自己出考试题

自己出考试题
让学生自己出试卷有很多的好处：
1、出题的过程也是复习巩固的过程，是主动获取知识和温习的过程
学生出试卷不仅可以梳理所学的知识，自行编制知识网络，完善知识体系，使知识更加系统化，还可以达到总揽全章或整个模块的知识要领，巩固所学知识的目的，同时还可以通过翻阅资料，拓宽自己的视野，扩充自己的知识结构。

其实出题要比做题难，设计题目的时候要对学过的知识有个全面的了解，要考虑出哪些知识点，哪些类型的题目，还要考虑出的题目是不是太浅或者太深了，这是对出卷人一次巨大的考验，也是衡量出卷人掌握本章或模块所学知识水平的一把尺子。

2、发展学生自主性，并且“不同的学生在数学上得到不同的发展”
让学生自己出题，实际上是一次分层次的作业，一方面让那些学有余力，但有些浮躁的学生能够安下心来思考问题，感到复习也同样具有挑战性，学生好把自己出过错的题写到试卷上，这样就可以变相督促他们对自己的知识缺陷自主的查缺补漏。

另一方面，每个人都有荣誉感和责任感，通过这种方式让其他学生对复习产生兴趣，主动复习基础知识，寻找他们的知识薄弱环节，其实学生的错误也是共性的，重点复习自己出过错的题，也非常具有针对性。

在这一过程中，学生的自主性就有了充分的发展，学生可以根据自己对知识的理解，结合平时自己对考试的感受，把所学过的知识进行筛选，重新组合，形成各种类型的题目，而且在这一过程中，学生等于是主动地把所学知识系统地复习了一遍，而自己出的题目还必须自己先做一遍，否则会出现差错，这正是一个不用老师千叮咛万嘱咐的学生自主学习的体现。

从试卷中更可以看出（从知识的
选择，题目的表达上）哪些学生是会学习的，哪些学生仍然停留在接受知识的层面上。

3、学生得到了一次动手实践的机会
让学生动手出试卷，就是让学生动手参与，在实践过程中才会摸索到一些让自己受益的东西。

无论学生出的试卷怎么样，都是真真实实地实践了一回，学生在实践中综合地运用思考、书写、筛选、整理、操作等各方面的能力，不断地尝试、摸索，从中他们发现细心、耐心、谨慎对学习的重要性，所以，自制试卷可以使学生的综合能力得到锻炼。

4、学生从体验中升华了情感、快乐体验
许多孩子一直以为出考试卷是件很容易的事，很多学生甚至对考试“深恶痛绝”，而通过这次自己动手出试卷，学生得到了一次真实的心理体验过程，他们再也不简单地认为出试卷是一件很容易的事了，他们体会到了老师的辛苦，体会到了父母对他们最真切的爱，更体会到了做任何事都是不容易的，透过这一张试卷，体会到他们情感的升华，共享他们成功的喜悦，这种体验对孩子们来说是多么宝贵的一笔财富呀！他们的情感价值取向无形中上升一个台阶，可以为他们以后更好的学习打下更坚实的基础。

学生出题，这并不仅仅是一份卷子，更是一个活动，一个体现学生自主、合作、探究、体验、实践、创新的学习活动的过程，让学生真真实实地“潇洒走了一回”。

让他们的综合能力有所提高。

整个过程，对于学生来说，是快乐而有意义的！看来，学生并不是真的懒，而是他们对传统的作业失去应有的兴趣；考试也并不是冷冰冰的，令人害怕的，只要我们有时稍动点脑筋，也可以让考试变得温情脉脉，其乐无穷！
出题的要求及方法：
1．出题限定一定的知识范围，具体到某一章节，出题的内容不要太多。

目的是让学生有时间，有能力进行有效的复习。

2．教师限定题型和数量，可操作性强，让学生出题方便，节省学生出题的时间，有更多的时间复习。

如：第一题填空出五个小题，第二题选择出三题等。

3．拓展性综合题，为了培养提高学生们的多元化智能思维可出一小题（不可多）。

4．出题的宗旨是引导学生复习某个章节的内容，题目的难度：只要认真复习的同学人人都能及格，八成优秀。

5、出题的目的同时要边复习，边出题，切忌只为出题而出题。

6、拒绝出偏难怪题。

让学生出份自己最满意的试题，能取得如此好的学习效果，我们何乐而不为呢？。