地理科学2010级任务书和开题报告模板
地理科学本科毕业开题报告范文
地理科学本科毕业开题报告范文是写的第一个任务，其作用是阐述论文选题依据以及讲述初步构思的实验思路，下面是搜集的地理科学本科毕业开题报告范文，供大家阅读参考。
1.背景具有“山城”之称的重庆市地处中国第二阶梯的前缘，区域地跨大巴山断褶带、川东褶皱带和川鄂湘隆起褶皱带三大构造单元，地形支离破碎，地表起伏程度较大。
这种崎岖破碎的地表起伏状况极大的增加了重庆境内的生产、生活、根底设施建设和行政办公本钱，降低了生产和根底设施投入产出效应，加大了财政运行难度。
主要表现在：地表起伏程度越大，在城市建设、交通水利等根底建设时桥隧比、土石方开挖、地基平整的工程量越大，学校、医院等社会开展的根底设施建设的本钱也越高;地表起伏程度越大，出现滑坡、崩塌、泥石流等山地环境灾害、工程地质灾害的频度和强度加大，增加了区域开发本钱;地表起伏程度越大，起伏频率加大，对农业生产条件和农业生态环境也有较大影响，水土流失、生态破坏加剧。
重庆市直辖和西部大开发政策的实施，人类工程活动不断增强，特别是随着三峡工程的实施，三峡库区水位因季节性涨落使水陆衔接地带的土地被周期性淹没和出陆而形成干湿交替地带(即消落带)，加上库区本身特殊的地质地貌条件，同时库区移民城镇迁建和库区居民对三峡库区消落带的不合理开发利用等。
这些均会导致地表起伏程度发生较大变化，加剧了重庆各县(区)域的自然灾害发生。
以上这些不仅威胁到群众的生命财产平安，而且影响到三峡库区生态平安，甚至影响三峡工程的正常运行，进而影响社会经济的可持续开展。
因此，本文选取地表起伏程度较大的重庆市为研究对象，并且将地表起伏程度与区域经济开展相结合，研究重庆地表起伏程度与县(区)域经济开展的相关性。
这不仅可以从宏观上了解重庆市地表起伏状况，还对于区域经济开展规划具有一定指导作用，对促进县(区)域经济开展具有重要的现实意义。
2.研究意义本文以重庆市为例，研究地表起伏度与县(区)域经济开展的相关性，具有重要的意义，包括理论研究意义和现实研究意义。
初中地理课题开题报告范文(实用版)
初中地理课题开题报告范文(实用版)Model paper of junior high school geography project opening r eport (Practical Edition)汇报人：JinTai College初中地理课题开题报告范文(实用版)前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
课题名称：初中地理课堂作业的情境设计课题研究的背景与意义地理作业设计是地理教学工作中的基本环节，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。
教师要把凡是学生能独立完成的事情都留给学生，让学生有时间机会去体验，感悟，创造，实践，应用。
学生是作业的主体，但又是不同的个体，各自兴趣，能力都不同，有个体差异。
所以作业可根据目标的确定，拟定各层次的作业，让学生去选做，这就打破了作业单一性问题，增加了作业弹性，考虑到了学生基础，发挥了课外学习的自主性。
学习活动不应仅限于课堂，而要延伸到课堂之外的学习和生活中。
因此，我想多做些优化课外作业的研究，寻找一些课外作业与课堂教学和谐共进的有效途径，使学生在课后保持对学习地理的浓厚兴趣，乐意做作业。
创设情境对于优化作业设计，突出学生的主体地位，激发学生的探究欲望和学习兴趣，提高课堂教学的效率，推动新课程的顺利实施有着重要的作用。
基于这点，我决定研究《初中地理课堂作业的情境设计》的课题。
研究目标1、通过本课题的研究，探讨新课程理念下的优化地理课堂作业的指导思想。
2、通过本课题的研究，探讨新课程理念下科学的、有特色的、具有创新性的优化课堂作业的设计的策略。
3、通过本课题的研究，探讨地理教学中优化课堂作业设计存在的问题及原因。
地理开题报告范文.doc
地理开题报告范文开题报告是论文写作或研究能否按计划实施和开展的重要保证。
下面是为大家整理的地理开题报告范文，欢迎阅读。
地理开题报告范文篇1：初中地理图册阅读方法的指导研究研究的目的和意义：古语云：读书百遍，其义自见是说阅读文章、书籍读得多了，其中的含义自然就会了解、掌握了。
古人对阅读的理解既独到又深刻，就是现代的中小学生听、说、读、写也是必须具备的基本功。
那么，地理图册的阅读不同于一般的文学书籍，它有特定的范围和含义，它是地理信息的最佳载体，是地理教材的补充和延伸，它可替代大量语言文字，既形象直观，又抽象概括，既是我们学习地理的工具又是地理考核的重要内容。
因此，需要专门的训练和指导。
怎样阅读地理图册?如何更有效地将图文结合起来形成系统的地理知识?这将使我们本次研究的主要内容。
研究对象：初一年级(1)班、(2)班和初二年级(1)班、(2)班。
研究实施计划：总结阶段20XX年6月。
对研究情况进行分析、归纳，对课题实施效果进行评价。
整理研究材料，完成课题结题报告和论文撰写，申请课题结题。
预期结果及表现形式：1、预期成果：初步形成一系列提高地理课堂教学效率的对策。
2、成果形式：论文、学案、课堂实录、多媒体课件、课题研究报告等。
地理开题报告范文篇2：选题背景：年国际地理联合会发表《地理教育国际宪章》，针对地理学在解决日益突出的全球性人口、资源、环境等问题上的巨大优势，高屋建瓴地指出地理教育为今日和未来世界培养活跃而负责任的公民所必需地理在各个不同的级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目，并有助于终身欣赏和认识这个世界，明确提出地理教育要培养现代公民必备的地理素养。
