山西大同大学校园植物配置调查_张海霞[1]
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
４ 对山西大同校园植物配置的建议
4．1 引进国内外绿化植物，丰富物种和景观多样性 北京大学校园绿化植物 432 种， 武汉大学木本
·58·
山西大同大学学报（ 自然科学版）
2012 年
植物 276 种， 山西农业大学木本植物 255 种[6]， 而山 西大同大学只有 70 种， 种类明显偏少。 在今后的 校园植物绿化中既要适当增加已有的优良物种数 量， 提高利用率， 还要积极引进国内外优良绿化植 物， 加大对彩叶树种、 藤本类的引种与驯化， 引进 草本植物， 尤其是宿根花卉资源。 特别注意引进季 相变化分明的种类， 以丰富校园植物景观， 使校园 绿化体系发挥更好的生态效益和景观效果。 4．2 改善配置方式，提高绿化品位
南校区绿化覆盖率、 植物多样性、 植物均匀性 指数均比北校区高。 原因是南校区经过几十年的绿 化， 建校初期的树木都已进入中龄以上， 有的已长 成参天大树， 叶面积总数大， 有利于形成引种新植 物的小气候； 北校区建设历史短， 绿化工作尚不完 善。 但是南校区内经常采取增加单位面积株数的手 法进行布局， 随着时间的推移， 起初整齐、 美丽的 绿地内挤满了乔灌木。 因此， 南校区需要逐步调整 和优化绿地结构布局， 改善绿地系统的生态功能； 北校区必须加大绿化建设投入， 形成完善的园林景 观。 3．4 种植设计不合理，管理不到位
园林造景中乔灌木高低搭配， 可使风景具有层 次感和空间感， 一般认为乔灌木比例以 1 ∶ 6 为宜， 可使景观层次多而不乱， 色彩丰富而不俗[1]。 山西 大同大学校园植物绿化方式较为单一， 乔灌木多以 成排、 成行的形式栽植， 绿地外侧多以桧柏篱、 紫 叶小檗篱环绕， 造成一些区域树木密集， 相互遮 荫， 加上校园内土壤贫瘠缺少肥力， 引种与驯化方 面知识缺乏， 绿化养护投入不足， 导致树势变弱， 病虫害发生严重， 既使校园绿化观赏效果降低， 又 造成资源浪费。
１ 调查地概况与调查研究方法
1．1 调查地环境概况 山西大同大学位于山西省大同市御东新区。 大
同市平均海 拔 1 000 ~ 1 500 m， 属 大 陆 性 季 风 气 候， 冬季漫长且寒冷干燥， 夏季短暂且温热少雨， 春秋 凉爽， 温差较 大； 年平均气 温 5．5 ℃， 极端 高 温 37．7 ℃， 极端低温 - 29．1 ℃， 年降雨量 400 mm 左右， 无霜期 100 ~ 156 d； 土壤贫瘠干旱， 有机质 含量 0．6% ~ 1%， 沙质土壤， 保肥保水性差， 地下 水位低， 土壤 pH 8．1 左右； 环境污染严重， 主要的 空气污染物有 SO2， NO2， 可吸入颗粒物等。 1．2 调查研究方法
第 28 卷第 2 期 2012 年 4 月
文 章 编 号 ：1674－0874 （2012 ）02－0056－04
山西大同大学学报(自然科学版) Journal of Shanxi Datong University(Natural Science)
Vol.28.No.2 Apr 2012
山西大同大学校园植物配置调查
255 种[3]。 因此， 山西大同大学目前利用的树种所占 比例较低， 可利用的植物种类还有很多。 植物多样 性的匮乏势必影响园林美学效果， 尤其在秋季少花 季节很难形成良好的植物景观。 3．2 缺少总体规划，各功能区没有各自特色
