统文化有更全面的了解。