新时期高职院校学生党建工作制度创新研究

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文化视野
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新时期高职院校学生党建工作制度创新研究
蔡　晶南京铁道职业技术学院
摘要：近年来，高职教育的招生规模、学生结构发生巨大变化，高职院校党建工作也面临着新的挑战。

结合高职院校学生特点，不断创新党建工作的思路和方式方法，才能提升党建对学生的吸引力和感染力，为社会主义国家培养合格的建设者和接班人。

关键词：高职学生；党建；创新
中图分类号：G711 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2019)030-0429-01
高职院校担负着培养发展型、复合型和创新型的技术技能人才的重要责任，近年来，高职教育的招生规模、学生结构发生巨大变化，如何更好地培养新时代中国特色社会主义现代化建设的高素质技术技能型人才，是高职院校党建工作要思考的重要课题。

一、新时期高职院校党建工作的现状分析
１．高职院校学生年龄结构发展变化
目前很多00后的学生进入高职院校，部分学生思想觉悟与自我认知能力不足，对“共产党员”的含义、责任和意义缺乏深刻的认识。

在学生中经常有这样的情况存在：入党动机不明确：进入大学之后，由于从众心理，随大流递交入党申请书；在积极分子培养考察过程中，有些学生入党的功利性较强，认为发展成为党员对评奖评优、就业等有帮助；在成为预备党员后，有些学生放松对自己的要求，导致一些学生党员在入党之前和入党之后表现不一致。

２．高职院校学生来源发展变化
“百万扩招”的决定，源于今年全国两会的《政府工作报告》。

报告中提出，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考高职院校。

复杂的生源，导致不同来源的学生的思想基础结构完全不一样，使得高职院校党建工作的模式也会发展很大的变化。

３．高职院校党建工作形式单一
因存在学制短、党务工作者配备不足等种种客观因素，高职院校的学生党建教育内容和形式缺乏学生自发的、创造性的活动载体，主要体现在理论学习形式多为党课、讲座、听报告；实践活动多为参观红色旅游景点；组织生活的形式也是以支部集中学习、支部会议、义务劳动等形式进行。

传统单一的党建工作形式，不能很好地激发学生的积极性和主动性，很难使新时代的学生充分地意识到组织生活的重要意义，导致其思想上不能高度重视，党建工作也不能收到很好的成效。

二、新时期高职院校党建工作的创新思考
学生党建工作是新时代历史背景下高校育人工作的重要组成部分[1]
，是一项需要与时俱进、开拓创新的系统工程[2]。

高职院校的学生党建工作新的时代的背景下，要有新状态、新作为，才能开创党建工作新局面。

１．党建工作进教室：把党建工作融入到思政课和专业课中去高职院校的思政教师在党建工作中扮演着十分重要的角色，他们是学生意识形态领域的导师。

思政教师具有较高的理论水平，又有较强的宣讲能力，他们不仅能够培养学生爱党、爱国的情操，帮助学生提高政治辨别力、培养学生的党性水平，有效地引导学生拥护中国共产党的领导，还能够指导学生充分理解、认识党的最新路线、方针、政策，从而帮助让学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

习近平总书记曾强调：“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全
方位育人”，因此高职院校的专业课、实践课也是开展党建工作的一个重要阵地。

近年来提出的“课程思政”，就是将所有课堂都作为思想政治教育的阵地，实现知识传授与价值引领的有效结合。

高职院校一般安排在大二、大三的专业课、实践课程较多，在此阶段多渠道、全方位地利用课堂开展党建工作是高职院校是否能培养出合格的社会主义建设者和接班人的重要环节。

２．党建工作进网络：加强网络平台党建工作教育
在当前“互联网+”时代，新媒体迅猛发展，如何利用网络更好地开展党建工作，成为了高职院校党建创新的另一个重要课题。

在新媒体环境影响下，高职学生的人际交流沟通、学习实践甚至他们的思维模式都在逐渐发生着改变，因此开展好高职院校学生党建工作要着重在网络的信息内容更新、价值观导向、平台运营维护等方面下功夫。

改变传统的“三会一课”、民主生活会、党课、支部活动的形式，而采用在线党支部、网络党课、微信党课等更贴近学生生活的方式；把党建教育理论知识制成视频、音频，依托党员QQ 群、党员微信公众号、专题网页等新型信息平台定期向学生推送。

通过新媒体的方式可以最大范围地在学生中掀起党建学习互动交流的热潮，党建工作者要致力于不断提高党建新媒体平台的关注，对理论内容进行全方位、立体化、系统性呈现，使主流意识形态在高职院校学生中真正入心入脑。

３．党建工作进企业：加强与企业的党建联合培养
高职院校由于学制的原因，学生一般在校学习时间为两年至两年半，致使很多学生党员、发展对象、入党积极分子的培养、考察在要在顶岗实习期间进行。

顶岗实习时间长，工作地点分散，使得传统的集中性的党建教育难以顺利开展。

因此，加强和顶岗实习企业的联合培养，是高职院校党建工作必须面对和解决的重要课题。

校企合作模式下高职院校学生党建工作要从以下两个方面着手：首先要结合学校和企业的实际情况，搭建党建合作平台。

通过校企党支部共建、关于党建课题的共同实践研究等方式深化校企联合党建工作，将学校的党建工作延伸到企业中去。

其次，让学生党员、发展对象、积极分子参加所在顶岗实习单位党支部的政治学习。

通过参加企业支部的活动、感受企业党员的言传身教，加强学生党员、发展对象、积极分子的责任意识和担当意识，有利于更好地发挥他们在学生中的先锋模范作用。

三、结语
高职院校党建工作是新时代历史背景下面临着新的挑战，党建工作者必须以与时俱进、开拓创新的精神，认真分析、研究党建工作中存在的问题，进一步解放思想，把创新思维融入到党建工作的全过程中去，不断创新高职院校党建工作的思路和途径，努力实现高职院校党建工作的新突破。