漫画类语言表述题解题策略

漫画类语言表述题解题策略
作者：温志成
来源：《初中生·考试》2010年第09期
中考选用漫画作为设题的素材,既活跃了试卷卷面,还可以考查考生艺术鉴赏能力、观察分析能力、联想和想象能力、语言表达能力,因此颇受中考命题者的青睐。

【题型归纳】
漫画类语言表述题的四种考查类型
一是描述画面。

要求考生准确全面领会画意,以文字再现画面的内容。

描述画面必须先进行仔细观察,再按照恰当的顺序描述。

画面上有什么就描述什么,不可超越漫画所给的图文信息进行添枝加叶,不宜用主观想象代替画面中并不存在的东西,只要把漫画内容客观地描述出来即可。

二是概括寓意。

要求考生用概括性的语言表达对画面内容的理解,揭示漫画的含义。

概括漫画寓意必须通过仔细观察,分析画面的内容,找出其讽刺的对象或行为,然后挖掘隐含信息,从而提炼概括画面所揭示的主题或寓意。

概括寓意时应注意由表及里,由形象到抽象,由画面内容联想到社会生活,忌就画面谈画面内容或感想。

三是拟写标题。

要求考生用简洁的文字为漫画拟写标题。

标题是漫画的灵魂,它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。

拟标题先要弄清漫画讽刺的主题,然后围绕讽刺主体或主题拟写标题。

四是漫画作文。

即要求考生根据漫画内容写一篇文章。

漫画作文题实际上属于材料作文题类型。

首先要读懂漫画,不但要读出画面的表层意思,还要读出其隐含的深层意思,然后在理解漫画的基础上立意、构思作文。

【技巧点拨】
解答漫画题的四种方法
解答漫画题的关键是看懂并准确领会漫画的寓意。

漫画往往蕴藏着一种寓意,一种道理或哲理,其表现手法大多比较含蓄委婉,效果往往耐人寻味。

我们可以通过四种途径来领会漫画的寓意。

一是紧扣漫画的标题回答。

标题是一幅漫画的灵魂,它往往揭示漫画的主题思想。

透过标题这个切入点,可以洞察整幅漫画的寓意。

如2009年黑龙江省齐齐哈尔市中考题:仔细观察漫画《下不来》,说说漫画的含义。

漫画标题是《下不来》,“下不来”到底是怎么回事呢?我们结合画面可以看到一个学生坐在高高的作业堆上,而他的同学在叫他下来一起去玩。

把标题同漫画的内容结合起来进行分析,我们就容易弄清漫画的寓意:学生课业负担过重,应减轻学生负担。

二是结合漫画中的文字答题。

漫画为了表达其寓意,常常配有少量文字。

这些文字往往起着画龙点睛的作用,对我们领会漫画的寓意很有帮助。

如2009年福建省漳州市中考题:观察下面的漫画,指出它所揭示的社会现象。

对于“屈原是谁”这个问题,画面中的四个人物莫衷一是,有人说是歌手,有人说是厨师,有人说是医生,有人说是运动员,对屈原的认识无一正确。

透过画面中四个人物的语言,我们很容易领会漫画揭示的是当今社会一部分人对传统文化不熟悉这一现象。

三是抓住漫画的表现手法答题。

漫画常用变形、夸张、比拟、象征、对比等方法把现实生活中某种现象展现在读者面前,让人看后,在幽默中见讽刺,在诙谐中见辛辣。

漫画的这些表现手法往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。

如2009年辽宁省辽阳市中考题:请欣赏漫画,然后写出漫画的主题。

仔细观察两幅画面的内容,我们可以发现漫画主要是运用了对比的表现手法,一是时间上的对比,二是问候语上的对比,三是人物着装上的对比。

抓住了对比这个漫画的表现手法,我们可以领会出这幅漫画是用不同时期的问候语来表达主题:改革开放30年来,人民的生活水平得到了极大提高。

四是联系生活与时代答题。

漫画是对社会现象或社会问题进行夸张的艺术描绘,不是直截了当地告诉人们赞成什么或者反对什么,由读者根据漫画内容自行评判得出结论。

所以,找准漫画内容与现实生活、社会热点、时代焦点的联系点,是读懂漫画的重要方法和途径。

如2009年
黑龙江省大庆市中考题:阅读下面一幅有关“问题奶粉”的漫画,请概述画面内容并说出你对这幅漫画的理解。

这幅漫画以幽默、诙谐的艺术手法讽刺了现实生活中出现的问题奶粉问题。

画面中有抱着婴儿表情愤怒的母亲,有互相推诿的各种人物,有神情无辜的奶牛,再结合三鹿奶粉事件留给社会公众的伤痛这一时代背景,理解这幅漫画的内容及寓意也就不难了。

答案示例:内容:一位妇女抱着因吃了问题奶粉而生病的孩子向相关人士讨个说法,相关人士都推卸责任,直至推到奶农身上,可奶农认为责任在奶牛身上,为这个问题的解决画上了一个大大的问号。

理解:这幅漫画讽刺现实生活中互相推诿、不敢主动承担责任的现象。

一幅漫画往往是由各种要素(如漫画标题,画面中形象的动作、语言、表情,画面中的文字、符号,漫画的刻画方法等)整合而成的,画面的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。

所以,以上四种方法并不是孤立的,在欣赏漫画时应将它们结合起来,把从各个要素中所得到的信息综合起来思考,这样才能全面、准确领会漫画的寓意。

■。