幼儿园大班日常活动观察记录表认识字很多

幼儿园大班日常活动观察记录表认识字很多日期：_______幼儿园：________
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地点：_______
观察者：_______
观察目标：观察幼儿园大班孩子们在认识字很多的活动中表现和参与
情况
观察内容：
1.孩子们是否积极参与活动，对认识字有兴趣和好奇心。

2.孩子们在活动中是否能够正确念出字的发音，是否能够正确书写。

3.孩子们之间是否互相协作、帮助和鼓励彼此。

4.孩子们的专注度和注意力是否能够保持在活动上，是否会分心或者
走神。

5.孩子们是否对认识字的活动表现出喜欢和享受的情绪。

观察结果：
1.大部分孩子们积极参与活动，对认识字表现出浓厚的兴趣和好奇心。

少部分孩子对活动不感兴趣，表现得比较冷淡。

2.孩子们在活动中能够念出字的发音，但有少部分孩子在发音上存在
一定的困难。

同时，大部分孩子能够通过模仿正确的书写方式来书写字，
但有些孩子还未掌握正确的笔画顺序。

3.大部分孩子之间能够互相协作、帮助和鼓励彼此。

少部分孩子相对独立，不太愿意与他人合作。

4.大部分孩子的专注度和注意力能够保持在活动上，少部分孩子会走神或者分心。

这可能与孩子的个体差异和活动的吸引力有关。

5.多数孩子对认识字的活动表现出喜欢和享受的情绪，有些孩子则对活动不太感兴趣或者感到无聊。

观察总结：
通过观察发现，大班的孩子们对认识字的活动充满了兴趣和好奇心，大部分孩子能够正确地念出字的发音，并且已经掌握了一定的书写技巧。

同时，孩子们之间也展现了合作和互助的精神。

然而，仍有少部分孩子对活动不太感兴趣，需要教师根据他们的个体差异进行适当的引导和激发兴趣。

在未来的活动中，可以结合游戏和互动的方式，进一步丰富和巩固孩子们的字词认知能力。