孝感市2010年中考物理备考会第二轮复习策略ppt
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3、压强浮力的计算 4、功、功率及机械效率的计算 ●应用题示例 5.热量的计算 6.电功、电功率的计算 7、力电综合计算 8、力热综合计算
9、电热综合计算
解答计算题的一般步骤：
1、细心读题审题 2、寻找解题根据 3、解答和检验 解计算题的一般要求： （1）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解 题步骤。 （2）分析判断，找到解题的理论依据。 （3）分清各个物理过程、状态及其相互联系。 （4）计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公 式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图 的可以作图辅佐解题。 解计算题应注意： 单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的 规范性。
（2007年包头市）以下是小明和小杰写的一份探究报告： 问题：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？ 猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和。 进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如表所示 （1）小明的结论是______（填“正确”或“不正确”） （2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：_______。 （3）实验的改进方法： 。
●物理思想方法
所谓控制变量法，就是在研 究和解决问题的过程中，对 影响事物变化规律的因素或 条件加以人为控制，使其中 的一些条件按照特定的要求 发生变化或不发生变化，最 终解决所研究的问题。
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
1、控制变量法
2、转换法
●物理思想方法
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
（1）评估： 从操作方面评估： 甲电路虽然简单，但需要改变电池个数，操作不便。 乙电路不需要拆装电路，操作简便。 从安全方面评估： 甲电路电压成倍数变化，容易烧坏电源或电流表。 乙电路有滑动变阻器，能起到保护电路的作用。 从收集数据方面评估：甲电路不能选取任意数据，结论存在特殊性。 乙电路可以选取任意数据，结论具有普遍性。
●以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的综合应用 ●复习时老师要引导学生自主复习，把前后知识联系起来， 使所学的知识相互迁移，建立知识网络：
●教师要根据学生情况编写好二轮复习学案，学生应该以学案 为复习载体
二轮复习的方式——专题复习
是课程标准的核心考点内容——第三级主题
符合孝感市物理学科考试说明（包括补充说 明）要求 板块内专题内容建立的原则 针对重点、难点、薄弱环节
探究性实验
教材中的实验主要有这样四种： (1)实验仪器和测量工具的使用； (2)学生的探究性实验和测量性实验； (3)教师的演示实验； (4)根据生活和生产中的要求设计一些简 单的实验。 对于不同实验要掌握其不同的要点。
应用题（计算说理题）专题示例
1、计算题解题技巧
2、计算题所涉及的考点及公式
【解析】本题考查密度的测量，初中阶段对密度测量要求较高，本实验方法多样，导致 密度的相关考题灵活多变。托盘天平在使用规则中提到“潮湿物品不能直接放入托盘称量” ；当然也要考生掌握密度小于水的物体如何使用排水法测其体积；及密度的相关计算。（3） 的设问体现了对实验交流评估的考查。（个人认为对吸水性物质的体积的测量更好的方法应 该是包裹法或排沙法）
2、AV表的变化（动态电路）
3、电路故障的判断
●电学专题示例
4、电学两大实验比较 5.单表测电阻、电功率 6.非线性电阻问题
7、欧姆定律、电功率计算中物 理量的同一性 8、只有两个电阻的电路的四 个电功率
9、电学公式及其使用条件
根据考点拟定的一些专题（供参考）
板块内专题示例
灯丝电阻受温 度影响
1、电路的连接与识别
（3）排除干扰因素 物体水平移动时，不会克服重力做功，此 时物体的重力就是干扰因素。 物体以不同的速度匀速上升或匀速下降， 表明物体受平衡力的作用，此时的“上 升”、“下降”及“不同的速度”均为干 扰因素。 两灯串联，甲比乙亮。这里的“甲比乙亮” 就是判断电流相等的干扰因素。 表格类题目中有很多数据，不一定都有用， 要快速搜寻有用，排除干扰因素。