学生在初中阶段学习的地球概况、各大洲及主要国家的自然人文地理特点等基本知识，阅读和使用地图，运用地理图表等基本技能，收集和分析地理信息以及地理观察观测等能力方法，初步形成的爱国主义情感和可持续发展观念等等，正是地理素养的重要组成，是对学生生活有用对学生终身发展有用的地理。
地理课题开题报告
地理课题开题报告地理课题开题报告我们眼下的社会，大家逐渐认识到报告的重要性，要注意报告在写作时具有一定的格式。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的地理课题开题报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
地理课题开题报告1一、课题的提出的背景（课题是如何提出来的）目前地理新课标已明确提出加大对学生的自学能力、研究性学习能力和解决问题能力的培养，并且初考试题也明显在向这方面倾斜，所以无论是从培养学生的能力，还是从应对初考的角度出发，我们都应当尽快大幅度提初学生的学习能力和分析、解决现实问题的能力。
另外，长期以来地理教学成绩一直不理想。
反思近几年的教学，有以下两方面值得关注：1、教学改革已经进行了许多年，可在现实的教学中，理论的灌输大量存在，教学效果的低下。
针对目前的教学现状，我们迫切需要有一种有效的教学方法应用于实际教学。
2、由于招收的学生基础相对较差，学生在学习习惯、学习态度、学习能力等方面存在严重缺陷，单纯依靠讲授法激发不了学生的学习热情，更无法使他们积极参与到课堂教学中来。
二、课题提出的目的和意义学案教学法，作为一种崭新的教学模式，正在被广泛而成功的应用于各种教学活动之中，地理学科同样有着适合于学案教学法生存的土壤，并且地理新课程力倡探究性学习，而学案教学法的主体部分便是探究性学习，所以借助新课程理念及学校初效课堂的推进，加强学案教学法在地理学科教学应用中的研究，对培养学生的自学能力、合作精神和积极表达的欲望，主动思考，主动参与讨论分析的能力，强化科学探究意识，促进学生学习方式的转变，以及培养学生的创新精神和实践能力，从而提初学生的地理科学素养、促进学生全面发展，对克服传统教学低效的弊端，适应新课程的要求将具有十分重要的意义，我们相信成功的学案教学法的应用，必将更加有利于地理新课标教学目标的实现。
三、主要研究方法1、文献研究法：搜集并整理相关论文资料，进行理论学习，认真阅读有关学案教学法的'书籍及论文，提初自己的理论水平；2、个案分析法：广泛听取各年级和不同年龄段教师的课，观察评估课堂教学效果及学生反应或反馈情况，总结培养或激发学生探究性学习的方法和能力。
地理开题报告范文
地理开题报告范文引言地理学是一门研究地球及其自然环境、人类活动以及相互关系的学科。
本文将通过一个地理开题报告范例，展示地理学领域的研究方法和思考过程。
研究背景选择一个适当的研究主题是进行地理研究的第一步。
在本文中，我们选择研究一个特定地区的自然环境和人类活动之间的相互关系。
这个地区是一个位于亚洲的小岛国家。
目标和问题研究的目标是探索该地区的自然环境与人类活动之间的相互影响，并分析这种影响对当地社会和经济发展的重要性。
为了实现这一目标，我们提出以下问题：1.自然环境对该地区的经济发展有何影响？2.人类活动对该地区的自然环境有何影响？3.当地社会对自然环境和人类活动之间的相互关系有何认识？研究方法为了回答上述问题，我们采用了以下研究方法：1.文献综述：通过查阅相关文献，了解该地区的自然环境特点和人类活动状况。
2.实地调研：到该地区进行实地考察，观察和记录当地的自然环境和人类活动。
3.数据收集与分析：收集当地的统计数据和调查问卷，对数据进行分析和统计，以得出结论。
4.专家访谈：与地理学专家和当地居民进行面对面的访谈，了解他们对自然环境和人类活动相互关系的认识和看法。
研究结果通过研究，我们得出以下结论：1.自然环境对该地区的经济发展有重要影响。
该地区拥有丰富的渔业资源，渔业是当地经济的重要支柱。
同时，该地区的地理位置使其成为旅游业的热门目的地，旅游业也对经济做出了重要贡献。
2.人类活动对该地区的自然环境造成了一定程度的影响。
由于过度的渔业活动和旅游业发展，部分海洋生态系统受到了破坏。
此外，大规模的城市化和工业化也导致了土地资源的破坏和环境污染。
3.当地社会对自然环境和人类活动之间的相互关系有不同的认识。
一些人认为经济发展是首要目标，而忽视了对环境的保护；另一些人则强调环境保护的重要性，并提倡可持续发展的理念。
结论通过这次研究，我们深入了解了该地区的自然环境和人类活动之间的相互关系。
我们得出的结论是，自然环境对经济发展至关重要，而人类活动也对自然环境造成了一定的影响。
地理科学2010级任务书和开题报告模板
主要参考文献：
[1]苏晓晋,曹瑛.大学生创新创业能力现状及培养途径[J].中国高校科技.2011.11
[2]王浩.大学生创业心理因素分析与对策建议[J].新西部.2012.02
[3]何婷英,张丽萍.大学生创业意识的调查与研究[J].中国青年研究.2007.01
[4]张苗.大学生创业意识的调查和研究[J].教育导刊.2011.05
第五阶段2014.4继续进行资料搜集及整理、归纳、分析，在导师指导下进行修改，完成论文二稿；
