七年级语文文言文《狼》阅读复习题练习(新人教版)(含答案)
部编版七年级上册语文第十八课《狼》同步练习(一)及答案
部编版七年级上册语文第十八课《狼》同步练习（一）及答案18 狼一、基础知识1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
缀．（）窘．（）苫蔽．．（）（）奔倚．（）数．刀毙．之（）（）隧．（）入尻．（）尾dān dān（）（）相向目似míng（）意xiá（）甚狼亦xiá（）矣假mèi（）2.填空。
（1）《狼》选自代文学家的文言小说集《》。
（3）请用精练的语言概括本文的故事情节：（）→惧狼→（）→（）3．解释下列加点字的意思。
（1）之：①而两狼之．并驱如故（）②屠自后断其股，亦毙之．（）③久之．，目似暝，意暇甚。
（）④又数刀毙之．（）⑤禽兽之．变诈几何哉（）（2）敌：①恐前后受其敌．（）②盖以诱敌．（）（3）止：①一狼得骨止．（）②止．增笑耳（）（4）意：①目似瞑，意．暇甚（）②意．将隧以攻其后也（）（5）前：①恐前．后受其敌（）②狼不敢前．（）4.用“/”标示下列句中的语音停顿。
（1）后狼止而前狼又至（2）其一犬坐于前（3）禽兽之变诈几何哉二、阅读理解（一）阅读课文第1-3段，完成文后问题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
5.下列各句对“其”解释有误的一项是（）A．场主积薪其中（麦场）B．一狼洞其中（柴堆）C．意将隧入以攻其后也（狼）D．屠自后断其股（狼）6.用现代汉语翻译下列句子。
⑴途中两狼，缀行甚远。
⑵骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
⑶顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
7.本文的主人公是屠户还是狼？（二）阅读下面的选文，完成文后问题。
狼施威狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。
”狐曰：“我之皮，能衣被苍生（造福百姓），如何言无功？若汝则无功耳。
初中语文七年级上册文言文《狼》中考试题及答案
初中语文七年级上册文言文《狼》中考试题及答案试题1: 《狼》一屠晚归，担中肉尽，止.剩骨。
途中两狼，缀.行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之.并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，占蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径.去，其一犬.坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴.起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞.其中，意将隧.入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖.以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何.哉？止增笑耳。
1.解释下列句子中加点的词语。
(4分)①顾. 野有麦场 顾()②一狼洞. 其中 洞()③止. 露尻尾 止()④屠自后断其股. 股()2.把下列语句翻译成现代汉语。
(4分)(1)目似瞑，意暇甚。
(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
3.狼很狡猾，但最终自取灭亡，这则故事给了我们怎样的启示?(3分)答案：1.回头看；打洞；只是；大腿2.①那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
②禽兽的欺骗手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢了。
3.启发：告诫人们对待狼一样的恶势力，必须敢于善于斗争，才能取得胜利。
试题2: 《狼》一屠晚归，担中肉尽，止.剩骨。
途中两狼，缀.行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之.并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，占蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径.去，其一犬.坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴.起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞.其中，意将隧.入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖.以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何.哉？止增笑耳。
1.下列各句对“其”解释有误的一项是()A.场主积薪其.中(麦场)B.一狼洞其.中(柴堆)C.意将隧入以攻其.后也(狼)D.屠自后断其.股(狼)2.本文的主人公是屠户还是狼?答案：1.C（其：代屠户）2.狼，试题3: 《狼》一屠晚归，担中肉尽，止.剩骨。
部编人教版七上语文18《狼》预习与复习资料汇编(含练习题及答案)
2019部编人教版七上语文第十八课《狼》资料汇编文学常识1.《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是清代著名小说家蒲松龄的著作。
