护理学基础
护理学基础教案

护理学基础教案教案:护理学基础教学目标:1. 理解护理学基础的重要性及其在临床实践中的应用。
2. 掌握护理学基础的各个方面,包括患者观察、体温测量、心率测量等。
3. 培养学生的护理学基本技能,提高临床实践能力。
教学内容:1. 护理学基础概述- 护理学的定义和发展历史- 护理学的基本原理和核心价值观- 护理学在临床实践中的作用和重要性2. 患者观察与评估- 患者生理和心理状态的观察方法- 患者意识状态的评估- 患者视听觉功能的评估3. 体温测量- 体温的基本概念和作用- 体温测量的方法和注意事项- 体温异常情况的分析和处理4. 心率测量- 心率的定义和意义- 心率的测量方法和常见心律失常- 心率异常的监测和护理措施教学方法:1. 讲授:通过讲授护理学基础的知识点,引导学生理解其重要性和应用。
2. 案例分析:通过分析真实或模拟的患者案例,培养学生观察和评估患者的能力。
3. 实践操作:在实验室或临床实习中,让学生亲自操作体温计和心率仪器,掌握测量技巧。
4. 讨论与互动:组织学生进行小组讨论,分享自己的体会和经验,共同解决问题。
教学评估:1. 学生的参与度和积极性。
2. 案例分析和实践操作的表现。
3. 学生对护理学基础的理解和应用能力的评价。
教学资源:1. 护理学基础教材。
2. 实验室设备和模拟患者案例。
教学延伸:1. 组织学生参观医疗机构的护理实践,让学生亲身感受护理学基础在实际工作中的应用。
2. 开展护理技能竞赛或小组活动,激发学生的学习兴趣和团队合作精神。
教学反思:通过本节课教学,学生对护理学基础的重要性有了较好的认识,并掌握了相关的观察和测量技巧。
然而,教学中可能存在的不足是案例分析和实践操作的时间有限,希望能更多地与学生互动,提高实践能力。
护理学基础

∙第一章绪论∙ 1.世界上第一所护士学校创建于__________年在伦敦__________医院。
∙ 2.南丁格尔的理论核心是__________。
∙ 3. _________年美国护士约翰逊女士在_________开办第一所护士学校。
∙ 4.护理概念的三个历史发展过程是什么 ? 每个过程的特点是什么 ?∙∙参考答案∙ 1.1860,圣托马斯∙ 2.环境概念∙ 3.1888,福州∙ 4.(1)以疾病为中心阶段, 其护理特点为:认为护理是一门职业 , 没有专门的护理理论及科学体系 , 从实践中形成了一套较为规范的疾病护理常规及护理技术常规。
护理重点为协助医生治疗疾病 , 服务对象主要为住院病人,工作场所主要在医院;∙(2)以病人为中心阶段, 其护理特点为 : 吸收了其它学科的相关理论,逐步形成了护理学的知识体系 , 应用护理程序对服务对象实施整体护理。
服务对象仍然为住院病人 , 工作场所主要是医院 ;∙(3)以人的健康为中心阶段, 其护理特点为: 护理模式转变 , 护理学发展成为一门为人类健康服务的独立的应用学科 , 出现了许多研究护理现象的护理理论及护理概念模式。
护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人 , 服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构 , 并以护理理论指导护理实践。
∙∙∙第二章护理学的基本概念∙ 1.护理学的基本概念包括:、、、。
∙ 2.弗洛伊德将人格结构分为、和超我。
∙ 3.健康的定义。
∙ 4.护理的定义。
∙ 5.简述马斯洛的基本层次。
∙∙∙∙参考答案∙ 1.人、健康、环境、护理∙ 2.本我,自我∙ 3.不但是没有躯体疾病和身体缺陷,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力.∙ 4.护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。
∙ 5.(1)生理需要(2)安全需要(3)爱与归属的需要∙(4)尊重的需要(5)自我实现的需要∙∙第三章护理理论及相关理论∙ 1.奥瑞姆提出了3种护理系统,包括________ 、___________、__________。
护理学基础知识