园林植物配置要充分考虑各种园林植物的生态 习性， 根据当地的气候及土壤质地情况， 合理选择 适宜的植物种类， 在占地空间较大的区域内， 则要 根据不同空间的功能， 建造各具特色的园林空间[4-5]。 但山西大同大学在校园植物种植设计时， 过于追求 快速绿化， 未能严格遵循植物造景的生态、 美学原 则， 缺乏总体规划和配置， 教学区、 办公区、 宿舍 区、 运动区、 实验区等不同功能区没有自己的特 色， 种植规划显得雷同且杂乱无章。 各功能区内乔 木均以国槐、 新疆杨、 油松为主， 灌木均以云杉、 丁香、 连翘、 蔷薇科植物为主， 且配置方式几乎完 全相同。 3．3 南校区绿化需调整，北校区绿化跟不上
由于引进树种没有进行驯化试验， 绿化养护管 理不到位， 山西大同大学校园内一部分观赏植物生 长衰退或病害严重。 因此， 在进行前期种植设计 时， 既要充分考虑配置植物与当地生态环境的适应 性， 配置效果的发展性， 更应重视校园植物特别是 观赏树种的引进试验， 加大绿化养护投入， 建立建 管分离的机制， 加强校园植物的栽培和养护管理工 作， 并对绿化植物进行挂牌， 实现校园植物资料的 计算机管理， 定期观察校园植物、 开展修剪和病虫 害防治工作， 确保校园植物的正常生长和园林景观 的长期效果。
近年来， 山西大同大学投入了大量的人力、 物 力和财力进行校园绿化， 但由于在植物栽培和配置 中， 没有严格遵循植物生长习性和景观配置原理， 园林景观和生态效应难以显现， 造成了经济浪费。 本文调查了山西大同大学校园植物种类和配置现 状， 分析了校园植物配置中存在的问题， 进而提出 了针对性的策略和建议， 旨在为山西大同大学校园 绿化建设提供理论参考和实践指导。
26
20
10
乔木类 灌木类
1 藤本类
25 草本类
图 1 山西大同大学校园植物种类比例
2．2 校园植物配置的特点 调查表明， 山西大同大学校园植物配置主要表
现出以下特点： ① 骨干树种明显。 校园内绿化树种 以国槐、 新疆杨、 油松、 桧柏、 樟子松、 垂柳、 云 杉等乡土树种为主， 尤其是行道树， 均为上述树 种，基调树种明显， 且长势良好。 ② 运用了多种植 物配置方式。 校园绿化采用了孤植、 对植、 列植、 从植和群植等多种方式， 且不同配置方式在不同功 能区穿插搭配， 特别重视对称布局， 在一定程度上 体现出了不同植物种类的个体美和群体美。 ③ 突 出了季相变化。 大同市处于北方高寒地区， 自然条 件欠佳，植物生长期短， 种类较少。 但山西大同大 学在校园植物配置上， 始终坚持按照植物的季相演 替和不同花期的特点创造校园时序景观，春来桃红 柳绿， 夏日百花争艳， 秋景红叶飘飞， 冬日踏雪赏 松， 植物的季相变化比较明显。 ④ 体现了特有的文 化内涵。 在校园景观设计上， 根据不同需要选用特 定植物， 如苍劲的松柏、 婀娜的杨柳等， 再配以雕 塑及刻在大石上的校训、 警句等， 彰显了校园文化 精神， 体现了校园文化特色， 以其文化内涵勉励师 生共同奋进。
收稿日期: 2011-02-28 基金项目: 山西大同大学博士科研资助项目［ 2008-B-28］ ； 山西大同大学青年科学研究资助项目［ 2010Q15］ 作者简介: 张海霞(1978-)， 女， 山西大同人， 工程师， 研究方向： 园林景观设计。
Hale Waihona Puke 2012 年张海霞等： 山西大同大学校园植物配置调查
·57·
草 本 类 再 次 之 ， 共 25 种 ， 占 全 部 种 类 的 29．76%； 藤本最少， 只有 1 种， 占全部种类的 1．19%， 见图 1。 表明山西大同大学校园绿化植物中乔、 灌、 草种 类接近， 并以落叶乔木和灌木为主， 藤本植物的多 样性没有得到应有的重视。
