人教版小学一年级语文下册导学案《4.四个太阳》
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三、精心点拨，启发引导
要点点拨：学唱歌曲《种太阳》
教师点拨学生的疑问，启发学生破解疑难。
四、巩固训练，整理提高
1.基础知识练习：课文中的小朋友为什么画四个太阳？
2.拓展提升练习：说一说四个太阳分别代表了什么愿望？
3.考点强化练习：可以用哪些颜色代表春夏秋冬四季？
在所学的基础上设计训练任务，巩固所学知识，强化学生的能力水平。
小学一年级下册（语文）导学案
课题
四个太阳
执教教师
张剑
学生
授课时间
学习目标
1，认识“太，阳”等13个生字，认识偏偏“舌”，“页”。
2，正确流利，有感情地朗读课文。
重难点预测
重点
认识“太，阳”等13个生字，认识偏偏“舌”，“页”。
难点
正确流利，有感情地朗读课文。
学习流程
学法指导
一、自主学习，个性指导
任务1：课文中的小朋友有什么愿望？
学后反思
我学到的知识或我的疑惑
任务2：请Hale Waihona Puke 你喜欢的方式圈出不认识的生字宝宝。
任务3：带着问题自读课文，借助拼音，读准字音。
学生自主学习，自主发现问题并思考。
二、合作释疑、互助研讨（对学、群学）
任务1：文中的小画家画了四个什么样的太阳？
任务2：哪个太阳是你最喜欢的？为什么？
任务3：动手画一画你心目中的愿望。
以学生为主，互相合作交流学习。
要点点拨：学唱歌曲《种太阳》
教师点拨学生的疑问，启发学生破解疑难。
四、巩固训练，整理提高
1.基础知识练习：课文中的小朋友为什么画四个太阳？
2.拓展提升练习：说一说四个太阳分别代表了什么愿望？
3.考点强化练习：可以用哪些颜色代表春夏秋冬四季？
在所学的基础上设计训练任务，巩固所学知识，强化学生的能力水平。
小学一年级下册（语文）导学案
课题
四个太阳
执教教师
张剑
学生
授课时间
学习目标
1，认识“太，阳”等13个生字，认识偏偏“舌”，“页”。
2，正确流利，有感情地朗读课文。
重难点预测
重点
认识“太，阳”等13个生字，认识偏偏“舌”，“页”。
难点
正确流利，有感情地朗读课文。
学习流程
学法指导
一、自主学习，个性指导
任务1：课文中的小朋友有什么愿望？
学后反思
我学到的知识或我的疑惑
任务2：请Hale Waihona Puke 你喜欢的方式圈出不认识的生字宝宝。
任务3：带着问题自读课文，借助拼音，读准字音。
学生自主学习，自主发现问题并思考。
二、合作释疑、互助研讨（对学、群学）
任务1：文中的小画家画了四个什么样的太阳？
任务2：哪个太阳是你最喜欢的？为什么？
任务3：动手画一画你心目中的愿望。
以学生为主，互相合作交流学习。