护理学基础知识护理学基础知识护理学是一门关于照顾病人和帮助他们恢复健康的学科。
护理师通过观察、评估、记录和执行医生的指示,提供基本的护理服务。
护理师在医疗团队中起着重要的作用,为病人提供全面护理和支持。
护理学的基本原则是基于对生命和人的尊重。
护理师需要具备良好的沟通技巧、业务素质和人际关系能力。
以下是一些护理学的基础知识:1. 护理伦理学: 护理伦理学是护理学的重要组成部分。
它关注与护理实践相关的伦理原则和道德问题。
护理师需要遵守道德准则,尊重病人的隐私和权益,并保持适当的专业行为。
2. 人体解剖学和生理学: 护理师需要了解人体的结构和功能。
他们需要学习不同器官和系统的解剖学,并了解它们的生理功能。
这有助于护理师理解疾病的发生机制和提供相关护理。
3. 病理学: 病理学是研究疾病发生和发展的科学。
护理师需要了解各种疾病的病理过程,以便能够提供适当的护理和教育。
4. 药理学: 药理学是研究药物如何在人体内起作用的科学。
护理师需要了解不同药物的分类、作用机制、副作用和相互作用,以便能够给予正确的药物治疗和监测。
5. 护理诊断和护理计划: 护理诊断是护理师根据对病人的观察和评估制定的护理问题描述。
护理师需要制定一个合适的护理计划,以便能够为病人提供有效的护理。
6. 感染控制: 感染控制是保护病人、护理师和公众免受感染的一系列措施。
护理师需要了解不同类型的感染、传播途径和预防措施,以便能够采取适当的措施。
7. 病人安全: 病人安全是护理师的首要任务之一。
护理师需要提供安全的护理环境,避免并发症和事故发生,并保障病人的安全和隐私。
8. 专业发展: 护理是一个不断演变和发展的领域。
护理师需要持续学习和提升自己的专业技能,以适应医疗技术和护理实践的进步。
以上是护理学的基础知识。
护理师作为医疗团队的重要成员,在医疗过程中扮演着重要的角色。
通过不断学习和提高自己的专业能力,护理师可以为病人提供高质量的护理服务,帮助他们恢复健康。
《护理学基础》课程标准

《护理学基础》课程标准护理学基础课程标准一、课程背景和目的护理学基础课程是护理专业的核心课程之一,旨在培养学生掌握护理学的基本理论和知识,提高其护理实践能力和科研能力。
通过该课程的学习,学生将能够全面了解护理学的发展历程、基本概念和理论体系,掌握护理过程、护理技术和护理管理的基本原则和方法,为日后的临床实践和科研工作打下坚实的基础。
二、课程内容和要求1. 护理学基本概念和理论:介绍护理学的定义、范畴和基本原则,讲解护理学的发展历程和主要学派,引导学生对护理学的整体认识和理解。
2. 护理过程:介绍护理过程的基本概念、步骤和内容,培养学生进行系统护理评估、制定护理计划、实施护理措施和评价护理效果的能力。
3. 护理技术:介绍常见的基础护理技术,包括体温测量、血压测量、心肺复苏等,培养学生掌握正确的操作技巧和安全注意事项。
4. 护理管理:介绍护理管理的基本原则和方法,包括人员管理、物资管理、质量管理等内容,培养学生具备组织、协调和领导护理团队的能力。
5. 护理伦理学:介绍护理伦理学的基本概念和原则,引导学生了解并遵守护理伦理规范,培养学生正确处理护理实践中的伦理问题的能力。
三、教学方法和手段1. 理论教学:采用讲授、讨论和案例分析等方式,向学生传授护理学的基本概念、原则和知识。
2. 实践教学:通过实验、模拟和临床实习等方式,培养学生进行护理评估、制定护理计划和实施护理措施的能力。
3. 论文写作:要求学生撰写与护理学相关的论文,培养学生科研能力和文献检索与阅读能力。
四、考核方式和标准1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况和小组讨论等,占总成绩的30%。
2. 期中考试:对学生对课程内容的掌握情况进行考核,占总成绩的30%。
3. 期末考试:对学生对整个课程内容的综合掌握情况进行考核,占总成绩的40%。
4. 通过该课程的要求:平时成绩需达到60分以上,期中考试和期末考试成绩需达到60分以上。
五、教材和参考书目1. 主教材:《护理学基础》(第三版),作者:李晓红。
《护理学基础》教学大纲2024

引言:护理学基础是护理学专业学生必修的一门基础课程,旨在为学生提供必要的护理学理论知识和专业技能,以便他们能够正确、安全、有效地开展护理工作。