“聊斋”是蒲松龄书斋的名字；“志”即记录，与“志人小说”“志怪小说”的“志”同义；“异”指奇怪的故事。
书共有短篇小说491篇，题材广泛，内容丰富，艺术成就卓出。
它是中国文言短篇小说的大成之作，代表了中国古典短篇小说的巅峰。
《聊斋志异》中《狼》共三则，本课为选编自其第二则。
2.蒲松龄（1640年6月5日－1715年2月25日），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。
济南府淄川（山东省淄博市）人。
清代杰出文学家。
除《聊斋志异》外，蒲松龄还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方面的著述存世，总近200万言。
人物评价：鬼狐有性格,笑骂成文章——老舍先生评《聊斋志异》。
写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分——郭沫若于1961年为蒲松龄故居题写的对联。
内容主题这篇小说讲述了屠户在归途中遇到狼，在狼的步步紧逼下终于抛弃侥幸，与狼斗勇斗智，终于杀狼脱险的故事。
小说成功塑造了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。
启示我们对待像狼一样的恶人，不能心存侥幸、妥协退让，而要像屠夫一样有勇有智地坚决斗争，才能保全自己。
写作技巧1.结构严谨，情节曲折。
此故事仅二百余字，却情节曲折有致，一波三折，而结构严谨，层次井然。
从屠户遇狼开始，斗争双方就是你死我活的态势，但屠户因害怕而妄想“贿赂”狼以保平安。
但两狼步步紧逼的现实让屠户意识到躲避、迁就、退让都是徒劳，唯有斗争才有生路。
看清形势后，屠户奔倚“积薪”下，对峙与战斗才真正展开。
情节至此出现了一个意外：一只狼竟自走了，另一只狼却悠闲地打起盹来。
屠户不知狼的诡计，却终究勇敢地抓住了这个良机，暴起“毙之”。
接下来，屠户才转身发现先前走开的那只狼的企图，亦“毙之”。
整个故事情节可谓环环相扣，步步推进，扣人心弦。
2.炉火纯青的白描手法。
文中的语言言简意赅，简练传神。
七年级上学期语文第18课《狼》培优练习(含答案)
七年级上学期语文第18课《狼》培优练习一、阅读下面的文言文，完成下面小题［甲］一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
［乙］有屠人货肉归，日已暮，欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。
屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。
屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤②取之。
遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。
狼乃止。
屠归。
昧爽③，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。
大骇，逡巡近视之，则死狼也。
仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。
（节选自《聊斋志异·狼三则》）［注释］①欻（xū）：忽然，突然。
②蚤：通“早”。
③昧爽：拂晓，黎明。
1．解释下列加点的词。
少时，一狼径去．去：目似瞑，意．暇甚意：狼不敢前．，眈眈相向前：及走，又从．之从：2．请用“/”划出下列句子的朗读停顿。
（每句划一处）后狼止而前狼又至其一犬坐于前3．下列理解不正确的一项是（）A．［甲］文“投以骨”“复投之”中的“投”字，表明屠户最初的侥幸心理，对狼只采取一种迁就退让的方法。
B．［甲］文“屠暴起”中的“暴”字，形象地表现了屠户丢掉幻想，准备抵抗的决心和行动。
C．［甲］“乃悟前狼假寐”中的“悟”字，表明屠户明白了狼“目似瞑，意暇甚”的真正目的，认识到狼的狡诈。
D．［乙］文“日已暮”中的“暮”字，既写出了时间，又表明了屠户在夜晚走路，处境危险。
4．翻译文中划线的句子。
①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
七年级语文上册《狼》精选题(含答案)
《狼》精选题一、阅读文言文，完成下列各题。
（16分）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、解释加点的词。
（4分）（1）一狼仍从．（）（2）弛．担持刀（）（3）少时，一狼径．去（）（4）盖．以诱敌（）2、用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？_______________________________________________________________________________3、“止增笑耳”蕴含了作者的哪些情感？（2分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________4、这则故事告诉我们什么道理？请用自己的话概括出来。
（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________5、请列举你积累的与狼相关的成语两个，并说说从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________一、（15分）1、（4分）（1）跟从。