计算题的审题
无论是解好哪种类型的物理题，除了 掌握好一定的解题方法外，解题时审 题是关键，否则将会离题万里，前功 尽弃。审题时需注意： （1）理解关键词语 （2）挖掘隐含条件 （3）排除干扰因素 （4）对应相关原理
（1）理解关键词语
①光滑、不计阻力、轻质（杠杆、滑轮） ②做匀速直线运动、静止 ③升高多少度，和升高到多少度；降低
2010中考
物理备考轮复习策略
孝感市物理教科院物理室
从零散到网络——二轮复习的意义
●第一阶段：全面复习，夯实基础
●第二阶段：重点复习，提高能力 ●第三阶段：综合训练，弥补漏洞 ●第四阶段：考前调整，稳定心态
二轮复习的要求
●构建网络,重点复习 ●归纳迁移,发展能力 ●针对重点、难点、薄弱环节
二轮复习的方式
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
1、控制变量法
2、转换法
3、放大法 ●物理思想方法
4、积累法
在测量微小量的时候， 我们常常将微小的量积 二轮复习的内容3—物理思想方法专题 累成一个比较大的量、 1、控制变量法 比如在测量一张纸的厚 2、转换法 度的时候，我们先测量 100张纸的厚度在将结 3、放大法 果除以100，这样使测 4、积累法 量的结果更接近真实的 ●物理思想方法 值就是采取的积累法。 要测量出一张邮票 的质量、测量出心跳一 下的时间，测量出导线 的直径，均可用积累法 来完成。
可以通过改变串 联电池的个数， 来改变定值电阻 两端的电压值。
甲
可以通过改变滑动 变阻器的阻值大小， 来调节定值电阻两 端的电压值。
乙
图18
（08年哈尔滨）在探究“电流与电压关系”的实验中，同学 们进行了交流与合作． （1）如图18所示，同学们在交流中提出甲、 乙两个探究思路，请对这两个探究 思路进行评估。 （2）请设计一份记录该实验数据的表格．
9、板块实验
10、与高中有衔接的实验
科学探究的一个重要环节—评估
1、有评估探究过程和探究结果的意识 2、能注意假设与探究结果间的差异
●评估要求
3、能注意探究活动中未解决的矛盾， 发现新问题 4、尝试改进探究方案 5.有从评估中吸取经验教训的意识 6.认识评估对科学探究的意义
1、 评估探究结果
1、评估探究结果
符合学生认知水平
二轮复习的方式——专题复习
是课程标准的核心考点内容——第三级主题
符合孝感市物理学科考试说明（包括补充说 明）要求 板块内专题内容建立的原则
二轮复习的内容1——大板块综合
物质主题
三板块复习
运动和相互作用 能量主题
板块内综合复习
光 热
四版块复习
电和磁 力（声）
板块内专题示例
1、电路的连接与识别
2、AV表的变化（动态电路） 热敏电阻
3、电路故障的判断
●电学专题示例
4、电学两大实验比较 5.单表测电阻、电功率 6.非线性电阻问题
压敏电阻
光敏电阻
测小灯泡正常发光时的电功率（电阻）
给V表、定值电阻R0、单刀双掷开关、滑 动变阻器、电源，直接一次电路、设计出 测小灯泡正常工作时的电功率（灯丝电阻 会随温度的变化而变化）（选自《中考智 胜》）
二轮复习的内容2——题型专题
1、选择题 2、填空题
3、作图题
题型专题 4、实验探究题
5、简答题
6、应用题（计 算说理题）
实验探究题专题示例
1、典型实验的识记
2、仪器仪表的基本操作
3、数据（图像）的分析和处理 4、实验过程和结果的评估* ●实验探究题示例 5、设计性实验 6.实验纠错与综合类 7.探究性实验归类 8、观察性实验（小实验）
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
1、控制变量法
2、转换法
3、放大法 ●物理思想方法
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
1、控制变量法
2、转换法
3、放大法 ●物理思想方法
在有些实验中，实验的现象我们是能看到的，但 是不容易观察。我们就将产生的效果进行放大再 进行研究。 比如音叉的振动很不容易观察，所以 我们利用小泡沫球将其现象放大。观察压力对玻 璃瓶的作用效果时我们将玻璃瓶密闭，装水，插 上一个小玻璃管，将玻璃瓶的形变引起的液面变 化放大成小玻璃管液面的变化。等问题。
2、 评估探究过程
（2006年烟台市）在探究海波熔化的规律时，小红和小明分别 设计了如图9所示的a、b两种方案。 （1）结合你的探究经历，分析评价他们的方案。 （2）某同学在处理数据分析论证时，在方格纸上描出了实验数 据对应的坐标点。 请你作出海波的熔化图线，指出海波的熔点____。