本教学大纲是《护理学基础》课程的教学指导文件,通过系统地介绍该课程的教学内容和要求,帮助教师和学生更好地进行教学和学习。
概述:《护理学基础》教学大纲分为五个大点,分别是:人体结构与功能、生命过程与异常、基础护理理论与实践、护理沟通与教育、护理研究与实践基础。
每个大点下分5-9个小点进行详细阐述,以确保学生全面地掌握护理学基础的知识。
正文内容:一、人体结构与功能1. 细胞结构与功能a. 细胞的组成与特点b. 细胞膜的结构与功能c. 细胞器官的结构与功能2. 组织结构与功能a. 上皮组织的特点与功能b. 结缔组织的结构与功能c. 肌肉组织的结构与功能d. 神经组织的结构与功能3. 器官系统的结构与功能a. 呼吸系统的结构与功能b. 循环系统的结构与功能c. 消化系统的结构与功能d. 泌尿系统的结构与功能e. 内分泌系统的结构与功能二、生命过程与异常1. 生命的定义与特点2. 正常生理过程a. 呼吸过程与生理性呼吸形式b. 循环过程与心血管功能c. 消化过程与消化功能d. 泌尿过程与排泄功能3. 生理改变与生活适应a. 正常老化过程和常见老年疾病b. 妊娠与分娩的生理变化c. 儿童生长发育及常见问题三、基础护理理论与实践1. 基础护理概述a. 基础护理的定义和重要性b. 基础护理的技术要求和流程c. 基础护理的基本原则和核心价值观2. 常见护理技术与操作规范a. 体温测量与记录b. 血压测量与监测c. 心电图技术与解读d. 注射技术与注意事项3. 基础护理中的病情观察与评估a. 体征观察与监测b. 病情评估工具的使用与应用c. 危重病人的护理要点四、护理沟通与教育1. 护理沟通的定义与重要性2. 良好的沟通技巧与方法a. 倾听与表达技巧b. 非暴力沟通方法c. 情感沟通与支持3. 护理教育的原理与方法a. 预教与课堂教学b. 实践指导与技能训练c. 患者健康教育与促进五、护理研究与实践基础1. 护理研究的重要性与目的2. 护理研究方法与设计a. 定量研究方法与设计b. 定性研究方法与设计c. 混合研究方法与设计3. 护理实践的质量评价与提升a. 护理质量评价指标与方法b. 护理质量提升策略与实施c. 护理实践中的安全与风险管理总结:《护理学基础》教学大纲的设置涵盖了护理学基础的核心知识和技能。
护理学基础知识点大全

护理学基础知识点大全
护理学基础知识点包括但不限于以下内容:
1. 护理伦理学:包括职业伦理、道德原则、伦理决策等。
2. 护理学基础理论:包括护理过程、护理模式、健康概念和护理学理论。
3. 护理实践规范:包括护士的职责、标准和实践指南。
4. 人体解剖与生理学:包括人体器官系统的结构、功能和相互关系。
5. 药理学:包括药物的分类、作用机制、用药原则和不良反应。
6. 病理学:包括疾病的发生、发展和转归。
7. 临床诊断学:包括病史采集、体格检查和常见疾病的诊断方法。
8. 护理技术与操作:包括静脉输液、注射、创口护理、病人体位、急救技术等。
9. 传染病学:包括传染病的传播途径、预防控制和感染控制措施。
10. 疼痛管理:包括疼痛评估、疼痛缓解方法和镇痛药物应用。
11. 护理研究方法:包括研究设计、数据收集和数据分析。
12. 护理教育与指导:包括患者教育、家属指导和健康宣教。
13. 护理质量与安全:包括质量管理、安全管理和风险评估。
以上是护理学基础知识点的一些主要内容,具体范围和深度会根据不同的教材和课程设置而有所差异。
护理学基础---第三章

4 关于护理的概念
第一节 关于人的概念
一
人是统一的整体
二人有基本需要Fra bibliotek三人的成长与发展
一、人是统一的整体
人是身心统一、内外协调、不断发展变化的独特的有机 整体,包括生理、心理、精神、社会、文化等各个方面,它 们相互联系、相互依赖,相互作用,从而形成一个完整而独 特的人。
把人视为一个整体是现代护理理论体系的核心和基础。
2.环境因素
环境是影响人类成长与发展的重要因素之 一,它包括家庭、学校和社会。
3.其他因素 如营养、健康状况及等。
(三)影响成长与发展的因素
护士需要了解人类生命周期各 个阶段成长与发展的特点,把握各 年龄阶段护理对象的身心特征和基 本需要,其目的是为护理对象提供 有效的个性化的护理服务。
课后小结
第三章 护理学的基本概念
毛芳群
学习目标
1.掌握人、健康、环境及护理的概念与内涵。 2.熟悉人的基本需要、人的成长与发展健康的概念
及健康与环境的关系。
工作情景与任务
导入情景:
病人王小姐,22岁,因意外车祸至失血性休克收住入院。入院后虽经 一系列抢救、治疗、护理,病人生命体征平稳,但情绪始终不稳定。
(二)影响健康的因素
3.环境因素:环境对人类健康影响极大,许多 疾病与环境有关
4.生活方式 :生活方式对健康产生着影响。 良好的生活方式对健康产生积极的影响,不良 的生活方式对健康产生消极的影响。
(二)影响健康的因素
5.医疗保健 :医疗保健网络是否健全、医疗保健体 系是否完善、群体是否容易获得及时有效的卫生保 健和医疗护理服务等,均对健康产生较大的影响。 6.社会因素 :社会政治经济因素、职业环境因素、 社会治安等因素影响人们的健康水平和健康意识。
护理学基础PPT课件

的医疗卫生机构
二、医院的性质与任务
(一)医院的性质
医院是治病防病,保 障人民健康的社会主义卫 生事业单位,必须贯彻国 家的卫生工作方针政策, 遵守政府法令,为社会主 义现代化建设服务。
(二)医院的任务 医疗
科研 医院任务 教学
社区卫 生服务
中的应用
难点: 1.各种铺床法 2.人体力学在护理工作
中的应用
本章主要内容
第一节 医院 第二节 住院环境 第三节 人体力学在护理工作中的应用
第一节 医 院
一、医院的概念 二、医院的性质与任务 三、医院的种类 四、医院的组织结构 五、医院业务科室的设置和护理工作
一、医院的概念
• 有一定数量的病床设 施、医务人员
• 一般通风30分钟,即可达到换置室内空气的目 的。
• 通风效果与通风面积、室内外温度差、通风时 间和室外气流速度有关。
• 通风时应避免对流风直吹病人,冬季通风时应 注意为病人保暖。
(一)病区物理环境---音响
病房白天噪音应控制在40dB以下,夜间控制 在30dB以下。 • 长时间处于90分贝以上噪音环境中,能导致耳鸣 、血压升高、血管收缩、肌肉紧张,以及出现头 痛、失眠、焦躁等症状。 • 当噪声强度高达120分贝以上,可造成高频率的 听力丧失,甚至永久性失聪。 • 工作人员要做到四轻:说话轻 走路轻 操作轻 开关门窗轻
每个病区设有 病室、抢救室、治 疗室、换药室、医 生值班室等。
(三)病 区
2 .病区的护理工作 (1)迎接新病人 (2)做好入院初期的护理工作 (3)做好住院期间的护理工作 (4)做好出院、转出及死亡病人的护理工作 (5)做好病区环境管理工作,避免和消除一切
护理学基础知识点(完整版)

护理学基础知识点(完整版)一、护理学概述护理学是一门研究如何提供护理服务的学科,它涉及多个领域,包括医学、心理学、社会学等。
护理学旨在提高患者的健康水平,预防疾病,促进康复,以及提供临终关怀。
作为一名护理学专业人士,掌握基础知识点对于提供高质量的护理服务至关重要。
二、人体生理学基础1. 细胞与组织:了解细胞的结构和功能,以及不同类型的组织如何构成人体器官。
2. 运动系统:学习骨骼、肌肉和关节的组成和功能,以及如何评估和护理运动系统相关问题。
3. 循环系统:掌握心脏、血管和血液的功能,以及如何监测和护理循环系统疾病。
4. 呼吸系统:了解肺部的结构和功能,以及如何评估和护理呼吸系统问题。
5. 消化系统:学习消化器官的组成和功能,以及如何评估和护理消化系统疾病。
6. 泌尿系统:了解肾脏、膀胱和尿道的结构和功能,以及如何评估和护理泌尿系统问题。
7. 神经系统:掌握大脑、脊髓和神经的功能,以及如何评估和护理神经系统疾病。
8. 内分泌系统:了解内分泌腺的功能和激素的作用,以及如何评估和护理内分泌系统问题。
9. 生殖系统:学习男性和女性生殖系统的结构和功能,以及如何评估和护理生殖系统疾病。
10. 免疫系统:了解免疫系统的组成和功能,以及如何评估和护理免疫系统问题。
三、护理程序与技能1. 护理评估:学习如何收集患者资料,评估患者的健康状况,以及如何制定护理计划。
2. 护理诊断:掌握护理诊断的基本概念和过程,以及如何根据护理评估结果进行护理诊断。