蒲松龄《狼》阅读题的答案(优秀7篇)
蒲松龄《狼》阅读题的答案（优秀7篇）蒲松龄《狼》阅读题的答案篇一教学内容：狼授课教师：甘肃省临泽县平川中学崔爱萍资源来源：远教IP资源授课模式：模式二一、关于教材：（一）、教学课文：语文七年级下册第六单元课文《狼》（二）、教学目标：知识目标：1、朗诵文言课文。
2、积累文言词汇。
3、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。
4、理解句意、文意。
能力目标：通过学习培养学生于斗争、善于斗争日意识，让学生懂得用智慧同敌人做斗争情感态度目标：了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
（三）、教学重点1、积累文言词汇。
2、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。
（四）、教学难点1、理解句意、文意。
2、理解文章的写作目的。
二、教学内容：1、朗读：能准确、流畅、有节奏、有感情的朗读复述。
2、识记：解释课文中的重点实词，识记、积累。
3、理解：把握课文“遇狼”“惧狼”“御狼”“杀狼”四个情节，以及狼和人在较量中的不同表现。
4、探究：人物形象及课文寓意，提高分析问题能力。
三、关于教法：为了更好的实现教学目标，突出重、难点，按照学生的认识规律，结合学生现有的知识水平，以启发式教学指导思想贯穿课堂教学，结合讲授法、演示法，通过学生的自主学习，合作学习以及探究式学习来完成教学任务。
四、关于教具：课件：《狼》朗读。
蒲松龄介绍。
问题设置。
剧情动画。
五、课时安排：一课时六、学生课前准备：1、搜集有关带”狼”字的成语谚语或故事。
2、依据注释熟读课文，理解文意，画出疑问。
七、教学思路：新课改注重课文教学的整体性，在教学中屏弃对课文机械式的分割，特别对于文言文而言，枯燥的独句串通很容易让学生感其无味，难以激发起学生的学习兴趣。
同时，又针对这篇课文故事性强的特点，首先，设想通过各种不同方式（自读——听读——研读————口述）形象的朗读，了解故事情节的发展，整体感知课文，这个作为重点安排；其次，在整体感知的基础上通过学生自主学习和教师点拔，落实字词句的解释，最后，通过合作探究，深入学习课文的内涵，使学生的理解达到更高的层次，同时培养学生分析问题的能力。
专题11 《狼》(课后检测百分试卷)-七年级上册文言文及中考真题专练
专题11《狼》（课后检测百分试卷）一、课内基础知识题（36分）1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
（每空0.5分，共6分）缀．行（______）大窘．（______）假寐．（______）眈．眈相向（______）尻．尾（______）少．时（______）目似瞑．（______）狼亦黠．矣（______）苫．蔽（______）顷．刻（______）chí（______）担持刀bì（______）命2.文学常识填空。
（6分）本文的作者是,字,世称, (朝代)杰出的文学家,著有文言小说集《》等。
“聊斋”是作者的书房名,“志”是的意思,“异”是指奇异的事。
3.下列对课文的理解分析不正确的一项是( )（2分）A.这个故事的高潮是屠户扔尽了骨头,而两只狼仍然跟随,此时气氛最为紧张。
B.屠户利用柴草堆这个有利的条件,转而积极防御,直到主动出击,大获全胜。
C.“一狼径去,其一犬坐于前”,说明了狼十分狡诈,想制造假象迷惑屠户。
D.本文告诉我们:对待像狼一样的恶势力,只有敢于斗争、善于斗争才能取得胜利。
4．下列文学常识表述有误的一项是( )（2分）A.蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代著名的小说家。
B.志怪小说，主要指一种以记述神仙鬼怪故事为内容的小说，如蒲松龄的《聊斋志异》、东方朔的《神异经》、东晋干宝的《搜神记》等。
“志”是记述的意思。
C.《聊斋志异》是蒲松龄的短篇小说集，书中写的大多是奇人异士的故事。
题目“聊斋志异”的意思是在书房里记录奇异的故事。
“聊斋”是他的书斋名称。
D.《狼》这一课告诉我们，面对那些凶恶可怕的敌人，我们要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
5．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.屠/自后/断其股B.其/一犬/坐于/前C.意将/隧入/以攻其后也D.禽兽之变诈/几何哉6.下列加点字意义相同的一项是（）（2分）A.止．有剩骨一狼得骨止．B.恐前后受其敌．盖以诱敌．C.恐前．后受其敌狼不敢前．D.一狼径去．太丘舍去．7.下列句子中加点字的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.意将隧．入以攻其后也B.—狼洞．其中C.其一犬．坐于前D.—狼径去．8.下列句中加点的词语中，没有词类活用的一项是（）（2分）A.一狼洞．其中B.其一犬．坐于前C.目似瞑，意．暇甚D.意将隧．入以攻其后也9.请选出与“亦毙之”中“之”字的意思和用法相同的一项（）（2分）A.而两狼之．并驱如故B.久之．C.又数刀毙之．D.禽兽之．变诈几何哉10.默写名句。
《狼》对比阅读练习(含答案)
05 《狼》对比阅读文言文+文言文｜文言群文｜古诗词+文言文1．（2024·山东济南·一模）阅读下面的文段，完成问题。
甲①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《狼》）乙临江之人，畋得麋①麑，畜②之。
入门群犬垂涎扬尾皆来。
其人怒。