2、 评估探究过程
1、控制变量法
2、转换法
一些比较抽象的看不见、摸不着的 ●物理思想方法 物质的微观现象，要研究它们的运 动等规律，使之转化为学生熟知的 看得见、摸得着的宏观现象来认识 它们。这种方法在科学上叫做“转 换法”。 如：分子的运动，电流 的存在等问题。
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
1、控制变量法 中学物理课本中，测不规则小石块的体积我们转换成测排开水的体积； 我们测曲线的长短时转换成细棉线的长度；在测量滑动摩擦力时转换 2、转换法 成测拉力的大小；大气压强的测量（无法直接测出大气压的值，转换 成求被大气压压起的水银柱的压强）测硬币的直径时转换成测刻度尺 的长度；测液体压强（我们将液体的压强转换成我们能看到的液柱高 度差的变化）；通过电流的效应来判断电流的存在（我们无法直接看 到电流）；通过磁场的效应来证明磁场的存在（我们无法直接看到磁 ●物理思想方法 场）；研究物体内能与温度的关系（我们无法直接感知内能的变化， 只能转换成测出温度的改变来说明内能的变化）；在研究电热与电流、 电阻的因素时，我们将电热的多少转换成液柱上升的高度；在我们研 究电功与什么因素有关的时候，我们将电功的多少转换成砝码上升的 高度；密度、功率、电功率、电阻、压强（大气压强）等物理量都是 利用转换法测得的；在我们回答动能与什么因素有关时，我们回答说 小球在平面上滑动的越远则动能越大，就是将动能的大小转换成了小 球运动的远近。以上列举的这些问题均应用了这种科学方法。
A点电流IA/A B点电流IB/B C点电流IC/A
0 ．4
0 ．4
0 ．8
启示：评估时就要注意实验是不是把所有的不同情况都研究到 了，同一种情况是不是做了多次实验，不能仅通过一种情况、一 次实验就得到普遍性的结论。
2、 评估探究过程
（09年河北省） 33．小明用天平、量筒和水（ρ 水=1.0g/cm3）等器材测干 燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作： ①用调好的天平测出软木塞的质量m1； ②将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1； ③用细铁丝将软木塞浸没再装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的 示数V2 ④将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m2。 （1）指出小明操作中的不规范之处： 。 （2）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格。请根据图15中天平 和量筒的读数将表格中的数据填写完整。 （3）对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法。
到，降低了 ④有用的功率还是总功率、功率还是效 率等
⑤绳子自由端移动了S，还是物体移动了S
（2）挖掘隐含条件 说到家庭电路意味着电压220V，各用电器 并联 说到气压是标准大气压，意味着压强是 105Pa，水的沸点是100℃ 说到不计能量损失，意味着能量转化或转 移的效率是100%. 说到用电器正常工作，意味着用电器上加 的是额定电压。
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
1、控制变量法
2、转换法
例题 分子运动看不见、摸不着，不好研究，但科学家可以通过研 究墨水的扩散现象去认识它，这种方法在科学上叫做“转换法”。 下面是小明同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取的方法与 ●物理思想方法 刚才研究分子运动的方法相同的是（ ） A．利用磁感应线去研究磁场问题 B．电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过 电路中的灯泡是否发光去确定 C．研究电流与电压、电阻关系时，先使电阻不变去研究电流与电 压的关系：然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系 D．研究电流时，将它比做水流 解析：选B．
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
1、控制变量法 9、归纳法 10、比较法 11、分类法 12、观察法 13、比值法 14、多因式乘积法 15、逆向思维法
2、转换法
3、放大法 ●物理思想方法
4、积累法
5. 类比法 6. 理想化模型 7、科学推理法