3. 护理计划:学习如何制定个性化的护理计划,包括护理目标、护理措施和时间安排。
4. 护理实施:掌握护理技能,如给药、输液、换药等,以及如何提供安全、有效的护理服务。
5. 护理评价:了解护理评价的目的和方法,以及如何评估护理效果和调整护理计划。
四、护理伦理与法律1. 护理伦理:学习护理伦理的基本原则和规范,以及如何在护理实践中遵循伦理原则。
2. 护理法律:了解护理法律的基本概念和法规,以及如何保护患者的权益和遵守法律规定。
基础护理学基本知识

基础护理学基本知识患者入院和出院的护理第一节入院护理入院护理是指患者经门诊或急诊医生检查后,因病情需要住院做进一步观察、检查和治疗时,经诊查医生建议并签发住院证后,由护理人员为患者提供的一系列护理工作。
入院护理的目的:①协助患者了解和熟悉环境,使患者尽快熟悉和适应医院生活,消除紧张、焦虑等不良心理情绪;②满足患者的各种合理需求,以调动患者配合治疗护理的积极性;③做好健康教育,满足患者对疾病知识的需求一.入院程序(一)办理入院手续:凭住院证到住院处办理,住院处安排床位后,应电话通知病房值班护士,做好迎接新患者的准备.(二)卫生处置:根据患者的病情,妥善安排其理发、沐浴、更衣、剪指(趾)甲等必要的卫生处置(危重、分娩、体质虚弱者除外)。
传染病或疑传染病者则应在隔离室处置.(三)护送患者入病室:能步行者可扶助步行,不能行走者视病情用轮椅或平车护送.重症患者在护送途中应注意保暖,不中断输液或给氧.二、患者入病区的初步护理一般患者:1。
准备床单位,备齐用物 2.迎接新患者,核对、安置3.通知医生,协助检查治疗。
4。
测量患者的生命体征,体重,并记录.5。
填写有关表格、住院病案6。
介绍与指导7.执行入院医嘱及给予护理措施。
8。
进行入院评估,拟订护理计划。
急诊患者:通知医生;准备好急救器材及药品;安置患者;配合抢救;询问病史三、患者床单位的准备患者单位是医疗机构提供给患者使用的家具与设备。
是患者住院时用以休息、睡眠、饮食、排泄、活动与治疗的最基本的生活单位。
(一)床单位的设备(二)铺床法:基本要求:舒适、平整、紧扎、安全、实用备用床-—-目的:保持病室整洁,准备接收新患者.移开床旁桌距床约20cm,移椅至床尾正中距床约15cm,整理被盖上缘距床头15cm铺大单的顺序:先床头,后床尾;先近侧,后对侧注意事项:平、整、紧;中线齐;不虚偏;枕头四角充实,开口背门;操作节力. 按使用顺序一次备好用物携至床旁,以避免多次往返,可以提高效率和节力。
护理学基础知识重点笔记

护理学基础知识重点笔记
一、护理学概念
1.护理学是一门研究和提供临床护理服务的专业,其目的是促进和改善患者的健康,提高患者的生活质量。
2.护理学是一门综合性的学科,它包括护理诊断、护理计划、护理措施、护理评价和护理教育等内容。
3.护理学的核心是护理的个性化,护理的个性化是护理的核心,也是护理的本质,它是护理活动的基础。
4.护理学的基本原则是以患者为中心,以科学为基础,以实践为指导,以服务为目标,以责任为核心,以尊重为基础。
二、护理诊断
1.护理诊断是护理学中的一个重要概念,它是护理学中护理活动的基础,是护理活动的起点。
2.护理诊断是护士对患者健康状况进行诊断,以便制定护理计划,提供护理措施,并对护理措施的有效性进行评价。
3.护理诊断的过程包括:收集患者的健康信息、识别患者的护理需求、分析患者的护理需求、诊断患者的护理需求、识别护理问题和制定护理计划。
三、护理计划
1.护理计划是护士对患者的护理需求进行诊断后,根据诊断结果制定的护理措施,以满足患者的护理需求。
2.护理计划包括护理目标、护理措施、护理方法、护理责任人、护理时间等内容。
3.护理计划的制定应当符合患者的实际情况,并考虑患者的意愿和能力,以确保护理措施的有效性。
四、护理措施
1.护理措施是护士根据护理计划制定的护理活动,以满足患者的护理需求。
2.护理措施包括护理指导、护理技术、护理管理、护理实践技能、护理评估等内容。
3.护士在提供护理措施时,应当根据患者的实际情况,采取有效的护理措施,以确保护理活动的有效性。
护理学基础护理知识重点内容

护理学基础护理知识重点内容护理学是一门关于人类健康和疾病管理的学科,它旨在通过提供基本的护理知识和技能,帮助护士提供高质量的照顾和协助病人康复。