第六阶段2014.5导师审评，修改并最终定稿，进行答辩。
五、主要参考文献
[1]苏晓晋,曹瑛.大学生创新创业能力现状及培养途径[J].中国高校科技.2011.11
[2]王浩.大学生创业心理因素分析与对策建议[J].新西部.2012.02
第三阶段2013.12完成开题报告；
第四阶段2014.1——2014.3资料搜集及整理、归纳、分析，充分与导师沟通，完成论文初稿；
第五阶段2014.4继续资料搜集及整理、归纳、分析，在导师指导下修改，完成论文二稿；
第六阶段2014.5导师审评，修改并最终定稿，进行答辩。
开题时间
2013年12月
完成论文时间
[7]王庆生,王麒凯.大学生创业意识特征的调查研究[J].创新与创业.2011.02
[8]乔芬.大学生创业意识现状及培养方式研究[J].党史博采.2009.11
[9]吴忠宁,汪保安.全国大学生的创业意识的调查和研究[J].教育与职业,2009,(17):96~98
[10]倪赤丹,苏敏.高校学生创业意识的实证研究[J].湖北经济学院学报,2012,(9):164~167
（一）研究方案
以大学生创业的相关理论为基础，分析地理师范生创业意识的现状、影响因素及培养方式。
地理课题开题报告
地理课题开题报告地理课题开题报告一、研究背景地理是一门研究地球表面及其人类活动的学科，它涉及到地球的自然环境、人文环境以及它们之间的相互作用。
地理课程作为学生必修的一门学科，旨在培养学生的地理思维能力和地理素养，帮助他们更好地理解和适应自己所生活的地球环境。
二、研究目的本次课题旨在探究地理课程对学生的学习效果以及对他们的地理意识和环境意识的影响。
通过对地理课程的开展和学生的学习情况进行调查和分析，我们希望能够找到有效的教学方法和策略，提高学生的学习成绩和地理素养。
三、研究内容1. 地理课程的教学方法和策略我们将调查不同学校的地理课程的教学方法和策略，包括教师讲授、小组合作学习、实地考察等。
通过对这些方法和策略的分析，我们可以了解到哪些教学方式对学生的学习效果更好，哪些策略能够提高学生的参与度和兴趣。
2. 学生的学习情况和学习成绩我们将对不同学校的学生进行问卷调查和考试成绩的分析，了解他们对地理课程的学习情况和学习成绩。
通过对学生学习情况和学习成绩的分析，我们可以了解到地理课程对学生的学习效果和影响。
3. 地理意识和环境意识的培养我们将通过对学生的访谈和观察，了解他们对地理问题和环境问题的认知和态度。
通过对学生地理意识和环境意识的调查和分析，我们可以了解到地理课程对学生的价值观和思维方式的影响。
四、研究方法1. 问卷调查我们将设计一份针对学生的问卷，通过对学生的调查了解他们对地理课程的看法和学习情况。
问卷中的问题将涵盖地理课程的教学方法、学习兴趣、学习成绩等方面。
2. 考试成绩分析我们将收集不同学校的学生的地理课程考试成绩，并进行统计和分析，了解学生的学习情况和学习成绩的差异。
3. 访谈和观察我们将选择一些学生进行访谈和观察，了解他们对地理问题和环境问题的认知和态度。
通过访谈和观察，我们可以深入了解地理课程对学生的影响。
五、预期结果通过对地理课程的教学方法和策略、学生的学习情况和学习成绩以及地理意识和环境意识的调查和分析，我们预计可以得出以下结论：1. 不同教学方法和策略对学生的学习效果和兴趣有不同的影响。
地理开题报告范文
地理研究性学习的开题报告地理研究性学习开题报告开题报告课题组成员指导老师：XXX 组长：XXX 成员： XXX XXX XXX XXX XXX 研究背景昌化自古以来就是一个集文化，经济，军事于一体的重要地区。
昌化古镇有着千年历史。
期间有不少迁客骚人来到此地。
如南屏塔，韩世忠墓······都是文化的见证。
昌化的第三产业，特别是旅游业蓬勃发展，著名景点有大明山，大峡谷，清凉峰等。
山核桃更是昌化经济命脉。
其境内各种山核桃加工厂遍布。
自古以来昌化就是兵家必争之地，内有昱岭关，据史载有侯头之战。
然而，昌化在发展中存在许多不合理之处。
我们正是针对其中的一些问题，展开调查。
力图为昌化发展献计献策。
可行性论证昌化地区的历史悠久，其历史研究意义十分巨大。
在近千年的历史中，昌化形成了其独具特色的经济结构特征和人文特征，加之其地理区位的优越性，历史地位的突出，去研究价值愈显珍贵。
作为昌华本地人，对自己家乡的历史，经济发展状况和各方面具体优势的了解尤其重要。
但事实表明，在众多昌化本地中学生中，对自己家乡的发展状况不够了解，在世界范围内，同学们也许对各类地区，各种地形评头论足，说得头头是道，而唯独自己家乡一知半解。
所以说，对昌化地区的研究尤其重要与急迫的。
研究的目的不只是为了了解历史还要预测昌化未来的发展。
我们研究昌化地区发展状况，不仅要了解自己家乡的历史背景和发展过程，还应通过研究所得结论为昌化未来的发展指明方向，使之不断朝着有利的方向发展，防止其经济停滞和荒延颓废，这是昌化人为建设家乡而应尽的本分，所以本小组所研究的课题是意义巨大的和迫切的。
故本小组会积极筹划并认真严肃地对待本课题的研究。
活动目的与意义目的我们小组本次活动主要为了了解昌化地区的历史地理状况，并且提出一些相关的建议。
同时为了增强我们的实践能力。
意义调查昌化目前的地理状况并及时发现问题，向当地政府提出一些相关建议，有利于昌化地区的发展。
地理课题开题报告
地理课题开题报告一、课题名称：地理课堂中的环境教育与可持续发展教育二、课题组成员：、三、研究背景与意义随着人类对地球环境破坏的加剧，全球气候变化、资源短缺、生态破坏等问题日益严峻。
