甘肃省武威市九年级语文10月月考试题 新人教版

一、语文基础知识积累（共26分）
1．下列词语中加点字的注音全对的一项是（3分）
A．襁褓．（bǎo）成吉思汗．（hàn）亵．渎（xiè）重．蹈覆辙（chónɡ）
B．旁骛．（wù）弥．留之际（mí）骈．进（bìnɡ）强聒．不舍（ɡuā）
C．扶掖．（yè）怒不可遏．（è）妖娆．（ráo）一抔．黄土（póu）
D．睿．智（ruì）恪．尽职守（kè）枘．凿（nà）气吞斗．牛（dòu）
2、下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是（）（3分）
A、夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返
．．．．。

B、现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦
．．．．的事。

C、做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远
．．．．。

D、西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩
．．．．。

3、下边没有语病的一项（）（3分）
A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。

4、下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是（）（3分）
国家发展和改革委员会将修改现行药品定价办法，药品价格监管范围，药品价格核定方式，政府定价程序，社会公众参与药品价格管理积极性，不断提高政府管理医药价格的科学性和透明度。

A．调整规范改进提高 B．调整改进规范提高
C．规范改进提高调整 D．规范调整提高改进
5、下列对课文理解错误的一项是( ) （3分）
A．《夜》传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。

B．《雨说》中的“雨”的形象及种种的情景都具有象征性。

C．《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。

D．《蝈蝈与蛐蛐》描绘的是春夏秋冬四季景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒
6、古诗文默写（每空1分，共5分）
①、，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子》）
②、，赢得生前身后名。

可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》）
③、足蒸暑土气，。

（白居易《观刈麦》）
④、《武陵春》一词中叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的句子是____ ____，__________。

7、综合性学习（6分）
在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。

虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。

假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：
（1）请你为这次活动拟写一条主题语。

（2分）
（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。

（2分）
①排风流人物座次。

②讲风流人物故事。

③。

④。

（3）在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。

（2分）
二、阅读（共34分）
（一）、阅读下面文章，完成8—11题。

（12分）
甲型H1N1流感不可怕
①一般来说，人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒，会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等症状。

A这与一般流感相似，但传染性强，人感染后进展快。

B比较明显的症状为突然发烧到38℃以上。

有些人还会出现腹泻和呕吐症状。

以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病，甚至导致死亡，C例如引发肺炎和呼吸衰竭等。

疫情发生不久，有专家指出媒体可能放大了疫情，初夏是疫社会要加强合作，相互帮助，分享知识，携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。

卫生部委托专家研究拟定了《人感染甲型H1N1流感诊疗方案(2009版)》，于4月30日印发各地并实施。

世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫情高发期，类似的疫情历史上很多，甲型H1N1流感很．可能过了夏天
就没事了。

我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出：“我相信，用科学的卫生知识武装民众，人感染甲型H1N1流感这一疫情，应该是可防可控可治的。

”他强调国际大会上强调了对甲型H1N1流感防治工作。

不久，美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工作。

④疾病传播途径主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传播。

某些毒株如H1N1可在人与人之间传播，其传染途径与流感类似，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。

因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感染。

⑤越是年轻、体质强壮的人，身体的免疫功能越敏感，发挥的免疫能量就越高。

甲型H1N1流感一旦侵犯这样的人，其人体的免疫细胞就会迅速释放，这是因为免疫功能旺盛，一下子释放太多，就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态，对身体造成更大的伤害。

因此要特别注意对这部分高危人群的防治工作，当然也应注意对老人和儿童的防治。

⑥另外，甲型H1N1流感病毒对热敏感，高温可灭活。

因此，只要以高温就可灭甲型H1N1流感病毒。

（根据相关资料编写）
8、请根据你对文章的阅读，简要分析甲型H1N1流感的主要特点。

（3分）
9、请从选文第①语段的三个画线句子中任选一句，指出说明方法并分析其作用。

（3分）
10、选文中“甲型H1N1流感很．可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去？为什么？（3分）
11、鉴于当前甲型H1N1流感疫情仍在蔓延，我国也发现多例输入性确诊病例，我们必须高度重视，全力控制疫情在我国传播。

我们学校也高度重视，请你为学校校园防控活动拟写一条宣传标语。

（3分）
（二）、阅读下面文章，完成12—16题。

（10分）
握住母亲的脚
（1）有这样一则故事，日本一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?”
（2）年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。

主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。

”
（3）青年红着脸走了。

他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。

（4）青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。

（A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。

但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。

（5）青年回到家里，母亲还没有归来。

他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。

（6）母亲很晚了才回来。

青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。

陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。

青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。

（7）（B）那晚，青年大学生终于理解了母亲。

（8）第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。

你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”
（9）主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”
（10）主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

（11）年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。

没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。

（12）故事一度让我感动，也令我深深羞愧。

（13）母亲靠着替别人做洗衣工送我读完大学，可对她一生的血泪辛酸，我除了感激，似乎已没了别的表过方式。

相反，在我放纵自己的性情干无聊事的时候，又总是把母亲的牵挂当作一种负担，甚至不止一次地抢白母亲说：“我已经长大了，你就甭管了！”每每这时，母亲眼里便一片茫然。

（14）然而，若干年后，当我看到这则故事，当我抱着比日本大学生更虔诚的心态去替母亲洗脚的时候，我竟情不自禁跪下了，抱着母亲的双脚哽咽不止。

我轻抚着母亲脚上冻疮留下的疤痕，亲吻着被岁月磨损的脚踝，擦拭着被生活挤压变形的脚趾，自己仿佛又回到了童年，眼前满是母亲奔波不停的疲惫身影。

（15）怀里的那双已显衰老的母亲的脚，浓缩了母亲一生一世的沧桑，雕刻着母亲抚育儿子的满腹辛酸。

母亲正靠了那双脚，才满世界奔跑，一次又一次为她的儿女们带回希望。

母亲的脚踩出了儿女的前程，却送走了自己的青春；母亲的脚曾站立成一棵大树，为儿女遮风挡雨可同时又被岁月剥蚀，风化成炭；母亲的脚，其实已不仅仅是一双脚，那分明是支撑世界的擎天柱，是托起未来与希望的秋千架。