基础护理是护理学中最基本、最重要的一部分,涵盖了很多重要的内容。
下面将介绍基础护理知识的重点内容。
1.人体解剖和生理学:人体解剖和生理学是基础护理的核心知识点。
护士需要了解人体各个系统的结构和功能,包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统等。
这些知识有助于护士理解人体健康的基本原理,并能够采取相应的护理措施。
2.健康评估:健康评估是基础护理中非常重要的一部分。
护士需要学会进行全面的健康评估,包括测量体温、血压、心率、呼吸等生命体征,观察病人的精神状态、皮肤状况、饮食摄入等。
通过健康评估,护士能够及时发现病人的健康问题,并采取相应的护理干预措施。
3.药物管理:药物管理是基础护理中不可或缺的一环。
护士需要了解各种药物的名称、作用、用法和副作用等,以确保正确用药。
此外,护士还需要学会药物计算和给药的技巧,避免给药错误和药物过敏等不良反应的发生。
4.感染控制:感染控制是基础护理中重要的一环。
护士需要学会正确的手卫生、穿脱手套、使用口罩和戴口罩等感染控制措施,以减少感染的发生。
此外,护士还需要了解各类感染的传播途径和防控措施,及时采取相应的措施,保护自己和病人的健康安全。
5.急救技能:急救技能是基础护理中必不可少的一项能力。
护士需要学会正确的心肺复苏、止血、包扎和处理疼痛等急救技巧,以应对突发状况和抢救病人的生命。
6.沟通技巧:沟通技巧是基础护理中非常重要的一项能力。
护士需要学会与病人和家属进行有效的沟通,包括倾听、观察、询问和表达等方面的技巧,以建立良好的护患关系,并提供个性化的护理服务。
7.文化敏感:文化敏感是基础护理中不可或缺的一项能力。
护士需要了解不同文化背景下的病人需求和价值观,尊重他们的权益和信仰,并提供个性化的护理服务,以确保病人的满意度和康复。
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《护理学基础》教案专业:护理授课对象:2013级护理1-5班学习情境:护理安全与防范学时:2一、教学目标:知识目标:(1)熟悉护理安全防范概述(2)掌握护理安全的影响因素和防范原则能力目标:素质目标:培养良好的职业素质和行为习惯,具有团队协作精神;具有求实、严谨、创新的工作作风和科学的思维方式。
二、教学内容第一节护理安全防范1. 概述2. 护理安全的影响因素3. 护理安全的防范原则三、教学重点、难点重点:解释护理安全、护理事故、护理差错;护理安全的影响因素;护理安全的防范原则四、教学方法:讲授法、启发式教学结合多媒体五、教学环境及课前准备:多媒体六、教学设计:第一步:课程介绍、引入新课各位同学:我今天讲课的题目是《护理安全防范》,我们先来了解一下基本知识。
第一节护理安全防范一、概述(一)概念1、护理安全指在实施护理的全过程中,病人不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。
2、护理事故指在护理工作中,由于护理人员的过失,直接造成病人死亡、残疾、组织器官损伤导致功能障碍或造成病人明显人身损害的其他后果。
3、护理差错指在护理工作中,因责任心不强、工作粗疏、不严格执行规章制度或违反技术操作规程等原因,给病人造成精神及肉体的痛苦,或影响医疗护理(二)护理安全防范的意义1、有利于提高护理质量2、创造和谐的医疗环境3、保护护理人员的自身安全二、护理安全的影响因素影响护理安全的因素很多,其中最主要的因素是:(一)人员因素护理人员数量配备不足护理人员是护理措施的实施者,当前社会对护理专业人员数量的需求有较大提高,应及时根据护理专业发展的情况进行调整,如超负荷工作,身心处于疲劳状态。
护理人员素质护理人员的素质包括政治思想素质、职业道德素质、业务素质等。
当这些素质不能满足护理职业的要求时,就有可能造成言语、行为不当或过失,给病人身心造成不良后果。
(二)技术因素由于护理人员技术水平低或不熟练、操作失误或操作错误、忽视细节性观察、违反操作常规、业务知识缺欠、临床经验不足、缺乏应激性处理的经验等对病人安全构成威胁。