为了提高公众对环境问题的认识和意识，促进可持续发展，地理课堂成为进行环境教育与可持续发展教育的重要场所。
本课题旨在探讨如何在地理课堂中有效地进行环境教育与可持续发展教育，提高学生的环保意识，培养其对可持续发展的认识和责任感。
四、研究内容与方法研究内容：1、地理教材中环境教育与可持续发展教育内容的分析；2、地理课堂环境教育与可持续发展教育的实践案例研究；3、学生对环境问题与可持续发展的认知与反馈研究；4、地理课堂环境教育与可持续发展教育的评价方法研究。
研究方法：1、对现有地理教材进行内容分析，梳理出与环境教育和可持续发展教育相关的知识点；2、通过实地考察和访谈，收集地理课堂环境教育与可持续发展教育的实践案例；3、设计调查问卷，了解学生对环境问题与可持续发展的认知程度和反馈意见；4、根据实践案例和调查问卷结果，制定地理课堂环境教育与可持续发展教育的评价方法。
五、预期成果与计划进度预期成果：1、完成地理教材中环境教育与可持续发展教育内容的分析报告；2、完成地理课堂环境教育与可持续发展教育的实践案例报告；3、完成学生对环境问题与可持续发展的认知与反馈报告；4、完成地理课堂环境教育与可持续发展教育的评价方法报告。
计划进度：1、第一阶段（1-2个月）：进行地理教材中环境教育与可持续发展教育内容的分析；2、第二阶段（3-4个月）：进行地理课堂环境教育与可持续发展教育的实践案例研究；3、第三阶段（5-6个月）：进行学生对环境问题与可持续发展的认知与反馈研究；4、第四阶段（7-8个月）：进行地理课堂环境教育与可持续发展教育的评价方法研究；5、第五阶段（9-10个月）：撰写各阶段报告，总结研究成果。
六、预期困难与解决办法预期困难：1、实践案例收集可能存在困难，需要与学校和教师积极沟通，并选择具有代表性的案例进行研究；2、调查问卷的设计和发放可能面临学生参与度不高、反馈不真实等问题，需要设计合理的问题和采取有效的激励措施。
地理开题报告范文3篇
地理开题报告范文3篇中学地理学科教学研究开题报告传统的地理教学模式下，会看到地理老师挂地图，摆各种模型利用简单的粉笔构绘出各种简化地理模式。
有了多媒体了，又开始看到很多老师又开始利用现代教育技术展示各种地理情景和原理，出现多媒体大容量的满堂灌。
显然二者都存在利弊，针对这两种现象，我们提出如何更好的将现代教育技术和传统教学相结合，以提高地理教学的最优绩效。
为此，漳州三中的地理教研组成员，在学校领导支持下，在省电教馆的指导下，开始展开对该课题的具体实施方案的设计，具体如下：一、实验课题的基本指导思想以教育理论为指导，运用教育研究的基本方法，把调查、学习、研究、实践、总结等有机结合，保证了整个研究的计划性、整体性、真实性和有效性。
强调课题研究的核心突破，注重成果教学整合的实用性。
二、实验课题的目标处于信息高速发展的时代，培养学生树立正确的地理观念，培养学生对地理信息的获取、筛选、应用的能力，已显得更为重要，为此，我们要激发学生对地理知识的兴趣，让他们养成自主创新学习、终身学习的能力，使地理知识服务于他们的学习、生活及未来的工作。
多媒体技术和网络技术为地理信息时空一体化提供了展现舞台，为地理事物和图像信息的立体化、形象化呈现，提供了技术平台。
显然，科学技术的发展为教育提供了动力，还为教育发展指明了方向，预示结果，引导教育遵循着科学的轨道前进。
教育技术的提高，能够改变教育者的观念，影响教育的内容、方法、手段和质量。
因此，课科组成员结合我校教学的特点，经过反复研究，课题将达到几方面成效：第一、鼓励青年教师，加强多种可视化软件的学习，比如Flash、PhotoshopCS2、3DSMAX力求以现行中学地理知识为背景，创设出静态、动态的各种地理情景，可以创设情境，引发学生学习的兴趣和思考。
第二、各种地理情景的创设立求做到深入浅出，突出重点，从而达到提高课堂教学的质量。
第三、现代教育技术必须与传统教学相结合，贯彻和体现地理课堂教学原则。
地理开题报告范文
地理开题报告范文引言地理学研究是关于地球和地球上的各种现象的科学。
本文将介绍地理开题报告的范文，以帮助读者了解如何撰写一篇有效的地理开题报告。
研究背景地理学涉及的范围广泛，包括地球的自然环境和人类活动等方面。
在进行地理研究时，我们通常需要从一定的研究背景出发，确定研究的目的和意义。
研究背景可以包括以下几个方面： 1. 地理现象的普遍性：介绍研究对象在全球范围内的分布情况，说明该现象的重要性和普遍性。
2. 前人研究成果：综述相关领域的前人研究成果，指出已有研究中存在的问题和不足之处。
3. 社会背景：介绍与研究对象相关的社会背景，如人口增长、城市化进程等，说明研究的现实意义和需求。
研究目的和问题在确定研究目的和问题时，需要明确自己的研究目标和希望解决的问题。
研究目的可以包括以下几个方面： 1. 研究现象的原因和机制：通过对地理现象的研究，揭示其产生的原因和机制，为解决相关问题提供依据。
2. 缺乏的知识和信息：确定研究领域中缺乏的知识和信息，填补相关研究的空白。
3. 解决实际问题：通过研究地理现象，为解决实际问题提供科学依据和方法。
研究问题可以从以下几个方面展开： 1. 环境变化对地理现象的影响：研究环境变化对地理现象的影响，如气候变化对农业产量的影响。
2. 地理现象的空间分布规律：研究地理现象的空间分布规律，如人口密度和经济发展水平的关系。
3. 地理现象的演化过程：研究地理现象的演化过程，如城市扩张的演化规律和影响因素。