植物种类
40
32
山西大同大学校园绿化植物配置方式较单一， 以列植和丛植较多， 且以大面积的片林栽植为主， 而栽植的片林又以杨树、 槐树、 油松等为主， 运用 植物造景的地块很少， 景观效果不理想， 给人单调 无味的感觉。 今后要根据植物的生长习性、 观赏特 征， 结合不同功能区的特殊要求和植物地理、 生态 学基本原理， 优化植物配置方式， 建立乔、 灌、 藤、 草复层结构， 充实校园绿化的内涵， 创造美丽的园 林景观。 依据植物形态、 色彩的季相变化和观赏部 位的合理配置， 构造富于变化的图案， 体现个体及 群体的美感， 从而实现变化与统一、 韵律与节奏、 对比与调和并存的和谐美的享受。 4．3 发展垂直绿化，增加水体绿化和园林小品设施
３ 校园植物配置方面存在的问题
3．1 植物种类较单一，多样性匮乏 山西大同大学校园植物以乔木和灌木为主， 且
大量应用落叶树种， 常绿植物种类较少， 主要是油 松、 桧柏等针叶类常绿乔木， 应用数量也不均衡； 垂直绿化树种即藤本植物仅有 1 种。 另外， 常绿树 种/落叶树种比例<1/4， 色彩、 季相比较单一， 冬季 景观缺乏生机， 难以体现园林艺术风貌和四季常绿 的基本目标。 而大同市可供园林绿化的树种高达
11调查地环境概况山西大同大学位于山西省大同市御东新区山西大同大学校园植物配置调查57表明山西大同大学校园绿化植物中样性没有得到应有的重视因此山西大同大学目前利用的树种所占比例较低利用的植物种类性的匮乏势必影响园林美学效季节很难形成良好的植物景32缺少总体规划各功能区没有各自特色园林植物配置要充分考虑各种园林植物的生态根据不同空间的功能建造各具特色的园林空间45西大同大学在校园植物种植能严格遵循植物种植规划显得雷同且杂33南校区绿化需调整北校区绿化跟不上南校区绿化覆盖率指数均比北校区原因是南校区经过几十年的绿建校初期的树木都已进入北校区建设历史但是南校区内经常采取增加单位面积株数的手地内挤满了乔灌木北校区必须加大绿化建设投入34种植设计不合理管理不到位园林造景中乔灌木高低大同大学校园植物绿化方式较为加上校园内土壤贫瘠缺少肥病虫害发生严重造成资源浪费403226252010山西大同大学校园植物种类比例22校园植物配置的特点调查表明骨干树种明显校园内绿化树种植和群植等多种方式能区穿插搭配特别重视对称出了季相变化在校园植物配置上始终坚持植物的季相变化比较明显体现了特有的在校园景观设计塑及刻在大石上的校训精神体现了校园文化特色生共同奋进校园植物配置方面存在的问题31植物种类较单一多样性匮乏山西大同大学校园植物量应用落叶树种常绿植物种景观缺乏生机对山西大同校园植物配置的建议41引进国内外绿化植物丰富物种和景观多样性北京大学校园绿化植58山西大同大学学植物276山西农业大学木本植物255提高利用率尤其是宿根相变化分明的种化体系发挥更好的生态效益和景观效果42改善配置方式提高绿化品位植物造景的地块很少结合不同功能区学基本原理优化植物配对比与调和并存的和谐美的享受43发展垂直绿化增加水体绿化和园林小品设施也是缓解校园空间小还要加强棚架区主教楼南及音乐厅植睡莲荷花等水生植物设施
５ 结语
尽管山西大同大学校园绿化植物种类较少， 但 校园内种植的各种园林树种、 灌木、 藤本及草坪， 为改造校园小气候、 美化校园环境作出了重要贡 献， 为全校师生营造了一个良好的学习生活环境。 在今后的校园绿化建设中， 要加强总体规划、 增加 绿化植物种类、 合理使用配置手法、 驯化引进树 种、 加强栽培管理等， 使校园内植物配置表现出更 好的生态效应和景观效果， 使山西大同大学校园绿 化水平再上一个台阶， 从而实现校园环境建设的可