怛③之。
自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍④使与之戏。
积久，犬皆如人意。
麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆⑤，益狎⑥。
犬畏主人，与之俯仰⑦甚善，然时啖其舌。
三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。
外犬见而喜且怒，共食之，狼藉道上。
麋至死不悟。
（选自柳宗元《临江之麋》，有删改）【注】①糜：麋鹿，又称“四不像”。
②畜xù：饲养。
③怛dá：恐吓。
④稍：渐渐。
⑤抵触偃仆：相互碰撞打滚。
⑥狎xiá：亲近而不庄重。
⑦俯仰：周旋，应付。
(1)下列对词语和句子的理解不正确的一项是（）A．“恐前后受其敌”“盖以诱敌”“出则无敌国外患者”三句中的“敌”意思是不一样的。
B．“其一犬坐于前”和“自是日抱就犬”两句中的“犬”意义和用法相同，都是“像犬一样”的意思。
C．两文中的“久之”都可以译为“过了一段时间”，其中“之”作为助词。
起到补足音节的作用。
D．“乃悟前狼假寐”的“乃”是“才”的意思，与“乃入据陈”的“乃”有着相同的意义和用法。
(2)下面对甲、乙两文分析不正确的一项是（）A．甲文写屠户与狼相斗的故事，按照遇狼、惧狼、御狼杀狼的先后顺序展开情节。
部编版七年级上册《狼》拓展练习题(含答案)
部编版七年级上册《狼》拓展练习题（含答案）鸽类甚繁，名不可屈以指，惟好事者能辨之也。
邹平张公子幼量癖好之，按经而求，务尽其种。
其养之也，如保婴儿。
齐鲁有父执某公，为贵官。
一日，见公子，问：“蓄鸽几许？”公子唯唯以退。
疑某意爱好之也，思所以报而割爱良难。
又念长者之求，不可重拂，且不敢以常鸽应，选二白鸽，笼送之，自以千金之赠不止也。
他日见某公，而其无一申谢语，心不能忍，问：“前禽佳否？”答云：“亦肥美。
”张惊曰：“烹之乎？”曰：“然。
”张大惊曰：“此非常鸽也！”某回思曰：“味亦殊无异处。
”(选自《聊斋志异·鸽异》，有删改)1.下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是（）A.尝求得二白鸽/人世绝少/爱惜臻至/积二年育雌雄各三/虽戚好求之/不得也B.尝求得二/白鸽人世绝少/爱惜臻至积二年/育雌雄各/三虽戚好求之不得也C.尝求得二白鸽/人世绝少爱惜/臻至积二年/育雌雄各三/虽戚好求之不得也D.尝求得二/白鸽人世绝少/爱惜臻至/积二年育雌雄/各三虽戚好求之/不得也2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
张大惊曰：“此非常鸽也！”某回思曰：“味亦殊无异处。
”3.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.本文写张幼量送鸽给某公，实现了“宝剑赠壮士”的愿望。
B.鸽子品类繁多，数不胜数，不是精通此道的人，不能辨识。
C.张幼量按照《鸽经》的要求，用养育婴儿的方法养育他的鸽子。
D.某公理解支持张幼量的养殖事业，很关心鸽肉的质量产量。
5.学习了蒲松龄的《狼》之后，为了让更多的同学认识狼，七年级语文组开展了一系列活动。
请你积极参与。
（1）汉语里有关狼的成语比较多，请写出2个。
（2）在专题活动中，同学们分正反方辩论。
某同学代表正方写了一份辩论稿，倡导保护狼，有多个方面的理由。
请在这份辩论稿节选部分的最后再续写出一个保护狼的理由，并举例分析。
(不能重复文中的理由）我认为应该保护狼。
首先，狼嗅觉敏锐，善于捕捉机会。
人教版七年级上册语文《狼》课时作业(含答案)
人教版七年级上册语文《狼》课时作业（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、积累与运用1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A．止．有剩骨止：仅，只B．顾．野有麦场顾：看，视。
C．其一犬．坐于前犬：狗D．一狼洞．其中洞：挖洞2．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．积薪．（xīn）屠大窘．（jǒng）眈．眈相向（dān）B．假寐．（mèi）目似瞑．（míng）苫．蔽成丘（zhàn）C．尻．尾（kāo）意暇．甚（xiá）狼亦黠．矣（xiá）D．变诈．（zhà）倚．其下（yǐ）顷．刻两毙（qīng）3．下列对《狼》的文本内容的理解，不正确的一项是（）A．狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
B．本文说明对待这种象狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争。
C．狼虽然狡诈阴险，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。
D．文中的狼虽然贪婪凶恶，但最后被屠户砍死，作者认为狼还是值得同情的。
4．填空。
《狼》选自文言短篇小说集《聊斋志异》，作者，是代人，“聊斋”是他的，“志”是的意思，“异”是的意思。
5．狼是一种我们十分熟悉的凶猛狡猾的动物，班级开展“狼”专题实践活动，请你完成下面的任务。
(1)【成语积累】活动中，小丽同学搜集到两幅图，可她却猜不出与图片相关的狼的成语，请你告诉她。
(2)【“狼”与自然】阅读下面的材料，说说你从中得到的启示。
（至少三条）材料一：据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之。
