人教版地理七上《人口与人种学案》word教学设计
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（二）不同的人种
[活动3]展现黑种人、黄种人和白种人一辈子活地区的景观及生活场面的图片。小组讨论、交流对世界三大人种的认识。（在轻松愉快的气氛中，学生易于把自己的生活体验表达出来，学生在交谈中把握新知，并培养学生的表达能力；通过读图鉴不，培养学生综合分析的能力）[学生自由发言]（略）
[活动4]展现世界三大人种的图片和“世界人种分布图”，完成学习导航上“不同的人种”部分的1~5习题。
人教版地理七上《人口与人种学案》word教学设计
课题
第四章第一节人口与人种（第二课时）
教学预设：
一、自主学习、小组交流与汇报展现（36分钟）
（一）人口咨询题
[教师提咨询]有人称人类进入了“人口爆炸”的时代，现在世界上每年增加近8000万人，请你按一年365.25天，运算一下每天、每小时、每秒各增加多少人？一节课45分钟时刻内世界增加了多少人？引导学生讲出对这组数据的方法？（吸引学生的注意力，激发学习的爱好，调动求知欲）
[过渡]在世界人口持续增长的同时，世界上许多国家还显现了乡村人口持续向都市大规模迁移的现象。那么什么缘故都市对农村人口有如此大的吸引力呢？
[活动2]按照学习导航上“人口咨询题”的4题，把全班同学分成两大组进行辩论，辩题为“农村人口向都市迁移”。
正方：农村人口向都市迁移，对都市进展不利反方：农村人口向都市迁移，对都市进展有利[学生辩论]（略）
2、整理学案（2分钟）
3、疑点记录（2分钟）
4、达标测评（5分钟）
做导航练习题
教学反思：
[活动1]按照上述学习内容，完成学习导航上“人口咨询题”部分内容1题。
[过渡]那么人口增长过快会产生什么咨询题呢？[师生共同探讨、归纳总结]
[质疑]人口增长过快、过多带来了以上一系列的咨询题，那么人口增长是不是越慢越好呢？请你讲讲对与不对的理由。
[讨论]学生各抒己见，大胆发表自己的看法。完成学习导航上
[师生归纳]农村人口向都市迁移，一方面为都市带来了大量的劳动力，另一方面也带动了都市商业活动，为都市的建设与进展起到了专门好的推动作用。但农村人口大量涌人都市，也会使都市交通、环境卫生、社会治安带来一定的压力。
[过渡]我国目前是世界上人口最多的国家，东部沿海是世界上的人口稠密地区之一。随着改革开放，到我国访咨询、经商、投资、留学、定居的外国人越来越多，他们抱着共同的心愿来到中国，但他们的皮肤、头发、面部特点却是不同的。接下来我们来看看世界上要紧的几大人种。
[师生归纳总结]世界上的所有人种差不多上平等的，没有优劣之分。一些有种族偏见的人，把某个人种讲成是“高等”或“优等”的，并对“低等种族”的人加以鄙视和压迫，差不多上应该遭到反对同时声讨
[课堂小结]教师引导学生共同归纳本节探讨的四个咨询题：人口增长过快对环境及社会、经济的阻碍；解决人口增长过快的措施、策略，树立正确的人口观；乡村人口涌入都市对都市进展的阻碍；世界三大人种的体质特点及要紧分布地区。
[讨论]（引导学生阅读教材P69页阅读材料）学生自由发言，教师点评、引导、补充，让学生明确解决人口咨询题的措施及目标，并完成学习导航上“人口咨询题”2、3题。
[师生归纳总结]正确的人口观应是：人类必须操纵自己，做到有打算的生育，使人口的增长与社会、经济的进展相适应，与环境、资源相和谐。此外，还应大力提升人口素养，使人们能够受到良好的教育，健康成长，适应现代化社会的需要。
[师生共同探讨、归纳总结]人口增长过慢或停止增长或持续的减少都不行，也会带来许多咨询题。例如：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵力不足等等。
[过渡提咨询]人口增长过快与过慢都不利于一个国家的经济进展，请大伙儿想想方法，看看人口咨询题应该如何合明白得决？（引导学生分析咨询题并寻求解决咨询题的方法，让学生树立正确的人口观。教师对学生的回答给予客观评判并加以鼓舞，爱护学生的创新意识，培养学生的制造能力）