ห้องสมุดไป่ตู้
8、等效替代法
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
1、控制变量法
9、电热综合计算
解答计算题的一般步骤：
1、细心读题审题 2、寻找解题根据 3、解答和检验 解计算题的一般要求： （1）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解 题步骤。 （2）分析判断，找到解题的理论依据。 （3）分清各个物理过程、状态及其相互联系。 （4）计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公 式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图 的可以作图辅佐解题。 解计算题应注意： 单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的 规范性。
（2007年包头市）以下是小明和小杰写的一份探究报告： 问题：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？ 猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和。 进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如表所示 （1）小明的结论是______（填“正确”或“不正确”） （2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：_______。 （3）实验的改进方法： 。
●物理思想方法
所谓控制变量法，就是在研 究和解决问题的过程中，对 影响事物变化规律的因素或 条件加以人为控制，使其中 的一些条件按照特定的要求 发生变化或不发生变化，最 终解决所研究的问题。
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
1、控制变量法
2、转换法
●物理思想方法
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
（1）评估： 从操作方面评估： 甲电路虽然简单，但需要改变电池个数，操作不便。 乙电路不需要拆装电路，操作简便。 从安全方面评估： 甲电路电压成倍数变化，容易烧坏电源或电流表。 乙电路有滑动变阻器，能起到保护电路的作用。 从收集数据方面评估：甲电路不能选取任意数据，结论存在特殊性。 乙电路可以选取任意数据，结论具有普遍性。
●以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的综合应用 ●复习时老师要引导学生自主复习，把前后知识联系起来， 使所学的知识相互迁移，建立知识网络：
●教师要根据学生情况编写好二轮复习学案，学生应该以学案 为复习载体
二轮复习的方式——专题复习
是课程标准的核心考点内容——第三级主题
符合孝感市物理学科考试说明（包括补充说 明）要求 板块内专题内容建立的原则 针对重点、难点、薄弱环节
探究性实验
教材中的实验主要有这样四种： (1)实验仪器和测量工具的使用； (2)学生的探究性实验和测量性实验； (3)教师的演示实验； (4)根据生活和生产中的要求设计一些简 单的实验。 对于不同实验要掌握其不同的要点。
应用题（计算说理题）专题示例
1、计算题解题技巧
2、计算题所涉及的考点及公式
【解析】本题考查密度的测量，初中阶段对密度测量要求较高，本实验方法多样，导致 密度的相关考题灵活多变。托盘天平在使用规则中提到“潮湿物品不能直接放入托盘称量” ；当然也要考生掌握密度小于水的物体如何使用排水法测其体积；及密度的相关计算。（3） 的设问体现了对实验交流评估的考查。（个人认为对吸水性物质的体积的测量更好的方法应 该是包裹法或排沙法）
2、AV表的变化（动态电路）
3、电路故障的判断
●电学专题示例
4、电学两大实验比较 5.单表测电阻、电功率 6.非线性电阻问题
7、欧姆定律、电功率计算中物 理量的同一性 8、只有两个电阻的电路的四 个电功率
9、电学公式及其使用条件
根据考点拟定的一些专题（供参考）
板块内专题示例
灯丝电阻受温 度影响
1、电路的连接与识别
（3）排除干扰因素 物体水平移动时，不会克服重力做功，此 时物体的重力就是干扰因素。 物体以不同的速度匀速上升或匀速下降， 表明物体受平衡力的作用，此时的“上 升”、“下降”及“不同的速度”均为干 扰因素。 两灯串联，甲比乙亮。这里的“甲比乙亮” 就是判断电流相等的干扰因素。 表格类题目中有很多数据，不一定都有用， 要快速搜寻有用，排除干扰因素。