植睡莲荷花等水生植物， 可丰富校园景观， 增加绿 化量， 并陶冶师生情操。 另外， 校园内现有的假山 假石彰显了大气、 端庄、 严谨的校园文化， 但缺少 雕塑、 景墙、 亭台楼阁及休息座椅等园林建筑小品 设施。 发展有纪念和启发意义的园林建筑小品， 加 上科学布局和合理配置的植物， 可以创造特殊的园 林意境， 使整个校园绿地不仅成为绿化美化的环 境， 更具有深厚的文化内涵。 4．4 加强绿化管理力度，做好校园植物养护
通过调查山西大同大学南、 北 2 个校区园林植 物的种类、 数量、 分布和配置方式， 分析校园植物 配置的特点和存在的问题， 提出优化配置的合理化 建议。
２ 校园植物的种类及配置特点
2．1 校园植物配置的种类 山西大同大学校园内园林植物共有 37 科 59 属
84 种， 其中 常绿乔木 2 科 3 属 6 种， 落叶 乔 木 11 科 16 属 20 种， 常绿灌木 4 科 5 属 5 种， 落叶灌木 12 科 23 属 27 种， 藤本 1 科 1 属 1 种， 草本 15 科 20 属 25 种。 灌木种类最多， 共 32 种，占全部种类 的 38．10% ， 其 中 落 叶 灌 木 占 全 部 灌 木 种 类 的 84．38%； 乔木种 类次之， 共 26 种 ， 占全 部 种 类 的 30．95%， 其中落叶乔木占全部乔木树种的 76．92%；
张海霞 1， 韩志平 2， 乔方清 2， 高 昆 2， 徐 忠 1 (1． 山西大同大学后勤管理处， 山西大同 037009；
2． 山西大同大学农学与生命科学学院， 山西大同 037009)
摘 要： 本文调查了山西大同大学校园植物的配置现状。 结果发现， 山西大同大学校园植物中骨干树种明显、
采用了多种配置方式、 突出了季相变化、 体现了一定的文化内涵， 但也存在植物种类较少、 各功能区没有特色、 南
北校区绿化工作不协调、 种植设计不合理、 管理不到位等突出问题。 针对这些问题， 作者提出了引进园林植物、 改
善配置方式、 发展垂直绿化、 加强管理养护等优化校园植物配置的合理化建议。
关键词： 大学校园； 植物配置； 校园绿化
中图分类号: S688
文献标识码: A
植物配置是建设大学校园环境的重要组成部 分， 植物配置的原则和方式对校园环境质量起着决 定性作用。 陈自新等[1]对北京市高校园林植物 配置 进行了研究， 推荐在绿地中采用的乔、 灌、 草本的 适宜比例为 1 ∶ 6 ∶ 29 (即在 29 m2 绿地上设计 1 株 乔木、 6 株灌木、 20 m2 草坪)， 提出了 47 种建立复 层结构的配置方式。 王艳等[2]对沈阳市高校绿化 树 种配置进行了分析， 发现部分校园应用树种较丰 富， 搭配较合理， 生物多样性较好； 部分校园则是 少数几个树种占优势， 常绿树种比重较高， 针阔比 达 1∶3； 并提出通过科学规划、 合理确定树种比例、 加强树种的引种驯化等措施， 提高校园植物配置和 绿化树种应用水平。
垂直绿化和屋顶绿化修饰了白墙灰瓦的冷漠 视觉感受， 加强了植物对建筑结构和功能的维护， 也是缓解校园空间小、 学生多、 人均绿地面积和空 间景观少的重要途径[7]。 垂直绿化除考虑墙面 绿化 外， 还要加强棚架、 栅栏、 阳台、 楼顶等地的绿化。 在植物选择上， 除现有的爬山虎外， 还应根据适生 原则合理利用常绿、 半常绿、 落叶藤本如紫藤、 金 银花等， 营造与周围环境协调的植物景观[8]。 南校 区主教楼南及音乐厅南各有一个水池， 若在其中种