研究方法和数据来源在进行地理研究时，需要选择适当的研究方法和收集相关的数据。
研究方法可以包括以下几个方面： 1. 实地调研：通过实地调研，收集有关地理现象的实际数据和信息。
2. 实验室实验：在实验室中进行实验，模拟特定的地理现象，获取相关数据。
3. 统计分析：采用统计方法对已有的数据进行分析，揭示其内在规律。
数据来源可以包括以下几个方面： 1. 实地观测：通过实地观测，收集有关地理现象的实际数据和信息，如通过测量和记录的方式获取。
地理科学本科毕业开题报告范文及相关表格最新
全日制本科生毕业论文`题目：重庆地表起伏度与县(区)域经济发展的相关性初探学院：地理与旅游学院专业年级：地理科学(师范)2010级学生姓名：潘国术学号：20100515195指导教师：苏维词职称：研究员2014年 5 月 19 日全日制本科生毕业论文成绩评定总表姓名潘国术学号20100515195 专业地理科学(师范) 题目重庆地表起伏度与县(区)域经济发展的相关性初探题目来源是否来源于教师科研课题。
是 ( √ )；否（）完成期限2013 年12 月～2014 年 5 月指导教师苏维词职称研究员论文基本情况论文6198 (字) 附件：无学生总成绩论文成绩(百分制)指导教师评分84 ；评阅教师评分83 ；答辩评分82折合比例指导教师评分40％；评阅教师评分30％；答辩评分30％实得成绩(折合分)指导教师评分33.6 ；评阅教师评分24.9 ；答辩评分24.5 ；总分：83 ；统分人：朱丹丹总评等级毕业论文总评等级：学院分管领导(签字)：学院(签章)年月日全日制本科生毕业论文成绩评定表（指导教师使用）姓名苏维词学号20100515195专业地理科学(师范)题目重庆地表起伏度与县(区)域经济发展的相关性初探指导教师苏维词职称研究员指导教师意见重庆市是我国著名的山城，山地丘陵面积大、地表崎岖破碎，起伏大，这种地表结构对重庆工农业生产与布局、交通建设、居民生活等经济社会发展的各方面造成重大影响。
本论文根据重庆市地域特征，在依托相关的重庆市地表起伏度测算的基础上，分析地表起伏因子（相对高差、山峰密度、山谷密度、海拔、坡度等）与经济社会发展因子如农民人均纯收入等相关性，选题针对性强，研究内容具有显著的地域特色，数据资料工作量大，所得结论有一定的参考意义。
存在的主要问题：（1）对地表起伏与经济社会发展的相关性分析深度不够，关联性的梳理不是很清晰，相关指标选择不够合理；（2）论文篇幅太长，不精练，内容需要更紧凑，围绕主题来安排内容。
地理科学毕业论文开题报告
地理科学毕业论文开题报告一、选题背景和意义地理科学作为一门综合性学科，关注人类与环境的相互关系，深入研究地球的自然和人文现象，具有重要的学术价值和社会意义。
本论文选题旨在探讨某一具体地区的地理特征与人类活动之间的关系，为地理科学的发展提供新的研究视角和理论支撑。
地理科学的发展对于解决人类面临的多样化问题具有重要作用。
通过分析地理空间的特征、环境的变化以及人类与环境的相互作用，我们可以更好地了解自然环境背景下的人类行为，并提供可行的解决方案。
因此，本论文的研究成果将为该地区的可持续发展和环境保护提供科学依据，具有重要实践意义。
二、研究目标和内容本论文的研究目标是分析某一具体地区的地理特征与人类活动之间的关系，并探讨其对地区可持续发展的影响。
具体的研究内容包括以下几个方面：1. 地理背景分析：对研究地区的地理位置、地形地貌、气候条件等进行详细分析，为后续研究提供基础数据。
2. 人类活动调查：对研究地区的人类活动情况进行调查与统计，包括人口分布、产业结构、城市化水平等，以全面了解人类活动的特点和规模。
3. 环境资源评估：对研究地区的自然资源、生态环境进行评估，分析其状况和潜在影响，探讨地理特征与环境资源的关联性。
4. 可持续发展策略研究：结合地理特征和人类活动情况，提出相应的可持续发展策略，旨在实现经济、社会和环境的协调发展。
三、研究方法和步骤本论文将采用多种研究方法，包括实地调查、数据分析、统计模型等，以从不同角度深入研究地理特征与人类活动的关系。
具体步骤如下：1. 收集相关数据：通过文献研究和实地考察，搜集与地理特征和人类活动相关的数据，建立完备的数据库。
2. 数据处理与分析：采用统计软件进行数据处理和分析，运用相关指标和模型评估地理特征和人类活动之间的关系。
3. 结果呈现与解读：根据数据分析结果，以图表、表格等形式将研究结果进行呈现，并对研究结果进行解读，揭示地理特征对人类活动的影响。
4. 策略制定与论证：基于研究结果，提出可持续发展的策略措施，并进行论证，为地区的发展提供科学依据。
地理学课题开题报告总结(10)
地理学课题开题报告总结(10)1. 引言本开题报告旨在对地理学课题进行全面的总结和分析，以便为后续研究提供坚实的基础。
本报告将重点关注课题的选择、研究目标、研究方法、预期成果等方面，以确保研究的可行性和科学性。
2. 课题选择在本研究中，我们选择了一项关于城市化进程中的土地利用变化的地理学课题。
随着城市化的不断推进，土地利用变化已成为一个亟待解决的问题。
通过对城市化进程中的土地利用变化进行研究，我们希望能够为城市规划和管理提供有益的参考。
3. 研究目标本研究的主要目标有：- 分析城市化进程中的土地利用变化特征；- 探索城市化进程中的土地利用变化对城市发展的影响；- 提出针对土地利用变化的城市规划和管理建议。
4. 研究方法为了实现上述目标，我们将采用以下研究方法：- 文献综述：通过查阅相关文献，了解城市化进程中的土地利用变化研究现状，为后续研究提供理论依据；- 案例分析：选择具有代表性的城市作为研究对象，分析其土地利用变化特征及其对城市发展的影响；- 实证研究：通过收集和处理相关数据，对城市化进程中的土地利用变化进行定量分析；- 政策建议：基于研究结果，为城市规划和管理提出针对性的建议。
5. 预期成果本研究预期将取得以下成果：- 揭示城市化进程中的土地利用变化特征及其规律；- 明确城市化进程中的土地利用变化对城市发展的影响；- 为城市规划和管理提供有益的政策建议。
6. 研究计划本研究计划分为以下几个阶段：- 第一阶段：进行文献综述，明确研究框架和方法；- 第二阶段：选择研究案例，收集相关数据；- 第三阶段：对土地利用变化进行定量分析；- 第四阶段：撰写研究报告，提出政策建议。
7. 结论通过对城市化进程中的土地利用变化进行深入研究，我们期望能够为我国城市规划和管理提供有益的理论和实践参考。
同时，本研究也将为地理学领域的研究者提供一个新的研究视角。
地理开题报告范文
地理开题报告范文地理开题报告范文1一、问题的提出当前课程改革在课堂教学层面所遇到的最大挑战和所受到的最强烈批评就是教学无效和低效的问题。
因此，提高课堂教学效率是巩固课程改革成果，推进课程改革持续深化发展的关键。
教学效率是指单位时间里课堂教学的效果。
具体地说，是课堂有限的时间内学生掌握知识的程度、能力的培养和知识的增幅三者之和所达到的效果。
它不但是预期教学目标实现程度的综合反映，而且是评价教学优劣的重要指标和整个教学过程运作状态是否良好的重要标志。
随着我校从中等师范向普通高中的转型，在分析为我校办学传统、师资优势和生源的质量等基本条件的基础上，学校把“秉承我校的优良传统，突出学校在文科和艺术教育方面的优势，坚持走以艺术类学生为突破口的特色办学之路”作为实现跨越式发展的重要举措。
事实上，大多数学生的地理成绩不高，成为我校文科学生和艺术类考生成绩不够理想的重要障碍。
可以说，学生地理成绩的高低直接影响着高考文科综合考试成绩的好坏，高考文科综合成绩的好坏决定着学生能否考取理想的大学。
为此，真正吃透地理课程标准，重视地理课堂教学改革，强化教法学法研究，对切实提高教学效率显得尤为重要。
《全日制普通高中地理新课程标准》（以下简称《地理课标》）指出，“地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。
高中地理课程是学生学习地球科学、认识人类活动与地理环境的关系、初步掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程，跨人文与社会、科学两个学习领域。
”要使学生高质量地实现学习地球科学、掌握地理学习与地理研究的方法、树立可持续发展观的基本目标，确实提高地理课堂教学的效率，我们必须从调查分析地理“学困生”的学习现状入手，研究学生在地理学习中存在的本学科及相关学科的“薄弱知识点”，找准学生学习地理的“现有发展区”和“最近发展区”，了解学生的学习地理的需要、动机、态度、兴趣、信心、方法、能力等的非智力因素。
(完整版)地理课题开题报告
(完整版)地理课题开题报告研究背景地理是一门研究地球的表面和其上的人类活动的学科。
通过对地理的研究，我们可以更好地理解全球的自然环境、人类社会和经济发展的关系。
随着社会的发展和全球化的趋势，地理研究变得越来越重要。
研究目的本课题旨在对某个特定地理现象进行深入研究，以揭示其原因、影响和解决方案。
通过深入分析，我们希望能够为相关领域的决策者和研究人员提供有价值的信息和见解。
研究内容和方法我们计划选择一个具体的地理现象作为研究对象，并采用系统性的研究方法进行分析。
首先，我们将收集相关的文献和数据，以了解该现象的背景和现状。
然后，我们将运用地理学的理论和方法，对该现象进行定性和定量分析。
最后，我们将总结研究结果，并提出相应的结论和建议。
预期结果和意义通过本研究，我们预计能够深入理解所选地理现象的原因和影响，并提出改善和解决该现象的建议。
这将有助于加深对该领域的认识，为相关决策和研究提供依据。
研究计划我们将按照以下计划开展研究：1. 收集相关文献和数据，对研究对象进行背景了解；2. 研究地理学的理论和方法，为后续分析做准备；3. 进行系统性的定性和定量分析；4. 总结研究结果，撰写最终的研究报告。
预期时间表我们计划在以下时间内完成研究：- 第一阶段（收集文献和数据）：XX月-XX月- 第二阶段（研究理论和方法）：XX月-XX月- 第三阶段（分析和总结）：XX月-XX月- 最终报告撰写：XX月-XX月预期研究限制我们预计在研究过程中可能会遇到以下限制：1. 数据的不完整性和不准确性可能会对结果产生一定的影响；2. 时间和资源的限制可能会限制研究范围和深度；3. 学科知识的局限性可能会对研究方法和分析产生一定的影响。
参考文献1. Smith, J. (20XX). "地理学研究方法". 《地理学杂志》, 12(3), 45-60.2. Johnson, A. (20XX). "全球气候变化对农业的影响". 《地球科学评论》, 18(2), 123-140.3. Wang, L. (20XX). "城市化对生态环境的影响". 《地理学前沿》, 25(4), 67-80.以上为开题报告的初步内容，具体的研究细节和结果将在后续的研究中逐步展开和完善。
详述地理小课题开题报告(7)