虽然狼通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
材料二：一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜冲到鹿群中，抓破一头驯鹿的腿，又放开。
然后，狼群耐心地等待时机。
受伤的驯鹿渐渐失去大量血液、力气，当这头驯鹿已极为虚弱，再也无力反抗时，狼群开始出击。
人教部编版七年级语文上册《狼》同步测试(含答案)
同步检测一、基础达标1．给下列加点的词选择正确的解释，将其字母填入括号中。
（1）一狼径．去（）A．直径 B．径直 C．小路（2)屠暴．起（）A．急躁 B．突然 C．凶狠、残酷（3）顾．野有麦场（）A．照管 B．看 C．顾客2．指出下列各句中“其”指代什么，将指代的字母写在括号中。
A．两狼 B．麦场 C．柴堆 D．屠户 E．半身入垛的狼（1）屠大窘，恐前后受其．敌。
（）（2）顾野有麦场，场主积薪其．中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其．下。
（）（）（3）屠自后断其．股，亦毙之。
（）（4）一狼洞其．中，意将隧入以攻其．后也。
（）（）3．古汉语中，一词多义较多，请正确解释下列各句中加点的词。
（1）止．有剩骨（）一狼得骨止．（）（2）恐前后受其敌．（）盖以诱敌．（）（3）意．暇甚（）意．将隧入以攻其后也（）（4）恐前．后受其敌（）狼不敢前．（）4．按要求在空白处填写原句。
（1）写两狼在路上发现屠户紧追不放的句子： ___________________________________ （2）写两狼狡猾诡诈故作姿态的句子：_______________________________________ （3）写狼阴险、毒辣的句子：______________________________________________ （4）写作者针对这个故事发表评论的句子：__________________________________ 5．划分下列句子的朗读节奏。
（1）而两狼之并驱如故。
（2）其一犬坐于前。
（3）意将隧入以攻其后也。
6．用现代汉语翻译下列句子。
（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（2）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（3）屠大窘，恐前后受其敌。
7．这则故事的时间、地点和对立的双方各是什么？8．本文给我们的启示是什么？9．发挥想象，说说屠夫“方欲行，转视积薪后”时的心理活动。
二、阅读理解（一）课内阅读①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
人教部编版七年级第18课《狼》同步练习(解析版) 部编人教版七年级上册
人教部编版七年级第18课《狼》同步练习（解析版）部编人教版七年级上册人教版七年级上册语文（2016部编版）第5单元第20课《狼》同步练习1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
缀（______）窘（_______）苫蔽（_______）（_______）奔倚（_______）数刀毙之（______）隧（______）入尻（______）尾chí（______）担持刀dānd ān（_______）（_______）相向目似míng（______）意xiá（_____）甚狼亦xiá（______）矣假miè（______）【答案】(1).zhuì(2).jiǒng(3).shàn(4).bì(5).yi(6).b ì(7).suì(8).kāo(9).弛(10).眈(11).眈(12).瞑(13).暇(14).黠(15).寐学,科,网...学,科,网...2.填空。
（1）《狼》的作者_________，____朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集《______________》。
（2）《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的______名，“志异”的意思是___________________。
（3）请写出点明全文主旨的句子：_____________________________________________（4）请用精练的语言概括本文的故事情节（__________）→惧狼→（__________）→（__________）【答案】(1).（1）蒲松龄(2).清(3).《聊斋志异》(4).（2）书斋(5).记述奇异的事(6).（3）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(7).（4）遇狼(8).御狼(9).杀狼【解析】此题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
部编七年级语文上册第18课《狼》同步练习(附解析)
专题18《狼》同步练习1.下列加点字的注音有误的一项是()A. 困窘(jǐng)苫蔽(shàn)尻尾(kāo)B. 狡黠(xiá) 缀行(zhuì) 积薪(xīn)C. 弛担(chí) 眈眈(dān) 目似瞑(míng)D. 假寐(mèi) 禽兽(qín) 少时(shǎo)【答案】A【解析】A项,“窘”读音应为“jiǒng”。
2.解释下列句中加点的词语。