4．1 引进国内外绿化植物，丰富物种和景观多样性 北京大学校园绿化植物 432 种， 武汉大学木本
·58·
山西大同大学学报（ 自然科学版）
2012 年
植物 276 种， 山西农业大学木本植物 255 种[6]， 而山 西大同大学只有 70 种， 种类明显偏少。 在今后的 校园植物绿化中既要适当增加已有的优良物种数 量， 提高利用率， 还要积极引进国内外优良绿化植 物， 加大对彩叶树种、 藤本类的引种与驯化， 引进 草本植物， 尤其是宿根花卉资源。 特别注意引进季 相变化分明的种类， 以丰富校园植物景观， 使校园 绿化体系发挥更好的生态效益和景观效果。 4．2 改善配置方式，提高绿化品位
南校区绿化覆盖率、 植物多样性、 植物均匀性 指数均比北校区高。 原因是南校区经过几十年的绿 化， 建校初期的树木都已进入中龄以上， 有的已长 成参天大树， 叶面积总数大， 有利于形成引种新植 物的小气候； 北校区建设历史短， 绿化工作尚不完 善。 但是南校区内经常采取增加单位面积株数的手 法进行布局， 随着时间的推移， 起初整齐、 美丽的 绿地内挤满了乔灌木。 因此， 南校区需要逐步调整 和优化绿地结构布局， 改善绿地系统的生态功能； 北校区必须加大绿化建设投入， 形成完善的园林景 观。 3．4 种植设计不合理，管理不到位
园林造景中乔灌木高低搭配， 可使风景具有层 次感和空间感， 一般认为乔灌木比例以 1 ∶ 6 为宜， 可使景观层次多而不乱， 色彩丰富而不俗[1]。 山西 大同大学校园植物绿化方式较为单一， 乔灌木多以 成排、 成行的形式栽植， 绿地外侧多以桧柏篱、 紫 叶小檗篱环绕， 造成一些区域树木密集， 相互遮 荫， 加上校园内土壤贫瘠缺少肥力， 引种与驯化方 面知识缺乏， 绿化养护投入不足， 导致树势变弱， 病虫害发生严重， 既使校园绿化观赏效果降低， 又 造成资源浪费。
１ 调查地概况与调查研究方法
1．1 调查地环境概况 山西大同大学位于山西省大同市御东新区。 大
同市平均海 拔 1 000 ~ 1 500 m， 属 大 陆 性 季 风 气 候， 冬季漫长且寒冷干燥， 夏季短暂且温热少雨， 春秋 凉爽， 温差较 大； 年平均气 温 5．5 ℃， 极端 高 温 37．7 ℃， 极端低温 - 29．1 ℃， 年降雨量 400 mm 左右， 无霜期 100 ~ 156 d； 土壤贫瘠干旱， 有机质 含量 0．6% ~ 1%， 沙质土壤， 保肥保水性差， 地下 水位低， 土壤 pH 8．1 左右； 环境污染严重， 主要的 空气污染物有 SO2， NO2， 可吸入颗粒物等。 1．2 调查研究方法
第 28 卷第 2 期 2012 年 4 月
文 章 编 号 ：1674－0874 （2012 ）02－0056－04
山西大同大学学报(自然科学版) Journal of Shanxi Datong University(Natural Science)
Vol.28.No.2 Apr 2012
山西大同大学校园植物配置调查
255 种[3]。 因此， 山西大同大学目前利用的树种所占 比例较低， 可利用的植物种类还有很多。 植物多样 性的匮乏势必影响园林美学效果， 尤其在秋季少花 季节很难形成良好的植物景观。 3．2 缺少总体规划，各功能区没有各自特色
园林植物配置要充分考虑各种园林植物的生态 习性， 根据当地的气候及土壤质地情况， 合理选择 适宜的植物种类， 在占地空间较大的区域内， 则要 根据不同空间的功能， 建造各具特色的园林空间[4-5]。 但山西大同大学在校园植物种植设计时， 过于追求 快速绿化， 未能严格遵循植物造景的生态、 美学原 则， 缺乏总体规划和配置， 教学区、 办公区、 宿舍 区、 运动区、 实验区等不同功能区没有自己的特 色， 种植规划显得雷同且杂乱无章。 各功能区内乔 木均以国槐、 新疆杨、 油松为主， 灌木均以云杉、 丁香、 连翘、 蔷薇科植物为主， 且配置方式几乎完 全相同。 3．3 南校区绿化需调整，北校区绿化跟不上
由于引进树种没有进行驯化试验， 绿化养护管 理不到位， 山西大同大学校园内一部分观赏植物生 长衰退或病害严重。 因此， 在进行前期种植设计 时， 既要充分考虑配置植物与当地生态环境的适应 性， 配置效果的发展性， 更应重视校园植物特别是 观赏树种的引进试验， 加大绿化养护投入， 建立建 管分离的机制， 加强校园植物的栽培和养护管理工 作， 并对绿化植物进行挂牌， 实现校园植物资料的 计算机管理， 定期观察校园植物、 开展修剪和病虫 害防治工作， 确保校园植物的正常生长和园林景观 的长期效果。
近年来， 山西大同大学投入了大量的人力、 物 力和财力进行校园绿化， 但由于在植物栽培和配置 中， 没有严格遵循植物生长习性和景观配置原理， 园林景观和生态效应难以显现， 造成了经济浪费。 本文调查了山西大同大学校园植物种类和配置现 状， 分析了校园植物配置中存在的问题， 进而提出 了针对性的策略和建议， 旨在为山西大同大学校园 绿化建设提供理论参考和实践指导。
26
20
10
乔木类 灌木类
1 藤本类
25 草本类
图 1 山西大同大学校园植物种类比例
2．2 校园植物配置的特点 调查表明， 山西大同大学校园植物配置主要表
现出以下特点： ① 骨干树种明显。 校园内绿化树种 以国槐、 新疆杨、 油松、 桧柏、 樟子松、 垂柳、 云 杉等乡土树种为主， 尤其是行道树， 均为上述树 种，基调树种明显， 且长势良好。 ② 运用了多种植 物配置方式。 校园绿化采用了孤植、 对植、 列植、 从植和群植等多种方式， 且不同配置方式在不同功 能区穿插搭配， 特别重视对称布局， 在一定程度上 体现出了不同植物种类的个体美和群体美。 ③ 突 出了季相变化。 大同市处于北方高寒地区， 自然条 件欠佳，植物生长期短， 种类较少。 但山西大同大 学在校园植物配置上， 始终坚持按照植物的季相演 替和不同花期的特点创造校园时序景观，春来桃红 柳绿， 夏日百花争艳， 秋景红叶飘飞， 冬日踏雪赏 松， 植物的季相变化比较明显。 ④ 体现了特有的文 化内涵。 在校园景观设计上， 根据不同需要选用特 定植物， 如苍劲的松柏、 婀娜的杨柳等， 再配以雕 塑及刻在大石上的校训、 警句等， 彰显了校园文化 精神， 体现了校园文化特色， 以其文化内涵勉励师 生共同奋进。
收稿日期: 2011-02-28 基金项目: 山西大同大学博士科研资助项目［ 2008-B-28］ ； 山西大同大学青年科学研究资助项目［ 2010Q15］ 作者简介: 张海霞(1978-)， 女， 山西大同人， 工程师， 研究方向： 园林景观设计。
Hale Waihona Puke 2012 年张海霞等： 山西大同大学校园植物配置调查
·57·
草 本 类 再 次 之 ， 共 25 种 ， 占 全 部 种 类 的 29．76%； 藤本最少， 只有 1 种， 占全部种类的 1．19%， 见图 1。 表明山西大同大学校园绿化植物中乔、 灌、 草种 类接近， 并以落叶乔木和灌木为主， 藤本植物的多 样性没有得到应有的重视。
