尧舜实验学校备课教学导案

四、鼓励学生增强学生的自信心及歌唱的热情。
五、教师总结。
教
后
反
思
教学
重难
点
一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。能否整齐地演唱歌曲。
教学方法
引导法讲解法自主探究式
教学
准备
钢琴歌曲范唱的伴奏带录音机多媒体课件教材
教学过程
教学环节设计的依据及反思
补充与修改
组织教学；
播放《急急风》节奏，学生采用走圆场的方式进教室。学生活动
学生采用走圆场的方式进教室
学唱歌曲；
1.观看《甘洒热血写春秋》片断，他是生旦净丑中哪个行当的？选自哪出戏？
2.谁来说一说《智取威虎山》讲述了什么事？
3.介绍剧情，并观看影片剪辑。
4.再听，音乐的力度和情感是怎样的？用什么样的速度去演唱？
5.听录音模唱，体验京剧的唱腔。
6.你感觉哪一句不好掌握？
7.指导演唱
8.完整演唱这一唱段。
2.学生活动
①分句演唱，并进行初步纠正。注意咬字归韵：“洒”“显身手”“写”“秋”。
尧舜实验学校备课教学导案
学科
音乐
年级
四
单元
四
时间
4.10
主备教师
周凤佳
课题
《甘洒热血写春秋》
课型
唱歌
课时
三
使用教师
周凤佳
教学
目标
1、通过学生自学、小组学习和教师指导学习等方式，使学生正确掌握歌曲的旋律、节奏。
2、鼓励学生体验、参加各项音乐活动，演唱歌曲，并感受节奏。
3、在教师的指导下，学生能够把这种节奏所表达的快乐情绪、用歌声表达出来。
②视唱最后一句“秋”的曲谱。观察拍号和以前接触的歌曲有何不同？教师讲解板眼。
这是一节以声乐教学为主的综合课，通过学生们自学小组学习等方式是学生掌握歌曲。
在教师的指导下能把这首歌曲所表达的情绪表现出来。感受歌曲的节奏切分音。
板
书
设
计
一、组织教学；激发学生的积极性。
二、试唱；培养学生的乐感及协调性。
三、引导；培养学生的学习意识及歌唱的主动性。