2020新课标高考生物二轮课件：专题十二 种群和群落

►[疏漏诊断] 1．与种群有关的正误判断 (1)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度( × ) (2)若比较三种年龄结构(年龄组成)类型的种群，则稳定型的出生率最高( × ) (3)样方法取样时应根据地段的形状确定取样方法( √ ) (4)在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量( × )
2．与群落有关的正误判断 (5)森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象( × ) (6)演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化( × ) (7)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构( √ ) (8)海岛旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行( √ ) (9)某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少，属于种间竞争实例 (√)
解析：选 D。自然界的资源总是有限的，当种群密度增大时，种内斗争就会加剧，以该 种群为食的动物的数量也会增加，致使种群的出生率降低，死亡率增高，出现 S 型增长， A 正确；老鼠较强的繁殖力极有可能导致其种群密度快速增加，进而致使种内斗争加剧， 种群数量的增长随之受到限制，B 正确；鱼塘中某种鱼的养殖密度较低时，单条鱼的重 量较大，当养殖密度较高时，单条鱼的重量较小，故单位水体该鱼的产量有可能相同， C 正确；培养瓶中细菌种群数量达到 K 值前，随着种群密度的加大，密度对种群数量增 长的制约逐渐增强，D 错误。
(7)人类活动不一定会改变群落演替的方向。请说明理由。 _人__类__活__动__可__能__在__一__定__方__向__上__加__速__演__替__的__进__程__，__而__不__一__定__改__变__演__替__的__方__向___。 (8)生态交错区又称群落交错区，是两个或多个生态地带之间(或群落之间)的过渡区域。 生态交错区物种的数目及一些物种的密度增大的趋势称为“边缘效应”，请解释边缘效
第一部分 专题突破方略
板块五 生 态 专题十二 种群和群落
生物Biblioteka 1一览纵横 研必备02
微专题1 种群的特征及数量变化
03
微专题2 群落的结构与演替
04
强化练习 知能提升
1.列举种群的特征。 2.尝试建立数学模型解释种群的数 量变动。 3.描述群落的结构特征。 4.阐明群落的演替。 5.活动：(1)探究培养液中 某种酵母种群数量动态变化。 (2)研究土壤中动物类群的丰富度。 (3)尝试分析当地自 然群落中某种生物的生态位。
3．种群增长率与种群增长速率 (1)增长率＝(末数－初数)/初数 (2)增长速率＝(末数－初数)/单位时间 图示如下
1．(2018·高考全国卷Ⅰ)种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是( ) A．种群的 S 型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D．培养瓶中细菌种群数量达到 K 值前，密度对其增长的制约逐渐减弱
►[长句冲关]
1．概述性知识 (1)“J”型增长曲线的形成条件是_食__物__和__空__间__条__件__充__裕__、__气__候__适__宜__、___没__有__敌__害__。 (2)“S”型增长曲线的成因：__资__源__和__空__间__条__件__有__限__，__随__种__群__密__度__增__大__，__种__内__斗__争__加__剧__，___ _天__敌__数__量__增__多__，__从__而__使__出__生__率__降__低__、__死__亡__率__升__高__，__直__至__平__衡______。 (3)群落演替是指_随__着__时__间__的__推__移__，__一__个__群__落__被__另__一__个__群__落__代__替__的__过__程___。 (4)次生演替和初生演替相比，时间往往比较短的原因是_次__生__演__替__开__始__时__，__保__留__了__原___有__ _的__土__壤__条__件__，__甚__至__还__保__留__了__植__物__的__种__子__和__其__他__繁__殖__体____。
应形成的原因。 _生__态__交__错__区__的__环__境__条__件__比__较__复__杂__，__能__使__不__同__生__态__类__型__的__植__物__定__居__，__从__而__为__更__多__的__动__物___ _提__供__食__物__条__件__和__栖__息__空__间___。
2．程序性诱问
(5)捕鱼时要控制网眼大小，只捕捉较大的鱼，从种群特征的角度分析其原理。 _确__保__鱼__种__群__的__年__龄__组__成__为__增__长__型__，__使__鱼__种__群__数__量__增__长__速__度__快___。
(6)环境容纳量不是种群数量能达到的最大值。请说明理由。 _环__境__容__纳__量__(K__值__)是__指__一__定__空__间__中__所__能__维__持__的__种__群__最___大__数__量__，__而__种__群__最__大__数__量__实__际__上__有__ _可__能__超__过__K_值__，__只__不__过__是__超__过__K_值__后__，__在__环__境__承__载__量___的__限__制__下__，__种__群__数__量__会__再__降__下__来__，__ _最__终__在__K_值__上__下__波__动__，__处__于__动__态__平__衡__中____。
微专题 1 种群的特征及数量变化 1．影响种群密度的因素及相互关系
[易错提醒] (1)误认为性别比例影响种群的出生率和死亡率：性别比例只影响种群的出 生率，不影响死亡率。 (2)误认为年龄组成为增长型的种群密度一定会越来越大：年龄组成是预测种群发展趋势 的重要依据，但不能直接决定种群密度。
2．种群数量变化的模型分析