植物种类
40
32
山西大同大学校园绿化植物配置方式较单一， 以列植和丛植较多， 且以大面积的片林栽植为主， 而栽植的片林又以杨树、 槐树、 油松等为主， 运用 植物造景的地块很少， 景观效果不理想， 给人单调 无味的感觉。 今后要根据植物的生长习性、 观赏特 征， 结合不同功能区的特殊要求和植物地理、 生态 学基本原理， 优化植物配置方式， 建立乔、 灌、 藤、 草复层结构， 充实校园绿化的内涵， 创造美丽的园 林景观。 依据植物形态、 色彩的季相变化和观赏部 位的合理配置， 构造富于变化的图案， 体现个体及 群体的美感， 从而实现变化与统一、 韵律与节奏、 对比与调和并存的和谐美的享受。 4．3 发展垂直绿化，增加水体绿化和园林小品设施
３ 校园植物配置方面存在的问题
3．1 植物种类较单一，多样性匮乏 山西大同大学校园植物以乔木和灌木为主， 且
大量应用落叶树种， 常绿植物种类较少， 主要是油 松、 桧柏等针叶类常绿乔木， 应用数量也不均衡； 垂直绿化树种即藤本植物仅有 1 种。 另外， 常绿树 种/落叶树种比例<1/4， 色彩、 季相比较单一， 冬季 景观缺乏生机， 难以体现园林艺术风貌和四季常绿 的基本目标。 而大同市可供园林绿化的树种高达
11调查地环境概况山西大同大学位于山西省大同市御东新区山西大同大学校园植物配置调查57表明山西大同大学校园绿化植物中样性没有得到应有的重视因此山西大同大学目前利用的树种所占比例较低利用的植物种类性的匮乏势必影响园林美学效季节很难形成良好的植物景32缺少总体规划各功能区没有各自特色园林植物配置要充分考虑各种园林植物的生态根据不同空间的功能建造各具特色的园林空间45西大同大学在校园植物种植能严格遵循植物种植规划显得雷同且杂33南校区绿化需调整北校区绿化跟不上南校区绿化覆盖率指数均比北校区原因是南校区经过几十年的绿建校初期的树木都已进入北校区建设历史但是南校区内经常采取增加单位面积株数的手地内挤满了乔灌木北校区必须加大绿化建设投入34种植设计不合理管理不到位园林造景中乔灌木高低大同大学校园植物绿化方式较为加上校园内土壤贫瘠缺少肥病虫害发生严重造成资源浪费403226252010山西大同大学校园植物种类比例22校园植物配置的特点调查表明骨干树种明显校园内绿化树种植和群植等多种方式能区穿插搭配特别重视对称出了季相变化在校园植物配置上始终坚持植物的季相变化比较明显体现了特有的在校园景观设计塑及刻在大石上的校训精神体现了校园文化特色生共同奋进校园植物配置方面存在的问题31植物种类较单一多样性匮乏山西大同大学校园植物量应用落叶树种常绿植物种景观缺乏生机对山西大同校园植物配置的建议41引进国内外绿化植物丰富物种和景观多样性北京大学校园绿化植58山西大同大学学植物276山西农业大学木本植物255提高利用率尤其是宿根相变化分明的种化体系发挥更好的生态效益和景观效果42改善配置方式提高绿化品位植物造景的地块很少结合不同功能区学基本原理优化植物配对比与调和并存的和谐美的享受43发展垂直绿化增加水体绿化和园林小品设施也是缓解校园空间小还要加强棚架区主教楼南及音乐厅植睡莲荷花等水生植物设施
５ 结语
尽管山西大同大学校园绿化植物种类较少， 但 校园内种植的各种园林树种、 灌木、 藤本及草坪， 为改造校园小气候、 美化校园环境作出了重要贡 献， 为全校师生营造了一个良好的学习生活环境。 在今后的校园绿化建设中， 要加强总体规划、 增加 绿化植物种类、 合理使用配置手法、 驯化引进树 种、 加强栽培管理等， 使校园内植物配置表现出更 好的生态效应和景观效果， 使山西大同大学校园绿 化水平再上一个台阶， 从而实现校园环境建设的可