详述地理小课题开题报告(7)1. 研究背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的推进，地理空间格局发生了显著变化。
在这一背景下，研究城市地理空间格局的变化对于把握城市发展方向、优化城市布局具有重要意义。
本课题以城市地理空间格局的变化为研究对象，以期为城市规划和管理提供科学依据。
2. 研究目的和意义(1) 研究目的本课题旨在分析我国城市地理空间格局的变化特征及其影响因素，探讨城市地理空间格局的未来发展趋势，为城市规划和管理提供理论支持和实践指导。
(2) 研究意义本课题的研究对于以下方面具有重要意义：- 有助于把握我国城市地理空间格局的变化规律，为城市规划提供科学依据；- 有助于理解城市发展的内在机制，为优化城市布局和管理提供理论支持；- 有助于提高城市可持续发展能力，促进人与自然环境的和谐共生。
3. 研究内容和方法(1) 研究内容本课题将围绕以下几个方面展开研究：- 城市地理空间格局的变化特征；- 城市地理空间格局变化的影响因素；- 城市地理空间格局的未来发展趋势。
(2) 研究方法本课题将采用以下方法进行研究：- 文献综述：通过查阅国内外相关研究成果，梳理城市地理空间格局变化的研究现状和发展趋势；- 定量分析：收集相关城市地理空间数据，运用数理统计方法分析城市地理空间格局的变化特征及其影响因素；- 案例研究：选择具有代表性的城市，深入剖析其地理空间格局的变化过程和影响机制；- 预测模型：基于城市地理空间格局的变化特征，构建预测模型，预测城市地理空间格局的未来发展趋势。
4. 研究进度安排第一阶段（第1-2个月）：完成文献综述，明确研究框架和方法；第二阶段（第3-4个月）：收集和整理相关城市地理空间数据，进行定量分析；第三阶段（第5-6个月）：开展案例研究，深入剖析城市地理空间格局的变化过程和影响机制；第四阶段（第7-8个月）：构建预测模型，预测城市地理空间格局的未来发展趋势；第五阶段（第9-10个月）：撰写研究报告，总结研究成果。
王珊任务书
选题符合专业培养目标，难易适当，具有实际价值。论文的字数要求在8000以上，论文符合写作规范，表达流畅，文题相符，概念清楚，思路清晰，层次分明，论点清楚，论据充分、可靠，引用正确，论证有力、完整、严密，有独立的见解。
进
度
安
排
毕业论文（设计）各阶段名称
起止日期
1
确定选题，阅读相关文献，明确写作思路，熟悉相关分析方法
2013.12—2014.01
2
进行数据收集，撰写开题报告
2014.01—2014.02
3
数据分析，撰写论文提纲
20Байду номын сангаас4.02—2014.03
4
完成初稿
2014.03—2014.04
5
修改二稿，并最终定稿
2014.04—2014.06
应收集的资料、主要参考文献及实习地点：
1.应收集的资料：
商南县城镇人口变化、土地利用类型变化、工农业生产总值、商南县发展规划。
Working Paper,No.7503 2000.
3.实习地点：
商南县主要城镇。
指导教师签字：
年月日
系主任签字：
年月日
商洛学院本科生毕业论文（设计）任务书
院别：城乡发展与管理工程学院专业年级：2010级地理科学
学生姓名
王珊
学号
10114222
毕业论文（设计）题目：商南县城镇化发展对策研究
毕业论文（设计）内容：
在调查的基础上，通过对商南县工农业的发展状况、人口变化（包括人口结构、人口迁移的变化）、城市土地利用结构变化、地域空间的转型等不同指标对其进行分析，对商南县城镇化进行研究，发现存在问题，提出发展对策。
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第四阶段2014.1——2014.3资料搜集及整理、归纳、分析，充分与导师沟通，完成论文初稿；
第五阶段2014.4继续资料搜集及整理、归纳、分析，在导师指导下修改，完成论文二稿；
第六阶段2014.5导师审评，修改并最终定稿，进行答辩。
开题时间
2013年12月
完成论文时间
[7]王庆生,王麒凯.大学生创业意识特征的调查研究[J].创新与创业.2011.02
[8]乔芬.大学生创业意识现状及培养方式研究[J].党史博采.2009.11
[9]吴忠宁,汪保安.全国大学生的创业意识的调查和研究[J].教育与职业,2009,(17):96~98
[10]倪赤丹,苏敏.高校学生创业意识的实证研究[J].湖北经济学院学报,2012,(9):164~167
第五阶段2014.4继续进行资料搜集及整理、归纳、分析，在导师指导下进行修改，完成论文二稿；
第六阶段2014.5导师审评，修改并最终定稿，进行答辩。
五、主要参考文献
[1]苏晓晋,曹瑛.大学生创新创业能力现状及培养途径[J].中国高校科技.2011.11
[2]王浩.大学生创业心理因素分析与对策建议[J].新西部.2012.02
[5]程宇昌,温乐平.大学生创业意识的问题与应对策略[J].教育学术月刊.2009.12
[6]曾晓玲，吴绯.大学生创业意识的现状、影响因素及培养[J].船山学刊.2007.02
[7]王庆生,王麒凯.大学生创业意识特征的调查研究[J].创新与创业.2011.02
[8]乔芬.大学生创业意识现状及培养方式研究[J].党史博采.2009.11
白城师范学院
2014届学生毕业论文任务书
承担指导任务单位
地理科学学院
指导教师姓名
崔红艳
指导教师职称
副教授
专业
地理科学
班级
二班
