学习心理学论文撰写规范的心得体会

学习心理学论文撰写规范的心得体会转眼间心理实训落下了帷幕，在这个实训过程中我学会了关于心理学论文撰写过程中所要遵守的规范、文献索引的格式和撰写心理学论文过程中常见的图、表格式与制作的规范与要求，在这个过程中我受益良多，体会也颇深。

一、心理学论文撰写规范
一篇完整的心理学论文应包括：前置部分，主要有题名、摘要、关键词、符号表；主体部分，主要有引言、正文、结论、致谢、参考文献；最后是附录部分。

标题，学术论文的标题，从结构形式上可分为总标题和一级标题、二级标题、三级标题、四级标题。

总标题是一篇文章的篇名，通常称为题名。

文章题名即一篇论文的篇名，是揭示论文主题和概括文中内容的简明词语，其特点是言简意赅、概念明确、层次分明、直观醒目。

中文题名一般不宜超过20个汉字。

作者及所属机构，论文的作者应在发表的作品上署名。

署名者可以是个人作者、合作作者或团体作者。

论文的署名者应具备下列条件：本人应是直接参加课题研究的全部或主要部分的工作，并做出主要贡献者；本人应为作品创作者，即论文撰写者；本人对研究数据、概念和结果解释具有答辩能力，并为论文的直接责任者。

作者单位及其通信地址是作者的重要信息之一。

摘要、关键词和分类号，摘要是对论文内容的简短而全面的概括，能够让读者迅速总揽论文的内容。

一篇好的摘要应具备以下特点：准确性，独立性、简练而具体、非评价性以及连贯性和可读性。

一篇精确、简练、易懂和信息量丰富的摘要能够增加论文的读者数量和将来论文的可提取性，必须在此基础上认真考虑摘要的长度。

前言，往往包括提出问题、说明研究背景、阐明研究目的和理论基础等3部分内容。

方法，详细描述研究是如何进行的。

这样的描述能够让读者评估所采用的方法是否恰当以及研究结果的信度和效度，使有兴趣的研究者可重复这个研究。

结果，对实验数据进行统计分析，并把结果报告出来，这是结果部分的任务。

在结果部分中，首先简单说明主要的结果或发现，然后尽量详细地报告数据以验证结论。

报告所有相关的结果，包括那些与假设相矛盾的结果。

除非是个案设计或者单样本研究，一般不需要报告单个的被试数据或者原始数据。

在这一部分讨论结果的潜在意义是不恰当的。

讨论，写完结果部分之后，就要对研究结果进行讨论。

在讨论中，可以对研究结果进行评估，并解释研究结果的意义，特别是与初始假设有关的结果，也可以对结果进行推论。

从理论上对有关结果进行讨论以及所得结论的有效性是讨论部分的重点。

参考文献，指为撰写或编辑论著而引用的有关期刊或图书资料。

按规定，在
各类型出版物中，凡是引用前人或他人的观点、数据和材料等，都要对它们在文中出现的地方予以标明，并在文末或书末列出参考文献表。

附录，正文的补充部分，必要时才列出。

附录有两个作用：一是为读者提供更详细的信息，二是排版印刷时更加灵活。

只有当附录有助于读者了解、评估或者重复这项研究时，才采用附录。

二、APA 5th 文献索引格式
1 正文中的文献引用标志
正文中的文献引用标志是著者（外国人只写姓，中国人的中文需写全姓名）和出版年，可以作为句子的一个成分，也可放在引用句尾的括号中，可以根据行文的需要灵活选用一种方式。

正文中的文献引用标志可以作为句子的一个成分；也可放在引用句尾的括号中。

可以根据行文的需要灵活选用其中一种。

只有一个著者的文献引用，放在句首时直接在作者后面括号注明年份；放在句尾时，在括号里标明作者和年份，用逗号隔开。

如果有两个著者，正文引用时两个著者的姓（名）都要给出。

如果引用标志是句子的一个成分，两个著者之间用“和”；如果是放在引用处的括号中，英文的两个著者之间则用“&”，中文用逗号隔开。

如果有3个、4个或5个著者，第一次引用时需给出所有著者的姓（名），第二次及以后再引用时，只写第一著者的姓（名），后面用“等”或“et al.”。

引文标志作为句子成分，多个著者之间，中文用顿号，英文用逗号，最后两个著者之间用“和”；引文标志放在引用处的括号中，多个著者之间用逗号，最后两个著者之间英文用“&”，中文仍用逗号。

注意：英文的最后两个著者之间用&，倒数第二个著者后仍需逗号。

如果有6个或更多著者，只写第一著者的姓（名），后面用“等”或“et al.”。

（文后的文献列表中，6个著者的姓名都需列出）。

值得注意的是：如果有两篇文献的第一著者和出版年都相同，那么只写第一著者将会混淆两篇文献，则需加第二著者以示区别。

至于应该写几个著者，以能
在正文中区分开两篇文献为原则。

2 正文后的文献列表
文献的组成部分有：著者，出版日期，文题或章节的题目，出版信息（刊名、卷号和页码，章节的页码范围和出版地），获取信息的日期和来源等。

不同类型的文献有不同的要求。

每个部分用点号结束。

三、心理学论文常见图、表格式与制作
表格应能提供精确的数值，可以有效地说明主要结果，表序与表名应置于表
的上方。

插图能够吸引读者的目光，最好地表现互动关系和整体的比较，图序与图名应置于图的下方。

研究中观测到的原始数据都是以一个个分散的数字形式出现的，必须进行统计处理。

研究中的数据保留到小数点后两位，小数点前、点后的0均不可省略。

某些p值等特殊情况保留3位小数或自行安排。

常用统计学符号规定如下：样本数为n ，平均数为M ，标准差为SD，t 检验为t，F检验为F，卡方检验为χ2，相关系数为r，显著性系数为p。

以上符号均为斜体。

注意大小写，如t、p为小写。

统计量如需标自由度，一定用下标标注。

报告平均数的同时，也要报告变异性的相关数据，例如标准差、方差或者均方差。

要假设读者有一定的统计学知识。

基本的假设就不必进行论证，如拒绝虚无假设。

但是，如果对一个特殊检验的恰当性存在疑问，那么就应该对这种检验是否恰当作出判断。

四、心得体会
通过这次的心理实训，我大致了解了如何科学地撰写一份心理学论文，同时我也认识到撰写心理学论文过程的繁杂，更让我全面的认识与学习到心理学论文撰写过程中所要遵守的规范，使我在以后的心理学论文的撰写过程中能够有据可依，从而使我的心理学论文更加的规范、科学和专业。