植睡莲荷花等水生植物， 可丰富校园景观， 增加绿 化量， 并陶冶师生情操。 另外， 校园内现有的假山 假石彰显了大气、 端庄、 严谨的校园文化， 但缺少 雕塑、 景墙、 亭台楼阁及休息座椅等园林建筑小品 设施。 发展有纪念和启发意义的园林建筑小品， 加 上科学布局和合理配置的植物， 可以创造特殊的园 林意境， 使整个校园绿地不仅成为绿化美化的环 境， 更具有深厚的文化内涵。 4．4 加强绿化管理力度，做好校园植物养护
通过调查山西大同大学南、 北 2 个校区园林植 物的种类、 数量、 分布和配置方式， 分析校园植物 配置的特点和存在的问题， 提出优化配置的合理化 建议。
２ 校园植物的种类及配置特点
2．1 校园植物配置的种类 山西大同大学校园内园林植物共有 37 科 59 属
84 种， 其中 常绿乔木 2 科 3 属 6 种， 落叶 乔 木 11 科 16 属 20 种， 常绿灌木 4 科 5 属 5 种， 落叶灌木 12 科 23 属 27 种， 藤本 1 科 1 属 1 种， 草本 15 科 20 属 25 种。 灌木种类最多， 共 32 种，占全部种类 的 38．10% ， 其 中 落 叶 灌 木 占 全 部 灌 木 种 类 的 84．38%； 乔木种 类次之， 共 26 种 ， 占全 部 种 类 的 30．95%， 其中落叶乔木占全部乔木树种的 76．92%；
张海霞 1， 韩志平 2， 乔方清 2， 高 昆 2， 徐 忠 1 (1． 山西大同大学后勤管理处， 山西大同 037009；
2． 山西大同大学农学与生命科学学院， 山西大同 037009)
摘 要： 本文调查了山西大同大学校园植物的配置现状。 结果发现， 山西大同大学校园植物中骨干树种明显、
采用了多种配置方式、 突出了季相变化、 体现了一定的文化内涵， 但也存在植物种类较少、 各功能区没有特色、 南
北校区绿化工作不协调、 种植设计不合理、 管理不到位等突出问题。 针对这些问题， 作者提出了引进园林植物、 改
善配置方式、 发展垂直绿化、 加强管理养护等优化校园植物配置的合理化建议。
关键词： 大学校园； 植物配置； 校园绿化
中图分类号: S688
文献标识码: A
植物配置是建设大学校园环境的重要组成部 分， 植物配置的原则和方式对校园环境质量起着决 定性作用。 陈自新等[1]对北京市高校园林植物 配置 进行了研究， 推荐在绿地中采用的乔、 灌、 草本的 适宜比例为 1 ∶ 6 ∶ 29 (即在 29 m2 绿地上设计 1 株 乔木、 6 株灌木、 20 m2 草坪)， 提出了 47 种建立复 层结构的配置方式。 王艳等[2]对沈阳市高校绿化 树 种配置进行了分析， 发现部分校园应用树种较丰 富， 搭配较合理， 生物多样性较好； 部分校园则是 少数几个树种占优势， 常绿树种比重较高， 针阔比 达 1∶3； 并提出通过科学规划、 合理确定树种比例、 加强树种的引种驯化等措施， 提高校园植物配置和 绿化树种应用水平。
垂直绿化和屋顶绿化修饰了白墙灰瓦的冷漠 视觉感受， 加强了植物对建筑结构和功能的维护， 也是缓解校园空间小、 学生多、 人均绿地面积和空 间景观少的重要途径[7]。 垂直绿化除考虑墙面 绿化 外， 还要加强棚架、 栅栏、 阳台、 楼顶等地的绿化。 在植物选择上， 除现有的爬山虎外， 还应根据适生 原则合理利用常绿、 半常绿、 落叶藤本如紫藤、 金 银花等， 营造与周围环境协调的植物景观[8]。 南校 区主教楼南及音乐厅南各有一个水池， 若在其中种