学生姓名
李阳
学号
181094221
论文题目
地理师范生创业意识调查与分析——以白城师范学院为例
题目分类
√○科学研究○教学研究○生产实践○调查研究○文献综述○其它
（必须选适合自己题目的类型在○内打√）
三、主要研究内容
本文针对白城师范学院地理师范生创业意识的现状，根据创业就业的理论和方法，探讨了影响地理师范生创业意识形成的因素，提出了培养地理师范生创业意识的对策。
1.引言
1.1研究意义及研究思路
1.2国内外研究现状
2．大学生创业意识的概述
2.1创业意识的内涵
2.2大学生创业意识的现状
2.3影响大学生创业意识形成的因素
二、国内外在该方向的研究现状及分析
创业不仅可以解决自身就业问题，而且可以创造更多的就业岗位，但是地理师范生想就本专业方面创业，门路有些窄，并且绝大部分地理师范生没有形成很好的创业意识，在创业就业课上学到的知识也不能很好的运用，感觉离实际情况很远。尽管国家相关政策推动了高校毕业生参与创业的积极性，但是高校毕业生创业的比例仍低于1%，大学生创业企业存活率仅有1%。苏晓晋等(2011)撰文《大学生创新创业能力现状及培养途径》指出把实践创新教育和创业教育融入人才培养全过程，可提高大学生创新创业能力。王浩(2012)撰文《大学生创业心理因素分析与对策建议》分析了影响大学生创业的心理素质，建议重视并加强大学生的创新创业意识的培养，开设创业教育课程；加大对大学生的创业资金扶持，建设创业信息平台，为大学生创业者投资决策提供参考。何婷英等(2007)撰文《大学生创业意识的调查与研究》针对高校大学生创业意识形成的影响因素和创业意识的现状，并就如何促进大学生创业活动良性进行、提高大学生自主创业意识和能力，从社会、学校和学生三方面提出对策和建议。张苗(2011)撰文《大学生创业意识的调查和研究》提出高校在培养和提高大学生创业意识中的对策和建议。但是，目前针对白城师范学院地理师范生创业意识的具体研究，基本上属于空白，尚需进行深入研究。
3．地理师范生创业意识现状调查
3.1调查方法
3.2调查分析
3.3调查结论
4.地理师范生创业意识培养的对策
4.1加强地理创新创业型师资建设
4.2更新教学内容和教学方法，注重培养学生的创新精神
4.3通过案例分析，渗透创业意识教育
4.4提供适合的创业环境，激发创业热情
5.结论
四、研究方案及进度安排，预期达到的目标
指导教师签字
签字时间
年月日
主要内容：
本文针对白城师范学院地理师范生创业意识的现状，根据创业就业的理论和方法，探讨了影响地理师范生创业意识形成的因素，提出了培养地理师范生创业意识的方式。主要采用调查问卷的形式从以下几个方面叙述：大学生创业意识的概述、影响地理师范生创业意识现状调查、地理师范生创业意识培养的对策。从而对地理师范生的创业意识得出结论。
主要技术指标：
主要参考文献：
[1]苏晓晋,曹瑛.大学生创新创业能力现状及培养途径[J].中国高校科技.2011.11
[2]王浩.大学生创业心理因素分析与对策建议[J].新西部.2012.02
[3]何婷英,张丽萍.大学生创业意识的调查与研究[J].中国青年研究.2007.01
[4]张苗.大学生创业意识的调查和研究[J].教育导刊.2011.05
[3]何婷英,张丽萍.大学生创业意识的调查与研究[J].中国青年研究.2007.01
[4]张苗.大学生创业意识的调查和研究[J].教育导刊.2011.05
[5]程宇昌,温乐平.大学生创业意识的问题与应对策略[J].教育学术月刊.2009.12
[6]曾晓玲，吴绯.大学生创业意识的现状、影响因素及培养[J].船山学刊.2007.02
2014年5月
学院（教研室）审定意见：
负责人签字：
年月日
【注】此表一式三份，学院、指导教师和学生各一份
白城师范学院
2014届学生毕业论文开题报告
毕业论文
题目
地理师范生创业意识调查与分析——以白城师范学院为例
课题来源
教师课题
课题类型
科学研究
指导教师
崔红艳
学生姓名
李阳
学号
181094221
专业
地理科学
一、研究的目的和意义
Hale Waihona Puke （一）研究方案以大学生创业的相关理论为基础，分析地理师范生创业意识的现状、影响因素及培养方式。
（二）进度安排及预期达到的目标
第一阶段2013.09确定题目；
第二阶段2013.10——2013.11收集资料；
第三阶段2013.12完成开题报告；
第四阶段2014.1——2014.3资料搜集及整理、归纳、分析，充分与导师进行沟通，完成论文初稿；
创业意识支配着创业者对创业活动的态度和行为，是创业素质的组成部分，同时是创业实践的动力和基础。而高校已进入大众化教育阶段，大学生人数激增，总量大，增幅高，毕业生就业形势极其严峻。但是大学生是社会素质最高的群体，掌握最有价值的资本和社会财富，具有得天独厚的创业资源。大学生创业不仅可解决自身就业问题，还可以创造跟多的就业岗位，更重要的是能够实现其自我价值与理想。然而目前的现实是，大学生创新创业能力远远不足，自主创业率依然很低。为弄清制约大学生创新创业的因素，本人针对白城师范学院地理师范生的创业意识进行调查分析。
[9]吴忠宁,汪保安.全国大学生的创业意识的调查和研究[J].教育与职业,2009,(17):96~98
[10]倪赤丹,苏敏.高校学生创业意识的实证研究[J].湖北经济学院学报,2012,(9):164~167
阶段规划：
第一阶段2013.09确定题目；
第二阶段2013.10——2011.11收集资料；