[活动3]展现黑种人、黄种人和白种人一辈子活地区的景观及生活场面的图片。小组讨论、交流对世界三大人种的认识。（在轻松愉快的气氛中，学生易于把自己的生活体验表达出来，学生在交谈中把握新知，并培养学生的表达能力；通过读图鉴不，培养学生综合分析的能力）[学生自由发言]（略）
[活动4]展现世界三大人种的图片和“世界人种分布图”，完成学习导航上“不同的人种”部分的1~5习题。
人教版地理七上《人口与人种学案》word教学设计
课题
第四章第一节人口与人种（第二课时）
教学预设：
一、自主学习、小组交流与汇报展现（36分钟）
（一）人口咨询题
[教师提咨询]有人称人类进入了“人口爆炸”的时代，现在世界上每年增加近8000万人，请你按一年365.25天，运算一下每天、每小时、每秒各增加多少人？一节课45分钟时刻内世界增加了多少人？引导学生讲出对这组数据的方法？（吸引学生的注意力，激发学习的爱好，调动求知欲）
[过渡]在世界人口持续增长的同时，世界上许多国家还显现了乡村人口持续向都市大规模迁移的现象。那么什么缘故都市对农村人口有如此大的吸引力呢？
[活动2]按照学习导航上“人口咨询题”的4题，把全班同学分成两大组进行辩论，辩题为“农村人口向都市迁移”。
正方：农村人口向都市迁移，对都市进展不利反方：农村人口向都市迁移，对都市进展有利[学生辩论]（略）
2、整理学案（2分钟）
3、疑点记录（2分钟）
4、达标测评（5分钟）
做导航练习题
教学反思：
[活动1]按照上述学习内容，完成学习导航上“人口咨询题”部分内容1题。
[过渡]那么人口增长过快会产生什么咨询题呢？[师生共同探讨、归纳总结]
[质疑]人口增长过快、过多带来了以上一系列的咨询题，那么人口增长是不是越慢越好呢？请你讲讲对与不对的理由。
[讨论]学生各抒己见，大胆发表自己的看法。完成学习导航上
[师生归纳]农村人口向都市迁移，一方面为都市带来了大量的劳动力，另一方面也带动了都市商业活动，为都市的建设与进展起到了专门好的推动作用。但农村人口大量涌人都市，也会使都市交通、环境卫生、社会治安带来一定的压力。
[过渡]我国目前是世界上人口最多的国家，东部沿海是世界上的人口稠密地区之一。随着改革开放，到我国访咨询、经商、投资、留学、定居的外国人越来越多，他们抱着共同的心愿来到中国，但他们的皮肤、头发、面部特点却是不同的。接下来我们来看看世界上要紧的几大人种。
[师生归纳总结]世界上的所有人种差不多上平等的，没有优劣之分。一些有种族偏见的人，把某个人种讲成是“高等”或“优等”的，并对“低等种族”的人加以鄙视和压迫，差不多上应该遭到反对同时声讨
[课堂小结]教师引导学生共同归纳本节探讨的四个咨询题：人口增长过快对环境及社会、经济的阻碍；解决人口增长过快的措施、策略，树立正确的人口观；乡村人口涌入都市对都市进展的阻碍；世界三大人种的体质特点及要紧分布地区。
[讨论]（引导学生阅读教材P69页阅读材料）学生自由发言，教师点评、引导、补充，让学生明确解决人口咨询题的措施及目标，并完成学习导航上“人口咨询题”2、3题。
[师生归纳总结]正确的人口观应是：人类必须操纵自己，做到有打算的生育，使人口的增长与社会、经济的进展相适应，与环境、资源相和谐。此外，还应大力提升人口素养，使人们能够受到良好的教育，健康成长，适应现代化社会的需要。
[师生共同探讨、归纳总结]人口增长过慢或停止增长或持续的减少都不行，也会带来许多咨询题。例如：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵力不足等等。
[过渡提咨询]人口增长过快与过慢都不利于一个国家的经济进展，请大伙儿想想方法，看看人口咨询题应该如何合明白得决？（引导学生分析咨询题并寻求解决咨询题的方法，让学生树立正确的人口观。教师对学生的回答给予客观评判并加以鼓舞，爱护学生的创新意识，培养学生的制造能力）