2022年高二语文上册电子题库第三单元十一高考冲刺演练

【优化方案】 2022 年高二语文上册电子题库第三单元十一高考
真题操练
2022 年高考广东卷阅读下边的文字，达成1～ 3 题。

黄侃先生二三事
1中国文人似有放诞的传统，但是在大部分状况下，放诞与其说是真性情的表露，不如
说是专制制度下无奈的装疯卖傻。

就集体而论，文人放诞古怪的行为，既能见自由之态又能
显率性之真，唯恐也只有晚清和民国间的念书人了。

如章太炎将袁世凯所授大勋章贬做扇坠，
辜鸿铭大辫长袍徜徉北大校园，逻辑学家金岳霖与鸡共餐黄侃也堪列此中。

2黄侃为章太炎弟子，学术深得其师三昧，后代有“章黄之学”的美名；其禀性一如其
师，嘻嘻怒骂，才高气傲，率性而为，故时人有“章疯”、“黄疯”之说。

31908 年春，光绪帝与慈禧太后先后病逝，清廷命令各地举行“国丧”。

当时，高等学
堂学生、联盟会会员田桓在“哭临”指悼念皇帝的仪式时，表露不满情绪。

堂长杨子绪高挂
虎头牌警吓，并欲开除田桓学籍。

黄侃获悉，震怒，闯进学堂，砸烂虎头牌，痛骂一顿而去。

又过几日，田桓带头剪辫以示反清，杨子绪愤怒异样，又悬挂虎头牌。

黄侃闻讯，手持木棒
冲入学堂，先砸烂虎头牌，又要痛打杨子绪。

41911 年 7 月，黄侃因宣传革命，被河南豫河中学解职，回乡路过汉口之际，联盟会同
志及友人为他摆宴洗尘。

席间论及清廷腐败。

革命浪潮的高涨，黄侃激怒不已。

当晚，黄侃
借酒性挥毫成文，题为《大乱者，救中国之灵药也》。

文章刊出，舆论哗然，各地报刊或纷繁
报导，或全文转载，清廷惊慌万分。

5黄侃不单有革命之壮行，亦多名士之趣行。

一次，他在讲堂上盛行，谈及胡适和白话
文说：白话与文言谁优谁劣，毋费过多笔墨，比方胡适的老婆死了，家人发电报通知胡适本
人，若用文言文，“妻丧速归”即可；若用白话文，就要写成“你的太太死了，赶忙回来呀” 11个字，电报费要比用文言贵两倍。

全场哄堂大笑。

6黄侃以前在中央大学任教。

学校规定师生出入校门需佩带校徽，而黄侃恰恰不戴。

门
卫见此公不戴校徽，便索要名片，黄侃竟说：“我自己就是名片，你把我拿去吧！”争吵中，校长出来调停、致歉才算了事。

在中央大学兼课的绅士颇多，大多西装革履，汽车出入，最
最少也是黄包车。

惟有黄侃出入学校，常穿一件半新不旧的长衫或长袍，并用一块青布包几本常
读之书。

一个雨天，其余教授穿胶鞋赴校，而黄侃却穿一双土制皮木钉鞋以防滑践泥。

课后晴日，他换上便鞋，将钉鞋用报纸包上夹着出校门。

新来的门卫不认识黄侃，见他土里老气，又夹带一包东西，便上前查问，还要检查纸包。

黄侃放下纸包就走，此后不再去上课。

系主任见黄教授连续几日未到校，认为患病，便登门看望。

黄侃缄口不语，系主任不知因此然，
赶忙报告校长。

校长亲身登门，一再咨询，黄侃才说：“学校贵在尊师，连教师的一双
钉鞋也要检查，形同搜身，成何体统”校长一再致歉，以后托绅士相劝，均无成效。

7志士之狂、名士之狷，自然不是黄侃的全貌，他对学术的谨严与虔诚，唯恐才是其性情
的根本。

黄侃治学特别慎重，对待著述十分慎重、仔细。

所治经、史、语言文字诸书皆频频数
十遍，熟习到能随口举出详细的篇、页、行数，几乎没有差误。

即使这样，依旧不轻易为文。

他常说，学识之道有五：“一曰不欺人，二曰不知者不道，三曰不背所本，四曰为后
世负责，五曰不窃。

”黄侃还常常教育学生，中国学识如同仰山铸铜，煮海为盐，终无止境。

作为一个学者，当天日有所知，也当天日有所不知，不行动辄曰我今日有所发明，洋洋得意，其实那所谓发明，未必是发明。

8以学术“新”、“旧”论，黄侃与陈独秀、胡适、鲁迅等新文化学人堪称爱憎分明，
但在内在精神方面，他们对学术独立、自由精神的追求、甚至革命行动的强烈等，唯恐也有很多
相像之处吧。

依据刘作忠《国学大师黄侃的趣闻趣事》改写1．文章是从哪几个方面叙写黄侃的请各举一例。

答：________________________________________________________________________
分析：文中“志士之狂、名士之狷，自然不是黄侃的全貌，他对学术的谨严与虔诚，唯
恐才是其性情的根本”是一过渡句，由此句即可得出答案。

答案：①文章是从志士之狂、名士之狷、学术之慎重三个方面叙写黄侃的。

②举例： a 志士之狂：写题为《大乱者，救中国之灵药也》的文章抨击清廷腐败，拥戴
革命浪潮。

b．名士之狷：在中央大学任教时期，从不佩带校徽、携带名片，衣着老气，多次与
门卫发生矛盾。

c．学术之慎重：所治诸书皆频频数十遍，几乎没有偏差，不愿轻易为文，教育学生学
无止境。

2．依据第 7 段中的黄侃的说法，中国学识有什么特色应该采纳如何的治学态度应该做
出如何的贡献用自己的话回答
答：________________________________________________________________________分析：在第 7 段中找出有关的句子，再依据自己的理解，用自己的话回答。

找出有关的句子：中国学识的特色：中国学识如同仰山铸铜，煮海为盐，终无止境；治学态度：一曰不
欺人，二曰不知者不道，三曰不背所本，五曰不窃；贡献：四曰为后代负责。

答案：①中国学识的特色：广博精湛、一应俱全、学无止境。

②治学态度：慎重，仔细，务实，不沽名钓誉，有敬畏之心。

③贡献：治学要脚踏实地，要对后代负责。

3．作者这样叙写黄侃的写作企图是什么
答：________________________________________________________________________分析：作者的选材和表达特色都是为了表现黄侃的狂、狷、慎重的个性，更好地丰富人物形象。

答案：①从多个侧面刻画人物丰富的个性，让读者更全面地认识传主。

②表现了列传文学真切性的特色。

③为了表达文章要旨的需要，文章的要旨是刻画黄侃的狂、狷、慎重的个性，自然会选择一些妙文趣事来写。