计算题的审题
无论是解好哪种类型的物理题，除了 掌握好一定的解题方法外，解题时审 题是关键，否则将会离题万里，前功 尽弃。审题时需注意： （1）理解关键词语 （2）挖掘隐含条件 （3）排除干扰因素 （4）对应相关原理
（1）理解关键词语
①光滑、不计阻力、轻质（杠杆、滑轮） ②做匀速直线运动、静止 ③升高多少度，和升高到多少度；降低
2010中考
物理备考轮复习策略
孝感市物理教科院物理室
从零散到网络——二轮复习的意义
●第一阶段：全面复习，夯实基础
●第二阶段：重点复习，提高能力 ●第三阶段：综合训练，弥补漏洞 ●第四阶段：考前调整，稳定心态
二轮复习的要求
●构建网络,重点复习 ●归纳迁移,发展能力 ●针对重点、难点、薄弱环节
二轮复习的方式
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
1、控制变量法
2、转换法
3、放大法 ●物理思想方法
4、积累法
在测量微小量的时候， 我们常常将微小的量积 二轮复习的内容3—物理思想方法专题 累成一个比较大的量、 1、控制变量法 比如在测量一张纸的厚 2、转换法 度的时候，我们先测量 100张纸的厚度在将结 3、放大法 果除以100，这样使测 4、积累法 量的结果更接近真实的 ●物理思想方法 值就是采取的积累法。 要测量出一张邮票 的质量、测量出心跳一 下的时间，测量出导线 的直径，均可用积累法 来完成。
可以通过改变串 联电池的个数， 来改变定值电阻 两端的电压值。
甲
可以通过改变滑动 变阻器的阻值大小， 来调节定值电阻两 端的电压值。
乙
图18
（08年哈尔滨）在探究“电流与电压关系”的实验中，同学 们进行了交流与合作． （1）如图18所示，同学们在交流中提出甲、 乙两个探究思路，请对这两个探究 思路进行评估。 （2）请设计一份记录该实验数据的表格．
9、板块实验
10、与高中有衔接的实验
科学探究的一个重要环节—评估
1、有评估探究过程和探究结果的意识 2、能注意假设与探究结果间的差异
●评估要求
3、能注意探究活动中未解决的矛盾， 发现新问题 4、尝试改进探究方案 5.有从评估中吸取经验教训的意识 6.认识评估对科学探究的意义
1、 评估探究结果
1、评估探究结果
符合学生认知水平
二轮复习的方式——专题复习
是课程标准的核心考点内容——第三级主题
符合孝感市物理学科考试说明（包括补充说 明）要求 板块内专题内容建立的原则
二轮复习的内容1——大板块综合
物质主题
三板块复习
运动和相互作用 能量主题
板块内综合复习
光 热
四版块复习
电和磁 力（声）
板块内专题示例
1、电路的连接与识别
2、AV表的变化（动态电路） 热敏电阻
3、电路故障的判断
●电学专题示例
4、电学两大实验比较 5.单表测电阻、电功率 6.非线性电阻问题
压敏电阻
光敏电阻
测小灯泡正常发光时的电功率（电阻）
给V表、定值电阻R0、单刀双掷开关、滑 动变阻器、电源，直接一次电路、设计出 测小灯泡正常工作时的电功率（灯丝电阻 会随温度的变化而变化）（选自《中考智 胜》）
二轮复习的内容2——题型专题
1、选择题 2、填空题
3、作图题
题型专题 4、实验探究题
5、简答题
6、应用题（计 算说理题）
实验探究题专题示例
1、典型实验的识记
2、仪器仪表的基本操作
3、数据（图像）的分析和处理 4、实验过程和结果的评估* ●实验探究题示例 5、设计性实验 6.实验纠错与综合类 7.探究性实验归类 8、观察性实验（小实验）
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
1、控制变量法
2、转换法
3、放大法 ●物理思想方法
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
1、控制变量法
2、转换法
3、放大法 ●物理思想方法
在有些实验中，实验的现象我们是能看到的，但 是不容易观察。我们就将产生的效果进行放大再 进行研究。 比如音叉的振动很不容易观察，所以 我们利用小泡沫球将其现象放大。观察压力对玻 璃瓶的作用效果时我们将玻璃瓶密闭，装水，插 上一个小玻璃管，将玻璃瓶的形变引起的液面变 化放大成小玻璃管液面的变化。等问题。
2、 评估探究过程
（2006年烟台市）在探究海波熔化的规律时，小红和小明分别 设计了如图9所示的a、b两种方案。 （1）结合你的探究经历，分析评价他们的方案。 （2）某同学在处理数据分析论证时，在方格纸上描出了实验数 据对应的坐标点。 请你作出海波的熔化图线，指出海波的熔点____。
2、 评估探究过程
1、控制变量法
2、转换法