（1）缀行甚远（_____）（2）屠大窘（_____）（3）弛担持刀（_____）（4）眈眈相向（_____）（5）一狼径去（_____）（6）止露尻尾（_____）（7）目似瞑（_____）（8）狼亦黠矣（_____）【答案】 (1). 紧跟； (2). 处境困迫，为难； (3). 放下 (4). 注视的样子 (5). 径直走开 (6). 屁股 (7). 闭眼 (8). 狡猾【解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“缀”紧跟；“径去”，径直走开；“瞑”，闭眼。
3.解释下列词类活用的加点词语。
（1）其一犬坐于前______用作______（2）一屠晚归______用作______（3）一狼洞其中______用作______（4）恐前后受其敌______用作______。
【答案】 (1). 名词； (2). 状语，像狗一样 (3). 动词 (4). 名词，屠户 (5). 名词 (6). 动词，打洞 (7). 名词 (8). 动词，攻击【解析】文言词语的词类活用包括：（1）名词作动词；（2）动词作名词；（3）形容词作名词和动词，形容词的使动用法和意动用法。
（4）名词作状语等。
要求学生能结合具体语境准确辨析其用法即可。
“犬”名词作状语，像狗一样。
文言文《狼》习题(含答案)
第二天 文言文（1）《狼》一、积累与运用1.填空题。
《狼》的作者是蒲松林，他是清朝人，本文选自《聊斋志异》。
2.给下列词中画线的字注音。
缀行(zhu ì ) 窘(ji ǒng ) 眈(d ān )苫蔽( sh àn ) 少时(sh āo ) 黠(xi á )3.试解释加点的字。
①缀．行甚远（紧跟 ） ②一狼仍从．（跟从 ） ③屠大窘．（处境困迫，为难 ） ④顾．野有麦场（回头看 ） ⑤积薪．其中（ 柴草 ） ⑥苫蔽．．成丘（覆盖、遮盖 ） ⑦目似暝．（ 闭上眼睛 ） ⑧又数刀毙．之（杀死 ） ⑨一狼洞．其中（ 打洞 ） ⑩止露尻．尾（屁股 ） ⑾乃悟前狼假寐．．（假装睡觉 ） ⑿狼亦黠．矣（狡猾，狡黠 ） 4.辨析下列一词多义。
①敌⎪⎩⎪⎨⎧••敌盖以诱敌恐前后受其 ②以⎪⎩⎪⎨⎧••诱敌以盖刀劈狼首以 （1）攻击 （2）敌人 （1）用 （2）用来③前⎪⎩⎪⎨⎧••前其一犬坐于前狼不敢 ④⎪⎩⎪⎨⎧••) () (将隧入以攻其后也意暇甚意 （1）上前 （2）前面 （1）神情、态度 （2）打算5.请将下面的文言文翻译成现代汉语。
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了，但是两只狼仍然像原来那样一起追赶（屠夫）。
②狼不敢前，眈眈相向。
狼不敢上前，瞪大眼睛凶狠地注视着屠户。
③意将隧入以攻其后也。
打算钻洞进去来攻击他的背后。
④禽兽之变诈几何哉？止增笑耳禽兽的欺骗手段能有多少呢？只能（给人们）增加笑料罢了。
6.对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( B)A.其一犬坐/于前B.其一/犬坐于前C.其一犬/坐于前D.其/一犬坐于前7.请你写出与狼有关的成语、谚语、歇后语，至少写出五个。
从中你能看出人们对狼有着怎样的态度?狼狈为奸、鬼哭狼嚎、狼子野心、狼狈为奸、如狼似虎、狼吞虎咽…从中可以看出人们对狼的贬斥二、课内阅读练习，完成8-14题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
七年级语文(上册)文言文《狼》阅读复习
（一）阅读蒲松龄的《狼》，完成1—4题。
一屠晚归，担中肉尽．止有刺骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止．一狼仍从。
复投之．后狼止而前狼又至。
骨已尽矣．而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场．场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前．眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起．以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中．意将隧入以攻其后也。
身已半入．止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣．而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．解释下面加点的词。
（2分）（1）顾．野有麦场（2）恐前后受其敌． _________ （3）乃悟前狼假寐）止．增笑耳 _________2．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
4．选出对课文内容理解正确的一项（）A．文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B．文章的基本情节依次是：遇狼-——御狼——惧狼——杀狼。
C．“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D．“狼不敢前．眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
『参考答案』1．（1）看（2）攻击（3）睡觉（4）只是2．（1）屠户看见田野里有一个打麦场，麦场的主人把柴草堆积在打麦场里．辍羞成小山似的。
（2）一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲在（屠夫的）前面3．狼亦黠矣．而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