特别是随着新技术、新项目大量引进,护理工作中复杂程度高、技术要求高的内容日益增多,不仅增加了对护理工作的压力,而且致护理工作中技术方面风险加大,影响护理安全。
(三)管理因素管理制度不健全业务培训不到位管理监督不得力(四)环境因素1.医院的基础设施、病区物品配臵存在不安全的因素。
2.环境污染所致的隐性不安全因素。
3.医用危险品使用不当。
4.病区治安管理不严。
(五)病人因素病人的心理素质、对疾病的认知程度及承受力。
如擅自改变输液滴数、不按医嘱服药、不遵医嘱控制饮食、不定期复查、不配合护理操作等。
二、护理安全的防范原则(一)加强护理职业安全的教育。
(二)强化法制观念、提高法律意识。
(三)加强专业理论和技术培训。
(四)提高系统安全性和有效性。
(五)建立连续监测的安全网络。
第二节护理职业防护一、概述(一)概念1、护理职业防护指在护理工作中采取多种有效措施,保护护士免受职业损伤因素的侵袭,或将其所受伤害降到最低程度。
2、护理职业暴露指护理人员工作在医院特定的环境之中,在为病人提供护理服务过程中,经常暴露于感染病人的血液、体液及排泄物污染的环境中3、普及性预防即在为病人提供医疗服务时,无论是病人还是医务人员的血液和深层体液,也不论其是阳性还是阴性,都应当作为具有潜在的传染性加以防护4、标准预防即假定所有人的血液等体内物质都有潜在的传染性,接触时均应采取防护措施,防止职业感染经血液传播疾病的策略。
(二)护理职业防护的意义1、提高护士职业生命质量2、科学规避护理职业风险3、营造轻松和谐工作氛围二、职业损伤危险因素(一)生物性因素1、细菌葡萄球菌链球菌肺炎球菌大肠杆菌2、病毒肝炎病毒冠状病毒艾滋病病毒(二)化学性因素1、化学消毒剂甲醛、过氧乙酸、含氯消毒剂、戊二醛等2、化疗药物对正常组织有抑制作用对骨髓产生抑制作用(三)物理性因素1、机械性损伤常见的机械性损伤有跌倒、扭伤、撞伤等2、温度性损伤3、锐器伤4、噪声噪声主要来源于监护仪、呼吸机的机械声、报警声、电话铃声、病人的呻吟声、物品及机器移动的声音等。
研究人员发现,从1960年开始,在世界范围内医院白天的平均声音强度从57dB上升到了今天的72dB,而晚上的声音强度则从原来的42dB上升到了60dB。
远远超过WHO规定的医院噪声标准,即病房中的声音强度不应超过35dB。
护理人员长期处于这样的工作环境中,会引发多器官功能的改变,严重者可导致听力、神经系统等的损害。
5、放射性损伤(四)心理社会因素护士每天服务于千差万别的人群,感受沉重和压抑,人际关系的特殊性与复杂性影响着护士的身心状态三、常见护理职业损伤的防护措施(一)锐器伤的职业防护1. 概念锐器伤是一种由医疗利器,如注射器针头、缝针、各种穿刺针、手术刀、剪刀、碎玻璃、安瓿等造成的意外伤害,造成皮肤深部足以使受伤者出血的皮肤损伤。
2. 原因1)准备物品的过程中被误伤。
2)掰安瓿、抽吸药液过程中被划伤。
3)各种注射、拔针时病人不配合造成误伤。
4)整理治疗盘、治疗室台面时被裸露的针头或碎玻璃扎伤。
5)双手回套针帽产生的刺伤。
6)注射器、输液器毁型过程中刺伤。
7)使用后的锐器进行分离,浸泡和清洗时误伤。
8)处理医疗污物时,不慎导致误伤。
9)手术过程中锐器传递时造成误伤。
3. 锐器伤的防护措施1)增强自我防护意识必要时必须戴手套。
操作完毕,立即洗手,必要时进行手的消毒。
手部皮肤发生破损时,诊疗和护理操作时必须戴双层手套。
保证充足的光线,器械传递要娴熟规范,特别注意防止被针头、缝合针、刀片等锐器刺伤或划伤。
2)锐器使用中的防护抽吸药液时严格使用无菌针头,抽吸后必须立即单手操作套上针帽,使用安瓿制剂时,先用砂轮划痕再掰安瓿,可采用垫棉花或纱布以防损伤皮肤。
静脉加药时须去除针头经三通给予。
(三)严格管理医疗废物使用后的锐器应当直接放入耐刺、防渗漏的利器盒内,以防止刺伤。
护理工作中使用便捷的符合国际标准的锐器回收器,严格执行医疗垃圾分类标准。
锐器不应与其他医疗垃圾混放,应放臵在特定的场所。
封好的锐物容器在搬离病房前应有明确的标志,便于监督执行。
纠正损伤的危险行为①禁止用双手分离污染的针头和注射器。
②禁止用手直接接触使用后的针头、刀片等锐器。
③禁止用手折弯或弄直针头。
④禁止双手回套针头帽。