（16）握母亲的脚在手的那个夜晚，我终于读懂了母亲，也才真正明白了人活着其实就是为了奉献。

（18）我不知我的朋友们是否真回家拥过母亲的脚，但我是记住了这点的。

当我飘飘然的时候，当我目空一切找不着自己的时候，当我颓丧甚至快堕落的时候，就会抽时间回到故乡，挑一个有月亮的宁静夜晚，坐在院里，为母亲洗脚，而后轻握着，闭上眼，平心静气地用灵魂去感触那沧桑、那高贵、那凛然。

只在眨眼间，整个人就清醒了，亮堂了，没了失落的烦躁，没了落寞的苦恼，没了成功后的自以为是，人回归自然，心态趋于平静。

（19）握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

12、本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是（2分）
___________ 。

13、下列说法不符合文意的一项是（）（2分）
A、文中划线的（A）句和（B）句中的两个加点词语“理解”的含义相同。

B、“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神
对儿女的教育作用之大。

C、第（4）段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。

D、本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。

14、青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?他的灵魂获得了怎样的升华? （2分）
15、“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

”你怎样理解这句话的含义? （2分）__________________________________________________________________
16、从文中选出一个你喜欢的语句，然后说明喜欢的理由。

（2分）
（三）、阅读下面文章，完成17—22题。

（12分）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

17、下面词义解释不准确的一项是( )(2分)
A．崩殂(死。

皇帝死叫“崩”；殂，死亡) B．殊遇(特别厚待)
C．恢弘(气势宏大) D．引喻失义(说话中称引譬喻不恰当)
18、下列句子中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是( )(2分) A．广故数言欲亡． B．河曲智叟亡．以应
C．今亡．亦死 D．出则无敌国外患者，国恒亡．
19、下面加点词词义相同的一项是( )(2分)
A．危急存亡之秋．一叶落而知天下秋． B．忘身于外．无敌国外．患者
C．盖．追先帝之殊遇笼盖．四野 D．以．塞忠谏之路也固国不以．山溪之险
20、下面加点的部分不能连读的一项是( )(2分)
A．今天
．．未半而中道崩殂
．．下三分，益州疲弊 B．先帝创业
C．此诚危急存
．．．．，引喻失义
．．亡之秋也 D．不宜妄自菲薄
21、下列解说有误的一项是( )(2分)
A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。

B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。

C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。

D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。

22、这段文字分析了蜀国的内外形势，作者的用意是( )(2分)
A．表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。

B．赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。

C．表达出师伐魏以报效先帝的决心。

D．希望刘禅认识形势的危急，实施广开言路的政策。

三、作文（40分）
23、下列两题，任选一题写一篇文章。

（1）岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季节，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请以“十六岁，我多了一分_____”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：1、请在横线上填入恰当的词语，使题目完整；
2、文体不限，诗歌除外；不少于600字。

3、如必须出现人名、校名等一律用蓝天、白云等代替，班级用字母代替。

（2）以“感恩”为话题写一篇文章。

立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。

九年级语文十月月考试卷参考答案
一、语文基础知识积累（共26分）
7、（1）示例一：说风流人物，传丰功伟绩。

示例二：学风流人物，作国家栋梁。

（语言简洁，突出主题，意对即可，共2分）
（2）示例：诵风流人物诗文。

评风流人物功过。

写风流人物英姿。

（写出一个得1分，共2分）
（3）示例：勤勤恳恳，竭尽心力，为事业奋斗终生。

（意对即可，共2分）
二、阅读（共34分）
9、不设统一答案，①作比较，以甲型H1N1流感与一般流感作比较，突出其传染性强，人感染后进展快的特点。

②列数据，以38℃以上的具体数据说明甲型H1N1流感突然发高烧的特点。

③举例子，举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病，甚至导致死亡。

（3分）
10、不能删，因为用“很”修饰“可能”表明这种可能性很大，如果删去后则表明只是一般性可能，不如“很可能”准确。

（3分）
11、示例：（符合题意即可）①预甲型常漱口，防甲型勤洗手，除甲型不乱走！②甲型H1N1流感，可防可控可治不可怕。

③告别陋习，树立新风，增强健康④整治校园环境，共创清洁家园（3分）
（二）12、握住母亲的脚
13、A
14、青年大学生内心受到强烈震撼。

他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易’，所以感慨万千，潸然泪下。

青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血?目辛酸和无私奉献，领悟到了人生的真谛，灵魂由此得到了升华。

15、握母亲的脚在手，懂得了做人不易的道理，就会时刻不忘肩负的责任，艰苦奋斗，踏实做人，一生都不会懈怠。

16、符合题意，言之有理均可。

（三） 17、C 18、D 19、B 20、A 21、B 22、D
三、作文（40分）
23、（略）。