4．D（二）阅读蒲松龄的《狼》，完成1～4题。
（14分）狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
七年级语文(下)《狼》
七年级语文（下）《狼》练习题及参考答案一、文学常识填空。
本文选自《》，作者是清代文学家，他的字是，别号，世称先生。
上学期我们学过他的一篇文章，题目是《》。
二、解释加粗的词。
1、一屠晚归屠：2、缀行甚远缀：3、而两狼之并驱如故并：故：4、屠大窘窘：5、顾野有麦场顾6、苫蔽成丘苫蔽：7、弛担持刀弛：8、眈眈相向眈眈： 9、一狼径去径去：10、其一犬坐于前犬坐：11、目似瞑，意暇甚瞑：暇：12、屠暴起暴： 13、又数刀毙之毙：14、一狼洞其中洞： 15、意将隧入以攻其后也隧：16、止露尻尾尻： 17、狼亦黠矣黠：18、禽兽之变诈几何哉变诈：几何：三、解释一词多义现象：1、止①止有剩骨止：＿＿＿＿＿②一狼得骨止止：＿＿＿＿＿2、意①意暇甚意：＿＿＿＿＿②意将隧人以攻其后也意：＿＿＿＿＿3、敌①恐前后受其敌敌：＿＿＿＿＿②盖以诱敌敌：＿＿＿＿＿4、前①恐前后受其敌前：＿＿＿＿＿②狼不敢前前：＿＿＿＿＿5、之①又数刀毙之之：＿＿＿＿＿②禽兽之变诈几何哉之：＿＿＿＿＿③而两狼之并驱如故之：＿＿＿＿＿④复投之之：＿＿＿＿＿6、以①投以骨以：＿＿＿＿＿②以刀劈狼首以：＿＿＿＿＿③意将遂人以攻其后也以：＿＿＿＿＿④盖以诱敌以：＿＿＿＿＿⑤以日始出时去人近以：＿＿＿＿＿7、其①恐前后受其敌其：＿＿＿＿＿②场主积薪其中其：＿＿＿＿＿③屠乃奔倚其下其：＿＿＿＿＿④一狼洞其中其：＿＿＿＿＿⑤意将隧人以攻其后也其：＿＿＿＿＿⑥屠自后断其股其：＿＿＿＿＿8、故①两狼之并驱如故故：＿＿＿＿＿②一年未归，妻跑问其故故：＿＿＿＿＿③故人西辞黄鹤楼故：＿＿＿＿＿④故使人问之故：＿＿＿＿＿9、恐①恐前后受敌恐：＿＿＿＿＿②不治将恐深恐：＿＿＿＿＿四、划分朗读音节1、其一犬坐于前2、以刀劈狼首，又数刀毙之。
3、转视积薪后，一狼洞其中4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
五、阅读全文，完成下列问题。
1、这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程，揭露了狼的＿＿＿＿＿＿＿＿的本性，赞扬了屠户的＿＿＿＿＿，嘲笑了像狼一样的恶人，无论他们怎样狡猾，终归是要被消灭。
初中文言文考前演练：《狼》(含题目和答案)
初中文言文考前演练（1）狼(节选)一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
9．本文选自的短篇文言小说集《》。
10．下列句子中加点词与“少时，一狼径去，其一犬坐于前”中的“犬”的语法现象相同的是 ( )(3分)A．皆若空．游无所依 B．一狼洞．其中 C．其岸势犬．牙差互11．选文中屠夫的机智具体表现为。
(用简洁的语言加以概括)(3分)初中文言文考前演练（2）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
9．本文作者是（朝代）的（人名）。
（2分）10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
（3分）屠乃奔倚其．下，弛担持刀。
11．下列理解不正确．．．的一项是（）（3分）A．作者以精炼的语言，传神地刻画了狼的形象。
B．“而两狼之并驱如故”一句描写了狼的贪婪。
C．“后狼止而前狼又至”一句描写了狼的狡猾。
D．文章结尾的议论句充满了对狼的蔑视和讽刺。
初中文言文考前演练（3）狼清蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止剩骨。
部编新人教版七年级语文上册《狼》课后练习题(有答案)
18 狼知能演练活用 夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.困窘．(jǐng) 苫．蔽(shàn) 尻．尾(kāo)B.狡黠．(xiá) 缀．行(zhuì) 积薪．(xīn)C.弛．担(chí) 眈．眈(dān) 目似瞑．(míng)D.假寐．(mèi) 禽．兽(qín) 少．时(shǎo) 2.解释下列加点的词。
(1)顾．野有麦场( ) (2)止．有剩骨( ) (3)屠自后断其股．( ) (4)意．暇甚( ) (5)盖．以诱敌( ) (6)其一犬．坐于前( ) (7)一狼洞．其中( ) (8)意．将隧入( ) 3.用“/”画出下列句子的语音停顿,并把句子翻译成现代汉语。
(1)后 狼 止 而 前 狼 又 至。
(2)其 一 犬 坐 于 前。
(3)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉?4.用课文中的语句回答下面的问题。
(1)文中点明狼假装睡觉的神态的句子是: 。
(2)文中点明狼假装睡觉的目的的句子是: 。
(3)文中描写“径去”之狼动作及心理活动的句子是: 。
(4)文中发表评论、点明主旨的句子是: 。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
5.解释下列加点的词。
(1)缀．行甚远( )(2)弛．担持刀( )(3)目似瞑．( )(4)狼亦黠．矣( )6.用现代汉语翻译下列句子。
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2014年七年级语文文言文《狼》阅读复习题练习（新人教版）（含
答案）