一些比较抽象的看不见、摸不着的 ●物理思想方法 物质的微观现象，要研究它们的运 动等规律，使之转化为学生熟知的 看得见、摸得着的宏观现象来认识 它们。这种方法在科学上叫做“转 换法”。 如：分子的运动，电流 的存在等问题。
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
1、控制变量法 中学物理课本中，测不规则小石块的体积我们转换成测排开水的体积； 我们测曲线的长短时转换成细棉线的长度；在测量滑动摩擦力时转换 2、转换法 成测拉力的大小；大气压强的测量（无法直接测出大气压的值，转换 成求被大气压压起的水银柱的压强）测硬币的直径时转换成测刻度尺 的长度；测液体压强（我们将液体的压强转换成我们能看到的液柱高 度差的变化）；通过电流的效应来判断电流的存在（我们无法直接看 到电流）；通过磁场的效应来证明磁场的存在（我们无法直接看到磁 ●物理思想方法 场）；研究物体内能与温度的关系（我们无法直接感知内能的变化， 只能转换成测出温度的改变来说明内能的变化）；在研究电热与电流、 电阻的因素时，我们将电热的多少转换成液柱上升的高度；在我们研 究电功与什么因素有关的时候，我们将电功的多少转换成砝码上升的 高度；密度、功率、电功率、电阻、压强（大气压强）等物理量都是 利用转换法测得的；在我们回答动能与什么因素有关时，我们回答说 小球在平面上滑动的越远则动能越大，就是将动能的大小转换成了小 球运动的远近。以上列举的这些问题均应用了这种科学方法。
A点电流IA/A B点电流IB/B C点电流IC/A
0 ．4
0 ．4
0 ．8
启示：评估时就要注意实验是不是把所有的不同情况都研究到 了，同一种情况是不是做了多次实验，不能仅通过一种情况、一 次实验就得到普遍性的结论。
2、 评估探究过程
（09年河北省） 33．小明用天平、量筒和水（ρ 水=1.0g/cm3）等器材测干 燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作： ①用调好的天平测出软木塞的质量m1； ②将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1； ③用细铁丝将软木塞浸没再装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的 示数V2 ④将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m2。 （1）指出小明操作中的不规范之处： 。 （2）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格。请根据图15中天平 和量筒的读数将表格中的数据填写完整。 （3）对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法。
到，降低了 ④有用的功率还是总功率、功率还是效 率等
⑤绳子自由端移动了S，还是物体移动了S
（2）挖掘隐含条件 说到家庭电路意味着电压220V，各用电器 并联 说到气压是标准大气压，意味着压强是 105Pa，水的沸点是100℃ 说到不计能量损失，意味着能量转化或转 移的效率是100%. 说到用电器正常工作，意味着用电器上加 的是额定电压。
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
1、控制变量法
2、转换法
例题 分子运动看不见、摸不着，不好研究，但科学家可以通过研 究墨水的扩散现象去认识它，这种方法在科学上叫做“转换法”。 下面是小明同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取的方法与 ●物理思想方法 刚才研究分子运动的方法相同的是（ ） A．利用磁感应线去研究磁场问题 B．电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过 电路中的灯泡是否发光去确定 C．研究电流与电压、电阻关系时，先使电阻不变去研究电流与电 压的关系：然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系 D．研究电流时，将它比做水流 解析：选B．
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
1、控制变量法 9、归纳法 10、比较法 11、分类法 12、观察法 13、比值法 14、多因式乘积法 15、逆向思维法
2、转换法
3、放大法 ●物理思想方法
4、积累法
5. 类比法 6. 理想化模型 7、科学推理法
ห้องสมุดไป่ตู้
8、等效替代法
二轮复习的内容3—物理思想方法专题
1、控制变量法