《有趣的平衡》同步练习(推荐)

第4课时有趣的平衡
一、小明探究杠杆的平衡条件，挂钩码前，调节杠杆在水平位置平衡，杠杆上每个距离相等，杆上A、B、C、D的位置如图所示，当A点挂4个钩码时，下列操作中能使杠杆在水平位置平衡的是（）。

A.在B点处挂5个钩码
B.在C点处挂4个钩码
C.在D点处挂1个钩码
D.在D点处挂2个钩码
二、母女俩玩跷跷板游戏，女儿体重15千克，坐的地方离支点18分米；母亲体重50千克，她坐的地方距离支点多远才能保持跷跷板的平衡？
三、兄弟俩在玩跷跷板，哥哥体重30千克，坐的地方距支点10分米，弟弟坐在距支点15分米的地方恰好能使跷跷板保持平衡，你能算出弟弟的体重吗？
参考答案
一、小明探究杠杆的平衡条件，挂钩码前，调节杠杆在水平位置平衡，杠杆上每个距离相等，杆上A 、B 、C 、D 的位置如图所示，当A 点挂4个钩码时，下列操作中能使杠杆在水平位置平衡的是（ D ）。

A.在B 点处挂5个钩码
B.在C 点处挂4个钩码
C.在D 点处挂1个钩码
D.在D 点处挂2个钩码
二、母女俩玩跷跷板游戏，女儿体重15千克，坐的地方离支点18分米；母亲体重50千克，她坐的地方距离支点多远才能保持跷跷板的平衡？
15×18÷50=5.4（分米）
三、兄弟俩在玩跷跷板，哥哥体重30千克，坐的地方距支点10分米，弟弟坐在距支点15分米的地方恰好能使跷跷板保持平衡，你能算出弟弟的体重吗？
30×10÷15=20（千克）本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。

作为教师
要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。

“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。

所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。

正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。

在单元中，属于承上而启下的教学内容。

第3课时 分数加减混合运算
一、计算。

1. 4115
4
3－＋
2. 933
102015
＋－
3. 731124
－＋ 4. 2713528147⎛⎫ ⎪⎝⎭
＋－ 5. 5
2726
3
12⎛⎫
⎪⎝⎭
－＋
6. 1151557426－＋ 二、列式计算。

1.
1912减去318与1
24
的和，差是多少？ 2.有一个数，比2
3
与815的和少13，这个数是多少？
3. 47减去221的差，加上23与3
7
的差，和是多少？ 三、解决问题。

1.一堆煤，上个月用了12吨，这个月用了13吨，还剩35
吨，这堆煤共有多少吨？
2.修路队修一条50千米长的路，第一天修了全长的16
，第二天修了全长的12，第三天修了全长的15
，还剩几分之几没有修？
本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。

作为教师要充分保护好孩子的自信心，
只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。

“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。

所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。

正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。

在单元中，属于承上而启下的教学内容。