（一）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以．骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去．，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止．增笑耳。
1下列句中加点的词意思完全相同的一项是：（）
┌屠惧，投以．骨
A.┤
┕虽乘奔御风，不以．疾也
┌而两狼之并驱如故．
B.┤
┕彼竭我赢，故克之
┌一狼径去．
C.┤
┕去．国怀乡，忧谗畏讥
┌止．增笑耳
D.┤
┕非梧桐不止．
2、翻译。
①场主积薪其中，苫蔽成丘。
译：
②其一犬坐于前。
译：
3、填空。
本文按照屠户、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表理了屠户。
4、请谈谈你从这个故事中得到的启示。
答：
答案： 1、C
2、①场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。
（2分），
②其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。
（１分）
3、遇狼目似瞑，意暇甚机智勇敢
4、例：①像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。
②对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于
斗争，善于斗争，才能取得胜利。
（二）
（甲）狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身以半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。
再就枕，将寐，犬又如前。
乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。
乃杀之而取其革。
此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。
阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻患耶？
1．解释下列句中加点的字。
（2分）
（1）目似瞑．（2）将舐．其喉（3）信．不诬哉（4）此人何取而自贻．患耶
2．下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是（）（3分）
A．然野心不过遁逸耳 B．中间力拉崩倒之声
C．叫嚣乎东西，突乎南北 D．而顷刻两毙
3．下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（）（3分）
A．以刀劈狼首/乃伪睡以俟 B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也
C．更不止于野心矣/所欲有甚于生者 D．乃杀之而取其革/乃重修岳阳楼
4．翻译文中画线的句子。
（4分）
（1）一狼径去，其一犬坐于前
（2）阳为亲昵，而阴怀不测
5．甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？（3分
答案： 1．（2分）（1）鼻烟（2）咬（3）确实、的确（4）遗留、留下、招致（答对一个不得分，答对两个、三个均得1分，答对四个得2分）2（3分）B
3．（3分）D
4．（4分，每小题2分）（1）一只狼径直走开，其中另一只狼象狗似的蹲坐在（屠夫）前面（2）表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意（意思正确即可，关键词“去”“犬”“阳”“阴”译错酌情扣分）
5．（3分）阴险、狡猾、奸诈（1分）甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾（1分）；乙文主要揭露狼野心不改的本质（1分）。
（三）
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，
号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·牧竖》）
【注释】①牧竖：牧童。
竖，童仆。
②跑：兽类用足扒土。
同“刨”。
③奄奄：气息微弱的样子。
1．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（）（2分）
A.两狼之并驱如故．故．令嗥
B.目似瞑，意．暇甚意．甚仓皇
C.狼不敢前．跑号如前．状
D. 相去．数十步一狼径去．2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2分）
②竖下视之，气已绝矣！（2分）
3．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）（2分）
A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
4．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？
答案:1．B
2．①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。
②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了
3．D
4．开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。