⑤禁止直接传递锐器(手术中锐器用弯盘或托盘传递)。
⑥禁止徒手携带裸露针头等锐器。
⑦禁止消毒液浸泡针头。
⑧禁止直接接触医疗垃圾。
加强护士健康管理建立护士健康档案,建立定期体检、建立损伤后登记上报制度、建立医疗锐器处理流程、建立受伤员工监控体系,建立追踪伤者状况6)和谐沟通、相互配合为不合作或昏迷躁动病人治疗时,易发生锐器伤害,因此必须请求其他人员协助配合,尽量减少锐器误伤自己或病人。
7)合理安排工作时间根据工作性质,灵活机动的安排休息时间,使护士身心得以缓冲,减轻压力,焕发精神、提高工作效率,减少锐器伤的发生,提高护理工作效率。
4. 锐器伤紧急处理方法1)立即挤血从近心端→远心端2)肥皂水清洗伤口并用流水冲洗5min3)用0.5%碘伏、2%碘酊、75%乙醇消毒伤口4)向主管部门汇报并填写锐器伤登记表5)请有关专家评估根据病人血液中含病毒的多少和伤口深度、暴露时间、范围进行评估,做相应的处理(二)化疗药物损害的职业防护1. 概念广义的化学治疗是指病原微生物、寄生虫所引起的感染性疾病以及肿瘤采用化学治疗的方法,简称化疗。
理想的化疗药物应对病原体、寄生虫和肿瘤有高度选择性,而对机体的毒性很小。
从狭义上讲,现在化疗多指对于恶性肿瘤的化学药物治疗。
2. 原因1)药物准备和使用过程中可能发生的药物接触如从药瓶中拔出针头时导致药物飞溅;打开安瓿时,药物粉末、药液向外飞溅;连接管、输液器、输液袋、输液瓶、药瓶的渗漏和破裂导致药物泄漏;拔针时造成部分药物喷出等。
2)注射操作过程中可能发生的药物接触如针头脱落,药液溢出;玻璃瓶、安瓿使用中破裂,药物溢出;护士在注射过程中意外损伤自己等。
3)废弃物丢弃过程中可能发生的药物接触如丢弃被化疗药物污染的材料时的接触;处理化疗病人体液或排泄物时的接触;处臵吸收或沾染了接受化疗药物治疗病人体液的被服及其他织物的接触;清除溅出或溢出药物时的接触等。
3.化疗药物损害的防护措施1)配制化疗药物的准备要求条件允许应设专门化疗配药间,配有空气净化装臵,在专用层流柜内配药,以保持洁净的配臵环境,操作台面应覆以一次性防渗透性防护垫或吸水纸,以吸附溅出的药液,以免蒸发造成空气污染。
2)配制化疗药物的操作要求( 1)配臵前用流水洗手、佩戴一次性防护口罩佩戴帽子一次性防渗透隔离衣、工作服外套佩戴面罩(2)有些化疗药对皮肤有刺激作用,接触后可直接被吸收,因此操作时必须选择合适的手套。
3)执行化疗药物的操作要求割锯安瓿前应轻弹其颈部,使附着的药粉降落至瓶底。
掰开安瓿时应在锯锉部位垫纱布4)污染物品的处理要求(1)从药瓶中吸取药液后,先用无菌纱布或棉球裹住瓶塞,再撤针头,防止拔出针头瞬间药液外溢。
(2)抽取药液以不超过注射器容量的3/4为宜,防止针栓从针筒中意外滑落。
(3)操作完毕,脱去手套后用流动水和洗手液彻底洗手并行沐浴,减轻药物毒性作用。
5)化疗护士的素质要求1)执行化疗的护士应经过专业培训,增强职业危害的防护意识,主动实施各项防护措施。
2)注意锻炼身体,定期体检,每隔6个月检查肝功能、血常规及免疫功能。
怀孕护士避免接触化疗药物,以免出现流产、胎儿畸形。
(6)污染物品处理要求处理污物时,护士要戴帽子、口罩及手套,处理完毕后应彻底洗手。
(三)负重伤的职业防护1. 概念负重伤指由于工作性质的原因常需要搬动或移动重物,而使身体负重过度,或不合理用力等,导致肌肉、骨骼、关节的损伤。
2.原因1)较大的工作强度工作压力较大,精神高度紧张,重负下身体承受力下降,用力不均或不当,加速了椎间盘的损伤几率,导致椎间盘突出症。
2)外界温差的刺激工作环境的变化,须适应外界温差。
较大温差刺激会阻碍腰部血液循环,加速椎间盘退变的速度,引发腰肌劳损,腰椎间盘突出症。
3)长期的积累损伤损伤是发生椎间盘突出症的常见原因,积累损伤是其重要诱因。
护士执行相关护理操作,对腰部损伤较大。
使其易患腰部疾病。
3.负重伤的防护措施1)加强锻炼、提高身体素质2)保持正确的劳动姿势3)避免长时间维持一种体位4)科学使用劳动保护用具5)促进下肢血液循环6)养成良好的生活饮食习惯(四)职业疲溃感的职业防护1. 概念职业疲溃感指由于持续的工作压力引起个体的“严重紧张”反应,从而出现的一组症候群。
原因1. 工作时间长,负荷过重,且比较琐碎。