天津市教师公开招聘考试-2_真题-无答案

天津市教师公开招聘考试-2
(总分100,考试时间90分钟)
一、选择题
1. 《人是教育的对象》的作者是______
A. 裴斯泰洛齐
B. 乌申斯基
C. 斯宾塞
D. 福禄倍尔
2. 教育与生产劳动相脱离的历史时期是______
A. 原始社会
B. 古代社会
C. 近代社会
D. 现代社会
3. 课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是______
A. 受教学计划和教学大纲规范的
B. 师生共同参与的
C. 有目的、有计划、有组织进行的
D. 学生自愿选择的
4. 智育为其他各育的实施提供了______
A. 方向保证
B. 精神条件
C. 物质基础
D. 认识基础
5. 班主任对团队组织起______
A. 领导作用
B. 主导作用
C. 组织作用
D. 指导作用
6. 教学的特殊组织形式是______
A. 课堂教学
B. 现场教学
C. 复式教学
D. 个别教学
7. 在以下四种教学方法中，哪一种为教学的辅助方法______
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 演示法
D. 练习法
8. 我国第一次规定男女同校。

废止读经，并且充实了自然科学内容，将学堂改为学校的学制是______
A. 壬寅学制
B. 壬子癸丑学制
C. 癸卯学制
D. 壬戌学制
9. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言指的是要重视______
A. 陶冶教育
B. 实际锻炼
C. 榜样示范
D. 品德评定
10. 在德育过程中，起主导作用的因素是______
A. 教育者
B. 受教育者
C. 德育内容
D. 德育力法
11. 人们在解决问题的过程中，经常出现“一题多解”的现象，这种思维的类型属于______
A. 发散思维
B. 集中思维
C. 形象思维
D. 形式逻辑思维
12. 再认能力的最佳年龄研究表明，青少年对词的再认高峰期是______
A. 小学高年级
B. 初中时期
C. 高中时期
D. 大学时期
13. 下列哪一项属于个性倾向性的内容______
A. 需要、动机、兴趣
B. 需要、能力、性格
C. 动机、能力、性格
D. 能力、气质、性格
14. 人在遇到突发事变时表现出来的急速而紧张的情绪状态是______
A. 激情
B. 恐惧
C. 应激
D. 热情
15. 下列哪项是表示能力的水平差异______
A. 智力落后
B. 大器晚成
C. 早慧
D. 中年成才
16. 性格是个性心理的核心，它是人对客观现实的______
A. 稳定态度
B. 习惯化行为方式
C. 稳定的态度与习惯化行为方式
D. 能动反映
17. 心理咨询中的电话咨询属于哪一项______
A. 直接咨询
B. 小组咨询
C. 间接咨询
D. 面谈咨询
18. 一切较高级心理活动产生的基础是______
A. 思维
B. 记忆
C. 回忆
D. 感觉
19. 不论从哪个角度看钟表，它都是圆形的，这是知觉的______
A. 大小恒常性
B. 颜色恒常性
C. 形状恒常性
D. 亮度恒常性
20. 动机是指______
A. 个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态
B. 推动人进行活动的内部驱动力
C. 通过活动所要达到的结果
D. 个人对认识和探究活动的一种倾向
二、填空题
1. 古代社会的教育包括______和______教育。

2. 义务教育包括______和______两个阶段，具有强制性。

3. 我国新型师生关系的特点是尊师爱生、______和______。

4. 品德评价法主要包括奖励、______和______三种具体方式。

5. 以直观感知为主的教学方法有______法和______法
6. 第一个从理论上论证了班级授课制的教育家是______。

我国最早于清朝末年在北京设立的______开始采用班级授课制。

7. 教师备课要写好三种计划，即学期教学进度计划、______计划和______计划。

8. 学业成绩评定的两种记分法是______记分法和______记分法。

9. 社会教育的途径主要有：①社区的影响；②______的影响和______的影响。

10. 在解决问题中，通过了解其他事物的发展变化，凭借______而找到解决问题的途径和方
法的现象叫______。

11. 记忆是人脑对______反映的心理过程，是人脑______的功能反映。

12. 联想是指人们在事物之间建立了______，由一事物就会想到另一事物的心理活动，它是回忆的______。

13. 情绪是情感的______；情感是情绪的______。

14. 健康不仅使人免于疾病和衰弱，而且是保持体格方面、______和______的完善状态。

15. 多种能力的有机结合就是______，______的高度完善与创造性发展就是天才。

16. 注意的功能主要有______功能；信息整合、加工功能；______功能；调节、监督功能和预测与预见功能。

17. 需要按照起源进行分类。

可分为______(也称天生的需要)，和______(也称习得需要)。

18. 感觉是______对直接作用于自己感官的客观事物的______的反映。

三、简答题
1. 德育的主要任务是什么?
2. 怎样评价一堂课?
3. 德育有哪些途径?
4. 人的全面发展与全面发展教育之间的关系应怎样正确理解?
5. 意志行动有哪些基本特征?
6. 青少年性格发展有哪些特点?
7. 什么是激情? 如何控制人的激情?
8. 简述人的个性倾向性的结构成分。

四、论述题
1. 试论掌握知识和发展智力相统一的规律。

2. 教师怎样培养育少年的高尚情感?。