永遇乐京口北固亭怀古 《永遇乐·京口北固亭怀古》教学实录

《永遇乐京口北固亭怀古《永遇乐·京口北固亭怀古》教学实
录》
摘要：下面是由语编分享《永遇乐京口北固亭怀古》教学实录希望能够对有所助，那天上《永遇乐京口北固亭怀古》让研究辛弃疾词与其他人词比特是什么什么有这特，以上就是语编分享《永遇乐京口北固亭怀古》教学实录全部容
下面是由语编分享《永遇乐京口北固亭怀古》教学实录希望能够对有所助
那天上《永遇乐京口北固亭怀古》让研究辛弃疾词与其他人词比特是什么什么有这特
不半路斜伸外见像斜逸枝头朵开花
生特是历史人物多历史故多
师各故用是什么?生上片
孙权当年建京口并定都
南朝宋武帝刘裕则生镇江
孙权能称雄方刘裕则曾北伐收复洛阳、长安
这些都更激励辛弃疾北伐志
生下片
、宋帝元嘉年草草出兵北伐遭到惨败
承上片北伐雄图委婉劝阻当执政韩侂胄急事功主张立即出兵
、沦陷区人民安异族统治北魏太武帝拓跋焘长江边瓜步山上建行宫祭祀
3、用廉颇思赵事表达了作者忠心但忧虑被人排挤
师故多这特有没有影响词质量?能说理由吗?生有费了我二十分钟才看懂费
生没有我从长了几常识
要有容它有;要有距离感、吸引力它也有;而且觉得很恰当很顺
师然有见地
送句前人评给你稼轩驱使《庄》《骚》、、史无斧凿痕笔力甚峭
(《四库全提要稼轩词提要》)师从这用特看有人说辛弃疾喜欢袋你怎么看?生很有学问用很恰当比如廉颇老矣尚能饭否廉颇老、忠、被人排挤与辛弃疾多合?生有才能从故借鉴验得出正确见比如元嘉草草
生是苦闷人
我从《宋史辛弃疾传》辛弃疾南以任职空变化即可以看到他命运江陵、江西、湖南奏请创建军队军成雄镇方江上诸军冠则再调江西又调福建又欲造万铠招强壮补军额严训练
事行台臣王蔺劾其用钱如泥沙杀人如草芥旦夕望端坐闵王殿遂丐祠归
辛弃疾看出朝廷形势干脆隐居江西铅山二十年
这次66岁又被韩侂胄任镇江知府准备北伐
这二十年则是种地写词二十年这些故应当是这段里积累起
而这是被迫无奈
(这出乎要学生体会用故这特征然再拓展《水龙吟登建康赏心亭》巩固
当有慌乱但感觉这旁逸斜出枝条是湿漉漉黑色枝条带了朵将开开、尚十分灿烂花朵
语了己积累有紧张但感觉应该再多缕阳光让花开足
)师(拍桌子他叫)出新也出深了!能说说你这些见地是不是也是被迫无奈出?生含羞微笑不答
师这位志然高见句话让我想到前几天备课辛弃疾作品感触聊作补充看有没有道理
先看首期词何处望神州?满眼风光北固楼
千古兴亡多少事?悠悠!不尽长江滚滚流
年少万兜鍪坐断东南战休
天下英雄谁敌手?曹刘!生子当如孙仲谋
看这首《南乡子登京口北固亭有怀》有什么故故有什么特?生无边落木萧萧下不尽长江滚滚杜
甫《登高》!生生子当如孙仲谋是《三国演义》里曹操话!师那候有《三国演义》吗?是《三国志》(裴松)吧?!再研究下这两句故位置、数、韵脚有什么讲究?生(齐答)位置样数样韵致
师厉害都用上排比啦!从这些故当你出了什么?生得巧妙用别人话很得吧
生(刚才作长发言)应该也是无奈吧
还是刚才道理
师很欣赏这位志坚持主见
我再做补充
首先处借用严格遵从上阕写景叙事、下阕抒情言志习惯以无休无止滚滚长江眼前景象征悠悠不绝人世兴亡
既写眼前景暗示兴亡感
其次又完整(前句押韵而改动)引用诗句情景毕见而情趣盎然真是妙绝
再次都放到结尾处我想这概不是完全无而
妙绝!数样韵又致位置又样并排放置写景议论像把椅子有了对称雕刻精美两只扶手相得益彰、
相映成趣
用到境界妙绝!这让人想到曹操《短歌行》引用诗原不着痕迹令人赞叹样而处更多巧妙与趣味
到处可以想见稼轩呷口酒、望眼窗外田青山得神态
这是无缘补天成顽石愁到极处辞更工
更让人体味到却将万平戎策换得东种树闲愁愈得愈从容便是愈苦闷愈无奈
唉这样得用原却是稼轩那肚子苦闷!(学生鼓掌己也奇怪这样处理
我看见刚才那位学眼闪光我得地看见朵花正艳!)现回忆记录这程有感觉课堂不该只是场戏而更
应该是棵树斜枝是它部分;顺其然再添缕阳光让斜逸枝头着朵花
以上就是语编分享《永遇乐京口北固亭怀古》教学实录全部容。