20 “精彩极了”和“糟糕透了”(学案)语文五年级上册(含答案)

3.积累好词佳句。
腼腆得意扬扬誊写敬仰奇妙湿润鼓励失声痛哭一如既往灵感源泉歧途平衡谨慎断言鼓舞
◇她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
◇一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途,所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
◇它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
我还积累了一些优美的词句:
①“版”“谨”是前鼻音,“誊”“祥”是后鼻音,不要读错。
②“祥”“歧”不要读半边。
20“精彩极了”和“糟糕透了”
课题
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.本文共有()个自然段,我给每个自然段都标上了序号。
2.读课文三遍。
第一遍:把课文读通,圈出Байду номын сангаас认识的字词查字典解决。
第二遍:把课文读懂,明白课文主要讲了什么内容。
第三遍:把课文读透,能提出自己的疑问并尝试解决。
自学
字词
1.识记生字。(给加点字注音)
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
参考答案：
自学字词
1.ténglìpiānbǎnxiángqíjǐn
2.(1)腼腆(2)迫不及待(3)一如既往(4)源泉(5)谨慎
示例:春天到了,草木迫不及待地换上了新装。
内容感知
1.巴迪精彩极了糟糕透了父母给予的爱
2.时间童年的故事后来的认识
内容
感知
1.本文讲的是童年时期写了一首小诗,母亲和父亲分别给予了“”和“”两种截然不同的评价,这两种评价在他的成长中产生了深远的影响,作者从评价中感受到。
2.本文是按顺序写的,由“我”“”和“”两部分组成。
按照顺序梳理课文内容,体会父母不同的爱。
资料
搜集
搜集作者巴德·舒尔伯格的有关资料。
质疑
问难
1.母亲和父亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法?
誊()写鼓励()篇()幅
出版()慈祥()歧()途
谨()慎
2.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)因怕生或害羞而神情不自然。()
(2)急迫得不能再等待。()
(3)完全跟过去一样。()
(4)比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。()
(5)对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事。()
我能选择其中的一个或几个词语说句子: